KUMPULAN 4 (UNIT 4)

1. ALEXANDER BUNGKAK 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. AJILIN TAWAN FREADY FOOK LIEW AZLEE MAKIBIN ALIMAN ALIAMAT FARIDAH RASDIN BARIAH BIDIN HASMIDAR MESANG EDWARD MAGUMPIS 10. HILDA ALIN

Suatu proses memberikan pengetahuan iaitu maklumat, fakta dan strategi mengarang.
1) Pernyataan di atas merujuk kepada a) Pengajaran penulisan b) Penilaian penulisan c) Pendekatan pembelajaran d) Pendekatan proses

2)

Dalam pengajaran bahasa, aspek-aspek utama yang ditekankan adalah pengajaran kemahiran asas kecuali a) kemahiran mendengar b) kemahiran membaca c) kemahiran menulis d) kemahiran menaakul

3) Berapakah jenis kaedah penulisan yang terdapat di dalam penulisan literasi Bahasa Melayu ? a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 4) Donovan ( 1980 ) dan Krashen ( 1985 ) membahagikan proses penulisan kepada a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

5) Terdapat banyak pendekatan yang boleh digunakan untuk proses pengajaran penulisan sesebuah karangan Bahasa Melayu antaranya seperti i. Pendekatan proses ii. Pendekatan Model iii. Pendekatan Metafizika iv. Pendekatan Retorika a) b) c) d) i dan ii sahaja ii dan iii sahaja i, ii dan iii sahaja Semua di atas

6) Antara yang berikut, yang manakah ciri-ciri penulisan karangan yang baik i. Perenggan ii. Pendahuluan iii. Penutup iv. Isi
a) b) c) d) i, ii dan iii i, iii dan iv i, ii dan iv i, ii, iii dan iv

 Surat memohon cuti Surat meminjam dewan serbaguna Surat rayuan 7) Berdasarkan pernyataan di atas, surat tersebut merujuk kepada a) karangan bebas b) karangan berformat

c) karangan tidak berformat

d) karangan rayuan

8) Antara yang berikut, yang manakah ciri-ciri penulisan karangan yang baik i. Perenggan ii. Pendahuluan iii. Penutup iv. Isi a) b) c) d) i, ii dan iii i, iii dan iv i, ii dan iv i, ii, iii dan iv

9) Pendekatan proses mempunyai kekuatan dan kelemahan. Antara berikut yang manakah kekuatan bagi pendekatan proses? i. Kesilapan dapat dikesan awal ii. Penguasaan dapat dipupuk dan dibimbing iii. Pelajar dapat mengurangkan tempoh masa penulisan iv. Pelajar dapat menguasai kemahiran

a) b) c) d)

i, dan ii i, ii dan iii i, ii dan iv i, ii, iii dan iv

10) Pernyataan berikut adalah kelemahan yang terdapat pada pendekatan proses i. pengajaran karangan menjadi aktiviti yang berulangulang ii. Mengambil masa yang lama iii. Pelajar dapat menguasai kemahiran secara berperingkat-peringkat iv. Tumpuan pada perkembangan isi kurang berbanding dengan peningkatan kemahiran menulis. a) b) c) d) i, ii dan iii i, ii dan iv i, iii dan iv i, ii, iii dan iv

SOALAN ESEI
Huraikan empat peringkat yang wujud dalam pendekatan proses.

SKEMA JAWAPAN
1. A 2. D 3. A 4. D 5. D 6. D 7. B 8. D 9. C 10. B

SKEMA JAWAPAN ESEI. I. Pra penulisan - mengenal pasti dan menyatakan tujuan - Mengenali pembaca - menyediakan ruang untuk perbincangan - menjalankan penyelidikan latar belakang untuk mendapatkan data II. Menulis - menyusun data yang diperoleh dan membuat rangka berdasar karangan - mencatat rancangan penulisan - menulis draf yang pertama III. Menyemak - menyunting dan menulis semula draf pertama dengan jelas, baik, ringkas dan tepat. - Memeriksa kesalahan nahu, ejaan dan kesalahan yang tidak disengajakan IV. Memastikan salinan terakhir bebas daripada kesan padam, tanda pangkah, kotoran dan sebagainya.

NO. SOALAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MUDAH X X X

SEDERHANA

SUKAR

X X X X X X X