RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT

)
Mata Kuliah Kode/SKS Nama Tutor : PENGANTAR PENDIDIKAN LUAR BIASA : PGSD4404/3 SKS : Iman Usman Gani, S.Pd.I., S.Pd.

Deskripsi Singkat MK: Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai, sehingga mereka mampu memberikan layanan yang memadai bagi ALB yang ada di kelas Anda sehingga mereka mampu mengembangkan potensinya secara optimal. Matakuliah ini mencakup materi Hakikat keluarbiasaan dan pelayanan ALB, karakteristik dan kebutuhan pendidikan ALB dari berbagai jenis keluarbiasaan, serta pelayanan ALB di SD biasa. Penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini akan dinilai melalui tes tertulis. Kompetensi Umum : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar biasa, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa. No. 1 I. Kompetensi Khusus 2 -. Menjelaskan definisi keluarbiasaan dari berbagai sumber, -. Mengidentifikasi berbagai jenis keluarbiasaan, -. Menjelaskan penyebab terjadinya keluarbiasaan, -. Menjelaskan dampak keluarbiasaan bagi anak, keluarga, dan Pokok Bahasan 3 1. Hakikat keluarbiasaan Sub Pokok Bahasan 4 >Definisi dan jenis keluarbiasaan >Penyebab dan dampak keluarbiasaan Model Tutorial 5 Ceramah, tanya jawab, dan diskusi Tugas Tutori al 6 Estimasi Waktu 7 120 menit Daftar Pustaka 8 Modul 1 dan 2 Pengantar Pendidikan Luar Biasa, oleh Prof. Dr. IG.A.K. Wardani, M.Sc.Ed. Tutori al ke 9 I

Hakikat pelayanan bagi ALB >Kebutuhan dan kewajiban penyandang >Pengertian pelayanan dan sejarah perkembangan pelayanan PLB di Indonesia > Berbagai bentuk dan jenis layanan bagi ALB >Definisi dan karakteristik anak berbakat Ceramah. Menjelaskan definisi berbakat -. Menjelaskan kebutuhan pendidikan anak berbakat -. -. Kebutuhan >Kebutuhan pendidikan dan pendidikan dan jenis jenis layana bagi layanan bagi anak berbakat anak berbakat >Pengertian tunanetra >Klasifikasi tunanetra >Penyebab tunanetra Ceramah dan diskusi Tugas 60 menit Tutorial 60 menit 1 Modul 4 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Mengidentifikasi kebutuhan penyandang keluarbiasaan. oleh 3 III. M. Menjelaskan pendekatan kolaboratif dalam pelayanan ALB -. terjadinya tunanetra penyebab. serta cara pencegahan klasifikasi. khususnya di Indonesia. Menjelaskan sejarah perkembangan pelayanan PLB. Menjelaskan pengertian pelayanan bagi ALB. klasifikasi. Menjelaskan pengertian.Pd 2 1. -. Definisi dan karakteristik anak berbakat 2. -. Menjelaskan makna dan jenis pelayanan bagi ALB. oleh Dra. Menjelaskan karakteristik berbagai jenis pelayanan. Menjelaskan karakteristik anak berbakat -. masyarakat. Astati.Pengertian. -. dan . -. -. tanya jawab. -. Membedakan bentuk pelayanan segregasi dan bentuk pelayanan integrasi. penyebab. 1. dan diskusi 120 menit Modul 3 Pengantar Pendidikan Luar Biasa.II. Menjelaskan jenis layanan bagi anak berbakat 2. -.

