RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP

)

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU

: SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM. PERKANTORAN : XI / 3 :I-2 :12 X 45 MENIT (540 MENIT)

STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Memilih Mesin Pengganda yang sesuai dengan kebutuhan kantor INDIKATOR    Mengidentifiakasi alat serta materi yang sesuai dan dipilih untuk melaksanakan tugas Menggandakan dan mengumpulkan dokumen Memperhitungkan jumlah dan sumber secara tepat untuk menyelesaikan pekerjaan TUJUAN PEMBELAJARAN     Siswa dapat menjelaskan spesifikasi alat/mesin yang dibutuhkan dalam penggandaan dokumen Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis alat/mesin Siswa dapat mengidentifikasi alat Siswa dapat memilih alat sesuai kebutuhan

MATERI PEMBELAJARAN    Jenis-jenis alat/mesin Bagian-bagian dan fungsi alat/mesin Pemilihan alat/mesin

METODE / MODEL PEMBELAJARAN A. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan
Produktif Administrasi Perkantoran/XI

RPP SMKN 1 INDRAMAYU

1

CV. Apersepsi b. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya jenis-jenis mesin pengganda B. Kegiatan Inti (250 menit) a. Kegiatan Inti (250 menit) a. Membagi kelompok B. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 2 A. Siswa berdiskusi mengenai jenis-jenis mesin pengganda dokumen (nilai rasa ingin tahu) b. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Siswa berdiskusi mengenai tujuan penggandaan dokumen (nilai rasa ingin tahu) c.B. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1 A. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Pemberian materi arti pengganda b. Armico BAHAN DAN ALAT    Infokus Mesin stensil Mesin fotocopy Produktif Administrasi Perkantoran/XI RPP SMKN 1 INDRAMAYU 2 . Siswa diberikan motivasi dengan bertanya apa arti penggandaan (nilai rasa ingin tahu) c.

yakni : proses. usaha memperbanyak atau melipatkan beberapa kali dokumen. Adapun fungsi bagian penggandaan bagi suatu kantor. untuk pimpinan demi kelancaran tugas rutin Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen.PENILAIAN A. Jadi kata menggandakan dapat diartikan. Kunci Jawaban 1. dari dokumen. Jelaskan tentang jenis-jenis mesin pengganda! 4. sesuai keinginan pimpinan Bertanggung jawab atas pekerjaan yang telah dipercayakan pimpinan kepadanyaMemberikan pelayanan sesegera mungkin secara optimal 3. Jelaskan yang dimaksud dengan penggandaan! 2. Tes Lisan B. 2. Teknik Penilaian 1. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Balai Pustaka. untuk bagian-bagian lainnya Memberikan pelayanan memperbesar atau memperkecil tulisan atau gambar. antara lain :     Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen. Bentuk Instrumen: Essay C. Pertimbangan apa saja yang harus kita perhatikan sebelum memilih mesin pengganda yang kita butuhkan? D. antara lain : Score 5 5 5 5 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 3 . Dapat diartikan pula penggandaan dokumen. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 Jml E. Tes Tertulis : 2. Apakah fungsi penggandaan dokumen? 3. Mesin pengganda banyak macamnya. ditulis arti kata penggandaan. Contoh Instrumen 1. berarti suatu perbuatan menggandakan atau memperbanyak dokumen sesuai kebutuhan dengan menggunakan alat pengganda. cara. perbuatan menggandakan.

