AKSI NYATA P M M

TOPIK DISIPLIN
POSITIF PENERAPAN
SEGITIGA
Oleh :

Yuli Armawati, S.Pd. , S.Pd.SD.

SD Negeri Celep
 Prosesmenciptakan kondisi bagimurid untuk
kondisi bagi murid untukmemperbaiki
kesalahanmereka
,sehinggamereka bisa kembali pada
kelompokmereka,dengan karakter yang lebih
kuat (gossen 2004)
Melalui restitusi guru dapat:
Membantumuridmenjadi lebihmemiliki
tujuan.disiplin positif,sertamemulihkan
dirinya setelah berbuat salah.
M embantumurid untuk jujur pada diri
 mengevaluasi dampak dari kesalahan
yang dilakukan. M emberi penawaran
bukan paksaan.

SEGITIGA RESTITUSI
Kamu tentu punya alasanmelakukan itu
Adakah cara yang lebih efektif
untukmendapatkan
apa yang kamu butuhkan?
Nilai nilai apa yang telah kita sepakati?
Kamu inginmenjadi orang yang seperti apa?
 Setiap orang pasti pernahmelakukan
kesalahan Kamu bukan satu-satunya
yang pernahmelakukan ini

Tahapan Segitiga Restitusi

Berbuat salah itu tidak apa-apa
Tidak adamanusia yang
sempurna
Saya juga pernahmelakukan
kesalahan seperti itu.
Kita bisamenyelesaikan ini
Bapak/Ibu tidak tertarikmencari siapa
 permasalahan ini Kamumerasa
begitu

Tahapan Segitiga Restitusi

Validasi tindakan yang salah

Kamu pasti punya alasanmengapamelakukan hal
itu Kamu patut bangga pada dirimu sendiri
karena kamu telah melindungi sesuatu yang
penting buatmu
 Tahapan Segitiga
Restuti M enanyaka
n keyakinan
Apa yang kita percaya sebmelindungi sesuatu
yang penting buatmu
Ilustrasi kasus
Pada saat apel pagi,terdapat yang
siswa tidak mengenakan
kaos kaki dan
pinggang. ikat
Penerapan
segitiga
Restitusi
Ketika ada siswa yang melanggar peraturan
sekolah untuk disiplin mengenakan seragam
lengkap.Siswa dipanggil ,diajak berbicar Guru
berusaha menyelesaikan melalui tahapan
segitiga restitusi.Sehingga siswa tahu yang
harus dilakukan dalam menyelesaikan
masalah.

Umpan
Balik
Thank
You