Ruang Kolaborasi

Nilai-Nilai dan Peran Guru

Penggerak
K e l o m p o k 3 CGP Angkatan 1 0

Fasilitator : Ibu Mertami

Nurlen Nofri Afni Anton
Artha
Alius Waldi Susianti Syahwarman
Menjadi Pemimpin Pembelajaran
Menjadi Coach Bagi Guru Lain
Mendorong Kolaborasi
Mewujudkan Kepemimpinan
Murid Menggerakan Komunitas
Praktisi
 g

Berpihak Pada Murid

1. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

mengembangkan bakat, minat dan potensi yang dimiliki.
2.Menjadi fasilitator peserta didik ketika sedang berlatih
untuk persiapan babak penyisihan.
3.Memfasilitasi peserta didik dalam berlatih untuk
persiapan babak penyisihan dan kegiatan bulan bahasa.

Afni
 g

Kolaboratif
1. Bersama rekan sejawat mempersiapkan acara mulai dari :

pembentukan panitia, menyusun susunan acara, anggaran

dana, dan berbagai persiapan lomba lainnya.
2.yaBersama dengan peserta didik mengomunikasikan kegiatan
ng akan dilaksanakan, memetakan peserta didik yang
akan mengikuti perlombaan, menyiapkan waktu khusus untuk latihan

berdama peserta didik, menyiapkan kebutuhan bagi peserta didik untuk

penampilan.
meminta didik untuk
dilaksanakan, orangtua peserta
3.Bersama orangtua mengomunikasikan kegiatan yang akan
membantu latihan dirumah, berkoordinasi dengan
terkait dekorasi, kostum dan rias peserta didik.
korlas
Nurlen Alius
 g

Inovatif dan Reflekti d

1.Bersama
f peserta didik diskusi mengenai desain-desain cerita
bergambar.
2. Bersama rekan sejawat merancang konsep kegiatan pentas
seni, membuat kegiatan pentas seni dengan menarik dan
menyenangkan.
3. Membuat dekorasi dan desain kegiatan pentas seni
4. Menyiapkan konten kegiatan untuk dibagikan dimedia sosial.
5.Melaksanakan evaluasi kegiatan pentas seni

Anton
Novri Waldi
Syahwarman
 Rencana K e g i a t a

Latar B enl a“kPentas

ang Seni ((P

Kelompok e n s i )
kami memilih) ” nilai kolaboratif dengan peran
pendorong kolaborasi, kami memilih kegiatan pentas seni dalam
momen perpisahan kelas enam. Pensi atau pentas seni adalah
pertunjukan hiburan yang dibuat oleh siswa untuk ditampilkan
pada kegiatan-kegiatan tertentu di sekolah untuk ditampilkan di
depan siswa lain ataupun ditampilkan di depan umum. Pentas
seni diadakan sebagai sarana pengembangan bakat, minat dan
daya cipta siswa sekolah.
UPAYA MENINGKATKAN NILAI KOLABORATIF

• Terbuka terhadap perubahan dan ide-ide baru

• Hargai orang lain secara setara
• Menjadi seseorang yang bisa diandalkan orang
lain
• Menindaklanjuti apa yang Anda pelajari
• Ciptakan momen kemurahan hati
Tujuan Kegiatan
 Siswa dapat unjuk Menggali bakat dan
kemampuan/bakatnya potensi peserta didik

di depan siswa Memupuk minat dan

apresiasi terhadap berbagai
lain/masyarakat umum
bentuk bahasa termasuk
 Melatih kemandirian
sastra dan budaya
(percaya diri,
Meningkatkan kolaborasi dan
keberanian)
partisipasi aktif peserta
 Menumbuhkan
didik
kreativitas peserta
didik
 S a s a r an Rencana
Sasaran : Semua peserta Kegiata
didik ( kelas 1- n
6) • Menyusun
kepanitiaan
Kegiatan Tempa Membuat proposal
• 3 Minggu
Kegiatan : pertama • Koordinasi dengan
dibulan Februari t
Ruang kelas dan
komite
(Seleksi dan Latihan) Panggung Sekolah • Membuat rencana
• Minggu terakhir kegiatan
dibulan Mei • Mensosialisasikan
(Kegiatan Inti) rencana kegiatan
pentas seni kepada
Siswa
• Kegiatan (Refleksi)
Susunan Kepanitiaan
Penanggung Jawab : Kepala Sekolah
Ketua Panitia : Novri Waldi
Sekretaris : Afni Susianti + beberapa orang
anggota OSIS
Bendahara : Nurlen Alius +
beberapa orang anggota OSIS
Seksi-Seksi :
Seksi Acara : Anton
Syahwarman + beberapa orang
anggota OSIS
Seksi Humas :Majelis Guru Lainnya +
beberapa orang anggota OSIS
Seksi Dekorasi :Siswa/I kelas enam
Pelaksanaan
k e giatan
Kegiatan yan
Babak penyisihan (setiap g di Lomba
kelas memiliki kan
Babak penyisihan
1perwakilan Pidato
dilakukan pada saat jam
literasi dikelas masing-
Puisi
masing selama 3 Menyanyi Solo
minggu. Pelaksanaan Gambar
dilakukan setelah babak
bercerita Tari
penyisihan selesai, yaitu
pada hari kegiatan
Kreasi
“pentas seni”.
Profil pelajar Pancasila d
alam pentas seni

 Berkebhinnekaan Global
 Gotong Royong
 Mandiri
 Kreatif
 Dan bernalar kritis
K e em p at nilai ini, kolaborasi, berpihak p a d a murid, inovatif
dan Reflektif saling me n d u k u ng dan mengisi untuk
menciptakan l ingkungan pembelajaran yang dinamis, inklusif,
dan me n d o r o n g p e r t u mb u h a n siswa. Kolaborasi membantu
guru untuk m e n d a p a t k a n b e r ba g a i perspektif dan s u m be r
d a y a y a n g diperlukan untuk me n d u ku n g siswa. Berpihak
murid
pendidikan
pada mem kea pe
s t inti
k a nn ganb ahwa
utama, yaitu berfokus pada
p e r t u mb u h a n siswa.
membantu guru untuk tetap relevan dan menghadapi
Inovasi
tan tan g an pendid ikan yang terus berkembang. Dengan
menerapkan nilai- nilai ini, guru dapat memainkan peran kunci
dalam membentuk m a sa depan pendidikan yang lebih baik.
Reflektif dilakukan untuk memberikan p en g alaman kepada
murid dan men in g katkan kegiatan untuk kedepannya yang
lebih baik.
Kartu Ucapan Terima Kasih Pada Rekan yang Telah Menginspirasi
T