GGGB5433: KEMAHIRAN INTERPERSONAL

DAN KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM

PENDIDIKAN

KULIAH 4 & 5
Fakulti Pendidikan, UKM
 Rangka kuliah

• Pengenalan
– Definisi pemikiran
– Komponen-komponen pemikiran
– Pemikiran dan kemahiran berfikir
Apa itu pemikiran ??
Cuba beri definisi anda…
 Akitiviti 1
1. Tuliskan nama dan no matrik anda
2. Secara individu – tuliskan definisi berfikir
anda
3. Bincangkan definisi anda dengan rakan
disebelah
4. Tuliskan definisi baru berdasarkan
perbincangan anda dengan rakan anda
 The development of thinking
• Perbezaan pemikiran kanak-kanak vs orang
dewasa
• 4 peringkat perkembangan
– Peringkat sensori motor
– Peringkat pra-operasi
– Peringkat operasi konkrit
– Peringkat operasi formal
 DEFINISI PEMIKIRAN

• Ruggiero (1984) – aktiviti mental untuk mencari

makna, menyelesaikan masalah dan membuat
keputusan
…. It is purposeful mental activity over which we
exercise some control (Ruggiero, 2007)
…. The key word is CONTROL
 DEFINISI PEMIKIRAN

• Nickersons et. al (1985) : pengumpulan

kemahiran-kemahiran atau operasi mental yang
di buat oleh individu bagi menyelesaikan masalah.
 DEFINISI PEMIKIRAN

• Secara umum, Beyer mengaitkan pemikiran

dengan proses mencari makna
• mendefinsikan pemikiran sebagai:
… satu proses menyeluruh untuk seseorang
melakukan manipulasi mental kepada ‘input’
deria dan data yang diingati semula bagi
memformulasi idea, menaakul atau
menghakim …
KOMPONEN-KOMPONEN PEMIKIRAN

• Kajian-kajian lepas tentang proses pemikiran

membolehkan pengkaji membina model-
model pemikiran yang boleh menjadi asas
dalam pengajaran kemahiran berfikir
• Beyer (1988), Marzano et al. (1988) dan
French & Rhoder (1992) antara penulis yang
mencadangkan tentang komponen-komponen
pemikiran
MODEL PEMIKIRAN
(Beyer, 1988)
 KOMPONEN PEMIKIRAN

Berdasarkan model pemikiran yang

dikemukakan oleh Beyer, pemikiran
mempunyai sekurang-kurangnya tiga
komponen utama:
– Operasi mental
– Pengetahuan
– Kecenderungan
Komponen-komponen pemikiran

pengetahuan
Operasi

PEMIKIRAN

kecenderungan
 Komponen-komponen pemikiran

Meta pengetahuan
Operasi
Kognitif

PEMIKIRAN
Kognitif

kecenderungan
 OPERASI KOGNITIF

Operasi kognitif melibatkan:

• kemahiran asas yang berkaitan dengan:
– Pemprosesan maklumat
– Pemikiran kritikal
– Pemikiran kreatif
• Strategi (menyelesaikan masalah dan
membuat keputusan)
 Komponen-komponen pemikiran

pengetahuan
Meta Operasi
kognitif

PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi

P Kemahiran kecenderungan

Cr
Ct
 APA ITU METAKOGNITIF

• Operasi metakognitif berkaitan dengan metakognisi

• Metakognisi merujuk kepada “thinking about thinking”
• “Pemikiran tentang pemikiran”
• Timbul dari perkataan “meta”
• Merupakan aktiviti yang bertindak untuk mengurus dan
mengawal pemikiran kita
 OPERASI METAKOGNITIF

• Komponen operasi metakognitif :

– Perancangan kemahiran dan strategi operasi kognitif
dalam menyelesaikan satu-satu tugasan
– Penilaian aktiviti mental dari segi perancangan dan
hasil yang telah dicapai
– Regulasi Kendiri proses pemikiran berkaitan dengan
hasil dapatan dari operasi penilaian yang dijalankan
 OPERASI METAKOGNITIF

