Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 1

1
Metodologi Penelitian:
Sebuah Pengantar

MAKNA PENELITIAN
Penelitian dalam bahasa umum mengacu pada pencarian pengetahuan. Setelah juga dapat mendefinisikan penelitian
sebagai pencarian ilmiah dan sistematis untuk informasi terkait pada topik tertentu. Faktanya, penelitian adalah seni
penyelidikan ilmiah. Kamus Bahasa Inggris Lancar Pembelajar Tingkat Lanjut menetapkan arti penelitian sebagai
"penyelidikan atau penyelidikan yang cermat secara khusus melalui pencarian fakta-fakta baru dalam cabang
pengetahuan apa pun."1 Redman dan Mory mendefinisikan penelitian sebagai "upaya sistematis untuk mendapatkan
pengetahuan baru." 2 Beberapa orang menganggap penelitian sebagai suatu gerakan, suatu gerakan dari yang diketahui
ke yang tidak diketahui. Ini sebenarnya adalah perjalanan penemuan. Kita semua memiliki naluri vital keingintahuan
karena, ketika yang tidak diketahui menghadapkan kita, kita bertanya-tanya dan rasa ingin tahu kita membuat kita
menyelidiki dan mencapai pemahaman yang penuh dan lebih lengkap tentang yang tidak diketahui. Keingintahuan ini
adalah ibu dari semua pengetahuan dan metode yang digunakan manusia untuk memperoleh pengetahuan tentang apa
pun yang tidak diketahui, dapat disebut sebagai penelitian.

Penelitian adalah kegiatan akademis dan dengan demikian istilah tersebut harus digunakan dalam pengertian teknis.
Menurut Clifford Woody penelitian terdiri dari mendefinisikan dan mendefinisikan kembali masalah, merumuskan
hipotesis atau solusi yang disarankan; mengumpulkan, mengatur dan mengevaluasi data; membuat deduksi dan
mencapai kesimpulan; dan akhirnya dengan hati-hati menguji kesimpulan untuk menentukan apakah mereka cocok
dengan hipotesis perumusan. D. Slesinger dan M. Stephenson dalam Encyclopaedia of Social Sciences mendefinisikan
penelitian sebagai “manipulasi hal, konsep atau simbol untuk tujuan generalisasi untuk memperluas, mengoreksi atau
memverifikasi pengetahuan, apakah pengetahuan itu membantu dalam konstruksi teori atau dalam praktik. sebuah
seni.”3 Dengan demikian, penelitian merupakan kontribusi orisinal terhadap stok pengetahuan yang ada untuk
kemajuannya. Ini adalah pencarian kebenaran dengan bantuan studi, observasi, perbandingan dan eksperimen.
Singkatnya, pencarian pengetahuan melalui metode objektif dan sistematis untuk menemukan solusi atas suatu masalah
adalah penelitian. Pendekatan sistematis mengenai generalisasi dan perumusan teori juga merupakan penelitian.
Dengan demikian istilah 'penelitian' mengacu pada metode sistematis

1 The Advanced Learner's Dictionary of Current English, Oxford, 1952, hlm. 1069.
2 LV Redman dan AVH Mory, The Romance of Research, 1923, hal.10.
3 Ensiklopedia Ilmu Sosial, Vol. IX, MacMillan, 1930.
Machine Translated by Google

2 Metodologi Penelitian

terdiri dari mengungkapkan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan fakta atau data, menganalisis fakta dan
mencapai kesimpulan tertentu baik dalam bentuk solusi terhadap masalah yang bersangkutan atau dalam generalisasi
tertentu untuk beberapa rumusan teoritis.

TUJUAN PENELITIAN

Tujuan penelitian adalah untuk menemukan jawaban atas pertanyaan melalui penerapan prosedur ilmiah. Tujuan
utama penelitian adalah untuk menemukan kebenaran yang tersembunyi dan yang belum ditemukan. Meskipun
setiap studi penelitian memiliki tujuan spesifiknya sendiri, kita mungkin menganggap tujuan penelitian terbagi dalam
beberapa kelompok besar berikut:

1. Untuk mendapatkan keakraban dengan suatu fenomena atau untuk mencapai wawasan baru ke dalamnya
(studi dengan objek dalam pandangan ini disebut sebagai studi penelitian eksplorasi atau formulatif ); 2.
Untuk menggambarkan secara akurat karakteristik individu, situasi atau kelompok tertentu (studi dengan
objek ini dikenal sebagai studi penelitian deskriptif ); 3. Untuk menentukan frekuensi terjadinya sesuatu
atau dikaitkan dengan sesuatu yang lain (studi dengan tujuan ini dikenal sebagai studi penelitian diagnostik );

4. Untuk menguji hipotesis tentang hubungan kausal antara variabel (penelitian semacam itu dikenal sebagai
penelitian pengujian hipotesis ).

MOTIVASI DALAM PENELITIAN

Apa yang membuat orang melakukan penelitian? Ini adalah pertanyaan yang sangat penting. Kemungkinan motif
untuk melakukan penelitian mungkin salah satu atau lebih dari berikut ini:

1. Berkeinginan untuk mendapatkan gelar penelitian beserta manfaat konsekuennya; 2. Keinginan

untuk menghadapi tantangan dalam memecahkan masalah yang belum terpecahkan, yaitu kepedulian terhadap masalah
praktis memulai penelitian; 3. Keinginan untuk mendapatkan kesenangan intelektual dalam melakukan beberapa pekerjaan

kreatif; 4. Keinginan untuk melayani masyarakat; 5. Keinginan untuk mendapatkan kehormatan.

Namun, ini bukan daftar lengkap faktor yang memotivasi orang untuk melakukan studi penelitian.
Lebih banyak faktor seperti arahan pemerintah, kondisi pekerjaan, rasa ingin tahu tentang hal-hal baru, keinginan
untuk memahami hubungan sebab akibat, pemikiran dan kebangkitan sosial, dan sejenisnya mungkin juga memotivasi
(atau kadang-kadang memaksa) orang untuk melakukan operasi penelitian.

JENIS PENELITIAN

Jenis-jenis penelitian dasar adalah sebagai berikut:

(i) Deskriptif vs. Analitik: Penelitian deskriptif mencakup survei dan berbagai jenis pertanyaan pencarian fakta.
Tujuan utama dari penelitian deskriptif adalah deskripsi keadaan seperti yang ada saat ini. Dalam ilmu
sosial dan penelitian bisnis kita cukup sering menggunakan
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 3

istilah penelitian ex post facto untuk studi penelitian deskriptif. Ciri utama dari metode ini adalah peneliti
tidak memiliki kendali atas variabel; dia hanya bisa melaporkan apa yang telah terjadi atau apa yang
sedang terjadi. Sebagian besar proyek penelitian ex post facto digunakan untuk studi deskriptif di mana
peneliti berusaha mengukur item seperti, misalnya, frekuensi belanja, preferensi orang, atau data serupa.
Studi ex post facto juga mencakup upaya peneliti untuk menemukan penyebab bahkan ketika mereka
tidak dapat mengontrol variabel. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian deskriptif adalah
metode survei dari semua jenis, termasuk metode komparatif dan korelasional. Dalam penelitian analitik,
di sisi lain, peneliti harus menggunakan fakta atau informasi yang sudah tersedia, dan menganalisisnya
untuk membuat evaluasi kritis terhadap materi.

(ii) Terapan vs. Fundamental: Penelitian dapat berupa penelitian terapan (atau tindakan) atau penelitian
fundamental (untuk dasar atau murni). Penelitian terapan bertujuan untuk menemukan solusi untuk
masalah langsung yang dihadapi masyarakat atau organisasi industri / bisnis, sedangkan penelitian
fundamental terutama berkaitan dengan generalisasi dan perumusan teori.
“Mengumpulkan pengetahuan untuk kepentingan pengetahuan disebut penelitian 'murni' atau 'dasar'.”4
Penelitian tentang beberapa fenomena alam atau yang berkaitan dengan matematika murni adalah contoh
penelitian fundamental. Demikian pula, studi penelitian, mengenai perilaku manusia yang dilakukan
dengan maksud untuk membuat generalisasi tentang perilaku manusia, juga merupakan contoh penelitian
fundamental, tetapi penelitian yang ditujukan pada kesimpulan tertentu (misalnya, solusi) menghadapi
masalah sosial atau bisnis yang konkret adalah contoh dari penelitian terapan. Penelitian untuk
mengidentifikasi tren sosial, ekonomi atau politik yang dapat mempengaruhi institusi tertentu atau
penelitian salinan (penelitian untuk mengetahui apakah komunikasi tertentu akan dibaca dan dipahami)
atau penelitian pemasaran atau penelitian evaluasi adalah contoh penelitian terapan. Dengan demikian,
tujuan utama dari penelitian terapan adalah untuk menemukan solusi untuk beberapa masalah praktis
yang mendesak, sedangkan penelitian dasar diarahkan untuk menemukan informasi yang memiliki dasar
aplikasi yang luas dan dengan demikian, menambah pengetahuan ilmiah yang sudah ada. (iii) Kuantitatif
vs Kualitatif: Penelitian kuantitatif didasarkan pada pengukuran kuantitas atau jumlah. Ini berlaku untuk
fenomena yang dapat dinyatakan dalam kuantitas.
Penelitian kualitatif, di sisi lain, berkaitan dengan fenomena kualitatif, yaitu fenomena yang berkaitan
dengan atau melibatkan kualitas atau jenis. Misalnya, ketika kita tertarik untuk menyelidiki alasan perilaku
manusia (yaitu, mengapa orang berpikir atau melakukan hal-hal tertentu), kita cukup sering berbicara
tentang 'Penelitian Motivasi', jenis penelitian kualitatif yang penting.
Jenis penelitian ini bertujuan untuk menemukan motif dan keinginan yang mendasarinya, dengan
menggunakan wawancara mendalam untuk tujuan tersebut. Teknik lain dari penelitian tersebut adalah
tes asosiasi kata, tes penyelesaian kalimat, tes penyelesaian cerita dan teknik proyektif serupa lainnya.
Penelitian sikap atau opini yaitu penelitian yang dirancang untuk mengetahui bagaimana perasaan orang
atau apa yang mereka pikirkan tentang subjek atau lembaga tertentu juga merupakan penelitian kualitatif.
Penelitian kualitatif sangat penting dalam ilmu perilaku di mana tujuannya adalah untuk menemukan motif
yang mendasari perilaku manusia. Melalui penelitian tersebut kita dapat menganalisis berbagai faktor
yang memotivasi orang untuk berperilaku dengan cara tertentu atau yang membuat orang menyukai atau
tidak menyukai hal tertentu. Namun, dapat dinyatakan bahwa untuk menerapkan penelitian kualitatif dalam

4 Pauline V. Young, Survei dan Penelitian Sosial Ilmiah, hlm. 30.

Machine Translated by Google

4 Metodologi Penelitian

praktek adalah pekerjaan yang relatif sulit dan oleh karena itu, saat melakukan penelitian tersebut,
seseorang harus mencari bimbingan dari psikolog eksperimental.
(iv) Konseptual vs. Empiris: Penelitian konseptual adalah yang terkait dengan beberapa ide atau teori abstrak.
Hal ini umumnya digunakan oleh para filsuf dan pemikir untuk mengembangkan konsep-konsep baru atau
untuk menafsirkan kembali yang sudah ada. Di sisi lain, penelitian empiris bergantung pada pengalaman
atau pengamatan saja, seringkali tanpa memperhatikan sistem dan teori. Ini adalah penelitian berbasis
data, menghasilkan kesimpulan yang mampu diverifikasi dengan observasi atau eksperimen.
Kita juga bisa menyebutnya sebagai jenis penelitian eksperimental. Dalam penelitian seperti itu perlu untuk
mendapatkan fakta secara langsung, pada sumbernya, dan secara aktif melakukan hal-hal tertentu untuk
merangsang produksi informasi yang diinginkan. Dalam penelitian semacam itu, peneliti pertama-tama
harus menyediakan hipotesis kerja atau tebakan tentang kemungkinan hasil. Dia kemudian bekerja untuk
mendapatkan fakta (data) yang cukup untuk membuktikan atau menyangkal hipotesisnya. Dia kemudian
membuat desain eksperimental yang menurutnya akan memanipulasi orang atau bahan yang bersangkutan
sehingga menghasilkan informasi yang diinginkan. Penelitian semacam itu dengan demikian dicirikan oleh
kontrol eksperimen atas variabel-variabel yang diteliti dan manipulasi yang disengaja dari salah satunya
untuk mempelajari efeknya. Penelitian empiris tepat ketika bukti dicari bahwa variabel tertentu mempengaruhi
variabel lain dalam beberapa cara. Bukti yang dikumpulkan melalui eksperimen atau studi empiris saat ini
dianggap sebagai dukungan paling kuat yang mungkin untuk hipotesis tertentu.

(v) Beberapa Jenis Penelitian Lainnya: Semua jenis penelitian lainnya adalah variasi dari satu atau lebih
pendekatan yang disebutkan di atas, berdasarkan tujuan penelitian, atau waktu yang diperlukan untuk
menyelesaikan penelitian, pada lingkungan di mana penelitian dilakukan , atau atas dasar beberapa faktor
serupa lainnya. Dari sudut pandang waktu, kita dapat menganggap penelitian baik sebagai penelitian satu
kali atau penelitian longitudinal. Dalam kasus pertama penelitian dibatasi pada satu periode waktu,
sedangkan dalam kasus terakhir penelitian dilakukan selama beberapa periode waktu. Penelitian dapat
berupa penelitian pengaturan lapangan atau penelitian laboratorium atau penelitian simulasi, tergantung
pada lingkungan di mana penelitian itu akan dilakukan.
Penelitian juga dapat dipahami sebagai penelitian klinis atau diagnostik. Penelitian semacam itu mengikuti
metode studi kasus atau pendekatan mendalam untuk mencapai hubungan sebab akibat yang mendasar.
Studi semacam itu biasanya mendalami penyebab hal-hal atau peristiwa yang menarik perhatian kita,
dengan menggunakan sampel yang sangat kecil dan perangkat pengumpulan data yang sangat mendalam.
Penelitian mungkin bersifat eksploratif atau mungkin diformalkan. Tujuan penelitian eksplorasi adalah
pengembangan hipotesis daripada pengujiannya, sedangkan penelitian formal adalah penelitian yang
memiliki struktur substansial dan dengan hipotesis spesifik yang akan diuji. Penelitian sejarah adalah
penelitian yang memanfaatkan sumber-sumber sejarah seperti dokumen, peninggalan, dll. untuk mempelajari
peristiwa atau gagasan masa lalu, termasuk filosofi orang dan kelompok pada titik waktu yang jauh.
Penelitian juga dapat diklasifikasikan sebagai berorientasi pada kesimpulan dan berorientasi pada
keputusan. Saat melakukan penelitian berorientasi kesimpulan, seorang peneliti bebas untuk mengambil
masalah, mendesain ulang penyelidikan saat ia melanjutkan dan siap untuk membuat konsep sesuai
keinginannya. Penelitian berorientasi keputusan selalu untuk kebutuhan pembuat keputusan dan peneliti
dalam hal ini tidak bebas untuk memulai penelitian sesuai dengan kecenderungannya sendiri. Riset operasi
adalah contoh riset yang berorientasi pada keputusan karena merupakan metode ilmiah untuk menyediakan
dasar kuantitatif bagi departemen eksekutif untuk keputusan mengenai operasi di bawah kendali mereka.
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 5

Pendekatan Penelitian
Uraian jenis-jenis penelitian di atas menunjukkan bahwa ada dua pendekatan dasar dalam penelitian, yaitu pendekatan
kuantitatif dan pendekatan kualitatif. Yang pertama melibatkan generasi data dalam bentuk kuantitatif yang dapat
dikenakan analisis kuantitatif yang ketat secara formal dan kaku. Pendekatan ini dapat diklasifikasikan lebih lanjut ke
dalam pendekatan inferensial, eksperimental dan simulasi untuk penelitian. Tujuan dari pendekatan inferensial untuk
penelitian adalah untuk membentuk basis data yang darinya untuk menyimpulkan karakteristik atau hubungan populasi.
Ini biasanya berarti penelitian survei di mana sampel populasi dipelajari (dipertanyakan atau diamati) untuk menentukan
karakteristiknya, dan kemudian disimpulkan bahwa populasi tersebut memiliki karakteristik yang sama.

Pendekatan eksperimental dicirikan oleh kontrol yang jauh lebih besar atas lingkungan penelitian dan dalam hal ini
beberapa variabel dimanipulasi untuk mengamati pengaruhnya terhadap variabel lain. Pendekatan simulasi melibatkan
pembangunan lingkungan buatan di mana informasi dan data yang relevan dapat dihasilkan. Ini memungkinkan
pengamatan perilaku dinamis suatu sistem (atau sub-sistemnya) di bawah kondisi yang terkendali. Istilah 'simulasi' dalam
konteks aplikasi bisnis dan ilmu sosial mengacu pada “operasi model numerik yang mewakili struktur proses dinamis.
Mengingat nilai kondisi awal, parameter dan variabel eksogen, simulasi dijalankan untuk mewakili perilaku proses dari
waktu ke waktu.”5 Pendekatan simulasi juga dapat berguna dalam membangun model untuk memahami kondisi masa
depan.

Pendekatan kualitatif untuk penelitian berkaitan dengan penilaian subjektif dari sikap, pendapat dan perilaku.
Penelitian dalam situasi seperti itu merupakan fungsi dari wawasan dan kesan peneliti.
Pendekatan penelitian semacam itu menghasilkan hasil baik dalam bentuk non-kuantitatif atau dalam bentuk yang tidak
dikenai analisis kuantitatif yang ketat. Umumnya, teknik wawancara kelompok fokus, teknik proyektif dan wawancara
mendalam digunakan. Semua ini dijelaskan secara panjang lebar dalam bab-bab berikutnya.

Signifikansi Penelitian
“Semua kemajuan lahir dari penyelidikan. Keraguan sering kali lebih baik daripada terlalu percaya diri, karena keraguan
mengarah pada penyelidikan, dan penyelidikan mengarah pada penemuan” adalah pepatah Hudson Maxim yang terkenal
dalam konteks di mana pentingnya penelitian dapat dipahami dengan baik. Peningkatan jumlah penelitian memungkinkan
kemajuan. Penelitian menanamkan pemikiran ilmiah dan induktif dan mempromosikan pengembangan kebiasaan berpikir
logis dan organisasi.
Peran penelitian dalam beberapa bidang ekonomi terapan, baik yang terkait dengan bisnis maupun ekonomi secara
keseluruhan, telah meningkat pesat di zaman modern ini. Sifat bisnis dan pemerintah yang semakin kompleks telah
memusatkan perhatian pada penggunaan penelitian dalam memecahkan masalah operasional. Penelitian, sebagai
bantuan untuk kebijakan ekonomi, menjadi semakin penting, baik bagi pemerintah maupun bisnis.

Penelitian memberikan dasar bagi hampir semua kebijakan pemerintah dalam sistem ekonomi kita.
Misalnya, anggaran pemerintah sebagian bertumpu pada analisis kebutuhan dan keinginan rakyat dan ketersediaan
pendapatan untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Biaya kebutuhan harus disamakan dengan kemungkinan pendapatan
dan ini adalah bidang di mana penelitian paling dibutuhkan. Melalui penelitian kita dapat merancang kebijakan alternatif
dan juga dapat memeriksa konsekuensi dari masing-masing alternatif tersebut.

5 Robert C. Meir, William T. Newell dan Harold L. Dazier, Simulasi dalam Bisnis dan Ekonomi, hal. 1.
Machine Translated by Google

6 Metodologi Penelitian

Pengambilan keputusan mungkin bukan bagian dari penelitian, tetapi penelitian tentu saja memfasilitasi
keputusan pembuat kebijakan. Pemerintah juga harus membuat program-program untuk menangani semua
aspek keberadaan negara dan sebagian besar akan terkait langsung atau tidak langsung dengan kondisi
ekonomi. Nasib para penggarap, masalah-masalah bisnis dan industri besar dan kecil, kondisi kerja, kegiatan
serikat pekerja, masalah distribusi, bahkan ukuran dan sifat layanan pertahanan adalah hal-hal yang
memerlukan penelitian. Oleh karena itu, penelitian dianggap perlu berkaitan dengan pengalokasian sumber
daya bangsa. Bidang lain dalam pemerintahan, di mana penelitian diperlukan, adalah mengumpulkan informasi
tentang struktur ekonomi dan sosial bangsa. Informasi tersebut menunjukkan apa yang terjadi dalam
perekonomian dan perubahan apa yang terjadi. Mengumpulkan informasi statistik seperti itu bukanlah tugas
rutin, tetapi melibatkan berbagai masalah penelitian. Hari ini hampir semua pemerintah mempertahankan staf
besar teknisi penelitian atau ahli untuk melakukan pekerjaan ini. Dengan demikian, dalam konteks pemerintahan,
penelitian sebagai alat untuk kebijakan ekonomi memiliki tiga fase operasi yang berbeda, yaitu, (i) penyelidikan
struktur ekonomi melalui kompilasi fakta yang berkelanjutan; (ii) diagnosis peristiwa yang sedang terjadi dan
analisis kekuatan yang mendasarinya; dan (iii) prognosis, yaitu prediksi perkembangan masa depan.

Penelitian memiliki arti khusus dalam memecahkan berbagai masalah operasional dan perencanaan
bisnis dan industri. Riset operasi dan riset pasar, bersama dengan riset motivasi, dianggap penting dan
hasilnya membantu, dalam lebih dari satu cara, dalam mengambil keputusan bisnis.
Riset pasar adalah penyelidikan struktur dan pengembangan pasar untuk tujuan merumuskan kebijakan yang
efisien untuk pembelian, produksi dan penjualan. Riset operasi mengacu pada penerapan teknik matematis,
logis dan analitis untuk solusi masalah bisnis minimalisasi biaya atau maksimalisasi keuntungan atau apa yang
dapat disebut sebagai masalah optimasi. Penelitian motivasi untuk menentukan mengapa orang berperilaku
seperti yang mereka lakukan terutama berkaitan dengan karakteristik pasar.
Dengan kata lain, ini berkaitan dengan penentuan motivasi yang mendasari perilaku konsumen (pasar).
Semua ini sangat membantu orang-orang dalam bisnis dan industri yang bertanggung jawab untuk mengambil
keputusan bisnis. Penelitian yang berkaitan dengan faktor permintaan dan pasar memiliki kegunaan yang
besar dalam bisnis. Mengingat pengetahuan tentang permintaan masa depan, umumnya tidak sulit bagi
perusahaan, atau bagi industri untuk menyesuaikan jadwal pasokannya dalam batas kapasitas yang
diproyeksikan. Analisis pasar telah menjadi alat integral dari kebijakan bisnis hari ini. Penganggaran bisnis,
yang pada akhirnya menghasilkan proyeksi laba rugi, terutama didasarkan pada perkiraan penjualan yang
pada gilirannya bergantung pada riset bisnis. Setelah peramalan penjualan dilakukan, program produksi dan
investasi yang efisien dapat diatur di sekitar rencana pembelian dan pembiayaan yang dikelompokkan.
Penelitian, dengan demikian, menggantikan keputusan bisnis intuitif dengan keputusan yang lebih logis dan ilmiah.
Penelitian sama pentingnya bagi ilmuwan sosial dalam mempelajari hubungan sosial dan dalam mencari
jawaban atas berbagai masalah sosial. Ini memberikan kepuasan intelektual mengetahui beberapa hal hanya
demi pengetahuan dan juga memiliki kegunaan praktis bagi ilmuwan sosial untuk mengetahui demi dapat
melakukan sesuatu yang lebih baik atau dengan cara yang lebih efisien. Penelitian dalam ilmu-ilmu sosial
berkaitan dengan pengetahuan untuk kepentingannya sendiri dan dengan pengetahuan untuk apa yang dapat
disumbangkannya untuk masalah-masalah praktis. “Penekanan ganda ini mungkin sangat tepat dalam kasus
ilmu sosial. Di satu sisi, tanggung jawabnya sebagai ilmu adalah untuk mengembangkan prinsip-prinsip yang
memungkinkan pemahaman dan prediksi dari seluruh rentang interaksi manusia. Di sisi lain, karena orientasi
sosialnya, ia semakin dicari sebagai pedoman praktis dalam memecahkan masalah-masalah langsung dalam
hubungan antarmanusia.”6

6 Marie Jahoda, Morton Deutsch dan Stuart W. Cook, Metode Penelitian dalam Hubungan Sosial, hal. 4.
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 7

Selain apa yang telah dikemukakan di atas, makna penelitian juga dapat dipahami
dengan memperhatikan poin-poin berikut:

(a) Bagi para siswa yang akan menulis gelar master atau Ph.D. tesis, penelitian dapat berarti
karirisme atau cara untuk mencapai posisi tinggi dalam struktur sosial;
(b) Bagi para profesional dalam metodologi penelitian, penelitian dapat berarti sumber penghidupan;
(c) Bagi para filosof dan pemikir, penelitian dapat berarti jalan keluar bagi ide-ide dan wawasan-wawasan baru;
(d) Bagi pria dan wanita sastra, penelitian dapat berarti pengembangan gaya dan kreativitas baru
kerja;
(e) Bagi para analis dan intelektual, penelitian dapat berarti generalisasi dari teori-teori baru.

Dengan demikian, penelitian adalah sumber pengetahuan demi pengetahuan dan sumber penting
memberikan pedoman untuk memecahkan masalah bisnis, pemerintahan dan sosial yang berbeda. Ini adalah semacam
pelatihan formal yang memungkinkan seseorang untuk memahami perkembangan baru di bidangnya dengan cara yang lebih baik.

Metode Penelitian versus Metodologi

Tampaknya tepat pada saat ini untuk menjelaskan perbedaan antara metode penelitian dan penelitian
metodologi. Metode penelitian dapat dipahami sebagai semua metode/teknik yang digunakan
untuk pelaksanaan penelitian. Metode atau teknik penelitian*, dengan demikian, mengacu pada metode peneliti

*Terkadang, perbedaan juga dibuat antara teknik penelitian dan metode penelitian. Teknik penelitian mengacu pada
perilaku dan instrumen yang kita gunakan dalam melakukan operasi penelitian seperti melakukan observasi, merekam data,
teknik pengolahan data dan sejenisnya. Metode penelitian mengacu pada perilaku dan instrumen yang digunakan dalam memilih dan
membangun teknik penelitian. Misalnya, perbedaan antara metode dan teknik pengumpulan data dapat lebih baik
dipahami dari perincian yang diberikan dalam bagan berikut—

Jenis Metode Teknik

1. Pustaka (i) Analisis Catatan Riset Sejarah Merekam catatan, Analisis konten, mendengarkan Tape dan Film, dan
(ii) Analisis Dokumen analisis.
Kompilasi dan manipulasi statistik, referensi dan abstrak
panduan, analisis isi.
2. (i) Observasi langsung non- Skala perilaku observasional, penggunaan kartu skor, dll.
Penelitian Lapanganpeserta

(ii) Observasi partisipan
(iii) Observasi massal
(iv) Kuesioner surat (v)
Opini (vi) Wawancara
pribadi (vii) Wawancara
terfokus (viii) Wawancara
kelompok (ix) Survei telepon
(x) Studi kasus dan riwayat hidup
3. Laboratorium Studi kelompok kecil secara acak
Analisis perilaku, permainan, dan peran
Perekaman interaksi, kemungkinan penggunaan tape recorder, grafik foto
teknik.
Merekam perilaku massa, wawancara menggunakan pengamat independen di
tempat umum.
Identifikasi latar belakang sosial dan ekonomi responden.
Penggunaan skala sikap, teknik proyektif, penggunaan skala sosiometri.
Pewawancara menggunakan jadwal rinci dengan pertanyaan terbuka dan tertutup.
Pewawancara memusatkan perhatian pada pengalaman yang diberikan dan efeknya.
Kelompok kecil responden diwawancarai secara bersamaan.
Digunakan sebagai teknik survei untuk informasi dan untuk membedakan
pendapat; juga dapat digunakan sebagai tindak lanjut dari kuesioner.
Pengumpulan data cross sectional untuk analisis intensif, longitudinal
pengumpulan data karakter intensif.
Penggunaan alat perekam audio visual, penggunaan pengamat, dll.

Dari apa yang telah dikemukakan di atas, kita dapat mengatakan bahwa metode lebih umum. Ini adalah metode yang menghasilkan teknik.
Namun, dalam praktiknya, kedua istilah tersebut dianggap dapat dipertukarkan dan ketika kita berbicara tentang metode penelitian yang kita lakukan, dengan
implikasinya, termasuk teknik penelitian dalam kompas mereka.
Machine Translated by Google

8 Metodologi Penelitian

digunakan dalam melakukan operasi penelitian. Dengan kata lain, semua metode yang digunakan oleh peneliti
selama mempelajari masalah penelitiannya disebut sebagai metode penelitian.
Karena objek penelitian, khususnya penelitian terapan, untuk sampai pada pemecahan masalah tertentu, data yang
tersedia dan aspek-aspek masalah yang tidak diketahui harus saling terkait satu sama lain untuk memungkinkan
solusi. Dengan mengingat hal ini, metode penelitian dapat dimasukkan ke dalam tiga kelompok berikut:

1. Dalam kelompok pertama kami memasukkan metode-metode yang berkaitan dengan pengumpulan data.
Metode-metode ini akan digunakan di mana data yang sudah tersedia tidak cukup untuk sampai pada
solusi yang dibutuhkan;
2. Kelompok kedua terdiri dari teknik-teknik statistik yang digunakan untuk menetapkan
hubungan antara data dan yang tidak diketahui;
3. Kelompok ketiga terdiri dari metode-metode yang digunakan untuk mengevaluasi akurasi dari
hasil yang diperoleh.

Metode penelitian yang termasuk dalam dua kelompok terakhir yang disebutkan di atas umumnya diambil sebagai
alat analisis penelitian.

Metodologi penelitian adalah cara untuk memecahkan masalah penelitian secara sistematis. Ini dapat dipahami
sebagai ilmu yang mempelajari bagaimana penelitian dilakukan secara ilmiah. Di dalamnya kita mempelajari berbagai
langkah yang umumnya ditempuh oleh seorang peneliti dalam mempelajari masalah penelitiannya beserta logika di
baliknya. Peneliti perlu mengetahui tidak hanya metode/teknik penelitian tetapi juga metodologinya. Peneliti tidak
hanya perlu mengetahui bagaimana mengembangkan indeks atau tes tertentu, bagaimana menghitung mean,
modus, median atau standar deviasi atau chi-kuadrat, bagaimana menerapkan teknik penelitian tertentu, tetapi
mereka juga perlu mengetahui yang mana di antaranya. metode atau teknik, relevan dan mana yang tidak, dan apa
artinya dan indikasikan dan mengapa. Peneliti juga perlu memahami asumsi yang mendasari berbagai teknik dan
mereka perlu mengetahui kriteria yang dapat digunakan untuk memutuskan bahwa teknik dan prosedur tertentu akan
dapat diterapkan pada masalah tertentu dan yang lainnya tidak. Semua ini berarti bahwa peneliti perlu merancang
metodologinya untuk masalahnya karena hal yang sama mungkin berbeda dari masalah ke masalah. Misalnya,
seorang arsitek, yang merancang sebuah bangunan, harus secara sadar mengevaluasi dasar keputusannya, yaitu,
ia harus mengevaluasi mengapa dan atas dasar apa ia memilih ukuran tertentu, jumlah dan lokasi pintu, jendela dan
ventilasi, menggunakan bahan tertentu. dan bukan orang lain dan sejenisnya. Demikian pula, dalam penelitian
ilmuwan harus mengekspos keputusan penelitian untuk evaluasi sebelum mereka diimplementasikan. Dia harus
menentukan dengan sangat jelas dan tepat keputusan apa yang dia pilih dan mengapa dia memilihnya sehingga
keputusan itu juga dapat dievaluasi oleh orang lain.
Dari apa yang telah dikemukakan di atas, kita dapat mengatakan bahwa metodologi penelitian memiliki banyak
dimensi dan metode penelitian merupakan bagian dari metodologi penelitian. Lingkup metodologi penelitian lebih
luas daripada metode penelitian. Jadi, ketika kita berbicara tentang metodologi penelitian, kita tidak hanya berbicara
tentang metode penelitian tetapi juga mempertimbangkan logika di balik metode yang kita gunakan dalam konteks
studi penelitian kita dan menjelaskan mengapa kita menggunakan metode atau teknik tertentu dan mengapa kita
tidak menggunakan metode tersebut. orang lain sehingga hasil penelitian mampu dievaluasi baik oleh peneliti sendiri
maupun oleh orang lain. Mengapa penelitian dilakukan, bagaimana masalah penelitian didefinisikan, dengan cara
apa dan mengapa hipotesis dirumuskan, data apa yang dikumpulkan dan metode apa yang digunakan, mengapa
teknik analisis data tertentu digunakan dan sejumlah pertanyaan serupa lainnya biasanya dijawab ketika kita
berbicara tentang metodologi penelitian mengenai masalah penelitian atau studi.
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 9

Metode Penelitian dan Ilmiah

Untuk pemahaman yang jelas tentang istilah penelitian, orang harus mengetahui arti metode ilmiah. Kedua istilah,
penelitian dan metode ilmiah, terkait erat. Penelitian, seperti yang telah kami nyatakan, dapat disebut sebagai
“penyelidikan tentang sifat, alasan, dan konsekuensi dari serangkaian keadaan tertentu, apakah keadaan ini dikendalikan
secara eksperimental atau direkam saat terjadi. Selanjutnya, penelitian menyiratkan bahwa peneliti tertarik pada lebih
dari hasil tertentu; dia tertarik pada pengulangan hasil dan perluasannya ke situasi yang lebih rumit dan umum . diberi
nama metode ilmiah. Dalam konteks ini, Karl Pearson menulis, “Metode ilmiah adalah satu dan sama di cabang-cabang
(ilmu) dan metode itu adalah metode dari semua pikiran yang terlatih secara logis … kesatuan semua ilmu hanya terdiri
dari metodenya, bukan materinya; orang yang mengklasifikasikan fakta dalam bentuk apa pun, yang melihat hubungan
timbal baliknya dan menggambarkan urutannya, menerapkan Metode Ilmiah dan merupakan orang yang berilmu.”8
Metode ilmiah adalah pencarian kebenaran sebagaimana ditentukan oleh pertimbangan logis. Cita-cita sains adalah
untuk mencapai keterkaitan fakta yang sistematis. Metode ilmiah mencoba untuk mencapai "ideal ini dengan eksperimen,
pengamatan, argumen logis dari postulat yang diterima dan kombinasi dari ketiganya dalam proporsi yang berbeda-
beda."9 Dalam metode ilmiah, logika membantu dalam merumuskan proposisi secara eksplisit dan akurat sehingga
kemungkinan alternatifnya menjadi jelas.

