Mata Kuliah Inti

Perencanaan dan Pengembangan

Kurikulum

Topik 1.
Konsep Dasar Pengembangan
Kurikulum
Filosofi Alur Merdeka
Topik 1. Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum
Alur Merdeka
Durasi 2 Pertemuan
Mulai dari Diri Capain Pembelajaran Setelah mempelajari topik ini, Mahasiswa
mampu:
Eksplorasi Konsep 1. Mengkritisi berbagai permasalahan pengembangan
kurikulum di Indonesia (M).
Ruang Kolaborasi 2. Mengkonstruksi konsep dasar (pengertian, komponen, dan
landasan) pengembangan kurikulum (E).
3. Membedakan lima prinsip pengembangan kurikulum (R).
Demonstrasi Kontekstual
4. Mendemonstrasikan konsep dan penerapan prinsip
pengembangan kurikulum (D).
Elaborasi Pemahaman 5. Merumuskan landasan pengembangan kurikulum (E).
6. Mengkonstruksi keilmuan secara harmonis terhadap konsep
Koneksi Antar Materi dasar pengembangan kurikulum melalui mind mapping (K).
7. Merefleksikan proses pengembangan kurikulum sederhana
sesuai prinsip (A).
Aksi Nyata
 Mulai dari Diri

Mahasiswa mencermati bahan bacaan (Artikel) mengenai perkembangan kurikulum yang

telah disediakan di dalam modul untuk bagian mulai dari diri.

Setelah membaca artikel tersebut mahasiswa menjawab beberapa pertanyaan mengenai

artikel tersebut.

Artikel dan Pertanyaan dalam kegiatan ini dapat dilihat di dalam modul Perencanaan dan
Pengembangan Kurikulum
 Eksplorasi Konsep
Mahasiswa akan mengeksplorasi konsep-konsep berikut: :

● Pengertian kurikulum
Komponen-komponen kurikulum
Kedudukan kurikulum sebagai sebuah sistem
Membedakan konsep landasan fisiologis, sosiologis, historis dan psikologis pengembangan
kurikulum
 Ruang Kolaborasi
Mahasiswa diminta untuk menyimak video berikut: Prinsip Pengembangan Kurikulum . Setelah mengamati video
tersebut, mahasiswa diminta berkelompok untuk mendiskusikan video tersebut. Adapun pembahasan masing-
masing kelompok adalah sebagai berikut:

Kelompok 1: Jelaskan secara rinci tentang prinsip relevansi dan contoh implementasinya dalam
pembelajaran. Rumuskanlah prinsip relevansi kurikulum di salah satu sekolah.
Kelompok 2: Jelaskan secara rinci tentang prinsip fleksibilitas dan contoh implementasinya dalam
pembelajaran. Rumuskanlah prinsip relevansi kurikulum di salah satu sekolah.
Kelompok 3: Jelaskan secara rinci tentang prinsip kontinyu dan contoh implementasinya dalam
pembelajaran. Rumuskanlah prinsip relevansi kurikulum di salah satu sekolah.
Kelompok 4: Jelaskan secara rinci tentang prinsip efektif dan contoh implementasinya dalam
pembelajaran. Rumuskanlah prinsip relevansi kurikulum di salah satu sekolah.
Kelompok 5: Jelaskan secara rinci tentang prinsip efisien dan contoh implementasinya dalam
pembelajaran. Rumuskanlah prinsip relevansi kurikulum di salah satu sekolah.
 Demonstrasi Kontekstual
Mahasiswa mendemonstrasikan konsep dan implementasi prinsip pengembangan kurikulum secara
berkelompok melalui aktivitas asinkron. Seminar Pleno dilakukan dengan tata cara berikut:
Masing-masing manajer kelompok mengunggah tautan teks dan link video hasil kerja kelompok ke dalam ruang
diskusi pleno secara online.

Semua peserta menyimak video dan membaca naskah yang dipublikasikan kelompok lainnya.

Masing-masing peserta pleno wajib memberikan satu pernyataan, saran, kritik, pertanyaan, sanggahan, dll kepada
kelompok lain melalui forum diskusi serta menyimak tanggapan kelompok lain dan mengkomunikasikan kembali
secara kontinyu terhadap pernyataan, saran, kritik, pertanyaan, sanggahan, dll sehingga diperoleh sebuah
kesepakatan keilmuan.

Manajer kelompok memimpin diskusi pada masing-masing kelompok untuk melakukan perubahan terhadap naskah
dan video berdasarkan pernyataan, saran, kritik, pertanyaan, sanggahan dll dari kelompok lainnya.

Masing-masing kelompok mengunggah teks naskah dan video penjelasan ke dalam penyimpanan digital atau media
sosial. Dan mempublikasikan tautan ke dalam forum diskusi pleno sebagai hasil final kelompok.
 Elaborasi Pemahaman
Mahasiswa diminta untuk merumuskan landasan kurikulum di suatu lembaga secara individu. Adapun
landasan yang dimaksud yaitu:

Landasan Fisiologis Landasan Sosiologis

Landasan Psikologis Landasan Historis

 Koneksi antar Materi
Mahasiswa diminta untuk membuat peta konsep dari materi-materi yang sudah dibahas
sesuai dengan tata cara sebagai berikut:

Perhatikan ikhtisar konsep dasar dalam gambar.

Dengan memperhatikan pendapat Anda, hasil kelompok anda dan kelompok lain, dan
sumber literatur lain, ubahlah konsep dasar tersebut.
Gambarkan dalam bentuk yang lebih menarik dan tertata dengan menambah atau
mengurangi pernak-pernik konsep, sehingga dapat menjelaskan konsep yang anda
pahami.
Unggah gambar tersebut dalam bentuk jpg ke ruang penyimpanan digital.
Publikasikan tautan ke dalam ruang penugasan.
 Aksi Nyata
Mahasiswa merefleksikan materi pembelajaran mengenai Pengembangan kurikulum UbD (Understanding
by Design) yang menggunakan backward design dengan menjawab pertanyaan refleksi yang telah
disediakan di dalam modul.

Pertanyaan refleksi ini dapat dilihat di dalam modul Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum.