Pentaksiran Tidak Formal

Lembaran Kerja
Pemerhatian Aktiviti

Lembaran Kerja
Penilaian melalui lembaran kerja murid dilakukan selepas P&P dijalankan: 1. Guru menyemak latihan yang telah disiapkan oleh murid. 2. Hasil kerja murid dapat memberi input kepada guru tentang tahap pencapaian murid dalam kemahiran asas matematik yang diajarkan.

Pemerhatian
1. Pemerhatian dilakukan secara berterusan tentang keberkesanan P&P guru dan mengukur sejauh mana murid dapat memahami serta menguasai kemahiran yang diajarkan.

2. Pemerhatian dilakukan secara menyeluruh, meliputi aspek kognitif, afektif, psikomotor, faktor bahan dan persekitaran.

Pemerhatian
3. Boleh dilaksanakan dengan instrumen seperti senarai semak, skala kadar dsb. 4. Jenis pemerhatian: memerhati tanpa membuat tafsiran dan tanggapan Memerhati apa yang telah dirancang secara open ended Memerhati untuk jangka pendek dan jangka panjang.

Penglibatan murid pembelajaran:

semasa

aktiviti

Guru memerhati perlakuan, sikap dan keupayaan murid semasa murid melakukan aktiviti yang dijalankan oleh guru. Guru dapat mengesan dan mengenal pasti sama ada murid dapat memahami dan melaksanakan aktiviti yang diberikan dengan baik atau sebaliknya.

Soal jawab selepas aktiviti pengajaran guru Guru menilai pencapaian murid menerusi penglibatan murid tersebut dalam aktiviti soal-jawab yang dijalankan oleh guru selepas aktiviti pengajaran guru. Guru dapat menilai sama ada murid dapat memahami pengajaran guru berdasarkan kemampuan murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru secara lisan.