Selanjutnya, logika mengembangkan konsekuensi dari alternatif tersebut, dan ketika ini dibandingkan dengan fenomena
yang dapat diamati, menjadi mungkin bagi peneliti atau ilmuwan untuk menyatakan alternatif mana yang paling selaras
dengan fakta yang diamati. Semua ini dilakukan melalui eksperimen dan penyelidikan survei yang merupakan bagian
integral dari metode ilmiah.
Eksperimen dilakukan untuk menguji hipotesis dan menemukan hubungan baru. Jika ada, di antara variabel.
Tetapi kesimpulan yang ditarik berdasarkan data eksperimen umumnya dikritik karena asumsi yang salah, eksperimen
yang dirancang dengan buruk, eksperimen yang dieksekusi dengan buruk, atau interpretasi yang salah. Dengan
demikian peneliti harus memberikan semua perhatian yang mungkin saat mengembangkan desain eksperimental dan
harus menyatakan hanya kemungkinan kesimpulan. Tujuan dari penyelidikan survei juga dapat untuk memberikan
informasi yang dikumpulkan secara ilmiah untuk bekerja sebagai dasar bagi para peneliti untuk kesimpulan mereka.
Metode ilmiah, dengan demikian, didasarkan pada postulat dasar tertentu yang dapat dinyatakan sebagai berikut:

1. Itu bergantung pada bukti empiris; 2.

Menggunakan konsep yang relevan; 3.
Komitmen hanya pada pertimbangan objektif; 4. Ini
mengandaikan netralitas etis, yaitu, tidak bertujuan apa-apa selain membuat hanya memadai dan benar
pernyataan tentang objek populasi; 5. Ini
menghasilkan prediksi probabilistik; 6.
Metodologinya diberitahukan kepada semua pihak untuk pengawasan kritis untuk digunakan dalam pengujian
kesimpulan melalui replikasi;
7. Bertujuan untuk merumuskan aksioma-aksioma yang paling umum atau yang dapat disebut sebagai teori-teori ilmiah.

7 Bernard Ostle dan Richard W. Mensing, Statistik dalam Penelitian, hal.

2 8 Karl Pearson, The Grammar of Science, Bagian I, hlm. 10–12.
9 Ostle dan Mensing: op. cit., hal. 2.
Machine Translated by Google

10 Metodologi Penelitian

Jadi, “metode ilmiah mendorong suatu cara prosedur yang ketat dan impersonal yang didikte oleh tuntutan logika dan
prosedur objektif.”10 Dengan demikian, metode ilmiah menyiratkan metode yang objektif, logis dan sistematis, yaitu metode
yang bebas dari bias atau prasangka pribadi, metode untuk memastikan kualitas yang dapat dibuktikan dari suatu fenomena
yang mampu diverifikasi, metode di mana peneliti dipandu oleh aturan penalaran logis, metode di mana penyelidikan
berlangsung secara teratur dan metode yang menyiratkan konsistensi internal.

Pentingnya Mengetahui Bagaimana Riset Dilakukan

Studi metodologi penelitian memberi siswa pelatihan yang diperlukan dalam mengumpulkan bahan dan menyusun atau
mengindeksnya, partisipasi dalam kerja lapangan bila diperlukan, dan juga pelatihan dalam teknik pengumpulan data yang
sesuai dengan masalah tertentu, dalam penggunaan statistik. , kuesioner dan eksperimen terkontrol dan dalam merekam
bukti, memilahnya dan menafsirkannya. Padahal, pentingnya mengetahui metodologi penelitian atau bagaimana penelitian
dilakukan berasal dari pertimbangan berikut:

(i) Bagi seseorang yang sedang mempersiapkan diri untuk karir melakukan penelitian, pentingnya mengetahui
metodologi penelitian dan teknik penelitian jelas karena hal yang sama merupakan alat perdagangannya.
Pengetahuan tentang metodologi memberikan pelatihan yang baik khususnya bagi pekerja penelitian baru dan
memungkinkan dia untuk melakukan penelitian yang lebih baik. Ini membantunya untuk mengembangkan
pemikiran yang disiplin atau 'pemikiran pikiran' untuk mengamati lapangan secara objektif. Oleh karena itu,
mereka yang bercita-cita untuk karirisme dalam penelitian harus mengembangkan keterampilan menggunakan
teknik penelitian dan harus benar-benar memahami logika di baliknya.
(ii) Pengetahuan tentang bagaimana melakukan penelitian akan menanamkan kemampuan untuk mengevaluasi dan
menggunakan hasil penelitian dengan keyakinan yang masuk akal. Dengan kata lain, kita dapat menyatakan
bahwa pengetahuan tentang metodologi penelitian sangat membantu dalam berbagai bidang seperti pemerintahan
atau administrasi bisnis, pengembangan masyarakat dan pekerjaan sosial di mana orang semakin terpanggil
untuk mengevaluasi dan menggunakan hasil penelitian untuk tindakan.
(iii) Ketika seseorang mengetahui bagaimana penelitian dilakukan, maka ia mungkin merasa puas karena memperoleh
alat intelektual baru yang dapat menjadi cara memandang dunia dan menilai pengalaman sehari-hari. Dengan
demikian, memungkinkan penggunaan untuk membuat keputusan cerdas mengenai masalah yang dihadapi kita
dalam kehidupan praktis pada titik waktu yang berbeda. Dengan demikian, pengetahuan tentang metodologi
penelitian menyediakan alat untuk mengambil hal-hal dalam hidup secara objektif.
(iv) Di zaman ilmiah ini, kita semua dalam banyak hal adalah konsumen hasil penelitian dan kita dapat menggunakannya
dengan cerdas asalkan kita dapat menilai kecukupan metode yang diperolehnya. Pengetahuan tentang
metodologi membantu konsumen hasil penelitian untuk mengevaluasi mereka dan memungkinkan dia untuk
mengambil keputusan yang rasional.

Proses Penelitian
Sebelum memulai rincian metodologi dan teknik penelitian, tampaknya tepat untuk menyajikan gambaran singkat tentang
proses penelitian. Proses penelitian terdiri dari serangkaian tindakan atau langkah-langkah yang diperlukan untuk
melaksanakan penelitian secara efektif dan urutan langkah-langkah yang diinginkan. Bagan yang ditunjukkan pada Gambar
1.1 dengan baik menggambarkan proses penelitian.

10 Carlos L. Lastrucci, Pendekatan Ilmiah: Prinsip Dasar Metode Ilmiah, hal. 7.

Machine Translated by Google

Sebuah
Metodol
Peneliti
Penga PROSES PENELITIAN DALAM FLOW CHART

FF

Tinjau konsep
dan teori Penelitian desain Analisis data
Mengumpulkan data Menafsirkan
Tentukan (termasuk desain (Uji hipotesis
Merumuskan hipotesis (Eksekusi) F dan melaporkan
masalah penelitian Tinjau temuan sampel) F jika ada)
penelitian sebelumnya V VII
Saya
AKU AKU AKU

IV VI
Tinjau literaturII

FF

Di mana F = umpan balik (Membantu dalam mengendalikan sub-

sistem yang ditransmisikan) = umpan
FF maju (Melayani fungsi vital dalam menyediakan
kriteria untuk evaluasi)

Gambar 1.1

11
Machine Translated by Google

12 Metodologi Penelitian

Bagan tersebut menunjukkan bahwa proses penelitian terdiri dari sejumlah kegiatan yang terkait erat, seperti
yang ditunjukkan melalui I sampai VII. Tapi kegiatan seperti itu tumpang tindih terus menerus daripada mengikuti
urutan yang ditentukan secara ketat. Terkadang, langkah pertama menentukan sifat langkah terakhir yang harus dilakukan.
Jika prosedur selanjutnya tidak diperhitungkan pada tahap awal, kesulitan serius mungkin timbul yang bahkan dapat
mencegah penyelesaian penelitian. Kita harus ingat bahwa berbagai langkah yang terlibat dalam proses penelitian
tidak saling eksklusif; juga tidak terpisah dan berbeda. Mereka tidak selalu mengikuti satu sama lain dalam urutan
tertentu dan peneliti harus terus-menerus mengantisipasi pada setiap langkah dalam proses penelitian persyaratan
langkah-langkah berikutnya. Namun, urutan berikut mengenai berbagai langkah memberikan pedoman prosedural
yang berguna mengenai proses penelitian: (1) merumuskan masalah penelitian; (2) survei literatur ekstensif; (3)
mengembangkan hipotesis; (4) penyusunan desain penelitian; (5) menentukan desain sampel; (6) pengumpulan
data; (7) pelaksanaan proyek; (8) analisis data; (9) pengujian hipotesis; (10) generalisasi dan interpretasi, dan (11)
penyusunan laporan atau penyajian hasil, yaitu penulisan formal dari kesimpulan yang dicapai.

Penjelasan singkat tentang langkah-langkah yang disebutkan di atas akan sangat membantu.

1. Merumuskan masalah penelitian: Ada dua jenis masalah penelitian, yaitu yang berhubungan dengan keadaan
alam dan yang berhubungan dengan hubungan antar variabel. Pada awalnya peneliti harus memilih masalah yang
ingin dia pelajari, yaitu, dia harus memutuskan bidang minat umum atau aspek dari subjek yang ingin dia selidiki.
Awalnya masalah dapat dinyatakan dalam cara umum yang luas dan kemudian ambiguitas, jika ada, yang berkaitan
dengan masalah diselesaikan. Kemudian, kelayakan solusi tertentu harus dipertimbangkan sebelum rumusan
masalah dapat dibuat. Perumusan topik umum menjadi masalah penelitian khusus, dengan demikian, merupakan
langkah pertama dalam penyelidikan ilmiah. Pada dasarnya ada dua langkah yang terlibat dalam merumuskan
masalah penelitian, yaitu memahami masalah secara menyeluruh, dan merumuskan kembali hal yang sama menjadi
istilah yang bermakna dari sudut pandang analitis.

Cara terbaik untuk memahami masalah adalah dengan mendiskusikannya dengan rekan sendiri atau dengan
mereka yang memiliki keahlian dalam masalah tersebut. Di lembaga akademis peneliti dapat meminta bantuan dari
seorang pemandu yang biasanya adalah orang yang berpengalaman dan memiliki beberapa masalah penelitian.
Seringkali, pemandu mengemukakan masalah secara umum dan terserah kepada peneliti untuk mempersempitnya
dan merumuskan masalah dalam istilah operasional. Di unit bisnis swasta atau di organisasi pemerintah, masalah
biasanya ditujukan oleh badan administratif yang dengannya peneliti dapat berdiskusi tentang bagaimana masalah
awalnya muncul dan pertimbangan apa yang terlibat dalam solusi yang mungkin.

Peneliti harus pada saat yang sama memeriksa semua literatur yang tersedia untuk membiasakan diri dengan
masalah yang dipilih. Dia dapat meninjau dua jenis literatur — literatur konseptual tentang konsep dan teori, dan
literatur empiris yang terdiri dari studi yang dibuat sebelumnya yang mirip dengan yang diusulkan. Hasil dasar dari
tinjauan ini akan menjadi pengetahuan tentang data dan bahan lain apa yang tersedia untuk tujuan operasional yang
akan memungkinkan peneliti untuk menentukan masalah penelitiannya sendiri dalam konteks yang bermakna.
Setelah ini peneliti menyusun ulang masalah ke dalam istilah analitis atau operasional yaitu, untuk menempatkan
masalah dalam istilah yang spesifik mungkin. Tugas merumuskan, atau mendefinisikan, masalah penelitian ini adalah
langkah yang paling penting dalam keseluruhan proses penelitian. Masalah yang akan diselidiki harus didefinisikan
secara jelas untuk membantu membedakan data yang relevan dari yang tidak relevan. Namun, perhatian harus
diberikan untuk memverifikasi objektivitas dan validitas fakta latar belakang mengenai masalah tersebut. Profesor
WA Neiswanger dengan benar menyatakan bahwa
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 13

Pernyataan tujuan sangat penting karena menentukan data yang akan dikumpulkan, karakteristik data yang relevan,
hubungan yang akan dieksplorasi, pilihan teknik yang akan digunakan dalam eksplorasi tersebut dan bentuk
penelitian. laporan akhir. Jika ada istilah terkait tertentu, hal yang sama harus didefinisikan dengan jelas bersama
dengan tugas merumuskan masalah. Kenyataannya, rumusan masalah sering mengikuti pola berurutan di mana
sejumlah rumusan dibuat, setiap rumusan lebih spesifik daripada rumusan sebelumnya, masing-masing dirumuskan
dalam istilah yang lebih analitis, dan masing-masing lebih realistis dalam hal data dan sumber daya yang tersedia. .

2. Survei literatur ekstensif: Setelah masalah dirumuskan, ringkasan singkatnya harus ditulis. Ini adalah wajib bagi
seorang pekerja penelitian menulis tesis untuk Ph.D. gelar untuk menulis sinopsis topik dan menyerahkannya kepada
Komite yang diperlukan atau Dewan Riset untuk persetujuan.
Pada saat ini peneliti harus melakukan survei literatur ekstensif yang berhubungan dengan masalah. Untuk tujuan
ini, jurnal abstrak dan pengindeksan dan bibliografi yang diterbitkan atau tidak diterbitkan adalah tempat pertama
yang dikunjungi. Jurnal akademik, prosiding konferensi, laporan pemerintah, buku dll, harus disadap tergantung
pada sifat masalahnya. Dalam proses ini, harus diingat bahwa satu sumber akan mengarah ke yang lain. Penelitian
sebelumnya, jika ada, yang mirip dengan penelitian yang ada harus dipelajari dengan cermat. Perpustakaan yang
baik akan sangat membantu peneliti pada tahap ini.

3. Pengembangan hipotesis kerja: Setelah survei literatur yang ekstensif, peneliti harus menyatakan secara jelas
hipotesis atau hipotesis kerja. Hipotesis kerja adalah asumsi tentatif yang dibuat untuk menarik dan menguji
konsekuensi logis atau empirisnya. Dengan demikian cara hipotesis penelitian dikembangkan sangat penting karena
mereka menyediakan titik fokus untuk penelitian. Mereka juga mempengaruhi cara pengujian harus dilakukan dalam
analisis data dan secara tidak langsung kualitas data yang diperlukan untuk analisis. Dalam kebanyakan jenis
penelitian, pengembangan hipotesis kerja memainkan peran penting. Hipotesis harus sangat spesifik dan terbatas
pada penelitian yang ada karena harus diuji. Peran hipotesis adalah untuk membimbing peneliti dengan membatasi
wilayah penelitian dan untuk menjaga dia di jalur yang benar. Ini mempertajam pemikirannya dan memusatkan
perhatian pada aspek masalah yang lebih penting. Hal ini juga menunjukkan jenis data yang diperlukan dan jenis
metode analisis data yang akan digunakan.

Bagaimana cara mengembangkan hipotesis kerja? Jawabannya adalah dengan menggunakan pendekatan
berikut:

(a) Diskusi dengan rekan sejawat dan pakar tentang masalah, asal muasal, dan tujuan mencari solusi; (b)
Pemeriksaan data dan catatan, jika tersedia, mengenai masalah untuk kemungkinan tren,

kekhasan dan petunjuk lainnya;

(c) Tinjauan studi serupa di bidang tersebut atau studi tentang masalah serupa; dan (d)
penyelidikan pribadi eksplorasi yang melibatkan wawancara lapangan asli dalam skala terbatas dengan pihak-
pihak yang berkepentingan dan individu dengan maksud untuk mendapatkan wawasan yang lebih besar
ke dalam aspek praktis dari masalah.

Dengan demikian, hipotesis kerja muncul sebagai hasil dari pemikiran a-priori tentang subjek, pemeriksaan data dan
bahan yang tersedia termasuk studi terkait dan nasihat para ahli dan pihak yang berkepentingan.
Hipotesis kerja lebih berguna bila dinyatakan dalam istilah yang tepat dan jelas. Mungkin juga diingat bahwa kadang-
kadang kita mungkin menghadapi masalah di mana kita tidak perlu bekerja
Machine Translated by Google

14 Metodologi Penelitian

hipotesis, khususnya dalam hal penelitian eksplorasi atau formulasi yang tidak bertujuan untuk menguji hipotesis. Tetapi
sebagai aturan umum, spesifikasi hipotesis kerja dalam langkah dasar lain dari proses penelitian di sebagian besar
masalah penelitian.

