RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP

)

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU

: SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM. PERKANTORAN : XI / 3 :I-2 :12 X 45 MENIT (540 MENIT)

STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Memilih Mesin Pengganda yang sesuai dengan kebutuhan kantor INDIKATOR    Mengidentifiakasi alat serta materi yang sesuai dan dipilih untuk melaksanakan tugas Menggandakan dan mengumpulkan dokumen Memperhitungkan jumlah dan sumber secara tepat untuk menyelesaikan pekerjaan TUJUAN PEMBELAJARAN     Siswa dapat menjelaskan spesifikasi alat/mesin yang dibutuhkan dalam penggandaan dokumen Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis alat/mesin Siswa dapat mengidentifikasi alat Siswa dapat memilih alat sesuai kebutuhan

MATERI PEMBELAJARAN    Jenis-jenis alat/mesin Bagian-bagian dan fungsi alat/mesin Pemilihan alat/mesin

METODE / MODEL PEMBELAJARAN A. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan
Produktif Administrasi Perkantoran/XI

RPP SMKN 1 INDRAMAYU

1

Siswa berdiskusi mengenai tujuan penggandaan dokumen (nilai rasa ingin tahu) c. CV. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) a. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Pemberian materi arti pengganda b. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya apa arti penggandaan (nilai rasa ingin tahu) c. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 2 A. Membagi kelompok B. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Siswa berdiskusi mengenai jenis-jenis mesin pengganda dokumen (nilai rasa ingin tahu) b. Kegiatan Inti (250 menit) a. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya jenis-jenis mesin pengganda B. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1 A. Kegiatan Inti (250 menit) a. Armico BAHAN DAN ALAT    Infokus Mesin stensil Mesin fotocopy Produktif Administrasi Perkantoran/XI RPP SMKN 1 INDRAMAYU 2 . Apersepsi b.B.

untuk bagian-bagian lainnya Memberikan pelayanan memperbesar atau memperkecil tulisan atau gambar. ditulis arti kata penggandaan. Tes Tertulis : 2.PENILAIAN A. perbuatan menggandakan. antara lain : Score 5 5 5 5 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 3 . Adapun fungsi bagian penggandaan bagi suatu kantor. berarti suatu perbuatan menggandakan atau memperbanyak dokumen sesuai kebutuhan dengan menggunakan alat pengganda. sesuai keinginan pimpinan Bertanggung jawab atas pekerjaan yang telah dipercayakan pimpinan kepadanyaMemberikan pelayanan sesegera mungkin secara optimal 3. cara. Teknik Penilaian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan penggandaan! 2. antara lain :     Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen. usaha memperbanyak atau melipatkan beberapa kali dokumen. 2. Kunci Jawaban 1. dari dokumen. untuk pimpinan demi kelancaran tugas rutin Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen. Tes Lisan B. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 Jml E. yakni : proses. Jadi kata menggandakan dapat diartikan. Contoh Instrumen 1. Jelaskan tentang jenis-jenis mesin pengganda! 4. Pertimbangan apa saja yang harus kita perhatikan sebelum memilih mesin pengganda yang kita butuhkan? D. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Balai Pustaka. Bentuk Instrumen: Essay C. Apakah fungsi penggandaan dokumen? 3. Mesin pengganda banyak macamnya. Dapat diartikan pula penggandaan dokumen.

bagan atau sketsa yang diduplikasi. atau muatan listrik statis. yakni : suatu alat pengganda dokumen dengan menggunakan sheet stensil. RIDWAN SADELI NIP.  Mesin stensil. jumlah yang sangat besar dapat dikerjakan dengan menyiapkan dua master. Mesin foto copy biasa. Jenis dan kualitas kertas yang digunakan perlu dipertimbangkan harus cocok untuk pengetikan atau tulisan tangan. serta dapat merubah warna sesuai keinginan. panas. 4. Kebutuhan terpenuhi.  Mesin rissograph. Volume penggandaan yang sangat besar memerlukan mesin yang akan digunakan sepanjang hari. koreksilak. dapat memperbesar dan memperkecil. bahan kimia. Juni 2011 Mengetahui. S. yakni : mesin pembuat copy untuk jumlah yang besar dengan menggunakan master copy. maka pilihlah mesin yang berkonstruksi kokoh dan mempunyai penggerak listrik yang hemat energi. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 4 . Indramayu. yakni : suatu alat untuk menyalin kembali dokumen atau ilustrasi denganmenggunakan cahaya.Pd NIP. Dalam memiliki peralatan penggandaan dokumen kita perlu memperhatikan beberapa hal antara lain :     Jumlah penggandaan yang diperlukan. H. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Penduplikasian warna perlu dipertimbangkan untuk gambar.

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan B. PERKANTORAN : XI / 4 :3-5 : 9 X 45 MENIT (405 MENIT) STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Melakukan Penggandaan Dokumen INDIKATOR    Menggandakan dokumen sesuai standar untuk dipresentasikan Menjilid penggandaan sesuai dengan spesifikasi Menentukan pekerjaan diselesaikan sesuai dengan waktu TUJUAN PEMBELAJARAN    Siswa dapat mengoperasikan alat/ mesin sesuai fungsinya dengan cepat dan tepat Siswa dapat melakukan pemiliharaan rutin alat/mesin Siswa dapat cara pemeliharaan alat/ mesin MATERI PEMBELAJARAN     Pengoperasian alat/mesin Pemelliharaan alat/ mesin Penggandaan dokumen Penjilidan dokumen METODE / MODEL PEMBELAJARAN A. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 5 .

Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagian-bagian dari mesin stensil dan bagaimana mengoperasikan mesin stensil d. Siswa berdiskusi mengenai bagian-bagian dari mesin fotocopy dan bagaimana mengoperasikan mesin fotocopy dengan cara studi lapangan b. Siswa mengamati bagian-bagian mesin stensil dan mempraktekkannya b. Siswa mendiskusikan cara memelihara mesin-mesin pengganda RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 6 . Kegiatan Inti (115 menit) a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Membagi kelompok A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 4 A. Apersepsi c. Siswa memberikan hasil studi lapangan dan cross cek dengan kelompok lain C. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain B. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 5 A. Membagi kelompok B. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Apersepsi c. Kegiatan Inti (115 menit) a. Kegiatan Inti (115 menit) a. Membagi kelompok B. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab b. Siswa diberikan motivasi dengan cara bertanya bagian-bagian dari mesin fotocopy dan bagaimana cara mengoperasikan mesin fotocopy c. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagaimana cara memelihara mesin-mesin pengganda d. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 3 A.

Tes Tertulis : b. platen cover). Kunci Jawaban 1. Bagaimana cara memelihara mesin stensil? D. CV. Bagaimana cara mengoperasikan mesin fotocopy? 3. Bentuk Instrumen: Essay C. Teknik Penilaian a. Jelaskan bagian-bagian mesin stensil! 4. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Armico BAHAN DAN ALAT    Infokus Mesin stensil Mesin fotocopy PENILAIAN A. Tes Lisan B. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Contoh Instrumen 1.b. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 5 Jml Score 3 5 3 5 4 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan E. Bagian-bagian mesin fotocopy:  Tutup asli (original cover. original holder. Jelaskan bagian-bagian mesin fotocopy! 2. Bagaimana cara mengoperasikan mesin stensil? 5. Berfungsi untuk menutup atau memegang lembaran asli yang akan dicopy RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 7 .

Berfungsi untuk meletakkan lembar asli. power switch). original support). pada bagian tepi kanan terdapat skala yang perbangkal pada titik tengah. RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 8 . Berfungsi untuk meletakkan lembar asli yang belum dicopy atau yang sudah dicopy. Skala ini berfungsi untuk mengatur lembaran asli agar tepat pada posisi tengah  Papan tempat asli (original tray.  Tombol on–off (on-off switch. Berfungsi untuk menghidupkan dan mematikan mesin. Kaca tempat asli (original glass).

Pada mesin tertentu di bagian samping terdapat tutup mesin yang mudah dibuka untuk mengganti tinta. Berfungsi sebagai tempat penampung hasil penggandaan  Kerangka mesin. Berfungsi untuk operasi manual atau memasukkan kertas copy satu per satu RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 9 . memperbaiki kertas yang menggulung roll dan service mesin  Papan kertas untuk operasi manual (by pass feed table. Papan hasil penggandaan (copy tray). manual feed table. by pass base).

Papan kertas untuk mendapatkan penggandaan (salinan). Cara mengoperasikan mesin fotocopy :  Hidupkan mesin dengan menekan tombol ON  Letakkan kertas pada kaca tempat foto copy dengan bagian tepi atas menempel pada garis skala pada posisi yang tepat di tengah RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 10 . B4 dan B5 2. A3. seperti : A4. Tiap baki memuat 250-500 lembar kertas dengan ukuran sendirisendiri. Baki kertas kaset (cassette).

 Dengan menekan tombol pengatur hasil copy.  Tekan tombol jumlah hasil penggandaan yang dikehendaki  Tekan tombol cetak (start)  Jika sudah selesai tekan tombol OFF RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 11 .

