Optimalisasi

Akun belajar.id melalui Pelatihan Mandiri

pada Platform Merdeka Mengajar

Oleh klik disini

Drs. H. Mumu Untung Kurnia, S.Pd., M.Si. Sumarno, S.Pd., M.Pd.

 Keterkaitan

belajar.id PMM

Rapor pendidikan Canva

Guru penggerak

PBD ARKAS
Data Studio Dashboard PMM 2 Januari 2023
http://bit.ly/bid-dashboard-dina
s Capaian Jabar 3 Jan 2023
Dashboard PMM 19 September 2022
https://bit.ly/dashboard-ikm-jabar Capaian Jabar RP 3 Jan 2023
 Cek data aktivasi dan
reset passsword
Gunakan akun admin
Kepala Sekolah, atau operator atau admin lainnya
Buka chrome
Ketik: admin.google.com
Klik aplikasi google (titik 9)

Klik: admin
Klik User
(sebelah kiri agak ke atas)
 Rapor Pendidikan Gunakan akun operator atau Kepala Sekolah

Dapat diakses melalui link:

https://raporpendidikan.kemdikbud.go.id/app

klik
 5 Dimensi dalam Rapor Pendidikan Dasar dan Menengah

B Pemerataan pendidikan
yang bermutu

Mutu dan relevansi hasil

belajar peserta didik A
C Kompetensi dan kinerja Guru
dan Tenaga Kependidikan

Pengelolaan sekolah yang

partisipatif, transparan, dan
akuntabel
E
D Mutu dan relevansi
pembelajaran
Langkah mengakses Pelatihan Mandiri
Klik link berikut:
https://guru.kemdikbud.go.id/

Scroll ke bawah

Lanjut klik:

Atau langsung klik link berikut

https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri
 8 Topik Pelatihan
mandiri
Merdeka Belajar, 5 modul 1 2 Kurikulum Merdeka, 2 modul

Profil Pelajar Pancasila, 8 modul

3 4 Perencanaan Pembelajaran , 3
modul

5 6
Projek penguatan Profil Pelajar P
Asesmen, 3 modul anca
sila , 5 modul

Asesmen Awal Pembelajaran Lite

Disiplin Positif, 4 modul
7 8 rasi
, 2 modul
Mulai Topik 1 Merdeka Belajar
Selesai Topik 1 Merdeka Belajar
Pilih Aksi Nyata
Misalkan Menyebarluaskan Pemahaman
Ikuti Petunjuk

Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

Aksi Nyata:

1. Pastikan Anda memahami tujuan pembelajaran topik Merdeka Belajar.

2. Komunikasikan pemahaman tentang topik Merdeka Belajar kepada audiens sasaran (murid/teman sejawat/orang
tua/komunitas/lainnya) yang menurut Anda perlu memahami konsep ini.
3. Pemahaman boleh disampaikan melalui media (presentasi/video/poster/booklet/lagu/puisi/dll) untuk audiens sasaran.
Bisa luring (forum diskusi guru seperti KKG sekolah, MGMP, dll) maupun daring melalui media sosial.
4. Buatlah form umpan balik untuk disebarkan pada audiens, dan lampirkan dokumentasikan bukti formulirnya
5. Minta audiens Anda melanjutkan kalimat ini;
● Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata .................
● Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................
6.Unggah bukti (dapat berupa dokumentasi kegiatan/paparan/media publikasi), hasil pengisian form feedback (dari poin 4), dan
rangkuman refleksi Anda (dari poin 5)

Catatan: Aksi nyata dapat dilakukan secara kolaborasi. Namun, pendidik harus menuliskan refleksi/deskripsinya masing-
masing sesuai dengan peran dan pengalaman yang didapatkan saat melakukan aksi nyata. Refleksi personal adalah bagian
penting daam pembelajaran
 Form refleksi
Contoh Aksi Nyata yang salah
Perlu diketahui!

Umpan balik sebagai syarat

lulus validasi Aksi Nyata
bukanlah umpan balik dari
tangkapan layar pada PMM.

Gambar di samping kanan

adalah contoh umpan balik
yang salah (bukan sebagai
syarat lulus validasi)
Pelatihan Mandiri SMKPK, SMAPSP

David
 Promosi Channel youtube
https://www.youtube.com/c/MarnoKim

https://www.youtube.com/channel/UC12z2BJDmey1
1FUkMfF8DuQ