RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP

)

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU

: SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM. PERKANTORAN : XI / 3 :I-2 :12 X 45 MENIT (540 MENIT)

STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Memilih Mesin Pengganda yang sesuai dengan kebutuhan kantor INDIKATOR    Mengidentifiakasi alat serta materi yang sesuai dan dipilih untuk melaksanakan tugas Menggandakan dan mengumpulkan dokumen Memperhitungkan jumlah dan sumber secara tepat untuk menyelesaikan pekerjaan TUJUAN PEMBELAJARAN     Siswa dapat menjelaskan spesifikasi alat/mesin yang dibutuhkan dalam penggandaan dokumen Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis alat/mesin Siswa dapat mengidentifikasi alat Siswa dapat memilih alat sesuai kebutuhan

MATERI PEMBELAJARAN    Jenis-jenis alat/mesin Bagian-bagian dan fungsi alat/mesin Pemilihan alat/mesin

METODE / MODEL PEMBELAJARAN A. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan
Produktif Administrasi Perkantoran/XI

RPP SMKN 1 INDRAMAYU

1

Kegiatan Inti (250 menit) a. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya apa arti penggandaan (nilai rasa ingin tahu) c.B. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya jenis-jenis mesin pengganda B. Pemberian materi arti pengganda b. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Membagi kelompok B. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1 A. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Armico BAHAN DAN ALAT    Infokus Mesin stensil Mesin fotocopy Produktif Administrasi Perkantoran/XI RPP SMKN 1 INDRAMAYU 2 . Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. CV. Siswa berdiskusi mengenai tujuan penggandaan dokumen (nilai rasa ingin tahu) c. Kegiatan Inti (250 menit) a. Apersepsi b. Siswa berdiskusi mengenai jenis-jenis mesin pengganda dokumen (nilai rasa ingin tahu) b. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 2 A.

dari dokumen. usaha memperbanyak atau melipatkan beberapa kali dokumen. Teknik Penilaian 1. Apakah fungsi penggandaan dokumen? 3. Tes Tertulis : 2. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 Jml E. perbuatan menggandakan. untuk pimpinan demi kelancaran tugas rutin Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen. sesuai keinginan pimpinan Bertanggung jawab atas pekerjaan yang telah dipercayakan pimpinan kepadanyaMemberikan pelayanan sesegera mungkin secara optimal 3. antara lain :     Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen. ditulis arti kata penggandaan. Adapun fungsi bagian penggandaan bagi suatu kantor. berarti suatu perbuatan menggandakan atau memperbanyak dokumen sesuai kebutuhan dengan menggunakan alat pengganda. Bentuk Instrumen: Essay C. Tes Lisan B. Mesin pengganda banyak macamnya. yakni : proses. Kunci Jawaban 1. Contoh Instrumen 1. Jelaskan tentang jenis-jenis mesin pengganda! 4. 2. antara lain : Score 5 5 5 5 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 3 . Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Balai Pustaka. cara. Pertimbangan apa saja yang harus kita perhatikan sebelum memilih mesin pengganda yang kita butuhkan? D. Jelaskan yang dimaksud dengan penggandaan! 2.PENILAIAN A. untuk bagian-bagian lainnya Memberikan pelayanan memperbesar atau memperkecil tulisan atau gambar. Jadi kata menggandakan dapat diartikan. Dapat diartikan pula penggandaan dokumen.

bahan kimia. yakni : mesin pembuat copy untuk jumlah yang besar dengan menggunakan master copy. S. koreksilak. jumlah yang sangat besar dapat dikerjakan dengan menyiapkan dua master. Juni 2011 Mengetahui. serta dapat merubah warna sesuai keinginan. yakni : suatu alat pengganda dokumen dengan menggunakan sheet stensil. dapat memperbesar dan memperkecil.  Mesin rissograph. atau muatan listrik statis. H. maka pilihlah mesin yang berkonstruksi kokoh dan mempunyai penggerak listrik yang hemat energi. Dalam memiliki peralatan penggandaan dokumen kita perlu memperhatikan beberapa hal antara lain :     Jumlah penggandaan yang diperlukan. yakni : suatu alat untuk menyalin kembali dokumen atau ilustrasi denganmenggunakan cahaya. panas. Volume penggandaan yang sangat besar memerlukan mesin yang akan digunakan sepanjang hari. 4. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 4 .  Mesin stensil. Jenis dan kualitas kertas yang digunakan perlu dipertimbangkan harus cocok untuk pengetikan atau tulisan tangan. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Indramayu. Kebutuhan terpenuhi. Mesin foto copy biasa. bagan atau sketsa yang diduplikasi. Penduplikasian warna perlu dipertimbangkan untuk gambar.Pd NIP. RIDWAN SADELI NIP.