• Individu menggunakan operasi metakognitif bila mereka

merenung kembali proses pemikiran mereka iaitu bila
mereka mengurus aktiviti mental mereka
• Operasi metakognitif bertindak ke atas kemahiran dan
strategi kognitif bukan ke atas kandungan (maklumat)
• Menyedari aktiviti mental merupakan satu syarat yang
penting untuk mempelajari tentang pemikiran seseorang
dan menggunakan metakognisi
• Tanpa kesedaran tentang aktiviti mental, sukar untuk
memantau dan meregulasi aktiviti mental tersebut
 OPERASI FUNGSI PEMIKIRAN

• Pemikiran merupakan satu proses yang

melibatkan kesemua komponen
• Bagaimana pun kita akan fokus kepada
operasi pemikiran
• Operasi pemikiran terbahagi kepada dua iaitu
metakognisi dan kognisi
• Operasi kognitif (pembuatan makna)
dibahagian dalam manakala operasi
metakognitif (yang mengarah pemikiran) di
bulatan luar (Lihat rajah)
Model Operasi fungsi pemikiran
 OPERASI DAN FUNGSI KOGNITIF

• Matlamat kognisi ialah untuk mewujudkan atau

mencari makna

• Untuk mencapai matlamat, ia menggunakan

– strategi-strategi am : membuat keputusan /

menyelesaikan masalah

– kemahiran berfikir : kritis / kreatif

– Kemahiran mikro: memproses maklumat

 OPERASI DAN FUNGSI
METAKOGNITIF
• Operasi metakognisi mengawal
pemikiran, urutan dan pelaksanaan
operasi-operasi kognisi yang digunakan
untuk membuat makna:
– Merancang

– Memantau

– Mentaksir/Menilai
KEMAHIRAN DAN STRATEGI METAKOGNISI

• Tiga operasi penting dalam

metakognisi:
– Perancangan (Planning): menyatakan
matlamat, memilih operasi, membuat
urutan operasi …
– Pemantauan (Monitoring): memantau
matlamat, memantau sub-matlamat yang
telah dicapai
– Pentaksiran (Assessing): menilai
pencapaian matlamat
 Aktiviti 2

Dalam kumpulan berdua/bertiga:

•Pilih satu aktiviti berfikir (contohnya
untuk memahami sesuatu atau untuk
untuk menyelesaikan sesuatu masalah
atau untuk membuat sesuatu keputusan)
•Kenal pasti operasi kognitif dan operasi
metakognitif dalam aktiviti berfikir
tersebut
 Komponen-komponen pemikiran
M
P E

pengetahuan
Meta Operasi
kognitif

PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi

P Kemahiran kecenderungan

Cr
Ct
 KECENDERUNGAN
• Pemikiran yang berkesan melibatkan kesanggupan,
keinginan untuk berfikir dan kesungguhan untuk
terus berfikir hingga matlamat tercapai dan
kesedaran bahawa matlamat yang ditetapkan boleh
dicapai jika minda digunakan dengan bijak
• Ennis(1987): pemikiran mempunyai komponen afektif
yang tidak boleh diabaikan dalam pengajaran berfikir
• Beyer (1988) mencadangkan beberapa
kecenderungan yang menyokong dan memandu
tingkah laku intelektual meliputi:
– kecenderungan yang berkaitan dengan pemikiran
secara umum dan
– yang berkaitan dengan operasi yang spesifik
 KECENDERUNGAN
• Berkaitan dengan pemikiran secara umum:
– Toleransi kepada kekaburan
– Keinginan menggunakan sumber yang dipercayai
– Mengambil kira bukti-bukti
• Berkaitan dengan operasi spesifik:
– Mempertimbangkan data sebelum menghakim
– Kesediaan mencari alternatif-alternatif
– Kesediaan berubah berdasarkan maklumat baru
• Tishman, Perkins & Jay (1995) mencadangkan
beberapa strategi pengajaran yang boleh menyokong
perkembangan kecenderungan berfikir
 Komponen-komponen pemikiran
M
P E

pengetahuan
Meta Operasi
kognitif

PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi
Operasi
khusus
P Kemahiran kecenderungan

