RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I

Sekolah Kelas / Semester Tema Mata Pelajaran Pertemuan Alokasi Waktu

: SDN Sokopuluhan 02. : III / I. : Lingkungan. : Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Indonesia. : kedua. : 2 x 35 menit.

Standar Kompetensi IPS 2. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. Bahasa Indonesia 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran.

Kompetensi Dasar IPS 2.2 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah. Bahasa Indonesia 3.3 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.

A. Indikator IPS 1. 2. 3. Menyebutkan contoh fungsi mata angin. Menjelaskan alat yang digunakan sebagai penunjuk arah mata angin. Mendemonstrasikan penggunaan alat penunjuk arah mata angin (kompas). Bahasa Indonesia a. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami dengan kalimat yang runtut.

B. Tujuan Perbaikan Pembelajaran IPS 1. 2. 3. 4. Siswa dapat menghafalkan delapan arah mata angin. Siswa dapat menggunkan kompas sebagai penunjuk arah. siswa mampu menggambar delapan arah mata angin. siswa mampu menyebutkan contoh fungsi delapan arah mata angin.

Bahasa Indonesia a. siswa dapat menceritakan pengalaman yang pernah dialaminya dengan kalimat yang runtut. Karakter siswa yang diharapkan yaitu disiplin, rasa hormat, perhatian, berani, tekun, Jujur, ketelitian, tanggung jawab, kerja keras, demokratis, kreatif, toleransi.

C. Materi Pembelajaran Mata Angin

Mata angin adalah pedoman arah bagi mahluk hidup. Mata angin mempunyai empat arah penjuru utama yaitu, Timur yang diberi simbul "T", Selatan diberi simbul "S", Barat diberi simbul "B", Utara diberi simbul "U". Mata angin juga mempunyai empat arah penjuru lain yaitu Tenggara diberi simbul "TG", Barat Daya diberi simbul "BD", Barat Laut diberi simbul "BL", Timur Laut diberi simbul "TL". Fungsi mata angin diantaranya adalah sebagai penunjuk arah, contoh Timur untuk menunjukkan arah Timur, Barat untuk menunjukkan arah Barat dst. Alat yang dapat digunakan sebagai pedoman arah mata angin ada dua yaitu sebagai berikut. 1. Kompas Didalam kompas terdapat sebuah magnet yang bernama magnet jarum, magnet jarum mempunyai dua kutub yaitu kutub Utara dan Selatan. Magnet jarum selalu menunjukkan ke arah Utara dan Selatan. Berpedoman dari arah Utara dan Selatan itulah kita dapat melihat arah-arah lainnya. 2. Matahari Matahari terbit dari arah Timur, terbitnya matahari itu dapat digunakan sebagai penunjuk arah Timur. Matahari tenggelam kearah Barat, tenggelamnya matahari dapat digunakan sebagai penunjuk arah Barat.

D. Langkah-Langkah Perbaikan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (10 menit) a. b. c. d. Mengkondisikan kelas. Mengabsen siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan apersepsi Coba siapa yang berani maju

menyanyikan lagu delapan arah mata angin, nanti saya beri hadia?. 2. Kegiatan Inti (45 menit) a. Siswa mengamati gambar arah mata angin, kompas, alat peraga dari kardus yang telah disediakan guru. (eksplorasi). b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang fungsi mata angin, petunjuk menggunakan kompas serta alat peraga dari kardus berberntuk anak panah. (eksplorasi). c. Siswa dibagi dalam kelompok kecil yang beranggotakan empat siswa, setiap kelompok mengirimkan wakilnya untuk bermain peran. (elaborasi). d. Guru membagikan LKS kemudian membacakan petunjuk kerjanya. (elaborasi) e. f. Guru membacakan skenario bermain peran. (eksplorasi). Siswa memainkan peran menggunakan media dari kardus, kompas, dan gambar kompas dengan dibimbing guru. (elaborasi). g. Kelompok mendiskusikan tentang fungsi mata angin, petunjuk penggunaan kompas. (elaborasi). h. Perwakilan dari setiap kelompok membacakan hasil kerja diskusinya di depan kelas. (elaborasi). i. Siswa bertanya jawab dengan guru untuk meluruskan kesalah pahaman dalam diskusi yang telah diadakan. (konfirmasi). 3. Kegiatan Akhir (15 menit) a. b. c. d. Siswa menyimpulkan materi dibimbing oleh guru. Siswa mengerjakan soal formatif. Tindak lanjut berupa tugas rumah. Menyampaikan rencana pembelajaran sedikit pada pertemuan berikutnya.