Menjelaskan karakteristik anak terjadinya tunarungu tunarungu -. -. -.Tati Hernawati. serta cara pencegahan klasifikasi. oleh Dra. dan tunagrahita dan cara pencegahannya cara pencegahan -. oleh Dra. 1. M. Astati. Menjelaskan kebutuhan dan pendidikan yang sesuai bagi anak tunanetra cara pencegahan >Cara pencegahan tunanetra terjadinya tunanetra 2.Pd 5 .-.Pengertian. Menjelaskan pengertian. Karakteristik anak tunarungu Ceramah. M. 3.Pd 3. Menjelaskan peyebab terjadinya penyebab. Menjelaskan karakteristik anak tunanetra -. Menjelaskan karakteristik terjadinya Tugas 60 menit Tutorial 60 menit 2 Modul 6 Pengantar Pendidikan Luar Biasa.Pd 4 >Karakteristik anak tunarungu >Kebutuhan pendidikan bagi tunarungu >Layanan pendidikan bagi tunarungu >Pengertian tunagrahita Ceramah >Klasifikasi tunagrahita dan diskusi >Penyebab tunagrahita >Cara pencegahan tunagrahita V. penyebab. Menjelaskan kebutuhan dan pendidikan yang sesuai bagi anak tunanetra 2.Tati Hernawati. Menjelaskan klasifikasi tunagrahita klasifikasi. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunarungu -.Pengertian. dan cara pencegahan -. Karakteristik anak tunanetra >Karakteristik anak tunanetra >Kebutuhan pendidikan bagi tunanetra >Layanan pendidikan bagi tunanetra >Pengertian tunarungu >Klasifikasi tunarungu >Penyebab tunarungu >Cara pencegahan tunarungu Dra. Menjelaskan definisi tunagrahita 1. dan diskusi 120 menit Modul 5 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. M. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunanetra IV. terjadinya tunarungu penyebab. klasifikasi. -.

Menjelasakan karakteristik anak tunalaras -.Pengertian. >Pengertian tunadaksa klasifikasi. Menjelaskan kebutuhan pendidikan dan layanan bagi anak tunalaras VII. > Kebutuhan pendidikan bagi tunalaras >Layanan pendidikan bagi Tunalaras >Pengertian kesulitan belajar Ceramah Tugas 60 menit Modul 8 Pengantar 7 . dan >Klasifikasi tunalaras karakteristik anak >Karakteristik anak tunalaras tunalaras 4. Astati. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunagrahita >Karakteristik anak tunagrahita >Kebutuhan pendidikan bagi tunagrahita >Layanan pendidikan bagi tunagrahita 120 menit Modul 7 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Menjelaskan layanan pendidikan anak tunadaksa -. -. Menjelaskan klasifikasi anak tunadaksa -.Pengertian. M. dan tanya jawab. Kebutuhan dan layanan pendidikan bagi tunalaras 1.Pd 6 VI. Menjelaskan klasifikasi anak tunalaras -. -.Pengertian. Ceramah. >Pengertian tunalaras klasifikasi. Menjelaskan pengertian anak tunalaras -. Menjelaskan definisi. Menjelaskan karakteristik anak tunadaksa -. penyebab. Karakteristik anak tunagrahita 3. 1.penyandang tunagrahita -. oleh Dra. Menjelaskan kebutuhan pendidikan tunagrahita tunagrahita 2. >Klasifikasi tunadaksa karakteristik anak dan diskusi >Karakteristik anak tunadaksa tunadaksa 2. Menjelaskan pengertian anak tunadaksa -. Kebutuhan layanan pendidikan bagi tunadaksa >Layanan pendidikan bagi tunadaksa 3.

Ed. tanya jawab dan diskusi. oleh Prof. M. M. Dr. Layanan bantuan >Layanan bantuan bagi anak bagi anak berkesulitan belajar berkesulitan belajar Pendidikan Luar Biasa.Tati Hernawati. oleh Dra.Pd dan Dra. Identifikasi ALB >Identifikasi ALB 2. 120 menit Modul 9 Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Menjelaskan karakteristik kesulitan belajar -.Tindak lanjut pelayanan ALB >Asesmen ALB >Tindak lanjut pelayanan ALB Ceramah. 08 September 2012 Tutor. Karakteristik >Karakteristik anak anak berkesulitan berkesulitan belajar belajar 3.serta jenis-jenis kesulitan belajar -. -. Melakukan asesmen terhadap ALB -. M. Permanarian Somad.A.K. 8 Bogor. dan jenis-jenis kesulitan belajar >Penyebab kesulitan belajar >Jenis-jenis kesulitan belajar dan diskusi Tutorial 60 menit 3 2. Mengidentifikasi adanya ALB di kelas -. . Memberikan bantuan tindak lanjut terhadap ALB 1. Wardani.Pd VIII. IG.Sc. Menjelaskan berbagai teknik layanan khusus bagi anak berkesulitan belajar penyebab. Asesmen ALB 3.

.. S.Pd.Pd. S.I.Iman usman Gani.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful