RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT

)
Mata Kuliah Kode/SKS Nama Tutor : PENGANTAR PENDIDIKAN LUAR BIASA : PGSD4404/3 SKS : Iman Usman Gani, S.Pd.I., S.Pd.

Deskripsi Singkat MK: Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai, sehingga mereka mampu memberikan layanan yang memadai bagi ALB yang ada di kelas Anda sehingga mereka mampu mengembangkan potensinya secara optimal. Matakuliah ini mencakup materi Hakikat keluarbiasaan dan pelayanan ALB, karakteristik dan kebutuhan pendidikan ALB dari berbagai jenis keluarbiasaan, serta pelayanan ALB di SD biasa. Penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini akan dinilai melalui tes tertulis. Kompetensi Umum : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar biasa, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa. No. 1 I. Kompetensi Khusus 2 -. Menjelaskan definisi keluarbiasaan dari berbagai sumber, -. Mengidentifikasi berbagai jenis keluarbiasaan, -. Menjelaskan penyebab terjadinya keluarbiasaan, -. Menjelaskan dampak keluarbiasaan bagi anak, keluarga, dan Pokok Bahasan 3 1. Hakikat keluarbiasaan Sub Pokok Bahasan 4 >Definisi dan jenis keluarbiasaan >Penyebab dan dampak keluarbiasaan Model Tutorial 5 Ceramah, tanya jawab, dan diskusi Tugas Tutori al 6 Estimasi Waktu 7 120 menit Daftar Pustaka 8 Modul 1 dan 2 Pengantar Pendidikan Luar Biasa, oleh Prof. Dr. IG.A.K. Wardani, M.Sc.Ed. Tutori al ke 9 I

-. oleh Dra. dan diskusi 120 menit Modul 3 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. -.Pengertian. penyebab. oleh 3 III. Menjelaskan karakteristik berbagai jenis pelayanan.Pd 2 1. -. klasifikasi. Menjelaskan pendekatan kolaboratif dalam pelayanan ALB -. Menjelaskan kebutuhan pendidikan anak berbakat -. -. Hakikat pelayanan bagi ALB >Kebutuhan dan kewajiban penyandang >Pengertian pelayanan dan sejarah perkembangan pelayanan PLB di Indonesia > Berbagai bentuk dan jenis layanan bagi ALB >Definisi dan karakteristik anak berbakat Ceramah. Menjelaskan makna dan jenis pelayanan bagi ALB. -. M.II. 1. khususnya di Indonesia. Membedakan bentuk pelayanan segregasi dan bentuk pelayanan integrasi. terjadinya tunanetra penyebab. Kebutuhan >Kebutuhan pendidikan dan pendidikan dan jenis jenis layana bagi layanan bagi anak berbakat anak berbakat >Pengertian tunanetra >Klasifikasi tunanetra >Penyebab tunanetra Ceramah dan diskusi Tugas 60 menit Tutorial 60 menit 1 Modul 4 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Menjelaskan pengertian pelayanan bagi ALB. Mengidentifikasi kebutuhan penyandang keluarbiasaan. Menjelaskan karakteristik anak berbakat -. Menjelaskan pengertian. -. Menjelaskan sejarah perkembangan pelayanan PLB. masyarakat. Menjelaskan definisi berbakat -. Definisi dan karakteristik anak berbakat 2. tanya jawab. dan . -. Menjelaskan jenis layanan bagi anak berbakat 2. Astati. -. serta cara pencegahan klasifikasi.