untuk memulai penyetensilan Kunci tanda OFF.Bagian-bagian mesin stensil :   Baki kertas. untuk mengatur berapa jumlah salinan yang dibutuhkan Baki penadah kertas. untuk menggerakkan mesin stensil dengan cara menarik atau mendorong engkol searah jarum jam atau ke arah depan Kunci tanda ON. Tutup kembali kunci. Cara mengoperasikan mesin stensil: Putar engkol searah jarum jam. untuk menampung hasil stensilan: Lidah mesin stensil. untuk menyimpan kertas yang akan diputar Rol pendorong kertas. letaknya di dalam yang berfungsi untuk menekan kertas yang ada di baki kertas dan untuk mendorong kertas masuk ke dalam gulungan rol      Gulungan stensil Pembungkus silinder. untuk meratakan ujung kertas yang ada pada suatu alat untuk menyalin kembali dokumen atau ilustrasi ian dalam mesin stensil                  Engkol. yang membungkus gulungan besar dan gulungan silinder Kunci penyetel.penjepit kertas Tangan kiri memegang engkol. cabut steker dari stop kontak setiap selesai melakukan penggandaan dan posisi mesin dalam keadaan off Bersihkan bekas tinta stensil yang melekat pada kanan kiri rol atau silinder mesin RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 12 . untuk menghentikan penyetensilan 3. sehingga posisi penjepit sheet stensil terletak dibagian atas Selanjutnya buka penjepit sheet stensil tersebut Masukkan bagian sheet yang berlubang ke penjepit sheet. Cara memelihara mesin stensil: Bersihkan body mesin terhadap semua kotoran yang melekat dengan menggunakan lap bersih Bersihkan baki kertas dan baki penadah dari tinta stensil yang menempel Khusus mesin stensil listrik. dan tangang ujung kanan memegang ujung sheet stensil Putar engkol secara perlahan-lahan sambil meratakan sheet Masukkan kertas pada baki kertas Stel kunci pada posisi angka yang kita kehendaki Tekan kunci ON Putar engkol sampai selesai 4.

RIDWAN SADELI NIP.Pd NIP. S. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. Juni 2011 Mengetahui.  Pada tempat-tempat tertentu bersihkan dengan menggunakan alat sejenis sikat yang lunak Tutuplah mesin setelah selesai menyetensil Indramayu. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 13 . H.

PERKANTORAN : XI / 4 :6-7 : 6 X 45 MENIT (270 MENIT) STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Mendistribusikan dokumen INDIKATOR   Mengirimkan dokumen yang sudah lengkap kepada yang berkepentingan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan Menyimpan dokumen asli di tempat yang telah ditentukan sesuai dengan isinya TUJUAN PEMBELAJARAN      Siswa dapat melakukan klasifikasi dan pengkodean dokumen Siswa dapat menyimpan dokumen dengan Sistem yan benar Siswa dapat membagikan dokumen yang dibutuhkan Siswa dapat menentukan tempat penyimpanan yang aman Siswa dapat menyimpan dokumen sesuai sistem MATERI PEMBELAJARAN    Sistem penyimpanan dokumen Pemilahan/klasifikasi dokumen Distribusi dokumen METODE / MODEL PEMBELAJARAN A. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 14 . Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan B.RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM.

Pemberian materi arti penyimpanan arsip b. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Siswa berdiskusi mengenai sistem penyimpanan arsip c. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 7 A. Siswa berdiskusi mengenai bagaimana cara mendistribusikan dokumen kantor b. CV. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagaimana cara mendistribusikan dokumen kantor B. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Inti (115 menit) a. Armico BAHAN DAN ALAT      Infokus Map snelhecter Perforator Ordner filing cabinet RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 15 . Siswa diberikan motivasi dengan bertanya apa arti penyimpanan arsip c. Apersepsi c.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 6 A. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Membagi kelompok B. Kegiatan Inti (115 menit) a. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001).

Tujuan penyimpanan arsip :     Meningkatkan efesiensi dan efektifitas kerja sumber daya manusia Mendukung tercapainya tujuan kearsipan Mendorong semua pihak untuk berperan aktif dalam tugas kearsipan Menciptakan suatu pedoman yang dapat dipakai sebagai acuan bagi pihak-pihak yang berhubungan dengan kearsipan 3. Tes Lisan B. perforator. stapler. guide.PENILAIAN A. Kunci Jawaban 1. Jelaskan yang dimaksud dengan sistem penyimpanan dokumen! 2.map snelhecter. buku agenda dan lain-lain. filing cabinet. Bagaimana cara mendistribusikan dokumen? D. Adalah cara penyimpanan dokumen secara sistematis sehingga bila Score 5 5 5 5 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan dibutuhkan agar dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat. Teknik Penilaian a. Ordner. Sistem penyimpanan arsip :      Sistem abjad Sistem masalah Sistem wilayah Sistem nomor Sistem tanggal 4. Sebutkan peralatan penyimpanan dokumen! 5. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 Jml E. Bentuk Instrumen: Essay C. Jelaskan sistem penyimpanan arsip! 4. 2. Contoh Instrumen 1. RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 16 . Tes Tertulis : b. Jelaskan tujuan sistem penyimpanan dokumen 3.

S. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. Mengetahui.Demikian RPP ini dibuat. RIDWAN SADELI NIP.Pd NIP. Kepala Sekolah Juni 2011 Guru Mata Pelajaran Drs. Indramayu. untuk dilaksanakan sebaik-baiknya. H. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful