RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN Matapelajaran Semester Bil.Pelajar Tajuk Kod: Hasil Pembelajaran : : : : : 1. 2. 3. 4.

Pendidikan Seni Visual PISMP Semester 6 12 Lukisan perspektif 1 titik lenyap PSV3112 Mengaplikasikan kaedah membuat lukisan dengan menggunakan pelbagai alat, bahan dan teknik Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasikan prinsip kadar banding, isi padu, latar, struktur dan perspektif . Membuat lakaran berpandukan pemerhatian objek dan subjek alam sekeliling Menghurai serta menerangkan lukisan yang dihasilkan berdasarkan elemen dan prinsip asas lukisan yang digunakan Membuat interpretasi fungsi dan makna dalam bentuk lukisan serta mengamalkan nilai murni yang berkaitan setelah apresiasi karya lukisan

5.

Objektif Pembelajaran/ Hasil Pembelajaran

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat i) Menghasilkan karya lanskap berdasarkan pemerhatian objek dan subjek sekeliling dengan mengaplikasi prinsip kadar banding, isi padu, latar, struktur dan perspektif. Membentang hasil dapatan tentang pengertian dan jenis-jenis lukisan Mengenal dan meneroka jenis alat dan bahan Pensel/Pensel warna Pastel Pen dan dakwat Marker Media campuran Arang

Alat dan Media

ii)

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN Langkah /Masa Set induksi (7 minit) Isi kandungan/ kemahiran Merancang dan meneroka serta mengaplikasikan kaedah membuat lukisan dengan menggunakan pelbagai alat, bahan dan teknik. (menjana idea) 1. Memperkenalkan tajuk pelajaran. (menjelaskan maksud 1 titik lenyap) - Mengaplikasikan kaedah membuat lukisan dengan menggunakan pelbagai alat, bahan dan teknik Aktiviti P&P BBM/Strategi/ kaedah/ catatan Pautan Menayangkan gambar-gambar lanskap berkaitan dengan perspektif. Mengikut kreativiti pelajar yang sesuai dengan tajuk dan aktiviti

Langkah 1 (18 minit)

Guru menerangkan aktiviti. 1. Demonstrasi cara penghasilan karya. 2. Guru memperkenalkan bahan yang diperlukan dalam pengajaran 3. Pelatih dibahagikan dalam 4 kumpulan. Setiap kumpulan terdapat 4 orang pelatih. 4. Pelatih membentuk kumpulan. (A1 A2 A3 A4) (B1 B2 B3 B4) (C1 C2 C3 C4) (Pembahagian no utk elemen numbered Head Together)

Bahan: Pensil, gambar portrait, kertas drawing block, pemadam,

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN Langkah 2 (40 minit) 1. Pelatih melaksanakan aktiviti berdasarkan tajuk pengajaran Menghasilkan karya

Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasikan prinsip kadar banding, isi padu, latar, struktur dan perspektif . . Sesi Apresiasi 1 Menghurai serta menerangkan lukisan yang dihasilkan berdasarkan elemen dan prinsip asas lukisan yang digunakan

Langkah 3 (25 minit)

1. Gallery Tour - Setiap kumpulan dikehendaki melawat hasil kerja kumpulan lain Kumpulan pelawat membuat catatan/ apresiasi bertulis berdasarkan prinsip asas lukisan . (kelemahan/ kekuatan karya yang dipamer oleh kumpulan yang dilawati)

Pembelajaran Koperatif

(3 stray 1 stay)

Langkah 4 Apresiasi (25 minit)

Sesi Apresiasi 2 Membuat interpretasi fungsi dan makna dalam bentuk lukisan serta mengamalkan nilai murni yang berkaitan setelah apresiasi karya seni.

1. Numbered Heads Together Soalan dikemukakan oleh guru dan memilih nombor secara rawak. Setiap pelajar yang dinomborkan dalam kumpulan hendaklah bersedia untuk memberi respon.

Pembelajaran Koperatif

Penutup 5 minit

Rumusan PdP

Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________