dan cara pencegahan -. Menjelaskan peyebab terjadinya penyebab.Pd 5 . terjadinya tunarungu penyebab.Pd 3. 3. Menjelaskan klasifikasi tunagrahita klasifikasi. Menjelaskan kebutuhan dan pendidikan yang sesuai bagi anak tunanetra cara pencegahan >Cara pencegahan tunanetra terjadinya tunanetra 2. dan tunagrahita dan cara pencegahannya cara pencegahan -. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunarungu -. Karakteristik anak tunanetra >Karakteristik anak tunanetra >Kebutuhan pendidikan bagi tunanetra >Layanan pendidikan bagi tunanetra >Pengertian tunarungu >Klasifikasi tunarungu >Penyebab tunarungu >Cara pencegahan tunarungu Dra. Menjelaskan karakteristik terjadinya Tugas 60 menit Tutorial 60 menit 2 Modul 6 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Menjelaskan karakteristik anak tunanetra -. Menjelaskan karakteristik anak terjadinya tunarungu tunarungu -. Astati. Menjelaskan definisi tunagrahita 1. penyebab. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunanetra IV. M. -. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan kebutuhan dan pendidikan yang sesuai bagi anak tunanetra 2. Karakteristik anak tunarungu Ceramah.Pengertian. -. -. oleh Dra.Pengertian. M.Tati Hernawati. klasifikasi. dan diskusi 120 menit Modul 5 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. serta cara pencegahan klasifikasi. 1. M.Pd 4 >Karakteristik anak tunarungu >Kebutuhan pendidikan bagi tunarungu >Layanan pendidikan bagi tunarungu >Pengertian tunagrahita Ceramah >Klasifikasi tunagrahita dan diskusi >Penyebab tunagrahita >Cara pencegahan tunagrahita V.Tati Hernawati. oleh Dra.-.

Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunalaras 1. Menjelaskan definisi. dan tanya jawab. > Kebutuhan pendidikan bagi tunalaras >Layanan pendidikan bagi Tunalaras >Pengertian kesulitan belajar Ceramah Tugas 60 menit Modul 8 Pengantar 7 . 1. Kebutuhan layanan pendidikan bagi tunadaksa >Layanan pendidikan bagi tunadaksa 3.Pengertian. >Klasifikasi tunadaksa karakteristik anak dan diskusi >Karakteristik anak tunadaksa tunadaksa 2.Pd 6 VI. Menjelaskan klasifikasi anak tunadaksa -. -. Astati. -. Menjelaskan pengertian anak tunadaksa -. Karakteristik anak tunagrahita 3. >Pengertian tunalaras klasifikasi. Menjelaskan kebutuhan pendidikan tunagrahita tunagrahita 2. penyebab.Pengertian. oleh Dra.penyandang tunagrahita -. Ceramah. Menjelaskan klasifikasi anak tunalaras -. Menjelaskan kebutuhan pendidikan dan layanan bagi anak tunalaras VII. >Pengertian tunadaksa klasifikasi. Menjelaskan layanan pendidikan anak tunadaksa -. Menjelaskan karakteristik anak tunadaksa -. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunagrahita >Karakteristik anak tunagrahita >Kebutuhan pendidikan bagi tunagrahita >Layanan pendidikan bagi tunagrahita 120 menit Modul 7 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. M. Menjelasakan karakteristik anak tunalaras -. dan >Klasifikasi tunalaras karakteristik anak >Karakteristik anak tunalaras tunalaras 4.Pengertian. Menjelaskan pengertian anak tunalaras -.

M. Melakukan asesmen terhadap ALB -. tanya jawab dan diskusi. Menjelaskan berbagai teknik layanan khusus bagi anak berkesulitan belajar penyebab.A. Mengidentifikasi adanya ALB di kelas -. oleh Dra. Permanarian Somad. 8 Bogor. Identifikasi ALB >Identifikasi ALB 2. . 120 menit Modul 9 Pengantar Pendidikan Luar Biasa.Tati Hernawati. 08 September 2012 Tutor. oleh Prof.Pd dan Dra. M. Dr.serta jenis-jenis kesulitan belajar -. Menjelaskan karakteristik kesulitan belajar -. IG. dan jenis-jenis kesulitan belajar >Penyebab kesulitan belajar >Jenis-jenis kesulitan belajar dan diskusi Tutorial 60 menit 3 2. Memberikan bantuan tindak lanjut terhadap ALB 1. Asesmen ALB 3. Karakteristik >Karakteristik anak anak berkesulitan berkesulitan belajar belajar 3. M. -.K. Wardani.Sc.Ed. Layanan bantuan >Layanan bantuan bagi anak bagi anak berkesulitan belajar berkesulitan belajar Pendidikan Luar Biasa.Tindak lanjut pelayanan ALB >Asesmen ALB >Tindak lanjut pelayanan ALB Ceramah.Pd VIII.

I.Iman usman Gani.Pd. . S.. S.Pd.