LAPORAN PENDAHULUAN PRAKTIK PROFESI

PELAYANAN DAN ASUHAN KEPERAWATAN

KOMUNITAS CARA GOSOK GIGI YANG
BENAR PADA SISWA KELAS 1
DI SD N BATURAN 1

Disusun Oleh:
LISCA INDRIANI
1910206115

PROGRAM PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA
2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat taufik
dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Pendahuluan dan
Asuhan Keperawatan yang berjudul “Laporan Pendahuluan Praktik Profesi
Pelayanan dan Asuhan Keperawatan Komunitas Cara Gosok Gigi yang Benar Pada
Siswa Kelas 1 SD N Baturan 1”.

Kami selaku penyusun menyadari bahwa seselainya penulisan laporan ini

adalah berkat bimbingan, arahan dan motivasi untuk itu kami ucapkan terimakasih
kepada :

1. Ibu Widiastuti Relawati selaku Kepala Sekolah SD N Baturan 1

2. Bapak Ali Fauzi, S.Kep., Ns., selaku Pembimbing Puskesmas II Gamping
3. Ibu Suri Salmiyati S.Kep., M.Kes., selaku Pembimbing Akademik Stase
Komunitas
4. Semua teman dan pihak-pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu per satu.
Terimakasih atas segala bantuannya.

Kami tim penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam

penulisan laporan ini, untuk itu kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangaun demi kesempurnaan laporan ini dan menjadi pembelajaran kami agar
lebih baik lagi.

Yogyakarta, 10 November 2019

Penyusun
 LAPORAN PENDAHULUAN ASUHAN KEPERAWATAN
KOMUNITAS CARA GOSOK GIGI YANG BENAR PADA
SISWA KELAS 1 SD N BATURAN 1

Kelompok : Kelompok 1 di Dusun Biru RW 30

Tanggal : 7 November 2019

1. Latar belakang
a. Karakteristik Komunitas
SD N 1 Baturan terletak di Dusun Biru, Trihanggo, Kec. Gamping,
Kab. Sleman, Prov. D.I. Yogyakarta. SD N Baturan 1 merupakan sekolah
dasar negeri dengan akreditasi B dengan jumlah guru 8 orang. Mempunyai
172 siswa yang terdiri dari siswa laki-laki sebanyak 88 orang dan siswa
perempuan sebanyak 84 orang dengan 6 kelas. Kurikulum yang dipakai
dalam pembelajaran adalah K-13. SD N 1 Baturan mempunyai menempati
luas tanah 2,300 M2.
b. Data objektif
a) Masih banyaknya siswa yang mengkonsumsi makanan manis seperti
permen, ice cream, coklat.
b) Terdapat beberapa siswa yang mengalami karies gigi terutama pada kelas
1 dikarenakan kurangnya kebersihan gigi.
c. Data subjektif
a) Beberapa siswa mengatakan tidak terlalu suka menggosok gigi.
b) Beberapa siswa menganggap adanya gigi berlubang karena hal biasa.
c) Beberapa siswa mengatakan sangat suka mengkonsumsi makanan yang
manis.
2. Rencana keperawatan
a. Diagnosa keperawatan komunitas
Defisiensi kesehatan komunitas.
b. Tujuan umum
 Setelah mengetahui penyuluhan tentang cara gosok gigi yang benar, maka
siswa-siswa kelas 1 SD N Baturan 1 diharapkan dapat memahami tentang
bagaimana cara gosok gigi yang benar.
c. Tujuan khusus
Setelah mengikuti acara penyuluhan diharapkan anak-anak dapat :
1. Mengetahui pengertian gigi
2. Mengetahui macam/ jenis gigi
3. Mengetahui struktur gigi
4. Mengetahui cara melakukan gosok gigi yang benar
3. Rancangan kegiatan
 Topik : Cara gosok gigi yang benar
 Metode : Demonstrasi dan lomba cara gosok gigi yang benar.
 Media : Peraga Gigi dan Mulut, Sikat Gigi, Pasta Gigi,
Hadiah (pasta gigi, sikat gigi, sabun mandi, handuk kecil, pensil).
 Waktu & Tempat : Kamis, 7 November 2019 & Ruang Kelas 1 SD N
Baturan 1
4. Kriteria evaluasi
a. Evaluasi struktur
1) Pembuatan surat ijin untuk melakukan penyuluhan di SD N Baturan 1.
2) Menyediakan media berupa peraga gigi, speaker.
3) Menyediakan ruang kelas sebagai tempat untuk demonstrasi.
b. Evaluasi proses
1) Melakukan kegiatan penyuluhan pada waktu yang telah disepakati.
2) Mahasiswa mampu menyampaikan materi sesuai waktu yang telah
ditentukan.
3) Siswa mampu berpartisipasi aktif dalam proses pendidikan kesehatan.
4) Siswa berperan aktif dalam mendengarkan, merespon,
mendemonstrasikan, dan menjawab pertanyaan dengan benar.
5) Siswa mengikuti acara dari awal sampai selesai.
c. Evaluasi hasil
1) Siswa mengikuti pendidikan kesehatan.
2) Siswa yang hadir mampu menjelaskan pengertian pengertian gigi.
3) Siswa mampu menyebutkan macam/ jenis gigi.
4) Siswa mampu menyebutkan struktur gigi.
5) Siswa mampu menyebutkan dan mempraktekkan cara melakukan gosok
gigi yang benar
 SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