koreksilak. Juni 2011 Mengetahui. Penduplikasian warna perlu dipertimbangkan untuk gambar. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. Dalam memiliki peralatan penggandaan dokumen kita perlu memperhatikan beberapa hal antara lain :     Jumlah penggandaan yang diperlukan. bahan kimia. 4. bagan atau sketsa yang diduplikasi. RIDWAN SADELI NIP.  Mesin rissograph. Kebutuhan terpenuhi. yakni : suatu alat pengganda dokumen dengan menggunakan sheet stensil. jumlah yang sangat besar dapat dikerjakan dengan menyiapkan dua master. maka pilihlah mesin yang berkonstruksi kokoh dan mempunyai penggerak listrik yang hemat energi.Pd NIP. yakni : mesin pembuat copy untuk jumlah yang besar dengan menggunakan master copy. atau muatan listrik statis. dapat memperbesar dan memperkecil. H. Volume penggandaan yang sangat besar memerlukan mesin yang akan digunakan sepanjang hari. yakni : suatu alat untuk menyalin kembali dokumen atau ilustrasi denganmenggunakan cahaya. panas. Mesin foto copy biasa. Indramayu. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Jenis dan kualitas kertas yang digunakan perlu dipertimbangkan harus cocok untuk pengetikan atau tulisan tangan. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 4 .  Mesin stensil. serta dapat merubah warna sesuai keinginan. S.

Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 5 .RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM. PERKANTORAN : XI / 4 :3-5 : 9 X 45 MENIT (405 MENIT) STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Melakukan Penggandaan Dokumen INDIKATOR    Menggandakan dokumen sesuai standar untuk dipresentasikan Menjilid penggandaan sesuai dengan spesifikasi Menentukan pekerjaan diselesaikan sesuai dengan waktu TUJUAN PEMBELAJARAN    Siswa dapat mengoperasikan alat/ mesin sesuai fungsinya dengan cepat dan tepat Siswa dapat melakukan pemiliharaan rutin alat/mesin Siswa dapat cara pemeliharaan alat/ mesin MATERI PEMBELAJARAN     Pengoperasian alat/mesin Pemelliharaan alat/ mesin Penggandaan dokumen Penjilidan dokumen METODE / MODEL PEMBELAJARAN A. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan B.

Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagaimana cara memelihara mesin-mesin pengganda d. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain B. Apersepsi c. Siswa mengamati bagian-bagian mesin stensil dan mempraktekkannya b. Membagi kelompok B. Kegiatan Inti (115 menit) a. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Membagi kelompok B. Membagi kelompok A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Inti (115 menit) a. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab b. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 3 A. Apersepsi c. Siswa mendiskusikan cara memelihara mesin-mesin pengganda RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 6 . Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagian-bagian dari mesin stensil dan bagaimana mengoperasikan mesin stensil d. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Siswa berdiskusi mengenai bagian-bagian dari mesin fotocopy dan bagaimana mengoperasikan mesin fotocopy dengan cara studi lapangan b. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Kegiatan Inti (115 menit) a. Siswa memberikan hasil studi lapangan dan cross cek dengan kelompok lain C. Siswa diberikan motivasi dengan cara bertanya bagian-bagian dari mesin fotocopy dan bagaimana cara mengoperasikan mesin fotocopy c. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 4 A. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 5 A.

Jelaskan bagian-bagian mesin stensil! 4. Armico BAHAN DAN ALAT    Infokus Mesin stensil Mesin fotocopy PENILAIAN A. Tes Tertulis : b. Contoh Instrumen 1. Bagian-bagian mesin fotocopy:  Tutup asli (original cover. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Bentuk Instrumen: Essay C. CV. Kunci Jawaban 1. Bagaimana cara mengoperasikan mesin fotocopy? 3. Jelaskan bagian-bagian mesin fotocopy! 2. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 5 Jml Score 3 5 3 5 4 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan E. Tes Lisan B. Teknik Penilaian a. original holder. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Bagaimana cara mengoperasikan mesin stensil? 5. Bagaimana cara memelihara mesin stensil? D. platen cover).b. Berfungsi untuk menutup atau memegang lembaran asli yang akan dicopy RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 7 .

Berfungsi untuk meletakkan lembar asli. original support). power switch). RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 8 .  Tombol on–off (on-off switch. Kaca tempat asli (original glass). Berfungsi untuk menghidupkan dan mematikan mesin. Skala ini berfungsi untuk mengatur lembaran asli agar tepat pada posisi tengah  Papan tempat asli (original tray. Berfungsi untuk meletakkan lembar asli yang belum dicopy atau yang sudah dicopy. pada bagian tepi kanan terdapat skala yang perbangkal pada titik tengah.

by pass base). Papan hasil penggandaan (copy tray). Berfungsi untuk operasi manual atau memasukkan kertas copy satu per satu RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 9 . Berfungsi sebagai tempat penampung hasil penggandaan  Kerangka mesin. Pada mesin tertentu di bagian samping terdapat tutup mesin yang mudah dibuka untuk mengganti tinta. memperbaiki kertas yang menggulung roll dan service mesin  Papan kertas untuk operasi manual (by pass feed table. manual feed table.

Cara mengoperasikan mesin fotocopy :  Hidupkan mesin dengan menekan tombol ON  Letakkan kertas pada kaca tempat foto copy dengan bagian tepi atas menempel pada garis skala pada posisi yang tepat di tengah RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 10 . Papan kertas untuk mendapatkan penggandaan (salinan). A3. Tiap baki memuat 250-500 lembar kertas dengan ukuran sendirisendiri. B4 dan B5 2. Baki kertas kaset (cassette). seperti : A4.

 Dengan menekan tombol pengatur hasil copy.  Tekan tombol jumlah hasil penggandaan yang dikehendaki  Tekan tombol cetak (start)  Jika sudah selesai tekan tombol OFF RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 11 .

penjepit kertas Tangan kiri memegang engkol. untuk meratakan ujung kertas yang ada pada suatu alat untuk menyalin kembali dokumen atau ilustrasi ian dalam mesin stensil                  Engkol. yang membungkus gulungan besar dan gulungan silinder Kunci penyetel. untuk mengatur berapa jumlah salinan yang dibutuhkan Baki penadah kertas.Bagian-bagian mesin stensil :   Baki kertas. dan tangang ujung kanan memegang ujung sheet stensil Putar engkol secara perlahan-lahan sambil meratakan sheet Masukkan kertas pada baki kertas Stel kunci pada posisi angka yang kita kehendaki Tekan kunci ON Putar engkol sampai selesai 4. Tutup kembali kunci. sehingga posisi penjepit sheet stensil terletak dibagian atas Selanjutnya buka penjepit sheet stensil tersebut Masukkan bagian sheet yang berlubang ke penjepit sheet. untuk menghentikan penyetensilan 3. untuk menampung hasil stensilan: Lidah mesin stensil. untuk menyimpan kertas yang akan diputar Rol pendorong kertas. letaknya di dalam yang berfungsi untuk menekan kertas yang ada di baki kertas dan untuk mendorong kertas masuk ke dalam gulungan rol      Gulungan stensil Pembungkus silinder. Cara mengoperasikan mesin stensil: Putar engkol searah jarum jam. untuk menggerakkan mesin stensil dengan cara menarik atau mendorong engkol searah jarum jam atau ke arah depan Kunci tanda ON. cabut steker dari stop kontak setiap selesai melakukan penggandaan dan posisi mesin dalam keadaan off Bersihkan bekas tinta stensil yang melekat pada kanan kiri rol atau silinder mesin RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 12 . untuk memulai penyetensilan Kunci tanda OFF. Cara memelihara mesin stensil: Bersihkan body mesin terhadap semua kotoran yang melekat dengan menggunakan lap bersih Bersihkan baki kertas dan baki penadah dari tinta stensil yang menempel Khusus mesin stensil listrik.

19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. RIDWAN SADELI NIP.  Pada tempat-tempat tertentu bersihkan dengan menggunakan alat sejenis sikat yang lunak Tutuplah mesin setelah selesai menyetensil Indramayu. H. S. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 13 . Juni 2011 Mengetahui.Pd NIP.