Data
Cr Operasi
R
Ct Umum
AL
A
E CS
 PENGETAHUAN

• Pemikiran tidak boleh berlaku dalam ke adaan

yang kosong
• Beyer (1988) mengenal pasti tiga jenis
pengetahuan:
– Heuristik Am: petua atau prinsip yang diperolehi
daripada pengalaman
– Sifat Pengetahuan: Mengetahui bahawa apa yang
diketahui adalah sangat terpilih, tidak lengkap dan
menghadapi berbagai tafsiran
– Pengetahuan domain tertentu: Pengetahuan isi
kandungan
 Komponen-komponen pemikiran
M H
P E

pengetahuan N
Meta Operasi
kognitif
S
PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi
Operasi
khusus
P Kemahiran kecenderungan

Data
Cr Operasi
R
Ct Umum
AL
A
E CS
Imbas kembali Aktiviti kump kecil
 Aktiviti 3

Dalam kumpulan berdua/bertiga:

•Apakah persamaan dan perbezaan antara
operasi kognitif dan operasi metakognitif?
•Kenal pasti operasi kognitif dan operasi
metakognitif dalam aktiviti berfikir tersebut
•Apakah aspek pengetahuan yang terlibat?
•Apakah aspek kecenderungan yang terlibat?
 SOALAN ????
• Nickerson (1984) melaporkan bahawa individu yang
berjaya dalam pemikiran dalam bidang tertentu adalah
mereka yang mempunyai pengetahuan yang mendalam
dalam bidang tersebut.
• SOALANNYA: SAMA ADA OPERASI KOGNITIF
MERUPAKAN KEMAHIRAN GENERIK ATAU SPESIFIK
KEPADA SATU-SATU DOMAIN PENGETAHUAN
TERTENTU????

• Perkins & Solomon (1989) mengakui kewujudan

kemahiran kognitif asas, tetapi kemahiran
tersebut selalunya berasaskan kepada konteks.
• APA PENDAPAT ANDA???
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PEMIKIRAN

Berdasarkan model pemikiran yang

dikemukakan oleh Beyer, sekurang-
kurangnya ada dua pembolehubah
penting yang mempengaruhi pemikiran:
– Persekitaran/konteks di mana pemikiran
berlaku
– Tujuan pemikiran
MODEL PEMIKIRAN
(Beyer, 1988)
 PERSEKITARAN

• Persekitaran merupakan faktor di luar

individu yang melakukan pemikiran
• Ia mmepunyai tiga dimensi penting:
– Masa: Sama ada lama atau sekejap
– Arena: Ch: pemikiran dalam perbincangan
berbeza dari pemikiran reflektif
– Topik : Ch: Pemikiran dalam sejarah
berbeza dari pemikiran dalam sains
 TUJUAN PEMIKIRAN

• Pemikiran dibentuk oleh tujuan individu

yang melakukan pemikiran
• Tujuan pemikiran akan membimbing
dia:
– membuat pilihan
– penggunaan operasi-operasi pemikiran
– pengetahuan yang digunakan
– kecenderungan yang memberi tenaga dan
mengarahkan pemikiran
Apakah perbezaan antara pemikiran dan
kemahiran berfikir?
 PERBEZAAN ANTARA PEMIKIRAN DAN
KEMAHIRAN BERFIKIR

PEMIKIRAN
satu proses menyeluruh untuk seseorang melakukan
manipulasi mental kepada ‘input’ deria dan data yang
diingati semula bagi memformulasi idea, menaakul atau
menghakim … Beyer (1988)

KEMAHIRAN BERFIKIR

Operasi-operasi tertentu yang sengaja dilakukan ke

atas data atau dengan data untuk mencapai matlamat
pemikiran seseorang iaitu operasi-operasi seperti
kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
PENUTUP

• Definisi Pemikiran

• Komponen-komponen
pemikiran
• Pemikiran dan kemahiran
berfikir
Secara semulajadi, manusia
berfikir… Perlukan kemahiran
berfikir diajar??
Terima kasih…

Thank you…