CARA MENGGOSOK GIGI YANG BENAR

I. Identifikasi Masalah
Kesehatan merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia,
sehat secara jasmani dan rohani. Tidak terkecuali anak-anak, setiap orang
tua menginginkan anaknya bisa tumbuh dan berkembang secara optimal,
hal ini dapat dicapai jika tubuh mereka sehat. Kesehatan yang perlu
diperhatikan selain kesehatan tubuh secara umum, juga kesehatan gigi
dan mulut. Kesehatan gigi dan mulut dapat mempengaruhi kesehatan
tubuh secara menyeluruh. Dengan kata lain bahwa kesehatan gigi dan
mulut merupakan bagian integral dari kesehatan tubuh secara keseluruhan
yang tidak dapat dipisahkan dari kesehatan tubuh secara umum.
Gigi merupakan bagian yang terpenting dalam mulut yang dapat
berfungsi untuk makan dan berbicara. Kerusakan gigi merupakan salah
satu penyakit yang disebabkan oleh kurangnya kebersihan gigi dan mulut.
Anak usia sekolah merupakan usia dimana mereka lebih cenderung
memilih makanan yang manis seperti cokelat dan permen.
Hal ini menjadi faktor utama meningkatnya usia anak sekolah dengan
masalah kerusakan gigi. Beberapa anak SD kelas 1 di SD N 1 Baturan
lebih menyukai makanan yang manis dan beberapa dari mereka
mengalami karies gigi terutama pada anak kelas 1. Kesehatan gigi dan
mulut sangat penting karena gigi dan gusi yang rusak dan tidak dirawat
akan menyebabkan rasa sakit, gangguan pengunyahan dan dapat
menggangu/ kesehatan tubuh lainnya. Hal ini dapat dicegah dengan
memelihara kesehatan gigi dan mulut, salah satunya dengan menggosok
gigi.
Oleh karena itu dengan memberikan pendidikan kesehatan tentang
cara menggosok gigi yang benar di sekolah diharapkan dapat mencegah
terjadinya penyakit pada anak usia sekolah serta dapat mencapai derajat
 kesehatan anak usia sekolah yang optimal. Sehubungan dengan hal
tersebut, mahasiswa UNISA turut memberikan kontribusi guna membantu
meningkatkan pengetahuan dan kesadaran pada siswa-siswi di SD N
Baturan 1.
II. Pengantar
Topik : Cara Gosok Gigi yang Benar
Sasaran : Siswa-siswi kelas I SD N Baturan 1
Hari/tanggal : Kamis/7 November 2019
Jam : 10.00-10.45
Waktu : 45 menit
Tempat : Ruang kelas I SD N Baturan 1
III. Tujuan Intuksional Umum (TIU)
Setelah mengikuti kegiatan selama kurang lebih 45 menit siswa-siswi
mampu mengetahui cara menggosok gigi yang benar.
IV. Tujuan Intruksional Khusus (TIK)
Setelah mengikuti kegiatan selama kurang lebih 45 menit diharapkan
siswa-siswi dapat:
1. Mengetahui pengertian gigi.
2. Mengetahui macam gigi.
3. Mengetahui struktur gigi.
4. Mengetahui cara melakukan gosok gigi yang benar.
V. Materi
Terlampir
VI. Metode
Ceramah dan demonstrasi
VII. Media
Peraga Gigi, Poster, sikat gigi, pasta gigi, hadiah (pasta gigi, sikat gigi,
sabun mandi, handuk kecil, pensil).
 VIII. Kegiatan pembelajaran

