TAKSONOMI TUJUAN

PENDIDIKAN

RANAH RANAH
KOGNITIF: PSIKOMOTORIK:

* BLOOM * HARROW
* ANDERSON * DAVE

RANAH AFEKTIF:
* KRATHWOHL

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 RANAH KOGNITIF

BLOOM dkk (1956)

EVALUASI
SINTESIS
ANALISIS
PENERAPAN Membandingka
• Memecah-
Menggabung- n nilai-nilai,
PEMAHAMAN kan konsep
Menggunakan menjadi kan bagian- ide-ide,
• Menerje- konsep, bagian metode, dsb
PENGETAHUAN bagian-
mahkan prinsip, dan menjadi satu dengan standar
bagian;
• Menginter- prosedur untuk
Mengingat pretasikan
• Mencari kesatuan
memecahkan hubungan
Menghafal • Menyimpul- masalah antar bagian
kan

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 RANAH KOGNITIF

Anderson dkk. (2001)

MENCIPTA
(Revisi Bloom)
MENGEVALUASI
Menggabungkan
informasi atau
MENGANALISIS bagian-bagian
Menyajikan dan
MENERAPKAN mempertahankan informasi dengan
Menelaah dan cara yang
membagi masalah pendapat dengan
MEMAHAMI memberikan berbeda,
Memecahkan ke dalam bagian-
Menunjukkan
masalah pada penilaian tentang menggabungkan
pemahaman bagian kecil unsur-unsur untuk
MENGINGAT situasi yang baru dengan mengiden- informasi,
tentang fakta dan membentuk pola
gagasan dengan dengan tifikasi motif atau keshahihan
Mengingat menggunakan gagasan, atau baru, atau
mengatur, penyebab, mengajukan
Menghafal membandingkan, pengetahuan, hubungan sebab kualitas pekerjaan
(fakta, istilah, fakta teknik, dan berdasarkan alternatif
menerjemahkan, akibat, menyim-
peristiwa, konsep memberikan aturan-aturan seperangkat pemecahan
pulkan dan masalah.
dasar, teori, gambaran, yang telah kriteria tertentu.
menemukan
prosedur, dan menguraikan, dan dipelajari dengan bukti-bukti untuk
metode) mengungkapkan cara yang mendukung
gagasan-gagasan berbeda.
pokok. generalisasi.

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 RANAH AFEKTIF

Krathwohl, Bloom, &

Bertram (1973)
CHARACTERIZING
ORGANIZING
VALUING
RESPONDING
RECEIVING Konseptuali- Penghayatan,
sasi, internalisasi, dan
Kesadaran,
Keinginan dan Penerimaan mempribadikan
keinginan dan
kerelaan
pengaturan,
kesediaan dan pemilihan sistem nilai
merespon pemantapan
menerima serta nilai yang
(menanggapi) dan prioritas
memberi per- diyakini dan
serta kepuasan menjadi sistem
hatian kepada
dalam merespon.
lebih disenangi
stimulus, situasi nilai.
atau obyek

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 RANAH PSIKOMOTORIK

DAVE (1975)
NATURALISASI
ARTIKULASI
PRESISI menguasai kinerja
tingkat tinggi
MEMANIPLASI memperhalus, sehingga menjadi
Mengoordi-nasi
MENIRU menyempurnakan alami atau hampir
dan menyesuaikan
memapu melakukan sehingga menjadi alami, tanpa
serangkaian aksi
mengamati dan kegiatan atau aksi lebih tepat. berpikir banyak
mengikuti perilaku
untuk mencapai
tertentu dengan Menunjukkan tentang perilaku
seseorang; unjuk mengingat atau keharmonisan dan
keterampilan (keterampilan) itu
kerja mungkin mengikuti instruksi. konsistensi
berkualitas rendah. dengan tingkat internal.
ketepatan yang
tinggi.

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 RANAH KOGNITIF: Pengertian & Contoh
TINGKAT DEFINISI/PENGERTIAN
Menunjukkan ingatan materi yang
dipelajari sebelumnya dengan mengingat
Mengingat fakta, istilah, peristiwa, konsep dasar,
teori, prosedur, dan metode.
Menunjukkan pemahaman tentang fakta
dan gagasan dengan mengatur,
Memahami membandingkan, menerjemahkan,
memberikan gambaran, menguraikan, dan
mengungkapkan gagasan-gagasan pokok.
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
CONTOH KATA KERJA
Memilih, mendefinisikan, menemukan,
memberi label, mendaftar, mencocokan,
menjodohkan, memberi nama, menyebutkan,
menghilangkan, menuliskan, memilih,
mengeja, menceritakan (apa, kapan, di mana,
yang mana, siapa, mengapa)
Mengklasifikasi, membandingkan,
memeragakan, menjelaskan, menguraikan,
menggambarkan, menyimpulkan,
menerjemahkan, menghubungkan,
menunjukkan, merangkum, membuat garis
besar
 RANAH KOGNITIF: Pengertian & Contoh
TINGKAT DEFINISI/PENGERTIAN CONTOH KATA KERJA

Memecahkan masalah pada situasi yang Menerapkan, membangun, memilih,

baru dengan menggunakan penegtahuan, membentuk, mengembangkan, mencobakan,
Menerapkan fakta teknik, dan aturan-aturan yang memanfaatkan, momodel, mengatur,
telah dipelajari dengan cara yang merencanakan, memilih, menggunakan,
berbeda. menyelesaikan

Menelaah dan membagi masalah ke

Menganalisis, membuat kategori,
dalam bagian-bagian kecil dengan
mengklasifikasi, membandingkna,
mengidentifikasi motif atau penyebab,
Menganalisis hubungan sebab akibat, menyimpulkan
menyimpulkan, mengontraskan, menemukan,
membagi, membedakan, menguji, menyurvai,
dan menemukan bukti-bukti untuk
meneliti, mendaftar, mengelompokkan
mendukung generalisasi.

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 RANAH KOGNITIF: Pengertian & Contoh

TINGKAT DEFINISI/PENGERTIAN CONTOH KATA KERJA

Menyajikan dan mempertahankan pendapat Menyetujui, menilai, memberi penghargaan,

dengan memberikan penilaian tentang memutuskan, mengeritik, memilih, menentukan,
Mengevaluasi informasi, keshahihan gagasan, atau mempertahankan, memperkirakan, menolak,
kualitas pekerjaan berdasarkan menjustifikasi, memberi rekomendasi, memberi
seperangkat kriteria tertentu. pendapat, mendukung

Menggabungkan informasi atau bagian-

Membangun, menguba, memilih, menggabungkan,
Mencipta/ bagian informasi dengan cara yang
mengkompilasi, menyusun, merancang, membahas,
berbeda, menggabungkan unsur-unsur
Menghasilkan untuk membentuk pola baru, atau
mengelaborasi, merumuskan, meningkatkan,
Karya memaksimalkan, memodifikasi, mengusulkan,
mengajukan alternatif pemecahan
menyelesaikan, membahas, memprediksi
masalah.

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

PENGGUNAAN KATA KERJA OPERASIONAL dalam PEMBELAJARAN
 Kata Kerja Operasional: Ranah Kognitif
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Mengevaluasi Mencipta
Memasangkan Melakukan inferensi Melaksanakan Melatih Membuktikan Memadukan
Membaca Melaporkan Melakukan Memadukan Memilih Membangun
Memberi indeks Membandingkan Melatih Memaksimalkan Memisahkan Membatas
Memberi kode Membedakan Membiasakan Membagankan Memonitor Membentuk
Memberi label Memberi contoh Memodifikasi Membeda-bedakan Memperjelas Membuat
Membilang Membeberkan Mempersoalkan Membuat struktur Mempertahankan Membuat rancangan
Memilih Memperkirakan Memproses Memecahkan Mempresiksi Memfasilitasi
Mempelajari Memperluas Mencegah Memerintah Memproyeksikan Memperjelas
Menamai Mempertahankan Menentukan Memfokuskan Memutuskan Memproduksi
Menandai Memprediksi Menerapkan Memilih Memvalidasi Memunculkan
Mencatat Menafsirkan Mengadaptasi Menata Menafsirkan Menampilkan
Mendaftar Menampilkan Mengaitkan Mencerahkan Mendukung Menanggulangi
Menelusuri Menceritakan Mengemukakan Mendeteksi Mengarahkan Menciptakan
Mengenali Mencontohkan Menggali Mendiagnosis Mengecek Mendikte
Menggambar Mendiskusikan Menggambarkan Mendiagramkan Mengetes Menemukan
Menghafal Menggunakan Menegaskan Mengkoordinasikan
Mengidentifikasi Menghitung Menelaah Mengkritik
Mengulang Mengimplementasikan Mengkritisi
Mengutip Mengkalkulasi
Meninjau

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 Kata Kerja Operasional: Ranah Kognitif
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Mengevaluasi Mencipta
Meniru Mengkategorikan Mengklasifikasi Menganalisis Menguji Memperjelas
Mentabulasi Mengklasifikasi Mengkonsepkan Mengatribusikan Mengukur Memproduksi
Menulis Mengkontraskan Mengoperasikan Mengaudit Menilai Memunculkan
Menunjukkan Mengubah Mengurutkan Mengedit Menimbang Menampilkan
Menyadari Menguraikan Mengurutkan Mengkorelasikan Menugaskan Menanggulangi
Menyatakan Menjabarkan Mensimulasikan Mengorganisasika Merinci Menciptakan
Menyebutkan Menjalin Mentabulasi n Membenarkan Mendikte
Mereproduksi Menjelaskan Menugaskan Menguji Menyalahkan Menemukan
Menempatkan Menterjemahkan Menyelidiki Menguraikan Mengabstraksi
Mentranslasi Menyesuaikan Menjelajah Menganimasi
Menunjukkan Menyusun Menominasikan Mengarang
Menyimpulkan Meramalkan Mentransfer Mengatur
Merangkum Menjalankan Menyeleksi Menggabungkan
Meringkas Mempraktekkan Merasionalkan Menggeneralisasi
Mengidentifikasi Memilih Merinci Menghasilkan
Memulai karya
Menyelesaikan

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 Kata Kerja Operasional: Ranah Sikap

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 Kata Kerja Operasional: Ranah Psikomotorik

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR