Hadist Tenntang Metode

Pendidikan Islam
Hadist Tarbawi/B4BIR
 NAMA ANGGOTA
KELOMPOK 11

Sonya Juli Ayushandra (2010510063)

Mely Rahmawati (2010510069)

 TABLE OF CONTENT

01 02
Pengertian Metode Pengembangan metode
pendidikan islam

03
Macam-Macam Metode
Pendidikan Islam
 01.
Pengertian Metode
Pendidikan Islam
Pengertian Secara etimologi, kata metode berasal kata
Meta dan Hodos.
Metode Meta =>‘melalui’

menurut Hodos => ‘jalan’ atau ‘cara’.

Dalam Bahasa Arab metode dikenal dengan
etimologi istilah thariqah yang berarti ‘jalan’.
Dapat disimpulkan bahwa metode adalah
suatu jalan atau cara yang dilalui untuk
mencapai suatu tujuan.
 menurut Ramayulis mengartikan
metode mengajar sebagai cara yang
Pengertian dipergunakan guru dalam mengadakan
Metode hubungan dengan anak didik pada saat
menurut istilah berlangsungnya proses pembelajaran
(Ramayulis,2008)
Metode sebagai alat yang mempunyai 2 fungsi ganda,
yakni bersifat:

POLIPRAGMATIS MONOPRAGMATIS

metode metode
mengandung mengandung satu
kegunaan yang macam kegunaan
serba ganda untuk satu macam
(multipurrpose), tujuan
 02.
Pengembangan Metode
Pendidikan Islam
Ada 3 tahap pengembangan metode Pendidikan islam

Masa Klasik Masa Pertengahan Masa Modern

(610 – 1258 M) (1258 – 1800 M) (1800 - sekarang)

metode yang metode yang ceramah dengan menggunakan

digunakan pada masa digunakan antara media,hafalan mandiri,
klasik asalah metode lain; ceramah, membaca dengan pemahaman,
ceramah, hafalan, hafalan, membaca- murid bertanya dan menjawab,
membaca tadarus, menulis, membaca- cerita lewat media, menulis al-
tanya jawab, bercerita, tadarus, tanya jawab, Qur'an secara utuh, sintesis
menulis, metode cerita lewat buku, analisis, diskusi, deduktif,
khusus menulis al-Qur'an , induktif, serta demonstrasi.
serta Mudzakarah
 03.
Macam-Macam Metode
Pendidikan Islam
 MACAM MACAM METODE

Metode Metode Metode Metode

Hiwar modelling situasional perintah,
(Dialog) dan teladan dan pembiasaan,
melalui kondisional hukuman/ga
akhlak yg. njaran
Mulia
 Hiwar merupakan dialog antara dua
pihak melalui melalui tanya jawab suatu
topik.

Metode Hiwar Metode ini memiliki karakteristik, yakni:

• Dinamis
(Dialog) • Menuntut para pelajar untuk mengikuti
dialog
• Membuat pola piker terarah
• Topik bersifat realistis dan manusiawi
 Al- Qur’an yang menjadikan Nabi
Muhammad SAW selalu yang berada pada
puncak tertinggi dalam Akhlak- akhlak
Metode modelling terpujinya.
dan teladan Adapun manfaat dari bentuk metode modeling
yang dipraktekkan Nabi saw adalah
melalui akhlak yg. memudahkan pemahaman dan ingatas anak
Mulia didik. Metode ini juga sangat efektif`dan
efisien untuk membantuupaya guru
membentuk kepribadian peserta didik
daripada metode ceramah atau uraian.
Metode situasional
dan kondisional Dalam hadis di atas, Nabi SAW senantiasa
memperhatikan waktu dan kondisi yang
tepat saat memberikan pelajaran kepada
sahabat. Metode ini dikenal dengan metode
situasional dan kondisional
Metode situasional
dan kondisional Bersumber dari Amr bin Syu’aib dari ayahnya dari
kakeknya iaberkata Rasulullah SAW bersabda;
Suruhlah anak-anakmu melaksanakan Shalat pada
saat mereka berusia tujuh tahun daan pukullah
mereka jika mereka meninggalkannya saat
mereka berusia sepuluh tahun dan pisahkanlah
mereka dari tempat tidurnya.
THANKS!
Do you have any questions?
addyouremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourcompany.com

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik.

Please keep this slide for attribution