1.

0 Tajuk Siapa Pantas Permainan kategori pukulan

2.0 Matlamat Matlamat aktiviti ini adalah untuk meningkatkan kefahaman terhadap konsep permainan kategori pukulan dan pemadang melalui permainan kanak-kanak yang telah direka.

3.0 Objektif Pada akhir ujian amali ini, calon dapat : 1. 2. Meningkatkan ketahanan fizikal dan mental. Menerapkan nilai-nilai positif dalam diri seperti toleransi dan nilai bekerjasama dalam satu pasukan. 3. Meningkatkan kefahaman tentang corak permainan yang jauh dan pelbagai arah. 4. 5. Menimba ilmu dan berpeluang untuk mengelolakan permainan kanak-kanak. Meningkatkan kefahaman tentang taktik dan strategi dalam permainan.

4.0 Panduan Pelaksanaan Permainan 4.1 Senarai Jenis Alatan BIL. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kayu pemukul Bola kertas Gelung Tin Tepung Mark Papan markah Bib ALATAN/ GAMBAR

4.2 Prosedur Pelaksanaan 1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan iaitu pemukul dan pemadang. 2. Setiap pasukan terdiri daripada 6 orang pemain. 3. Pasukan pemukul akan diberi bat pemukul dan sebiji bola. 4. Hanya seorang pemain dari pasukan pemukul akan membuat pukulan pada tempat yang ditetapkan. 5. Pasukan pemadang akan mengambil tempat masing-masing untuk menangkap bola. 6. Pemukul akan memukul bola tanpa dibantu oleh ahli pasukan yang lain. 7. Pasukan pemukul akan memukul bola kertas dengan menggunakan bat pemukul pada permulaan. 8. Setelah memukul, pemukul akan membuat larian ke stesen yang disediakan untuk menyusun tin.

9. Pasukan pemadang yang menangkap bola akan membaling bola kepada rakannya dan bola tersebut perlu sampai ke gelung tertentu. 10. Apabila pemain menengar bunyi wisel, bermaksud pukulan tersebut berhenti, pemukul tidak boleh menyusun tin tersebut. 11. Pasukan pemukul akan membuat pukulan seorang demi seorang mengikut giliran masing-masing. 12. Pemukul kedua yang selesai memukul akan menyambung menyusun tin yang belum selesai oleh pemukul pertama dan seterusnya. 13. Setelah habis keenam pemain memukul, akan menukar peranan iaitu pasukan pemadang akan menjadi pasukan pemukul. 4.3 Pelan Kedudukan Pelaksanaan Permainan

4.4 Peraturan dan Syarat-syarat Permainan 1. Pemukul hanya boleh membuat satu pukulan sahaja. 2. Ahli pasukan pemukul yang hendak memukul tidak boleh digantikan dengan ahli yang lain. 3. Pasukan pemukul boleh menyusun tin yang sebanyak mungkin selagi tidak dimatikan oleh pasukan pemadang. 4. Pasukan pemadang perlu menjauh diri sebanyak 2 Meter dari gelung . 5. Sekiranya pemukul memukul bola ke luar linkungan akan mendapat bonus 5 markah. 6. Sekiranya pemukul memukul bola ke luar garisan yang ditetapkan akan dikira outside dan pemukul tersebut akan ditolak 1 markah.

7. Jika pemukul tidak dapat memukul bola,maka markah akan ditolak 1 markah. 8. Keputusan hakim adalah muktamat. 4.5 Cara Pemarkahan 1. Setiap satu stesen penuh yang dapat dilakukan oleh kumpulan pemukul akan mendapat 5 markah. 2. Tiada markah bagi pasukan pemukul yang tidak dapat selesai menyusun satu stesen penuh. 3. Pemenang ditentukan dengan jumlah markah terbanyak. 4. Jika kedua-dua pasukan seri, ketua pasukan akan membuat satu pukulan lagi.Bola yang paling menekati gelung dikira menang.

Senarai Semak Tindakan Sebelum Bil 1. Perkara Merancang bentuk permainan dari segi ketagori,bilangan pemain, alatan dan tempat. 2. 3. 4. 5. Penyediaan ruang yang sesuai. Menentukan pasukan dan bilangan ahli. Menyediakan alatan yang sesuai dan selamat Mnyediakan kawasan yang sesuai dari segi garisan,kerataan dan sebagainya. 6. 7. Menetapkan peraturan permainan. Beritahu murid tentang pakaian atau peralatan yang perlu dibawa oleh murid. 8. 9. Menggubal soalan taktikal. Menyediakan boring skor atau markah. Ya Tidak Catatan

Semasa Bil 1. Perkara Memberitahu kanak-kanak tentang ativiti yangdijalankan. 2. 3. Menyusun alatan dan bahagi kumpulan Menerangkan peraturan dan pastikan murid memahami. 4. 5. Membuat demostrasi cara permainan. Mengawasi keselamatan dan pergerakan murid. 6. Memastikan peraturan diikuti oleh muridmurid. 7. Memberi peluang murid untuk membuat keputusan mengenai teknik dan strategi permainan. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Memastikan murid melaksanakan kemahiran. Mungemukakan soalan-soalan taktikal. Meningkatkan kesukaran permainan. Mengawasi disiplin murid-murid. Memantau keadilan permainan. Menilai prestasi murid dari segi kemahiran dan respons. 14. Mengubahsuai peraturan. Ya Tidak Catatan

Selepas Bil 1. 2. 3. Perkara Membuat kiraan mata. Mengumumkan pemenang. Memastikan tempat dalam keadaan asal,selamat dan bersih. 4. 5. 6. cooling down Refleksi. Penilaian permainan:Keselamatan Disiplin Prestasi Nilai murni Kemahiran Respons 7. Mengambil tindakan susulan. Ya Tidak Catatan