Index

Teori 01

belajar 02

03
Name: kadek waga savitri
NPM: 2101882030070
04

05
 Index

Pembahasan
01
01 02 03
Behaviorisme Kognitifisme Humanistik 02

03
04 05
Sibernetik Tokoh=tokoh 04

05
 Index

01 01

Behaviorisme 02

03

04

05
Behaviorisme

Teori belajar behavioristik adalah teori belajar yang

mengedepankan perubahan perilaku peserta didik sebagai hasil
proses pembelajaran. Terjadinya perubahan tingkah laku
diakibatkan oleh adanya interaksi antara stimulus dan
respon. Teori belajar ini berorientasi pada perilaku yang lebih baik
 Index

01

02

02 03
Kognitivisme
04

05
Kognitifisme

Teori belajar kognitif lebih menekankan pada belajar merupakan suatu

proses yang terjadi dalam akal pikiran manusia. Pada dasarnya belajar
adalah suatu proses usaha yang melibatkan aktivitas mental yang terjadi
dalam diri manusia sebagai akibat dari proses interaksi aktif dengan
lingkungannya untuk memperoleh suatu perubahan dalam bentuk
pengetahuan, pemahaman, tingkah laku, ketrampilan dan nilai sikap yang
bersifat relatif dan berbekas.
 Index

03 01

Humanistik 02

03

04

05
Humanistik

Teori belajar humanistik merupakan suatu pembelajaran yang mana

hanya memfokuskan pada seorang individu saja. Manusia menjadi
poros utama dalam proses pembelajaran, maka dari itu teori ini
mempunyai landasan belajar yang memanusiakan manusia.Konten ini
telah tayang di Kompasiana.com dengan judul
 Index

01

02

04 03
Sibernetik
04

05
Sibernetik

Teori sibernatik yaitu teori belajar berdasarkan sistem informasi. Dalam

teori ini, belajar merupakan pengolahan informasi. Teori ini memiliki
kesamaan dengan teori kognitif yaitu mementingkan proses. Proses
merupakan factor penting dalam teori sibernetik, tetapi yang lebih penting
adalah sistem informasi yang diproses sehingga informasi akan
menentukan proses.
 Index

05 01

Tokoh-tokoh 02

03

04

05
 Index
Pavlov
Definisi
Teori Pavlov adalah
1
pengondisian klasik yang 01
menggambarkan proses
pembelajaran melalui asosiasi
stimulus dari lingkungan dan
bersifat alamiah 02
Eksperimen
2 Ivan Pavlov
menggunakan anjing 03
sebagai bahan
eksperimen.
Dalam eksperimennya,
Pavlov menempatkan 04
sinyal netral untuk
mendapatkan refleks
secara alami.
05
 Index
Skinner
Definisi
Teori belajar Skinner didasarkan
1
atas gagasan bahwa belajar adalah 01
fungsi perubahan perilaku individu
secara jelas. Perubahan perilaku
tersebut diperoleh sebagai hasil
respon individu terhadap kejadian 02
(stimulus) dari lingkungan.

2
Eksperimen
B.F Skinner melakukan
percobaan terhadap tikus
03
yang diletakkan di dalam
kandang. Teori ini
mengungkapkan bahwa
tingkah laku bukanlah 04
sekedar respon terhadap
stimulus, tetapi suaatu
tindakan yang disengaja
atau operant. 05
 Index
Skinner
Definisi
Thorndike menyatakan pandangan
1 bahwa tipe pembelajaran yang paling
fundamental adalah pembentukan
01
asosiasi-asosiasi (koneksi-koneksi)
antara pengalaman inderawi
(persepsi terhadap stimulus atau
peristiwa) dan implus-implus saraf
02
(respons-respons) yang memberikan
manifestasinya dalam bentuk
perilaku.
Eksperimen 03
2 Eksperimen Thorndike ini
menggunakan hewan-hewan
terutama kucing untuk mengetahui
fenomena belajar. Eksperimennya
04
belajar pada binatang yang juga
berlaku bagi manusia tersebut,
disebut oleh Thorndike dengan
“trial and error”. 05
 Mengajar adalah cara seorang guru
memberikan ilmu pengetahuan
kepada anak didik yang berupa materi
dari suatu disiplin ilmu. Peran dari
seorang guru disini adalah mampu
bertanggung jawab atas ilmu yang
Mengajar telah diberikan.

Jika ditinjau dari segi isi, maka mengajar berupa

bahan ajar dalam bentuk ilmu pengetahuan.
Prosesnya dilakukan dengan memberikan contoh
kepada siswa atau mempraktikkan keterampilan
tertentu atau menerapkan konsep yang diberikan
kepada siswa agar menjadi kecakapan yang dapat
digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Strategi dan
metode yang dapat digunakan untuk mengajar
misalnya ekspositori dan inkuiri.
 Mendidik adalah cara membantu anak
didik dalam mencapai kedewasaan
dengan cara memotivasi, mendukung
dan menginspirasi dimana mendidik
sangat berkaitan erat dengan moral
dan kepribadian .
Mendidik

Peran dari seorang guru disini ialah

dapat menjadi teladan yang baik bagi
murid-muridnya sehingga para murid
dapat memiliki kepribadian atau
karakter yang baik
 Membimbing adalah cara atau
kegiatan menuntun anak didik dalam
mencapai kedewasaan dengan jalan
memberikan ruang lingkup dan arahan
yang sesuai.

Membimgbing

Peran dari seorang guru disini ialah

mampu mengarahkan anak didiknya
jika mengalami kebingungan atau
keraguan sehingga anak didik tetap
berada pada jalur yang tepat.
 Melatih adalah kegiatan memberikan
contoh kepada anak didik agar anak
didik memiliki keterampilan dan
kecakapan dasar.

Melatih

Melatih bila ditinjau dari segi isi adalah berupa

keterampilan atau kecakapan hidup (life skills). Bila
ditinjau dari prosesnya, maka melatih dilakukan
dengan menjadi contoh (role model) dan teladan
dalam hal moral dan kepribadian. Sedangkan bila
ditinjau dari strategi dan metode yang dapat
digunakan, yaitu melalui praktik kerja, simulasi, dan
magang.
Thank you