TEKNIK

PENGUTIPAN

TIM MPK BAHASA INDONESIA

UNESA, 2021
+ CLO
Menguasai konsep teoretis tentang karakteristik bahasa Indonesia ilmiah, teknik menulis,
teknik presentasi, ragam bahasa, dan teknik penyuntingan melalui berbagai model
pembelajaran inovatif
+ SUB-CLO
Memahami teknik pengutipan dalam penulisan karya ilmiah
+ INDIKATOR
a. menjelaskan pengertian pengutipan langsung dan tidak langsung
b. menjelaskan Teknik penulisan kutipan dan sumber kutipan
c. menentukan penulisan kutipan yang tepat/tidak tepat dalam karya ilmiah
+ RUJUKAN
Tim MPK Bahasa Indonesia. 2016. Menulis Ilmiah: Buku Ajar MPK Bahasa Indonesia.
Surabaya. Unipress.
pengutipan
+ Pengambilalihan satu kalimat atau lebih dari karya tulis lain untuk
tujuan ilustrasi atau memperkokoh argumen dalam tulisan sendiri
(depdiknas, 2008)
 Kutipan langsung panjang

Kutipan
langsung
Kutipan langsung pendek

Jenis
kutipan Kutipan tidak langsung
panjang
Kutipan tidak
langsung
Kutipan tidak langsung
panjang
Kutipan langsung
+ Pernyataan yang ditulis dalam susunan kalimat aslinya tanpa
mengalami perubahan sedikit pun.
+ Penulisan kutipan langsung yang terlalu banyak perlu dihindari karena
dapat mencerminkan ketidakkritisan dan ketidakkreatifan penulis.
+ Jumlah kutipan langsung dibatasi 30% dari jumlah semua kutipan.
Penggunaan kutipan langsung
Kutipan langsung digunakan untuk mempertahankan keaslian/keotentikan
tulisan/pernyataan, yaitu
1) Rumus
2) Peraturan hukum, undang-undang, anggaran dasar, anggaran rumah tangga,
dll.;
3) Peribahasa, sanjak, dialog drama/teks;
4) Landasan pikiran yang dinyatakan dalam kata-kata yang sudah pasti;
5) Pernyataan ilmiah;
6) Ayat-ayat kitab suci.
Kutipan langsung panjang
+ Kutipan yang panjangnya lebih dari empat puluh kata atau lebih dari empat
baris.
+ Penulisan kutipan langsung panjang
1) Teks diketik dalam spasi tunggal
2) Teks kutipan ditempatkan pada tempat tersendiri (tidak masuk dalam teks)
3) Pengetikan dibuat menjorok ke dalam dari teks dengan ketentuan dimulai
pada ketukan ke-5 dari garis tepi sebelah kiri.
4) Tidak diapit tanda petik
5) Penulisan sumber kutipan, (nama pengarang, tahun:hlm)
Contoh kutipan langsung panjang
Simbol yang tergantung pada tujuan mulia ataupun sakral dari benda itu
seperti yang dikemukakan Ricoeur (1988:2)
It is an the work of interpretation that this philosophy discovers the
multiple modalities of dependence of the self-its dependence on
desire glimpsed in an archeology of the subject, its dependence
on the spirit glimpsed in its teleology, its dependence on the sacred
glimpsed in its eschatology.
Contoh kutipan langsung pendek
Mengenai pemakaian bahasa logika, senada dengan pernyataan yang
berbunyi, “pemakaian alat bahasa seperti kata dan kalimat secara
tepat sehingga setiap kata hanya memiliki satu fungsi tertentu saja”
(Wicoyo, 1997:7)
Kutipan tidak langsung panjang
+ Kutipan tidak langsung panjang adalah kutipan berdasarkan sumber lain namun
dimofikasi dengan bahasa si penulis.
+ Penulisan kutipan tidak langsung panjang sebaiknya singkat dan merupakan
pokok-pokok pikiran dan simpulan dari teks yang dikutip.
+ Penulisan kutipan tidak langsung panjang
1) Menuliskan sumber kutipannya (bisa di awal atau akhir kutipan)
2) Penulisan kutipan integral dalam teks, tidak diberi tanda petik.
3) Ketentuan spasi dan margin sama dengan teks.
4) Penulisan sumber kutipan, (nama, tahun:hlm)
Contoh kutipan tidak langsung panjang
+ Wujud penalaran ilmiah dalam pelaksanaannya sesuai dengan buah
pikiran Shurter dan Pierce yang menyatakan bahwa penalaran induktif
merupakan proses penalaran untuk menarik suatu prinsip/sikap yang
berlaku umum atau suatu simpulan yang bersifat khusus berdasarkan
atas fakta-fakta khusus. Penalaran induktif mungkin merupakan
generalisasi—proses penalaran berdasarkan pengamatan atas sejumlah
gejala dengan sifat-sifat tertentu untuk menarik simpulan mengenai
semua gejalan tersebut—analogi, atau hubungan kausal (shurter dan
Pierce, 1997:8)
Contoh kutipan tidak langsung pendek
+ Sumber kutipan ditulis oleh satu pengarang
Pemahaman manusia terhadap symbol-simpol yang digunakan membutuhkan
manusia untuk berpikir secara jernih dalam merumuskan simbol. Cassirer
(1979:31—32) membedakan tanda dengan simbol karena keduanya dianggap
berada pada bidang pembahasan yang berbeda.

+ Sumber kutipan ditulis oleh dua pengarang

Boglan dan Bikken (1982) mengatakan bahwa bentuk data yang dikumpulkan
dalam penelitian kualitatif bersifat deskreptif dan reflektif.
+ Sumber kutipan ditulis lebih dari dua pengarang
Permainan Randai adalah bagian dari acara-acara kegembiraan, perhelatan,
ataupun bentuk-bentuk pesta lainnya dalam masyarakat Minangkabau
(Esten dkk., 1981:115)

+ kutipan dikutip dari sumber kutipan lain

Di samping upaya aktif manusia menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
kemampuan mengembangkan simbol yang penuh makna memungkinkan
manusia mengembangkan kebudayaan yang membedakan diri mereka dari
makhluk hidup lainnya (Alland Jr dalam Budhisantosa, 1991:2).
+ Kutipan berasal dari banyak sumber
Brown dan Yule (1983); Samsuri (1987); Kartomihardjo (1992) sependapat
bahwa untuk memahami makna atau pesan suatu bahasa kita tidak saja
mendasarkan diri pada kata-kata atau struktur kalimat yang dipakai untuk
menyampaikan pesan itu.

Pemilihan rancangan deskriptif didasarkan atas pertimbangan bahwa kajian

penelitian ini lebih bersifat uraian, mendeskripsikan suatu data berupa dokumen,
menggunakan peneliti sebagai instrument serta menafsirkan data sesuai dengan
konteks dan merupakan upaya pemahaman makna di balik fakta (Bodgan dan
Taylor, 1982:45—48; Faisal, 1990:19; dan Milles dan Huberman, 1992:25—
26).
TERIMA KASIH

Selamat Belajar