E. Alat, Bahan dan Sumber belajar Alat dan Bahan 1. Gambar arah mata angin.

2. Kompas, kardus berbentuk anak panah. 3. LKS. Sumber Belajar a. Buku IPS kelas III, karangan Sudjatmoko Adisukarjo, dkk. (2004:113). b. Buku IPS kelas III, karagan Sunarso, Anis Kusuma. (2008:24). c. Buku Bahasa Indonesia kelas III, karangan Ismoyo. (2008:59-60). d. Buku Bahasa Indonesia kelas III, karangan Kaswan Darmadi dan Rita Nirbaya. (2008:21).

F. Metode dan Model Pembelajaran Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4. Ceramah. Bermain peran. Diskusi. Tanya jawab.

Model Pembelajaran a. Kolaboratif

G. Penilaian 1. Teknik Tes a. b. c. 2. Tes awal Tes dalam proses Tes akhir : apersepsi. : LKS. : tes formatif.

Jenis Tes a. Tes tertulis.

3.

Bentuk Instrumen a. pilihan ganda dan isian.

4.

Alat Tes a. b. c. d. LKS Lembar soal Kunci jawaban Skor penilaian : terlampir. : terlampir. : terlampir. : terlampir.

Sokopuluhan, 29 September 2012 Mengetahui, Kepala SDN Sokopuluhan 02 Guru Kelas III

Sumarno, S.Pd NIP. 19561106 197802 1 002

Mukhamad Abdullah

Supervisor II

Supadi, S.Ag NIP 19670118 200604 1 001

LEMBAR KERJA SISWA SDN SOKOPULUHAN 02 SIKLUS I Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Waktu : III/I : IPS : Mata Angin : 15 menit

Tujuan : 1. 2. 3. Siswa dapat menggambar delapan arah mata angin dengan gambar sederhan. Siswa dapat menyebutkan contoh fungsi mata angin. Siswa dapat menyebutkan cara-cara penggunaan kompas.

Petunjuk kerja : Isilah ketiga pertanyaan di bawah ini dengan kelompokmu, bila ada kesulitan tanyanya pada gurumu!

1.

Berilah keterangan pada gambar delapan arah mata angin di baawah ini

berdasarkan letak yang diperankan temanmu!

2.

Isilah tabel contoh fungsi mata angin di bawah ini berdasrkan kegiatan

yang diperankan temanmu! NO Nama mata angin 1 2 3 4 5 6 7 8 Timur Tenggara Selatan Barat Daya Barat Barat Laut Utara Timur Laut Fungsinya Menunjukkan arah Timur

3. Tulislah bagaimana cara menggunakan kompas sebagai alat penunjuk arah berdasarkan peran yang dikerjakan temanmu!

29 September 2012 Kelompok Ketua Anggota : ................................ : ................................ : 1. ............................ 2. ............................ 3. ............................ 4............................... 5...............................

LEMBAR SKENARIO BERMAIN PERAN SIKLUS I

I. Petunjuk A. Setiap kelompok mengirimkan utusan 3 anak sebagai peserta bermain peran. B. Nama pemain sama seperti namanya sendiri-sendiri. C. Delapan anak memegang alat peraga dari kardus serta membawa barang berupa alat-alat belajar mereka. D. Satu-satu anak dari tiap kelompok berperan mengambil barang dari arah yang ditentukan dengan memakai kompas berdasarkan arah yang di tentukan. E. Ketentuan arah kelompok A mengambil barang ke arah Timur dan Tenggara dan berjalan di mulai dari arah Utara. Kelompok B mengambil barang ke arah Selatan dan Barat Daya dan berjalan di mulai dari arah Timur. Kelompok C mengambil barang ke arah Barat dan Barat Laut dan berjalan di mulai dari arah Selatan. Kelompok D mengambil barang ke arah Utara dan Timur Laut dan berjalan di mulai dari arah Barat. F. Cara menggunakan kompas yaitu sebagai berikut. Kompas yang digunakan acuan arah yaitu arah Utara dan Selatan, kemudian untuk mencari arah yang lain pilih salah satu arah tersebut kemudian berjalanlah kekanan seperti jalannya arah jarum jam. G. Anak yang tersisa mengamati dan mencatat hal-hal yang penting sebagai acuan mengerjakan LKS.