No Waktu Kegiatan Kegiatan peserta

1. 5 menit Pembukaan 1. Menjawab

salam
1. Memberikan salam
2. Mendengarkan
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran
dan
3. Menyebutkan pokok bahasan yang
memperhatikan
akan disampaikan
4. Apresiasi
5. Kontrak waktu

2. 15 menit Pelaksanaan materi penyuluhan secara Menyimak,

berurutan dan teratur memperhatikan, dan
mendemonstrasikan.

Materi:

1. Pengertian Gigi

2. Macam Gigi

3. Struktur gigi

4. Cara melakukan gosok gigi yang benar

3. 15 menit Lomba gosok gigi yang benar Melakukan kegiatan

dengan mempraktekan

3. 5 menit Evaluasi : Bertanya dan menjawab

pertanyaan
1. Bertanya pada siswa tentang materi
yang telah dijelaskan
2. Memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
3. Memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menjawab pertanyaan yang
 telah dilontarkan

4. 5 menit Penutup: Mendengarkan dan

menjawab salam
1. Menyimpulkan materi yang telah
disampaikan
2. Memberi hadiah dari hasil tanya jawab
3. Ucapan terima kasih
4. Kontrak waktu
5. Mengucapkan salam

IX. Pengesahan
Yogyakarta, 7 November 2019

Sasaran Penyuluh

Murid SD N Baturan 1 Lisca Indriani

Mengetahui
Pembimbing Materi Penyuluhan

Suri Salmiyati, S. Kep., Ns., M. Kes.

X. Evaluasi
Metode evaluasi : Diskusi dan tanya jawab
Jenis pertanyaan : Lisan
Jumlah soal : 4 soal
1. Apakah itu gigi?
 2. Sebutkan macam-macam gigi!
3. Sebutkan struktur gigi!
4. Bagaimanakah cara melakukan gosok gigi yang benar?
XI. Lampiran materi
 MATERI CARA MENGGOSOK GIGI YANG BENAR

1. Pengertian Gigi
Gigi adalah bagian keras yang terdapat didalam mulut dari banyak vertebrata
dan memilki struktur yang bervariasi yang memungkinkan untuk melakukan
banyak tugas dan fungsi.

2. Macam Gigi
a. Gigi Seri
Gigi seri adalah gigi yang memiliki satu akar yang berfungsi untuk
memotong dan mengerat makanan atau benda lainnya.
b. Gigi Taring
Gigi taring adalah gigi yang memilki satu akar dan memiliki fungsi untuk
mengoyak makanan atau benda lainnya.
c. Gigi Geraham Kecil
Gigi graham kecil adalah gigi yang punya dua akar yang berguna /
berfungsi untuk menggilas dan mengunyah makanan atau benda lainnya.
d. Gigi Geraham
Gigi geraham adalah gigi yang memiliki tiga akar yang memiliki fungsi
untuk melumat dan mengunyah makanan atau benda-benda lainnya.

