PROGRAM KEMAHIRAN HIDUP (AT31) PENYELIDIKAN ILMIAH ( SHP4133 ) TAJUK:

SEJARAH PENYELIDIKAN ILMIAH

NAMA MOHD KHAIRUL AZMI BIN SHOEIB SITI HIDAYU BINTI MOHAMAD MASTURA BINTI AMRAN NORAIN BINTI UTEH

NO MATRIK D200!102"!#! D200!102"!!4 D200!102""04 D200!102""23

DISEDIAKAN UNTUK: PROF. DR. SUPLI EFFENDI RAHIM FAKULTI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS, TANJUNG MALIM PERAK TAHUN 2010 KUMPULAN B (4.00 !.00 PTG)

1.0 PENGENALAN Penyelidikan ilmiah adalah usaha yang sistematik dan terancang bagi mengkaji masalah spesifik yang memerlukan suatu penyelesaian. Oleh itu, penyelidikan yang diuruskan adalah selalu dikaitkan dengan proses untuk menangani masalah yang sebenar. Penyelidikan juga ada yang memberikan tumpuan kepada perkara yang bersifat asas (penyelidikan asas) atau perkara yang bersifat praktikal (penyelidikan gunaan), dengan penekanan terhadap memperolehi pengeluaran dapat diukur yang bersifat khusus samada untuk sesebuah organisasi, persendirian atau untuk kegunaan yang meluas. erdapat juga bentuk penyelidikan yang terdiri daripada kerjasama antara penyelidik dan pakar!pakar profesional. "alam usaha mencari kebenaran, harus ditempuh berbagai!bagai cara dan usaha. #ntaranya melalui penemuan secara kebetulan, melalui ke$iba$aan, melalui penyelesaian secara spekulasi, melalui trial and error, melalui fikiran kritis, melalui pengalaman dan melalui penyelidikan ilmiah. %ara dan pegangan untuk menyelesaikan masalah penyelidikan hendaklah didasarkan pada pengetahuan yang telah dilakukan oleh penyelidik terdahulu. &ebaliknya, jika seorang penyelidik berusaha menyusun teori dan cara pendekatan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut maka dia sebenarnya berada di tengah!tengah permasalahan ilmiah. Pada tahap ini seorang penyelidik memperlihatkan sikap dinamik, iaitu berusaha menemukan sifat!sifat umum yang dapat dianggap sebagai kaedah, dalil atau generalisasi terhadap fenomena yang berada dalam bidang yang diselidikinya. Penemuannya itu dapat dirumuskan sebagai suatu teori untuk menyelesaikan permasalahan. "engan lebih jelas, teori yang menjadi tujuan akti'iti ilmiah itu merupakan pengertian yang lebih sistematik, yang diperlukan dalam memahami dan meramalkan fenomena yang menjadi masalah yang akan dikaji. "aripada penjelasan tersebut dapat diketahui baha$a seorang yang melakukan penyelidikan ilmiah semestinya berusaha menemukan perumusan tentang berbagai! bagai pengertian yang saling berkaitan dengan fenomena yang diselidiki. "aripada pengertian tentang hubungan itu dapat pula diadakan ramalan atau ka$alan terhadap fenomena yang diselidiki. (iasanya seorang penyelidik berfikir secara reflektif )

dengan prosedur yang disesuaikan dengan tujuan dan sifat penyelidikan. &ikap penyelidik tidak memihak atau berat sebelah (impartial/subjektif). 2.0 TAHAP PERKEMBANGAN PENYELIDIKAN ILMIAH Penyelidikan ilmiah telah mengalami perubahan!perubahan mengikut *amannya yang tersendiri. &etiap perubahan yang dilalui dalam penulisan ilmiah ini adalah untuk penambahbaikkannya supaya maklumat penulisan adalah lebih jitu dan tepat. (erikut merupakan format penulisan bagi penulisan ilmiah mengikut tahun 1+,-!an, 1++-!an dan tahun )---!an. /ormat Penulisan 0lmiah 1engikut ahun 1++-!an )---!an i. ajuk i. ajuk ii. 2atar belakang kajian a) Penyataan masalah b)Objektif kajian c)3epentingan kajian d)&kop kajian e)4ingkasan metodologi iii. 3ajian literatur a)pengenalan b)definisi c)matlamat dan objektif d)kepentingan i'. 1etodologi kajian '. #nalisis dan keputusan 'i. 3esimpulan dan cadangan ii. #bstrak iii. Penghargaan i'. 0si 3andungan . a) Pengenalan b) 2atar belakang c) Pernyataan masalah d) ajuk kajian (Objektif kajian 5 Persoalan kajian) e) 3epentingan kajian f) (atasan kajian g) injauan literatur h) 1etodologi kajian ( mengumpul data 5 menganalisis data) i) "apatan kajian dan perbincangan j) 4umusan dan cadangan k) 4ujukan l) 2ampiran

1+,-!an i. ajuk ii. Pendahuluan iii. kesimpulan

3.0 KAEDAH PENYELIDIKAN ILMIAH 3aedah penyelidikan ialah satu kombinasi daripada beberapa faktor. &ebagai contoh, terdapat beberapa jenis dari luaran kebenaran7 yang perlu ditemui di luar sana, atau sama ada tugas penyelidikan itu adalah untuk meneroka pelbagai perspektif masyarakat secara semula jadi. 0a dipengaruhi pelbagai perspektif yang dimiliki oleh penyelidik misalnya positi'is, interpreti'ist, atau perspektif lain. &ikap penyelidik juga mempunyai peranan yang menentukan, misalnya teori mana seharusnya digunakan sebagai satu model teoretis atau perspektif (pendekatan deduktif) atau beberapa model patut timbul daripada data sendiri (induktif). 1) Penyelidikan 8ksperimen dan &epara!8ksperimen "alam eksperimen saintifik, subjek yang akan dikaji secara ra$ak ditetapkan sebagai satu uji kaji. 3elompok uji kaji itu menerima ra$atan7 dan keputusan yang diperolehi dibandingkan dengan kumpulan ka$alan yang tidak mendapat ra$atan. "alam dunia sebenar, sering kali mungkin tidak menjalankan penyelidikan uji kaji yang sebenar kerana kesukaran untuk mencari kumpulan ka$alan yang mudah dipadankan dengan syarat!syarat kunci pembolehubah (seperti umur, jantina, pendapatan, gred kerja, dan sebagainya). &ebaliknya, rekabentuk separa!eksperimen digunakan di mana penyelidik. %ontohnya, terpaksa mengesan ke$ujudan kumpulan!kumpulan daripada mengesan lukisan pada sampel!sampel yang ra$ak. Penyelidikan eksperimen dan separa!eksperimen kemudiannya memberi penegasan kepada. )) 1enghasilkan semula teknik uji kaji makmal dengan kaedah!kaedah yang sangat berstruktur. 9enerasi daripada hipotesis a$al. Penga$alan pembolehubah. Pengukuran epat (kuantitatif) luaran!luaran. 9eneralisasi daripada contoh!contoh untuk populasi yang serupa.

Penyelidikan indakan

Penyelidikan tindakan melibatkan kedua!dua orang iaitu penyelidik dan pengamal (atau pengamal sebagai penyelidik dalam pertubuhan mereka sendiri). (oleh distrukturkan dan melibatkan penggunaan eksperimen, manakala kumpulan ka$alan digunakan bagi menguji sesuatu hipotesis. (oleh juga tidak berstruktur dan digunakan secara induktif atau beraruhan (dan secara kualitatif). 6) injauan #nalitis &atu pendekatan deduktif. Pengenalpastian populasi penyelidikan. &atu lukisan tentang sampel $akilan daripada penduduk;populasi. 3a$alan pembolehubah. 9enerasi kedua!dua data kualitatif dan kuantitatif. 3ebolehan sesuatu keputusan itu menjadi umum.

injauan analitis menegaskan.

:) Penyelidikan fenomenologi Penyelidikan fenomenologi. menekankan kepada logik induktif. mencari pendapat!pendapat itu dan akaun!akaun subjektif dan tafsiran!tafsiran para peserta. mengharapkan pada analisis data kualitatif bukan sangat membimbangkan dengan mengeneralisasi untuk populasi lebih besar, tetapi dengan huraian mengikut konteks dan analisis. <) Penyelidikan =euristik. Penyelidikan heuristik, melibatkan penyelidik itu dalam. satu pertanyaan apa yang mereka mahu dalam penyelidikan hidup, tidur dan bergabung dengan soalan kajian. membenarkan fungsi!fungsi dalaman gerak hati untuk memperluaskan pemahaman soalan.

<

menyemak semua data daripada pengalaman!pengalaman sendiri bagi mengenal pasti makna!makna tersirat. membentuk satu sintesis kreatif, termasuk idea!idea untuk satu proposisi.

L$%&'(%)' '$*&+ 2iteratur merupakan ringkasan ke atas bahan bacaan yang telah dibaca seperti jurnal, artikel, kertas seminar dan lain!lain. "alam lliteratur, beberapa kaedah digunakan iaitu. 0. 1embanding dan membe*a 1encari perbe*aan dan persamaan dari segi ciri, sifat, kualiti dan unsur sesuatu objek atau peristi$a. "igunakan apabila terdapat ) atau lebih ciri atau kemungkinan dan juga ketika membuat keputusan atau pilihan. 2angkah penggunaan. a) perhatikan dan berikan tumpuan pada 1 atau beberapa ciri kajian tindakan. b) kenalpasti ciri kajian tindakan tersebut. c) nyatakan ciri persamaan dan perbe*aan

00.

1enganalisis menceraikan maklumat kepada bahagian yang lebih kecil dan

menghuraikan maksud yang tersirat. digunakan untuk memahami dan mengetahui hubungkait antara bahagian dan mengenai prinsip!prinsip yang terlibat.

000.

1enilai

>

mempertimbangkan dan menilai kebaikan dan kelemahan yang $ujud terhadap sesuatu perkara berdasarkan bukti yang sah.

digunakan apabila ingin memilih sesuatu atau menerima atau menolak sesuatu idea.

0?.

3esimpulan menyatakan hasil sesuatu kajian berdasarkan pada 1 hipotesis dan mengukuhkan berdasarkan penyiasatan.

digunakan untuk membuat keputusan, menerangkan sesuatu, meramal dan menyokong kenyataan.

?. 1ensintesis menggabungkan idea!idea, unsur atau item yang berasingan seterusnya menghasilkan gambaran yang menyeluruh dalam bentuk penyataan esei, lukisan atau artifak.

4.0 KEPENTINGAN PERKEMBANGAN PENYELIDIKAN ILMIAH 3emajuan yang dicapai di dunia ini adalah hasil dari penyelidkan yang dijalankan oleh manusia. 3ehidupan seharian manusia juga sentiasa dipengaruhi oleh hasil!hasil penyelidikan. Penyelidikan sentiasa dilakukan oleh seluruh lapisan masyarakat manusia. Organisasi kerajaan dan s$asta sentiasa menjalankan penyelidikan yang dirancang dengan teliti untuk memperbaiki lagi perkhidmatan dan produkti'iti masing!masing. #hli!ahli antropologi pula sentiasa menjalankan penyelidikan tentang kesan!kesan tinggalan tamadun silam untuk mengetahui corak kehidupan manusia. Penyelidikan dilakukan mengikut langkah!langkah tertentu yang diatur khas untuk mengeluarkan maklumat baru. (#hmad 1ah*an #yob, 1+,6). Penyelidikan bertujuan mendapatkan kebenaran yang mempunyai logik mengenai sesuatu fenomena, tetapi ia tidak bererti baha$a kebenaran yang didapati itu merupakan kebenaran yang muktamad mengenai fenomena itu. /akta!fakta baru atau fakta!fakta yang tidak didapati semasa penyelidikan dijalankan mungkin akan timbul dan ini akan mengubah keputusan penyelidikan dan dengan itu pengetahuan akan sentiasa berubah (1ohd. &heffie #bu (akar, 1+,@) Pelbagai kepentingan perkembangan dalam penyelidikan ilmiah. #ntaranya ialah untuk mempertingkatkan mutu profesionalisme seseorang penyelidik tentang kajian yang dijalankan. Pendekatan ini cuba diterapkan kepada penyelidik agar profesionalisme kajian itu dapat ditingkatkan lagi mutu yang akan terhasil daripada penyelidikan itu nanti. =al ini kerana, penyelidikan yang di jalankan akan memberikan impak yang besar kepada kajian. dahulukala. Penyelidikan!penyelidikan dijalankan samada untuk mengetahui apa yang sedang, telah dan akan berlaku bagi menambahkan pengetahuan

&elain itu, apa yang lebih penting berlakunya perkembangan dalam penyelidikan ilmiah ini adalah untuk memperbaiki atau meningkatkan kajian yang bakal dijalankan. &etiap apa yang berlaku adalah untuk kebaikan semua masyarakat di dunia ini. Aika kajian yang dijalankan tidak tidak berkualiti maka berlakulah satu kesilapan kepada pembaca atau pencari maklumat yang menggunakan penyelidikan tersebut. Pada masa yang sama juga, kepentingan perubahan penyelidikan ilmiah ini juga adalah untuk meningkatkan penggunaan bahan kajian dan membentuk jalinan kerja yang lebih aktif dan efektif. #ktif bermaksud sesuatu kerja yang kita lakukan dengan pantas manakala efektif pula bermaksud melakukan kerja dengan berkesan. Oleh itu, perkembangan penyelidikan bukan sahaja mahu melahirkan penyelidikan yang berkualiti malahan juga kajian yang dijalankan juga berkualiti. 3ajaian!kajian yang dijalankan perlulah aktif dan efektif bagi menghasilkan satu kerja yang baik dan mampu memberikan kesan yang positif kepada pembaca. Aika kita lihat di dalam internet pada masa kini terdapat lambakan kajian! kajian daripada penyelidik. #da yang melakukan penyelidikan bersendirian dan tidak kurang hebatnya juga mereka yang melakukan penyelidikan secara beramai!ramai. 1ungkin dahulu penyelidikan yang dijalankan oleh kumpulan penyelidik hanya menjalankan tugas mengikut tugasan yang diberikan oleh ketua. etapi kini, perkembangan penyelidikan ilmiah mahu melibatkan penyelidik dalam semua peringkat penyelidikan yang dijalankan. 1aksudnya, setiap penyelidik perlu tahu atau mengambil tahu mengenai perjalanan pemyelidikan yang sedang berjalan. (ukan hanya menjalankan tugas kepada apa yang telah diberikan sahaja. 3erjasama dan komunikasi dalam kumpulan adalah penting agar tidak berlaku salah paham atau bertukar maklumat yang boleh menjejaskan penyelidikan pada peringkat akhir. &elain itu, kepentingan perkembangan ini adalah untuk membuat penyelidikan secara sistematik dan melibatkan pengumpulan bukti yang boleh digunakan sebagai asas untuk bukti yang menyeluruh. Bntuk melakukan penyelidikan bukan satu perkara yang mudah. =al ini kerana, maklumat atau fakta yang betul. 1aka penyelidik perlulah melakukan pemyelidikan secara bersistematik selaras dengan maksud

penyelidikan ilmiah iaitu sesuatu maklumat yang kita kumpul, analisis, aplikasikan maklumat yang ada secara sistematik atau teratur. =al ini kerana, semua maklumat tersebut akan lebih membuatkan kita paham akan fenomena atau situasi. Pada masa yang sama, semua bukti yang digunakan di dalam penyelidikan perlu di perisa terlebih dahulu sumber berkenaan adalah tepat ataupun palsu. (ukti ini penting dan berkait dengan penyelidikan. &emua bukti yang digunakan adalah untuk menguatkan atau menyokong penyelidikan yang penyelidikan sedang jalankan. (ukti juga digukan untuk penyelidik membuat kesimpulan akhir. Aika bukti tidak dapat menyokong penyelidikan bagaimana kesimpualan a$al hendak di buat. 3ajian!kajian lepas juga perlu digunakan dalam penyelidikan yang kita jalankan. =al ini kerana kajian tersebut dapat menyokong dan memberi panduan kepada penyelidik untuk membuat penyelidikan. Pada masa yang sama, penyelidik juga dapat mempeebaiki kajian!kajian yang telah dibuat dahulu mengikut perkembang penyelidikan. Aika kita lihat dahulu penyelidik menjalankan penyelidikan secara manual dan perlu melakukan kerja yang rumit pada bahgian analisis maklumat tetapi sekarang *aman yang seba canggih maka terdapat satu formula yang memudahkan penyelidik melakukan analisis data. Bkuran yang mudah atau ujian pia$ai pada bahagian bentuk ujian dapat dilakukan dengan cepat dan mudah. Aika semuanya sudah menjadi mudah dan seang maka pengetahuan dapat diaplikasikan kepada keadaan spesifik ( padat ). 1aklumat dan bukti adalah penting dalam menjalankan penyelidikan.

1-

#.0 PERBIN,ANGAN Penyelidikan ilmiah telah mengalami perubahan!perubahan mengikut

*amannya yang tersendiri. &etiap perubahan yang dilalui dalam penulisan ilmiah ini adalah untuk penambahbaikkannya supaya maklumat penulisan adalah lebih jitu dan tepat. "i samping itu juga, melalui perubahan!perubahan yang berlaku dari tahun 1+,-an hingga sekarang, lebih banyak maklumat yang diperlukan dapat dimasukkan kedalam penyelidikan yang dilakukan. 0ni bermaksud kajian yang dilakukan menjadi lebih terperinci dan memudahkan pihak lain yang ingin membuat rujukan terhadap penyelidiksn yang telah dilakukan. Pada tahun 1+,-an, hanya terdapat tiga elemen penting yang perlu dimasukkan ke dalam sesebuah penyelidikan. 8lemen tersebut terdiri daripada tajuk,pendahuluan dan kesimpulan. 1aknanya disini dapat dilihat baha$a penyelidik tidak dapat menghuraikan dengan lebih terperinci terhadap penyelidikan dan akan menyukarkan penyelidik lain untuk merujuk kepada penyelidikan yang telah dilakukan. 1anakala, pada tahun 1++-an pula, terdapat pertambahan pada elemen!elemen kajian yang diperlukan. Aika pada 1+,-an hanya terdapat tiga elemen, namun selepas melalui re'olusi dalam penyelidikan membuatkan seseorang penyelidik perlu memasukkan sebanyak enam elemen. 1elalui keenam!enam elemen ini membuatkan kajian yang dilakukan menjadi lebih terperinci. "isamping itu juga kajian yang dilakukan dapat dijadikan rujukan oleh pihak yang lain. Camun begitu, setelah berlaku perubahan masa, kini pada tahun )--- pula berlaku perubahan mengenai format penyelidikan. Aika dilihat perubahan pertambahan elemen dalam penyelidikan ilmiah pada tahun 1+,-an ke 1++-an, namun begitu jumlah elemen dalam penyelidikan telah dikurangkan kepada empat elemen sahaja iaitu tajuk, abstrak, penghargaan dan juga isi kandungan. Perbe*aan antara tahun sebelum )--- ialah dari segi isi kandungan. "alam isi kandungan ini perlu dimasukkan 1) tajuk kecil supaya dapat memudahkan penyelidik untuk menyemak semula kajian yang telah dijalankan. &elain itu kajian yang dijalankan juga menjadi lebih teratur dan bersistematik. 11

Oleh itu, melalui perubahan!perubahan yang telah berlaku dari *aman dahulu hingga sekarang membuatkan kerja!kerja penyelidikan yang dilakukan menjadi lebih sistematik dan dapat memudahkan orang lain untuk merujuk kembali kajian!kajian yang telah dijalankan.

