TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL

Albert Bandura

PENDIDIKAN Sarjana Muda (1949) : bidang psikologi di University of British of Columbia Ph.D (1952) : Bidang psikologi di University of Lowa

Tarikh Lahir : 4 Desember 1925 Tempat Lahir : Mudane , Canada.

Tahun 1953 Mengajar di Standford University Tahun 1959 Menerbitkan buku yang berjudul Adolescent Aggression

Tahun 1974 Menjadi presiden APA Tahun 1980 Menerima APA Award dalam Distinguished Scientific Contributions

Albert Bandura banyak membuat kajian dan aplikasi dalam bidang pendidikan terutamanya pada pembelajaran sosial (social learnning theory)

Tahun 1986 Memperkenalkan teori pembelajaran sosial Tahun 2004 Sumbangan hayatnya kepada Persatuan Psikologi Amerika

Tujuan Persatuan Pusat Psikologi Amerika penyampaian

Memajukan penciptaan, komunikasi dan aplikasi psikologi seseorang.

maklumat dalam bidang sosialogi dan pandidikan Memperbaiki dan menggalakkan kehidupan rakyat yang sihat

 Beliau telah banyak memberi sumbangan dalam memperkembangkan Teori Pembelajaran Sosial.
Beliau telah membuat satu hipotesis tentang perspesi dan aksi baru murid dipengaruhi oleh 3 faktor iaitu : 1. Perilaku (tingkahlaku) 2. Lingkungan 3. Kognitif

Sebelum
A Kanak-kanak tersebut memerhati sekumpulan orang dewasa yang sedang menumbuk, menendang sebuah patung besar yang dinamakan Patung Bobo. B Kanak-kanak tersebut memerhati sekumpulan orang dewasa bemesra dengan patung Bobo tersebut.

Selepas
memukul, menumbuk, menendang dan menjerit pada patung tersebut, dan menunjukkan tingkah laku yang lebih agresif daripada tingkah laku orang dewasa yang telah diperhatikan melalui video tersebut tidak menunjukan sebarang tingkah laku agresif

Sebelum
A Kanak-kanak tersebut memerhati sekumpulan orang dewasa yang sedang menumbuk patung besar dan diberi hadiah

Selepas
Menunjukkan tingkah laku agresif yang berlipat ganda berbanding dengan orang dewasa yang diperhatikan oleh mereka

B Kanak-kanak tersebut Tidak menunjukan sebarang memerhati sekumpulan orang tingkah laku agresif dewasa yang sedang menumbuk patung besar, kemudian mendapat denda.
C Kanak-kanak tersebut Tidak menunjukan sebarang memerhati sekumpulan orang tingkah laku agresif dewasa bemesra dengan Patung Bobo tersebut.

TEORI PEMODELAN /

PENIRUAN

JENIS-JENIS PENIRUAN

1. Peniruan langsung Meniru tingkahlaku yang ditunjukkan oleh model melalui proses pemerhatian.

Sebagai contoh, seorang individu meniru

cara fesyen artis pujaannya.

2. Peniruan Tak Langsung Peniruan melalui imaginasi / pemerhatian secara tidak langsung Contoh, meniru watak yang dibaca dalam buku, memerhati seorang guru mengajar rakannya.

3. Peniruan sekat laluan Merupakan tingkah laku yang ditiru dan

ianya hanya sesuai dilakukan untuk situasi

tertentu sahaja.

Sebagai contoh, seorang pelajar meniru

fesyen pakaian pelakon yang disanjungnya

di televisyen, akan tetapi fesyen tersebut

tidak boleh dipakai di sekolah.

4. Peniruan tak sekat lakuan Merupakan tingkah laku yang ditiru, dan tingkahlaku itu boleh ditonjolkan dalam apa-apa situasi. Sebagai contoh, seorang pelajar meniru gaya berbudi bahasa gurunya.

5. Peniruan Elisitasi seseorang individu akan turut melakukan apa sahaja yang dilakukan oleh orang lain sekiranya dia telah pun mengetahui bagaimana melakukan sesuatu tindakan yang dilakukan oleh orang itu. Contohnya, apabila melihat seseorang murid membaca buku cerita di dalam kelas, Hassan pun mengeluarkan buku cerita lalu membacanya. Keinginan untuk membaca itu timbul selepas melihat murid lain membaca

JENIS-JENIS MODEL

1. Model Yang Lebih Tua

Peniruan ini berlaku kerana kuasa kebebasan,

kekayaan, kehormatan

2. Model Yang Berstatus Tinggi

Faktor kuasa dan kekayaan daripada model

yang berstatus tinggi mendorongkan individu

dalam kelas sosial rendah meniru

3. Model Yang Mempunyai Kecerdasan

Tinggi

Orang yang kurang pintar dan kurang

pandai biasanya menyanjung dan memuja

orang yang pintar dan pandai. Oleh itu,

secara tidak langsung mereka meniru tingkah laku model tersebut.

4. Model Yang Terkenal Dalam Bidang

Sesuatu Kepakaran Kerana kepakaran model dalam bidang tertentu seperti pakar pendidikan, artis, sasterawan, ahli psikologi, doktor, profesor dan sebagainya. Mereka kurang mahir di dalam bidang tersebut berkecenderungan meniru tingkah laku model.

UNSUR-UNSUR UTAMA

1.Tumpuan(Attention)
-murid harus memberi tumpuan kepada

tingkah laku model untuk memblhnya

mempelajarinya

2.Penyimpanan(Retention)
-murid harus mengekod peristiwa itu dlm sistem ingatannya

3.Penghasilan(Reproduction) -Setelah mengetahui sesuatu tingkahlaku, murid mesti mempunyai kebolehan mewujudkan atau menghasilkan apa yang disimpan dalam bentuk tingkah laku 4.Motivasi -penggerak individu utk terus melakukan sesuatu