3. Struktur Gigi
a. Email, email adalah jaringan yang berfungsi untuk melindungi tulang gigi
dengan zat yang sangat keras yang berada di bagian paling luar gigi
manusia.
 b. Tulang, tulang merupakan lapisan yang berada pada lapisan setelah email
yang dibentuk dari zat kapur.
c. Rongga Gigi, rongga gigi adalah rongga yang di dalamnya terdapat
pembuluh darah kapiler dan serabut-serabut syaraf.
d. Semen/ Sementum, semen merupakan bagian dari akar gigi yang
berdampingan/ berbaasan langsung dengan tulang rahang di mana gigi
manusia tumbuh.

4. Cara melakukan gosok gigi yang benar

a. Sikat gigi dan gusi dengan posisi kepala sikat membentuk sudut 45
derajat di daerah perbatasan antara gigi dengan gusi.
b. Gerakan sikat dengan lembut dan memutar. Sikat bagian luar permukaan
setiap gigi atas dan bawah dengan posisi bulu sikat 45derajat berlawanan
dengan garis gusi agar sisa makanan yang mungkin masih menyelip dapat
dibersihkan.
c. Gunakan gerakan yang sama untuk menyikat bagian dalam
permukaan gigi.
d. Gosok semua bagian permukaan gigi yang digunakan untuk mengunyah.
Gunakan hanya ujung bulu sikat gigi untuk membersihkan gigi dengan
tekanan ringan sehingga bulu sikat tidak membengkok. Biarkan bulu sikat
membersihkan celah-celah gigi. Rubah posisi sikat gigi sesering mungkin.
e. Untuk membersihkan gigi depan bagian dalam, gosok gigi dengan posisi
tegak dan gerakkan perlahan ke atas dan bawah melewati garis gusi.
f. Sikat lidah untuk menyingkirkan bakteri dan agar napas lebih segar.
 g. Pilihlah sikat gigi dengan bulu sikat yang lembut karena yang keras dapat
membuat gusi terluka dan menimbulkan abrasi pada gigi, yaitu penipisan
struktur gigi terutama di sekitar garis gusi. Abrasi dapat membuat bakteri
dan asam menghabiskan gigi karena lapisan keras pelindung
enamel gigitelah terkikis.
h. Ganti sikat gigi jika bulu sikat sudah rusak dan simpan di tempat yang
kering sehingga dapat mongering setelah dipakai.
i. Jangan pernah meminjamkan sikat gigi Anda kepada orang lain karena
sikat gigi mengandung bakteri yang dapat berpindah dari orang yang satu
ke yang lain meski sikat sudah dibersihkan.
j. Gunakan sikat gigi elektrik untuk si kecil agar lebih mudah digunakan.
Sikat gigi jenis ini sebenarnya dapat membersihkan lebih baik daripada
sikatgigi manual, namun sebaiknya konsultasikan terlebih dulu soal
penggunaannya dengan dokter gigi anda

H Sumber
http://pdgi.or.id/wp-content/uploads/2015/04/UKGM.pdf, dikutip pada tanggal 5
November 2019.
http://ditjenpp.kemenkumham.go.id/arsip/bn/2016/bn151-2016.pdf, dikutip pada
tanggal 5 November 2019.
http://adamajah.blogsome.com/2009/05/28/cara-menggosok-gigi-yang-baik/,
dikutip pada tanggal 5 November 2019.
 MATERI CARA MENGGOSOK GIGI YANG BENAR

DATA FOKUS DAN DIAGNOSA KEPERAWATAN

DATA MASALAH KEPERAWATAN
KOMUNITAS
DO:
Perilaku kesehatan cenderung
1. Masih banyaknya siswa
yang beresiko
mengkonsumsi makanan manis seperti
permen, ice cream, coklat.
2. Terdapat beberapa siswa yang sudah
mengalami karies gigi terutama pada
kelas 1 dikarenakan kurangnya
kebersihan gigi.
DS:
1. Beberapa siswa mengatakan tidak terlalu
suka menggosok gigi.
2. Beberapa siswa menganggap adanya gigi
berlubang karena hal biasa.
3. Beberapa siswa mengatakan sangat suka
mengkonsumsi makanan yang manis.
IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
NO DIAGNOSA NOC NIC SUMBER TEMPAT PJ
KEPERAWATA
N
Perilaku
1 Prevensi Primer Prevensi Primer Materi Ruang kelas I Lisca
kesehatan
. Pengetahuan Gaya Pendidikan Kesehatan penyuluhan yang SD N Baturan 1 Indriani
cenderung Hidup Sehat disampaikan
- Identifikasi faktor
beresiko mahasiswa
- Strategi mencegah internal/eksternal yang
penyakit dapat meningkatkan atau
- Pentingnya skrining mengurangi motivasi
pencegahan untuk berperilaku sehat
- Faktor lingkungan - Tentukan pengetahuan
yang mempengaruhi kesehatan dan gaya
perilaku kesehatan hidup perilaku saat ini
- Hambatan untuk pada kelompok sasaran
mempertahankan - Rumuskan tujuan dalam
perilaku sehat program pendidikan
- Tahu kapan untuk kesehatan tersebut
mendapatkan - Tekankan manfaat
bantuan dari kesehatan positif yang
profesional langsung bisa diterima
kesehatan oleh kelompok

Prevensi Sekunder Prevensi Skunder

Modifikasi Perilaku
Kontrol Gejala
- Tentukan motivasi
- Memantau masyarakat terhadap
munculnya gejala perlunya perubahan
- Melakukan tindakan perilaku
 pencegahan - Dukung klien untuk
- Menggunakan memeriksa perilakunya
sumber-sumber yang sendiri
tersedia - Kembangkan progam
- Melaporkan gejala perubahan perilaku
yang dapat dikontrol
- Mendapatkan Prevensi Tersier
perawatan kesehatan Manajemen Lingkungan
ketika gejala yang
berbahaya muncul - Berpartisipasi dalam tim
Prevensi Tersier multidisiplin untuk
mengidentifikasi
Penggunaan Sumber Daya ancaman terhadap
yang Ada di Komunitas kesehatan di komunitas
- Tujuan program - Berkolaborasi dalam
yang dapat dicapai mengembangkan aksi di
- Konsistensi tindakan komunitas
dengan tujuan - Dorong lingkungan
program untuk berpartisipasi aktif
- Jadwal untuk dalam keselamatan
kegiatan program komunitas.
- Pemasaran program
- Tingkat partisipasi
masyarakat terhadap
program
- Peningkatan status
kesehatan peserta
- Kepuasan komunitas
terhadap program
- Rencana untuk
mempertahankan
program yang
 berhasil

PRIORITAS MASALAH
NO MASALAH KEPERAWATAN A B C D E F G H I J K TOTAL PRIORITAS
1. Perilaku kesehatan cenderung beresiko 3 3 5 3 2 4 4 3 3 4 3 37 1

Keterangan :

A= Resiko terjadi
B= Resiko parah
C= Potensi untuk pendidikan kesehatan
D= Minat Masyarakat
E= Mungkin diatasi
F= Sesuai dengan progam kesehatan
G= Tempat
H= Waktu
I= Dana
J= Fasilitas kesehatan
K= Sumber daya
Pembobotan rentang 1-5 :
1 sangat rendah
2 rendah
3 cukup
4 tinggi
5 sangat tinggi
PLANNING OF ACTION (POA) PROFESI NERS DI SD N BATURAN 1
NO MASALAH KEGIATAN TUJUAN (NOC) RENCANA SASARAN MEDIA WAKTU TEMPAT PJ
KEGIATAN (NIC)

1 Perilaku Demonstrasi dan Prevensi Primer Prevensi Primer Seluruh siswa Poster, Kamis, 7 Ruang Kelas 1 Lisca
Pengetahuan Pendidikan
kesehatan lomba cara sikat kelas 1 SD N Peraga Nov 2019 SD N 1 Baturan Indriani
Gaya Hidup Kesehatan
cenderung gigi yang benar Sehat Baturan 1 gigi,
- Identifikasi
beresiko - Strategi faktor sikat
mencegah internal/ekstern gigi,
penyakit al yang dapat
- Pentingnya meningkatkan pasta gigi
skrining atau dan
pencegahan mengurangi
- Faktor motivasi untuk hadiah
lingkungan berperilaku
yang sehat
mempengaruh - Tentukan
i perilaku pengetahuan
kesehatan kesehatan dan
- Hambatan gaya hidup
untuk perilaku saat ini
mempertahan pada kelompok
kan perilaku sasaran
sehat - Rumuskan
- Tahu kapan tujuan dalam
untuk program
mendapatkan pendidikan
bantuan dari kesehatan
profesional tersebut
kesehatan - Tekankan
manfaat
Prevensi kesehatan
Sekunder positif yang
langsung bisa
Kontrol Gejala diterima oleh
- Memantau kelompok
munculnya
Prevensi Skunder
gejala
Modifikasi Perilaku
- Melakukan
tindakan - Tentukan
pencegahan motivasi
- Menggunakan masyarakat
sumber- terhadap
sumber yang perlunya
tersedia perubahan
- Melaporkan perilaku
gejala yang - Dukung klien
dapat untuk
dikontrol memeriksa
- Mendapatkan perilakunya
perawatan sendiri
kesehatan - Kembangkan
ketika gejala progam
yang perubahan
berbahaya perilaku
muncul
Prevensi Tersier Prevensi Tersier
Manajemen
Penggunaan
Lingkungan
Sumber Daya
yang Ada di - Berpartisipasi
Komunitas dalam tim
- Tujuan multidisiplin
program yang untuk
dapat dicapai mengidentifika
- Konsistensi si ancaman
tindakan terhadap
 dengan tujuan kesehatan di
program komunitas
- Jadwal untuk - Berkolaborasi
kegiatan dalam
program mengembangka
- Pemasaran n aksi di
program komunitas
- Tingkat - Dorong
partisipasi lingkungan
masyarakat untuk
terhadap berpartisipasi
program aktif dalam
- Peningkatan keselamatan
status komunitas.
kesehatan
peserta
- Kepuasan
komunitas
terhadap
program
- Rencana
untuk
mempertahan
kan program
yang berhasil

IMPLEMETASI DAN EVALUASI

NO DIAGNOSA IMPLEMENTASI EVALUASI

1 Perilaku kesehatan cenderung Prevensi Primer S:

Pendidikan Kesehatan
beresiko
- Mengidentifikasi faktor internal/eksternal yang - Beberapa siswa mengatakan akan
 dapat meningkatkan atau mengurangi motivasi menggosok gigi.
untuk berperilaku sehat
- Menentukan pengetahuan kesehatan dan gaya - Beberapa siswa mengatakan bahwa
hidup perilaku saat ini pada kelompok sasaran
- Merumuskan tujuan dalam program pendidikan giginya berlubang dan bau.
kesehatan tersebut O:
- Menekankan manfaat kesehatan positif yang
langsung bisa diterima oleh kelompok
- Beberapa siswa mampu mempraktekan cara gogok
Prevensi Skunder gigi dengan benar
Modifikasi Perilaku
- Beberapa siswa sudah terlihat bersih giginya
- Menentukan motivasi masyarakat terhadap
- Beberapa siswa mampu menjawab pertanyaan-
perlunya perubahan perilaku
- Mendukung klien untuk memeriksa perilakunya pertanyaan yang dilontarkan
sendiri
- Masih banyak siswa yang mengonsumsi permen
- Mengembangkan progam perubahan perilaku

Prevensi Tersier
Manajemen Lingkungan
- Berpartisipasi dalam tim multidisiplin untuk
mengidentifikasi ancaman terhadap kesehatan di
komunitas
- Berkolaborasi dalam mengembangkan aksi di
komunitas
- Mendorong lingkungan untuk berpartisipasi aktif
dalam keselamatan komunitas.
A:
- Masalah perilaku kesehatan cenderung beresiko
pada siswa SD N 1 Baturan teratasi sebagian
P:
- Berikan penyuluhan mengenai makanan sehat
untuk siswa untuk mencegah karies gigi
- Periksa gigi setiap 6 bulan sekali
Ttd

(Perawat)
DOKUMENTASI
POSTER CARA MENGGOSOK GIGI