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : SMK NEGERI I INDRAMAYU : PRODUKTIF ADM. Metode Pembelajaran    Ceramah Tanya jawab Penugasan B. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 14 . PERKANTORAN : XI / 4 :6-7 : 6 X 45 MENIT (270 MENIT) STANDAR KOMPETENSI Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen KOMPETENSI DASAR Mendistribusikan dokumen INDIKATOR   Mengirimkan dokumen yang sudah lengkap kepada yang berkepentingan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan Menyimpan dokumen asli di tempat yang telah ditentukan sesuai dengan isinya TUJUAN PEMBELAJARAN      Siswa dapat melakukan klasifikasi dan pengkodean dokumen Siswa dapat menyimpan dokumen dengan Sistem yan benar Siswa dapat membagikan dokumen yang dibutuhkan Siswa dapat menentukan tempat penyimpanan yang aman Siswa dapat menyimpan dokumen sesuai sistem MATERI PEMBELAJARAN    Sistem penyimpanan dokumen Pemilahan/klasifikasi dokumen Distribusi dokumen METODE / MODEL PEMBELAJARAN A.

CV. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya bagaimana cara mendistribusikan dokumen kantor B. Apersepsi c. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi Pertemuan 7 A. Armico BAHAN DAN ALAT      Infokus Map snelhecter Perforator Ordner filing cabinet RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 15 . Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 6 A. Kegiatan Inti (115 menit) a. Siswa diberikan motivasi dengan bertanya apa arti penyimpanan arsip c. Kegiatan Penutup (10 menit) Menyimpulkan materi SUMBER BELAJAR  Buku paket keahlian sekretaris “Menggunakan Peralatan Kantor” Jilid 3 (2001). Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Siswa berdiskusi mengenai sistem penyimpanan arsip c. Personal appereance check ( mengecek kehadiran siswa) (sesuai dengan nilai disiplin dan tanggungjawab) b. Siswa berdiskusi mengenai bagaimana cara mendistribusikan dokumen kantor b. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) a. Siswa memberikan tanggapan hasil kelompok lain C. Pemberian materi arti penyimpanan arsip b. Membagi kelompok B. Kegiatan Inti (115 menit) a.

guide. Kunci Jawaban 1.PENILAIAN A. Tes Tertulis : b. Sebutkan peralatan penyimpanan dokumen! 5. Bobot Penilaian Score soal No 1 2 3 4 Jml E. Jelaskan sistem penyimpanan arsip! 4. Tes Lisan B. stapler. Jelaskan yang dimaksud dengan sistem penyimpanan dokumen! 2. Bagaimana cara mendistribusikan dokumen? D. filing cabinet. RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 16 .map snelhecter. Jelaskan tujuan sistem penyimpanan dokumen 3. Teknik Penilaian a. buku agenda dan lain-lain. Adalah cara penyimpanan dokumen secara sistematis sehingga bila Score 5 5 5 5 20 Nilai akhir: (Jumlah score siswa : Jumlah score soal) x 100 Keterangan dibutuhkan agar dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat. Ordner. 2. Contoh Instrumen 1. Bentuk Instrumen: Essay C. Tujuan penyimpanan arsip :     Meningkatkan efesiensi dan efektifitas kerja sumber daya manusia Mendukung tercapainya tujuan kearsipan Mendorong semua pihak untuk berperan aktif dalam tugas kearsipan Menciptakan suatu pedoman yang dapat dipakai sebagai acuan bagi pihak-pihak yang berhubungan dengan kearsipan 3. Sistem penyimpanan arsip :      Sistem abjad Sistem masalah Sistem wilayah Sistem nomor Sistem tanggal 4. perforator.

Kepala Sekolah Juni 2011 Guru Mata Pelajaran Drs. H. RIDWAN SADELI NIP. Indramayu.Pd NIP. 19551215 198403 1 004 ANIK ANDIYANI. 19790812 200701 2 008 RPP SMKN 1 INDRAMAYU Produktif Administrasi Perkantoran/XI 17 .Demikian RPP ini dibuat. untuk dilaksanakan sebaik-baiknya. Mengetahui. S.