PERKANTORAN : XI / 4 :3-5 : 9 X 45 MENIT (405 MENIT) STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Melakukan Penggandaan Dokumen INDIKATOR    Menggandakan dokumen sesuai standar untuk dipresentasikan Menjilid penggandaan sesuai dengan spesifikasi Menentukan pekerjaan diselesaikan sesuai dengan waktu TUJUAN PEMBELAJARAN    Siswa dapat mengoperasikan alat/ mesin sesuai fungsinya dengan cepat dan tepat Siswa dapat melakukan pemiliharaan rutin alat/mesin Siswa dapat cara pemeliharaan alat/ mesin MATERI PEMBELAJARAN     Pengoperasian alat/mesin Pemelliharaan alat/ mesin Penggandaan dokumen Penjilidan dokumen METODE / MODEL PEMBELAJARAN A. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan B. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 5 .RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM.

Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagaimana cara memelihara mesin-mesin pengganda d. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab b. Apersepsi c. Membagi kelompok B. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 3 A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Membagi kelompok A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Siswa mengamati bagian-bagian mesin stensil dan mempraktekkannya b. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain B. Siswa diberikan motivasi dengan cara bertanya bagian-bagian dari mesin fotocopy dan bagaimana cara mengoperasikan mesin fotocopy c. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagian-bagian dari mesin stensil dan bagaimana mengoperasikan mesin stensil d. Siswa memberikan hasil studi lapangan dan cross cek dengan kelompok lain C. Kegiatan Inti (115 menit) a. Siswa mendiskusikan cara memelihara mesin-mesin pengganda RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 6 . Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 5 A. Kegiatan Inti (115 menit) a. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 4 A. Apersepsi c. Kegiatan Inti (115 menit) a. Siswa berdiskusi mengenai bagian-bagian dari mesin fotocopy dan bagaimana mengoperasikan mesin fotocopy dengan cara studi lapangan b. Membagi kelompok B.

Contoh Instrumen 1. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Bagaimana cara mengoperasikan mesin stensil? 5.b. Bagaimana cara mengoperasikan mesin fotocopy? 3. Jelaskan bagian-bagian mesin fotocopy! 2. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 5 Jml Score 3 5 3 5 4 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan E. Kunci Jawaban 1. CV. Tes Lisan B. Bagaimana cara memelihara mesin stensil? D. Armico BAHAN DAN ALAT    Infokus Mesin stensil Mesin fotocopy PENILAIAN A. Berfungsi untuk menutup atau memegang lembaran asli yang akan dicopy RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 7 . Bentuk Instrumen: Essay C. original holder. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Teknik Penilaian a. platen cover). Bagian-bagian mesin fotocopy:  Tutup asli (original cover. Tes Tertulis : b. Jelaskan bagian-bagian mesin stensil! 4.

RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 8 . Berfungsi untuk menghidupkan dan mematikan mesin. original support). power switch). pada bagian tepi kanan terdapat skala yang perbangkal pada titik tengah.  Tombol on–off (on-off switch. Skala ini berfungsi untuk mengatur lembaran asli agar tepat pada posisi tengah  Papan tempat asli (original tray. Kaca tempat asli (original glass). Berfungsi untuk meletakkan lembar asli yang belum dicopy atau yang sudah dicopy. Berfungsi untuk meletakkan lembar asli.

 Papan hasil penggandaan (copy tray). memperbaiki kertas yang menggulung roll dan service mesin  Papan kertas untuk operasi manual (by pass feed table. Berfungsi untuk operasi manual atau memasukkan kertas copy satu per satu RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 9 . manual feed table. Pada mesin tertentu di bagian samping terdapat tutup mesin yang mudah dibuka untuk mengganti tinta. by pass base). Berfungsi sebagai tempat penampung hasil penggandaan  Kerangka mesin.

Tiap baki memuat 250-500 lembar kertas dengan ukuran sendirisendiri. A3. Cara mengoperasikan mesin fotocopy :  Hidupkan mesin dengan menekan tombol ON  Letakkan kertas pada kaca tempat foto copy dengan bagian tepi atas menempel pada garis skala pada posisi yang tepat di tengah RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 10 . B4 dan B5 2. Papan kertas untuk mendapatkan penggandaan (salinan). Baki kertas kaset (cassette). seperti : A4.

 Dengan menekan tombol pengatur hasil copy.  Tekan tombol jumlah hasil penggandaan yang dikehendaki  Tekan tombol cetak (start)  Jika sudah selesai tekan tombol OFF RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 11 .

untuk meratakan ujung kertas yang ada pada suatu alat untuk menyalin kembali dokumen atau ilustrasi ian dalam mesin stensil                  Engkol. Tutup kembali kunci. untuk menampung hasil stensilan: Lidah mesin stensil. Cara mengoperasikan mesin stensil: Putar engkol searah jarum jam. Cara memelihara mesin stensil: Bersihkan body mesin terhadap semua kotoran yang melekat dengan menggunakan lap bersih Bersihkan baki kertas dan baki penadah dari tinta stensil yang menempel Khusus mesin stensil listrik.Bagian-bagian mesin stensil :   Baki kertas. cabut steker dari stop kontak setiap selesai melakukan penggandaan dan posisi mesin dalam keadaan off Bersihkan bekas tinta stensil yang melekat pada kanan kiri rol atau silinder mesin RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 12 . dan tangang ujung kanan memegang ujung sheet stensil Putar engkol secara perlahan-lahan sambil meratakan sheet Masukkan kertas pada baki kertas Stel kunci pada posisi angka yang kita kehendaki Tekan kunci ON Putar engkol sampai selesai 4. sehingga posisi penjepit sheet stensil terletak dibagian atas Selanjutnya buka penjepit sheet stensil tersebut Masukkan bagian sheet yang berlubang ke penjepit sheet. untuk mengatur berapa jumlah salinan yang dibutuhkan Baki penadah kertas.penjepit kertas Tangan kiri memegang engkol. untuk menghentikan penyetensilan 3. untuk memulai penyetensilan Kunci tanda OFF. letaknya di dalam yang berfungsi untuk menekan kertas yang ada di baki kertas dan untuk mendorong kertas masuk ke dalam gulungan rol      Gulungan stensil Pembungkus silinder. untuk menyimpan kertas yang akan diputar Rol pendorong kertas. yang membungkus gulungan besar dan gulungan silinder Kunci penyetel. untuk menggerakkan mesin stensil dengan cara menarik atau mendorong engkol searah jarum jam atau ke arah depan Kunci tanda ON.

Juni 2011 Mengetahui. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 13 .  Pada tempat-tempat tertentu bersihkan dengan menggunakan alat sejenis sikat yang lunak Tutuplah mesin setelah selesai menyetensil Indramayu.Pd NIP. S. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. RIDWAN SADELI NIP. H.

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan B. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 14 . PERKANTORAN : XI / 4 :6-7 : 6 X 45 MENIT (270 MENIT) STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Mendistribusikan dokumen INDIKATOR   Mengirimkan dokumen yang sudah lengkap kepada yang berkepentingan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan Menyimpan dokumen asli di tempat yang telah ditentukan sesuai dengan isinya TUJUAN PEMBELAJARAN      Siswa dapat melakukan klasifikasi dan pengkodean dokumen Siswa dapat menyimpan dokumen dengan Sistem yan benar Siswa dapat membagikan dokumen yang dibutuhkan Siswa dapat menentukan tempat penyimpanan yang aman Siswa dapat menyimpan dokumen sesuai sistem MATERI PEMBELAJARAN    Sistem penyimpanan dokumen Pemilahan/klasifikasi dokumen Distribusi dokumen METODE / MODEL PEMBELAJARAN A.

Kegiatan Inti (115 menit) a. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya apa arti penyimpanan arsip c. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 6 A. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 7 A. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagaimana cara mendistribusikan dokumen kantor B. Membagi kelompok B. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Siswa berdiskusi mengenai sistem penyimpanan arsip c. CV. Kegiatan Inti (115 menit) a. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Siswa berdiskusi mengenai bagaimana cara mendistribusikan dokumen kantor b. Apersepsi c. Pemberian materi arti penyimpanan arsip b. Armico BAHAN DAN ALAT      Infokus Map snelhecter Perforator Ordner filing cabinet RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 15 . Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C.

Kunci Jawaban 1.PENILAIAN A. buku agenda dan lain-lain. Bentuk Instrumen: Essay C. Adalah cara penyimpanan dokumen secara sistematis sehingga bila Score 5 5 5 5 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan dibutuhkan agar dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat. filing cabinet. 2. perforator. Contoh Instrumen 1.map snelhecter. Tujuan penyimpanan arsip :     Meningkatkan efesiensi dan efektifitas kerja sumber daya manusia Mendukung tercapainya tujuan kearsipan Mendorong semua pihak untuk berperan aktif dalam tugas kearsipan Menciptakan suatu pedoman yang dapat dipakai sebagai acuan bagi pihak-pihak yang berhubungan dengan kearsipan 3. Tes Lisan B. Tes Tertulis : b. Jelaskan sistem penyimpanan arsip! 4. Jelaskan yang dimaksud dengan sistem penyimpanan dokumen! 2. stapler. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 Jml E. Bagaimana cara mendistribusikan dokumen? D. RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 16 . Ordner. Teknik Penilaian a. Sistem penyimpanan arsip :      Sistem abjad Sistem masalah Sistem wilayah Sistem nomor Sistem tanggal 4. guide. Jelaskan tujuan sistem penyimpanan dokumen 3. Sebutkan peralatan penyimpanan dokumen! 5.

RIDWAN SADELI NIP. H. Mengetahui. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 17 . Indramayu.Pd NIP. S. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. Kepala Sekolah Juni 2011 Guru Mata Pelajaran Drs.Demikian RPP ini dibuat. untuk dilaksanakan sebaik-baiknya.