4. Mempersiapkan desain penelitian: Masalah penelitian telah dirumuskan dalam istilah yang jelas, peneliti akan
diminta untuk menyiapkan desain penelitian, yaitu, ia harus menyatakan struktur konseptual di mana penelitian akan
dilakukan. Penyusunan desain seperti itu memudahkan penelitian menjadi seefisien mungkin menghasilkan informasi
yang maksimal. Dengan kata lain, fungsi desain penelitian adalah menyediakan pengumpulan bukti yang relevan dengan
pengeluaran usaha, waktu, dan uang yang minimal. Tetapi bagaimana semua ini dapat dicapai terutama tergantung
pada tujuan penelitian. Tujuan penelitian dapat dikelompokkan menjadi empat kategori, yaitu (i) Eksplorasi, (ii) Deskripsi,
(iii) Diagnosis, dan (iv) Eksperimen. Desain penelitian yang fleksibel yang memberikan kesempatan untuk
mempertimbangkan banyak aspek yang berbeda dari suatu masalah dianggap tepat jika tujuan penelitian adalah
eksplorasi. Tetapi ketika tujuannya adalah deskripsi yang akurat tentang situasi atau hubungan antar variabel, desain
yang sesuai akan menjadi desain yang meminimalkan bias dan memaksimalkan keandalan data yang dikumpulkan dan
dianalisis.

Ada beberapa desain penelitian, seperti pengujian hipotesis eksperimental dan non-eksperimental. Desain
eksperimental dapat berupa desain informal (seperti sebelum dan sesudah tanpa kontrol, setelah hanya dengan kontrol,
sebelum dan sesudah dengan kontrol) atau desain formal (seperti desain acak lengkap, desain blok acak, desain kotak
Latin, desain faktorial sederhana dan kompleks), di mana peneliti harus memilih satu untuk proyeknya sendiri.

Persiapan desain penelitian, yang sesuai untuk masalah penelitian tertentu, melibatkan:
biasanya mempertimbangkan hal-hal berikut:

(i) cara memperoleh informasi; (ii) ketersediaan dan

keterampilan peneliti dan stafnya (jika ada); (iii) penjelasan tentang cara di mana
cara yang dipilih untuk memperoleh informasi akan diatur dan alasan yang mengarah pada pemilihan;

(iv) waktu yang tersedia untuk penelitian; dan (v)

faktor biaya yang berkaitan dengan penelitian, yaitu, keuangan yang tersedia untuk tujuan tersebut.

5. Menentukan desain sampel: Semua item yang dipertimbangkan dalam bidang penyelidikan apa pun merupakan
'alam semesta' atau 'populasi'. Sebuah enumerasi lengkap dari semua item dalam 'populasi' dikenal sebagai penyelidikan
sensus. Dapat dianggap bahwa dalam penyelidikan seperti itu ketika semua item tertutup, tidak ada unsur peluang yang
tersisa dan akurasi tertinggi diperoleh. Tetapi dalam praktiknya ini mungkin tidak benar. Bahkan elemen bias sekecil apa
pun dalam penyelidikan semacam itu akan menjadi semakin besar seiring dengan bertambahnya jumlah pengamatan.
Selain itu, tidak ada cara untuk memeriksa unsur bias atau luasnya kecuali melalui survei ulang atau penggunaan
pemeriksaan sampel. Selain itu, jenis penyelidikan ini melibatkan banyak waktu, uang, dan energi. Tidak hanya itu,
penyelidikan sensus tidak mungkin dilakukan dalam banyak situasi. Misalnya, tes darah dilakukan hanya berdasarkan
sampel. Oleh karena itu, cukup sering kita hanya memilih beberapa item dari alam semesta untuk tujuan studi kita. Item-
item yang dipilih membentuk apa yang secara teknis disebut sampel.

Peneliti harus memutuskan cara pemilihan sampel atau yang dikenal dengan desain sampel. Dengan kata lain,
desain sampel adalah rencana pasti yang ditentukan sebelum data apa pun benar-benar dikumpulkan untuk mendapatkan
sampel dari populasi tertentu. Jadi, rencana untuk memilih 12 dari
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 15

200 toko obat kota dengan cara tertentu merupakan desain sampel. Sampel dapat berupa sampel probabilitas atau sampel
non-probabilitas. Dengan sampel probabilitas, setiap elemen memiliki probabilitas yang diketahui untuk dimasukkan dalam
sampel tetapi sampel non-probabilitas tidak memungkinkan peneliti untuk menentukan probabilitas ini. Sampel probabilitas
adalah yang didasarkan pada pengambilan sampel acak sederhana, pengambilan sampel sistematik, pengambilan sampel
bertingkat, pengambilan sampel cluster/area sedangkan sampel non-probabilitas adalah sampel yang didasarkan pada
pengambilan sampel yang mudah, pengambilan sampel penilaian, dan teknik pengambilan sampel kuota. Penyebutan
singkat dari desain sampel penting adalah sebagai berikut:

(i) Pengambilan sampel yang disengaja : Pengambilan sampel yang disengaja juga dikenal sebagai purposive atau
non-probability sampling. Metode pengambilan sampel ini melibatkan pemilihan yang disengaja atau disengaja
dari unit-unit tertentu dari alam semesta untuk membentuk sampel yang mewakili alam semesta. Ketika elemen
populasi dipilih untuk dimasukkan dalam sampel berdasarkan kemudahan akses, itu bisa disebut convenience
sampling. Jika seorang peneliti ingin mengamankan data dari, katakanlah, pembeli bensin, ia dapat memilih
sejumlah pompa bensin dan dapat melakukan wawancara di stasiun-stasiun tersebut. Ini akan menjadi contoh
contoh kenyamanan pembeli bensin. Kadang-kadang prosedur seperti itu dapat memberikan hasil yang sangat
bias terutama bila populasinya tidak homogen. Di sisi lain, dalam pengambilan sampel penilaian , penilaian
peneliti digunakan untuk memilih item yang dianggapnya mewakili populasi. Misalnya, sampel penilaian
mahasiswa dapat diambil untuk mengamankan reaksi terhadap metode pengajaran yang baru. Pengambilan
sampel penilaian cukup sering digunakan dalam penelitian kualitatif di mana keinginan terjadi untuk
mengembangkan hipotesis daripada menggeneralisasi ke populasi yang lebih besar. (ii) Pengambilan sampel
acak sederhana: Jenis pengambilan sampel ini juga dikenal sebagai pengambilan sampel kebetulan atau
pengambilan sampel probabilitas di mana setiap item dalam populasi memiliki peluang yang sama untuk dimasukkan
dalam sampel dan masing-masing sampel yang mungkin, dalam kasus alam semesta yang terbatas. , memiliki
peluang yang sama untuk terpilih. Misalnya, jika kita harus memilih sampel 300 item dari alam semesta 15.000
item, maka kita dapat meletakkan nama atau nomor dari semua 15.000 item pada secarik kertas dan melakukan
undian. Menggunakan tabel nomor acak adalah metode lain dari pengambilan sampel acak. Untuk memilih
sampel, setiap item diberi nomor dari 1 hingga 15.000. Kemudian, 300 lima digit angka acak dipilih dari tabel.
Untuk melakukan ini kami memilih beberapa titik awal acak dan kemudian pola sistematis digunakan dalam
melanjutkan melalui tabel. Kita mungkin mulai di baris ke-4, kolom kedua dan melanjutkan ke bawah kolom ke
bagian bawah tabel dan kemudian pindah ke bagian atas kolom berikutnya ke kanan.

Ketika angka melebihi batas angka dalam bingkai, dalam kasus kami lebih dari 15.000, itu hanya dilewati dan
nomor berikutnya yang dipilih yang termasuk dalam kisaran yang relevan.
Karena angka-angka ditempatkan dalam tabel dengan cara yang benar-benar acak, sampel yang dihasilkan
adalah acak. Prosedur ini memberikan setiap item probabilitas yang sama untuk dipilih. Dalam kasus populasi
tak terbatas, pemilihan setiap item dalam sampel acak dikendalikan oleh probabilitas yang sama dan bahwa
pemilihan yang berurutan tidak tergantung satu sama lain. (iii) Pengambilan sampel sistematis: Dalam beberapa
kasus, cara pengambilan sampel yang paling praktis adalah memilih setiap nama ke-15 dalam daftar, setiap rumah
ke-10 di satu sisi jalan dan seterusnya. Pengambilan sampel jenis ini dikenal dengan istilah sampling sistematik.
Unsur keacakan biasanya dimasukkan ke dalam pengambilan sampel semacam ini dengan menggunakan
angka acak untuk mengambil unit yang akan digunakan untuk memulai.
Prosedur ini berguna ketika kerangka sampling tersedia dalam bentuk daftar. Dalam desain seperti itu, proses
pemilihan dimulai dengan memilih beberapa titik acak dalam daftar dan kemudian setiap elemen ke-n dipilih
sampai nomor yang diinginkan diamankan.
Machine Translated by Google

