Keyakiinan

Kelas
l
DIAN RUSWANDA S.SO
A RI, S
 Mengapa keyakiinan
kellas, mengapa tiidak
peraturan kellas saja?
 Jawabllah pertanyaan-
pertanyaan beriikut:
P K IT A I K I
MENGAPA KITA MEM L
1. M E N G A I IKI
U M
R AE T
M I
E LN T AN
A PER A T
P A DA P E RA U RA N T E NT N G
PENNGGUNAN MNDARA HG E L
PENTGGUNAAN MASK
A SAA T
A E R DA N
R O D MENCUCI TANGAN SE
MK EENNG E
D A R A AI TIAP
N D U A / A SAAT?
T N
O RA?N J AW A B A (KEMUNGKINAN JAW
NO G K
2. (KEMUM NU N T U BA N
I AND A A D A L A A ND A AD AL H ‘ U N T U
A M A T K
A N ’). A K
‘KE S H
E L KESEHA ATA N DAN/ ATAU
K E SE A MA AN ’ ) .
L T
 Keyakiinan kellas adallah niillaii
niillaii kebajiikan uniiversall yang
-
diisepakatii secara tersiirat
dan tersurat, llepas darii llatar
bellakang suku, negara, bahasa
maupun agama..
 Tahapan menciiptakan
Program Kebajiikan

3. SEMPURNAKAN
BEBERAPA DAFT R
2. TENTUK NILAI NILAI-NIL A AI
LI H A D A F T A NILAI
AN KEBAJIKAN
-
1. KE B A I K A N Y A N G
KTE B A J I R
K A Y AN YANG INGIN
D I S G
U S U N JUTAMA, BAHAS
NTEL A DIJADIKAN KE M AL I D AL M
H B ER S A M PERHATIAN UTAMA KBEL MPO AUTAM
A DI SEKOLAH A
4.O BUAKTLAH POSTE R
ANDA. CURAH ATAU MUA DI SOSIAL
PENDAPAT DALAM MEDTIA KEYA INAN
KELOMPOK. SEKO AH/K K ELAS ANDA
L
 Pembentukan Keyakiinan
Sekollah/Kellas
Keyakinan bersifat lebih ‘abstrak’ daripad peraturan yang
lebih
kelas rinci dan a ,
Keyakinan kelas
konkrit. pernyataan- universal.
Pernyataan
berupa keyakinan pernyataan
kelas senantiasa dibuat dalam positif.
Keyakinan kelas hendaknya tidak terlalu banyak, sehingga
bentuk
diingat dan dipahami oleh semua
mudah kelas.
warga dapat diterapkan di lingkunga
tersebut.
Keyakinan kelas sebaiknya sesuatu yang n
Semua kelas hendakny ikut berkontribusi dalam
keyakinan
warga kelas lewat
a kegiatan curah pembuatan
Bersedia
pendapat.meninjau kembali kelas wakt ke waktu
keyakinan dari u .
 Prosedur Pembentukan
Keyakiinan Sekollah/Kellas
1. warg sekola atau murid- di sekolah/kelas untu
bercurah pendapat
Mempersilakan a tentang
h peraturan
muridyang disepakati di k
2. perlu
Mencatat semua masukan-masukan para murid/warga sekolah di papan
sekolah/kelas.
atau di kertas besar (kertas ukuran poster), di
tulis semua
kelas/warga
mana sekolah bisa melihat hasil curah anggota
3. pendapat.
Susunlah keyakinan kelas sesuai prosedur Keyakinan
‘Pembentukan Sekolah/Kelas’. Gantilah kalimat- negatif
kalimat dalam bentuk positif. menjadi
Contoh:
Kalima negatif: Janga berlari di kelas koridor
Kalimat
t positif: Berjalanlah
n di kelas atau
atau .
koridor.
Prosedur Pembentukan Keyakiinan
Sekollah/Kellas
4. Tinja kembal dafta curah yang suda dicatat. And
mungkin
u akan
i r bahwa
pendapat pernyataan yang
h tertulis di asana
banyak
mendapatiyang berupa peraturan-peraturan.
masih Selanjutnya, ajak
sekolah/murid-murid untuk menemukan nilai
warga atau
yang dituju dari peraturan
kebajikan Contoh: di kelas,
keyakinan
Dengarkan
tersebut. Guru, Datanglah Tepat Waktu berada di bawah 1
Berjalan
‘payung’
yaitu keyakinan untuk ‘Saling Menghormati’ atau nilai kebajikan
disepakati. Kegiatan ini
‘Hormat’. Keyakinan jugayang
inilah merupakan pendalaman
dimasukkan dalam daftar untuk
bentuk peraturan ke keyakinan
pemahaman
sekolah/kelas.
Prosedur Pembentukan Keyakiinan
Sekollah/Kellas
5. Tinja ulang Keyakina Sekolah/ secara bersama-sama.
Seharusnya
u setelah
n beberapa peraturan telah disatukan
Kelas
beberapa keyakinan maka jumlah butir pernyataan
menjadi
keyakinan
akan berkurang. Sebaiknya keyakinan sekolah/kelas tidak terlalu
terlalu banyak,
banyak, warga3-7
bisa berkisar antara kelas akan sulit mengingatnya
prinsip/keyakinan. Bilamana
akibatnya
maka untu dan
sulit k dijalankan.
Prosedur Pembentukan Keyakiinan
Sekollah/Kellas
6. Setelah keyakina sekolah/kelas selesai dibuat, mak semua
warga kelasn dipersilakan meninjau ulang, dan a
menyetujuinya
termasuk
dengan guru dan semua
menandatangani keyakinan sekolah/kelas tersebut,
7. Keyakinan Sekolah/Kelas selanjutnya dilekatka di dindin
warga/murid.
kelas
bisa di tempat yang mudah dilihat semua nwarga g
kelas.
 Contoh keyakiinan kellas
1. Setiap anggota kelas perlu belajar
2. Setiap anggota kelas perlu senang
3. Setiap anggota kelas perlu melaksanakan tugas
4. Setiap anggota kelas perlu saling menghargai
5. Setiap anggota kelas perlu merasa aman
Contoh keyakiinan kellas
1. Selalu bersika positif
2. Senantias
p menjad diri terbai
3. Percay
a da i menghormatk oran lain serta
baran
a milikny
n i g
4. Berkomitme
g a terhada setiap tugas
5. n membant
p
Senantiasa u
 Contoh keyakiinan kellas
HORM
Kami meyakini bahwa AT penting
sangat untuk menghormati
semua orang dan barang milik orang lain
BEKERJ
A
Kami meyakini bahwa sangat penting untuk mengerjakan
segala pekerjaan atau mengikuti kegiatan yangtelah
ditugaskan
DITERIMA DAN
kami meyakini bahwaDIMILIKI
sangat penting untuk merasa diterima
pada suatu kelompok dan saling peduli satu sama lain
Thank
T You
Y