1)

-.0 PENUTUP &ecara kesimpulannya bahagian ini membincangkan asas!asas umum penyelidikan. opik dan huraian meliputi usaha dan sikap manusia mencari kebenaran dan ketepatan, ke arah pemikiran ilmiah, teori dan hipotesis, prinsip penyataan, populasi dan sampel dan pola umum penyelidikan. Penyelidikan ilmiah merupakan salah satu cara manusia mencari kebenaran dan ketepatan. "alam konteks ini penyelidikan ilmiah bermaksud suatu penyaluran rasa ingin tahu manusia dalam perkara yang bersifat keilmuan. 1anusia mempunyai pendapat baha$a ada sebab bagi setiap akibat, dan bahasa setiap gejala dilihat dapat diberi penjelasannya secara ilmiah. "ari kajian tersebut dapatlah kita ketahui baha$a penyelidikan ilmiah telah mengalami perubahan!perubahan mengikut *amannya yang tersendiri. &etiap perubahan yang dilalui dalam penulisan ilmiah ini adalah untuk penambahbaikkannya supaya maklumat penulisan adalah lebih jitu dan tepat. "i samping itu juga, melalui perubahan!perubahan yang berlaku dari tahun 1+,-an hingga sekarang, lebih banyak maklumat yang diperlukan dapat dimasukkan kedalam penyelidikan yang dilakukan. 0ni bermaksud kajian yang dilakukan menjadi lebih terperinci dan memudahkan pihak lain yang ingin membuat rujukan terhadap penyelidikan yang telah dilakukan. "engan penyelidikan tersebut, dapatlah juga diketahui baha$a seorang yang melakukan penyelidikan ilmiah semestinya berusaha menemukan perumusan tentang berbagai! bagai pengertian yang saling berkaitan dengan fenomena yang diselidiki. "aripada pengertian tentang hubungan itu dapat pula diadakan ramalan atau ka$alan terhadap fenomena yang diselidiki.

16

48/848C&0;(0(20O94#/0 "iperolehi pada Ogos )<, )-1-. daripada laman $eb http.;;images.atieey.multiply.multiplycontent.com "iperolehi pada ogos )>, )-1-. daripada laman $eb http.;;images.atieey.multiply.multiplycontent.com;attachment;-;&,hjd#oo%-D##8a o+Bc1;CO #E)-1.pdfFnmidG66->)-1@"iperolehi pada Ogos )>, )-1-. daripada laman $eb http.;;$$$.portal.mohe.go'.my;portal;page;portal;8HtPortal;Ce$I1O=8I%&&;1e.p df "iperolehi pada Ogos )@, )-1-. daripada laman $eb http.;;$$$.efka.utm.my;thesis;01#98&;6P&1;)--,;)E)-A&(P;noryatiaa-:-)@1d,ttt.pdf "iperolehi pada Ogos ),, )-1-. daripada laman $eb http.;;pkukm$eb.ukm.my;jebat;images;upload;JanE)-=ashimE)-JanE)- eh.pdf "iperolehi pada Ogos ),, )-1-. daripada laman $eb http.;;ppusmkst.files.$ordpress.com;)-1-;-);manual!penyelidikan!dan!tugasan1.pdf "iperolehi pada Ogos ),, )-1-. daripada laman $eb http.;;soil.faperta.ugm.ac.id;tj;1++1;1++)E)-meto.pdf "iperolehi pada Ogos),, )-1-. daripada laman $eb http.;;$$$.scribd.com;doc;16@>,<<1;Panduan!Penulisan!Proposal!Penelitian "iperolehi pada Ogas),, )-1- daripada http.;;$$$.teachersrock.net;#41.htm 3onsep dan tindakan. "iperolehi pada Ogas)+, )-1- daripada http.;;latiffilatin.blogspot.com;)--+;-:;konsep!kajian!tindakan.html 1:

"iperolehi pada Ogas)+, )-1- daripada http.;;$$$.teachersrock.net;Perbe*aanE)-P E)-danE)-PE)-/ormal.htm "iperolehi pada Ogas)+, )-1- daripada http.;;shaffe.tripod.com;research1.htm

1<