PENYEGARAN INSTRUKTUR NASIONAL/MENTOR

PROGRAM PEMBINAAN KARIER GURU

MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI

Kegiatan 7b
Strategi Fasilitasi Kelas Program Pembinaan
Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi
Guru pada Moda Daring Murni/Daring
Kombinasi

Waktu: 2 jp
 Tujuan Pembelajaran

Peserta mampu memahami :

 Strategi pada saat melakukan fasilitasi di
kelas daring pada awal, pelaksanaan, dan
akhir pelaksanaan
 Strategi ketika menemui hambatan/kesulitan
selama memfasilitasi guru binaan
 Skenario Kegiatan
Strategi fasilitasi
kelas Daring Murni/Daring Kombinasi (2 JP)

Diskusi Strategi
Pengantar dan
pembelajaran
pembagian
kelas
kelompok(5’)
daring(45’)

Presentasi
Kelompok dan
Penguatan(10’)
menanggapi
(30’)
 Bahan/Media

1. Bahan Presentasi
2. Buku Pegangan
3. Laptop
4. LK-6.b Strategi Fasilitasi pada
Pembelajaran Kelas Daring Murni/Daring
Kombinasi
Pengantar (5’)
 Strategi Fasilitasi
• Cara/teknik yang dilakukan dalam proses fasilitasi
sebagai usaha dalam mencapai tujuan yang telah
ditetapkan
• Semua tindakan mentor apapun bentuknya yang
berkaitan dengan usahanya menuju keberhasilan
pembelajaran bagi peserta termasuk ke dalam strategi
fasilitasi.
• Tujuan menciptakan strategi dalam memfasilitasi
pembelajar di kelas daring adalah untuk
mewujudkan pembelajaran yang konstruktif dan
membangun pembelajaran yang komunikatif di
kelas daring
 Diskusi Kelompok dan Presentasi
1. Bersama kelompok, diskusikanlah tentang (45’):
• Hal-hal yang perlu dilakukan saat melakukan
fasilitasi di kelas daring pada saat persiapan,
pelaksanaan dan akhir pembelajaran
• Strategi yang dilakukan jika menemui
hambatan/kesulitan selama memfasilitasi peserta
binaan
• Tuliskan hasilnya pada LK-6.b Strategi Fasilitasi
pada Pembelajaran Kelas Daring Murni/Daring
Kombinasi
2. Presentasikan hasil diskusi tersebut dan tanggapi
(30’)
Penguatan (10’)
 Strategi Fasilitasi di Kelas Daring

1. Persiapan Pembelajaran di kelas Daring

o Melengkapi profil pribadi dengan mengenal akun pribadi mulai dari
username dan password yang digunakan untuk masuk ke LMS
o Mengenal dan mengetahui peserta beserta latar belakangnya
o Mengetahui helpdesk atau kontak admin kelas yang dapat dihubungi
o Mengetahui modul pembelajaran
o Mengetahui struktur pembelajaran kelas daring
o Membuat jadwal dan rencana pembelajaran (termasuk video call dan
chat/minggu)
o Membuat catatan singkat terkait materi penting yang harus diketahui
peserta beserta tagihan dan diskusi yang akan berjalan
o Beradaptasi dengan LMS pembelajaran kelas daring
 Strategi Fasilitasi di Kelas Daring
2. Proses Pembelajaran kelas di kelas Daring
a. Awal pembelajaran
– Memastikan seluruh peserta dapat masuk ke kelas pembelajaran daring
– Memberikan bantuan jika peserta tidak bisa masuk ke kelas
pembelajaran daring
– Mengumpulkan informasi tentang kontak peserta
– Mengenalkan diri kepada peserta untuk membangun komunitas awal
– Menggali apa yang diharapkan oleh peserta setelah mengikuti
pembelajaran (forum umum)
– Menekankan kepada peserta pentingnya komunikasi dan interaksi baik
sesama peserta, fasilitator dan pengampu untuk membangun komunitas
belajar dan memberikan konstribusi dalam permasalah baik melalui
forum, chatting atau message
– Memotivasi peserta untuk aktif berbagi pengalaman dalam forum
diskusi, maupun forum umum.
 Strategi Fasilitasi kelas di Daring
b. Pelaksanaan pembelajaran
– Memberikan contoh yang positif terhadap keaktifan pembelajaran
(aktif di kelas min 2 jp/hari)
– Berkomunikasi dengan peserta di forum umum tentang materi yang
dipelajari (khususnya pada materi tertentu yang memerlukan
penguatan atau referensi tambahan dari pengampu/fasilitator)
– Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta di forum sesi
– Aktif menanggapi setiap kesulitan yang dihadapi oleh peserta dan
memberikan solusi
– Memotivasi peserta untuk aktif berbagi pengalaman dalam forum
diskusi, maupun forum umum
– Memonitor laporan kemajuan peserta setiap minggu dan memberikan
tindak lanjut yang diperlukan (peserta tidak aktif maka
pengampu/fasilitator berkomunikasi dengan peserta melalui telp/sms
untuk menggali informasi ketidakatifan peserta tersebut)
– Memberikan apresiasi terhadap keaktifan peserta
– Berkontribusi dalam kegiatan video call
Strategi Fasilitasi kelas di Daring

c. Akhir pembelajaran
• Memberikan apresiasi terhadap keaktifan peserta
• Mereview ulang hasil pembelajaran peserta dan
perkembangan kemajuan peserta
• Refleksi diri sendiri terhadap proses fasilitasi yang
telah dilakukan pengampu/fasilitator kepada peserta
Terima kasih