29 September 2012 Nama: .............................. No. Absen: ........................

TES FORMATIF SIKLUS I Sekolah : SDN Sokopuluhan 02

Kelas/Semester : III/I Materi Pokok : Mata Angin Waktu : 10 menit

Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini! 1. Dibawah ini contoh fungsi mata angin yang benar adalah .... a. Timur menunjukkan arah Timur b. Selatan menunjukkan arah Barat c. Utara menunjukkan arah Tenggara 2. Orang yang tersesat tidak tahu arah alat apa yang dipakai sebagai penunjuk arah... a. Matahari, kompas b. Kardus berbentuk panah c. Timur 3. Simbul untuk Timur Laut adalah .... a. TG b. TL c. BD 4. Matahari tenggelam ke arah... a. Barat b. Utara c. Selatan a. Timur b. Tenggara c. Barat 5. Gambar yang diberi tanda anak panah adalah arah....

Isilah dengan jawaban yang benar ! 6. Jika ahsan mau ke utara maka dia harus berjalan ke... 7. Alat yang digunakan sebagai pedoman penunjuk arah adalah .... 8. Jarum kompas selalu menunjukkan arah .... 9. Melihat arah jarum yang menunjuk arah Utara dan Selatan kemudian baru dapat melihat arah yang lainnya, merupakan petunjuk menggunakan .... 10. Jika sudah tahu arah barat dan timur dengan melihat matahari, maka baru dapat membaca arah yang lainya, itu merupakan petunjuk menggunakan ...

KUNCI JAWABAN

1. A 2. A 3. B 4. C 5. C 6. Utara 7. Kompas 8. Utara, Selatan 9. Kompas 10. Arah matahari

SKOR PENILAIAN

Nomor 1-5 skor benar 1 Nomor 1-5 skor salah 0 Nomor 6-10 skor benar 2 Nomor 6-10 skor salah 0 Jumlah skor maksimal 15

NILAI = Jumlah Skor perolehan x 100 15

TES PERBAIKAN Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok : SDN Sokopuluhan 02 : III/I : Mata Angin

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat ! 1. Jika kita mau ke arah barat maka harus berjalan ke arah... 2. Simbul dari arah Tenggara adalah . . . dan simbul arah Timur Laut adalah... 3. Alat yang digunakan sebagai pedoman penunjuk arah adalah . . . dan...

4. Jika sudah tahu arah barat dan timur dengan melihat matahari, maka baru dapat membaca arah yang lainya, itu merupakan petunjuk menggunakan .... 5. Jarum pad kompas menunjukkan arah mana saja?

TES PENGAYAAN Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok : SDN Sokopuluhan 02 : III/I : Mata Angin

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat ! 1. Sebutkan tiga saja contoh dari fungsi mata angin! 2. Apakah yang dimaksud dengan mata angin ?

KUNCI JAWABAN

PERBAIKAN

1. Barat 2. TG, TL 3. Kompas dan matahari 4. Terbitnya matahari 5. Utara dan Selatan

PENGAYAAN

1. Barat menunjukkan arah Barat Barat Laut meunjukkan arah Barat Laut Barat Daya menunjukkan arah Barat Daya dst 2. Pedoman arah bagi semua makhluk hidup.

ANALISIS NILAI SIKLUS I

Nomor Urut 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Nama Siswa AHMAD AKSAN BUSYRO AHMAD FAKHRUR ROZI AHMAD SALIM FUADY ALIF SAFA MUNDORA ALIYA AKMA AFIZA ANDIKA DWI SETYAWAN ANES SUJUATI ARFAD FAHRUR RIZQI ARINA ALAYAN FA`UNA ASYIFA ILMAN NAFI`A AULIA AFZATUR ROHMAH DESTA ILMAN LUKMAN ERDINA ELISTIANA FAUZIAH FAISAL MAJID SAIFUR ROHMAN SARAH KURNIAWATI TAUFIQ HIDAYAT JUMLAH PRESENTASE RATA-RATA NILAI TERTINGGI NILAI TERENDAH

KKM 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65

Nilai

Tuntas Belajar T B

PEKERJAAN RUMAH

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. 2. Jika kita dari arah Timur mau ke Barat, melewati arah apa sajakah itu? Bagai manakah caranya mencari arah dengan kompas?

KUNCI JAWABAN

1. 2.

TG, S, BD Pertama kita lihat dulu arah jarum jamnya, bila menunjukkan arah Utara dan Selatan maka dari arah Utara kita berjalan searah jarum jam kemudian cari dan tentukan arah yang kita tuju