16 Metodologi Penelitian

(iv) Pengambilan sampel bertingkat : Jika populasi dari mana sampel akan diambil bukan merupakan kelompok yang
homogen, maka teknik pengambilan sampel bertingkat diterapkan untuk memperoleh sampel yang representatif.
Dalam teknik ini, populasi distratifikasi menjadi sejumlah subpopulasi atau strata yang tidak tumpang tindih dan
item sampel dipilih dari setiap strata. Jika item yang dipilih dari setiap strata didasarkan pada pengambilan sampel
acak sederhana, seluruh prosedur, stratifikasi pertama dan kemudian pengambilan sampel acak sederhana, dikenal
sebagai pengambilan sampel acak berlapis. (v) Pengambilan sampel kuota: Dalam pengambilan sampel bertingkat,
biaya pengambilan sampel acak dari strata individu seringkali sangat mahal sehingga pewawancara hanya diberi kuota
untuk diisi dari strata yang berbeda, pemilihan item yang sebenarnya untuk sampel diserahkan kepada penilaian
pewawancara. Ini disebut sampling kuota. Besarnya kuota untuk setiap strata umumnya sebanding dengan ukuran
strata tersebut dalam populasi. Dengan demikian, pengambilan sampel kuota merupakan bentuk penting dari
pengambilan sampel non-probabilitas. Sampel kuota umumnya merupakan sampel penilaian daripada sampel acak.

(vi) Pengambilan sampel klaster dan pengambilan sampel area: Pengambilan sampel klaster melibatkan pengelompokan
populasi dan kemudian memilih kelompok atau klaster daripada elemen individu untuk dimasukkan dalam sampel.
Misalkan beberapa department store ingin mengambil sampel dari pemegang kartu kreditnya. Ini telah mengeluarkan
kartunya kepada 15.000 pelanggan. Ukuran sampel harus dijaga katakanlah 450. Untuk pengambilan sampel
klaster, daftar 15.000 pemegang kartu ini dapat dibentuk menjadi 100 kelompok yang masing-masing terdiri dari
150 pemegang kartu. Tiga cluster kemudian dapat dipilih untuk sampel secara acak. Ukuran sampel seringkali
harus lebih besar daripada sampel acak sederhana untuk memastikan tingkat akurasi yang sama karena prosedur
pengambilan sampel klaster berpotensi untuk bias pesanan dan sumber kesalahan lainnya biasanya ditekankan.
Pendekatan pengelompokan dapat, bagaimanapun, membuat prosedur pengambilan sampel relatif lebih mudah
dan meningkatkan efisiensi kerja lapangan, khususnya dalam hal wawancara pribadi.

Pengambilan sampel area cukup dekat dengan pengambilan sampel klaster dan sering dibicarakan ketika total
area geografis yang diinginkan menjadi besar. Di bawah sampling area, pertama-tama kita membagi total area
menjadi beberapa area yang lebih kecil yang tidak tumpang tindih, umumnya disebut cluster geografis, kemudian
sejumlah area yang lebih kecil ini dipilih secara acak, dan semua unit di area kecil ini dimasukkan dalam sampel.
Pengambilan sampel area sangat membantu di mana kita tidak memiliki daftar populasi yang bersangkutan. Hal ini
juga membuat wawancara lapangan lebih efisien karena pewawancara dapat melakukan banyak wawancara di
setiap lokasi.

(vii) Pengambilan sampel multi-tahap: Ini adalah pengembangan lebih lanjut dari gagasan pengambilan sampel klaster.
Teknik ini dimaksudkan untuk pertanyaan besar yang meluas ke wilayah geografis yang sangat luas seperti seluruh
negara. Di bawah pengambilan sampel multi-tahap, tahap pertama mungkin adalah memilih unit pengambilan
sampel primer yang besar seperti negara bagian, kemudian distrik, lalu kota dan akhirnya keluarga tertentu di
dalam kota. Jika teknik pengambilan sampel secara acak diterapkan pada semua tahapan, prosedur pengambilan
sampel digambarkan sebagai pengambilan sampel acak multi-tahap.
(viii) Pengambilan sampel berurutan: Ini adalah desain sampel yang agak kompleks di mana ukuran akhir sampel tidak
ditentukan sebelumnya tetapi ditentukan menurut keputusan matematis berdasarkan informasi yang dihasilkan
saat survei berlangsung. Desain ini biasanya diadopsi di bawah rencana pengambilan sampel penerimaan dalam
konteks pengendalian kualitas statistik.

Dalam praktiknya, beberapa metode pengambilan sampel yang dijelaskan di atas dapat digunakan dalam penelitian yang
sama dalam hal ini dapat disebut sebagai sampel campuran. Dapat ditunjukkan di sini bahwa biasanya satu
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 17

harus menggunakan pengambilan sampel acak sehingga bias dapat dihilangkan dan kesalahan pengambilan sampel dapat diperkirakan.
Tetapi purposive sampling dianggap diinginkan ketika alam semesta kebetulan kecil dan karakteristiknya
yang diketahui harus dipelajari secara intensif. Juga, ada kondisi di mana desain sampel selain pengambilan
sampel acak dapat dianggap lebih baik karena alasan seperti kenyamanan dan biaya rendah.
Desain sampel yang akan digunakan harus diputuskan oleh peneliti dengan mempertimbangkan sifat
penyelidikan dan faktor-faktor terkait lainnya.

6. Pengumpulan data: Dalam menghadapi masalah kehidupan nyata, sering ditemukan bahwa data yang
ada tidak memadai, dan karenanya, menjadi perlu untuk mengumpulkan data yang sesuai. Ada beberapa
cara untuk mengumpulkan data yang sesuai yang sangat berbeda dalam konteks biaya uang, waktu dan
sumber daya lain yang tersedia bagi peneliti.
Data primer dapat dikumpulkan baik melalui eksperimen atau melalui survei. Jika peneliti melakukan
eksperimen, ia mengamati beberapa pengukuran kuantitatif, atau data, yang dengannya ia menguji kebenaran
yang terkandung dalam hipotesisnya. Tetapi dalam kasus survei, data dapat dikumpulkan dengan salah satu
atau lebih dari cara berikut:

(i) Dengan observasi: Metode ini mengimplikasikan pengumpulan informasi dengan cara observasi
peneliti sendiri, tanpa mewawancarai responden. Informasi yang diperoleh berkaitan dengan apa
yang sedang terjadi saat ini dan tidak diperumit baik oleh perilaku masa lalu maupun niat atau
sikap responden di masa mendatang. Metode ini tidak diragukan lagi merupakan metode yang
mahal dan informasi yang diberikan oleh metode ini juga sangat terbatas. Dengan demikian metode
ini tidak cocok untuk pertanyaan yang menyangkut sampel besar. (ii) Melalui wawancara pribadi:
Penyelidik mengikuti prosedur yang kaku dan mencari jawaban atas serangkaian pertanyaan yang
telah disusun sebelumnya melalui wawancara pribadi. Metode pengumpulan data ini biasanya
dilakukan dengan cara yang terstruktur dimana output sangat bergantung pada kemampuan
pewawancara.
(iii) Melalui wawancara telepon: Metode pengumpulan informasi ini melibatkan menghubungi responden
melalui telepon itu sendiri. Ini bukan metode yang banyak digunakan tetapi memainkan peran
penting dalam survei industri di daerah maju, terutama ketika survei harus diselesaikan dalam
waktu yang sangat terbatas. (iv) Dengan mengirimkan kuesioner: Peneliti dan responden bertemu
satu sama lain jika metode survei ini diadopsi. Kuesioner dikirimkan kepada responden dengan
permintaan untuk kembali setelah menyelesaikan hal yang sama. Ini adalah metode yang paling
banyak digunakan dalam berbagai survei ekonomi dan bisnis. Sebelum menerapkan metode ini,
biasanya dilakukan Studi Percontohan untuk menguji kuesioner yang mengungkapkan kelemahan
kuesioner, jika ada. Kuesioner yang akan digunakan harus disiapkan dengan sangat hati-hati
sehingga terbukti efektif dalam mengumpulkan informasi yang relevan. (v) Melalui jadwal: Dengan
metode ini pencacah diangkat dan diberikan pelatihan.

Mereka diberikan jadwal yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang relevan. Pencacah ini mendatangi
responden dengan jadwal tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengisian jadwal
oleh pencacah berdasarkan jawaban yang diberikan oleh responden. Banyak tergantung pada
kemampuan pencacah sejauh menyangkut metode ini. Beberapa pemeriksaan lapangan sesekali
pada pekerjaan pencacah dapat memastikan kerja yang tulus.
Machine Translated by Google

18 Metodologi Penelitian

Peneliti harus memilih salah satu dari metode pengumpulan data dengan mempertimbangkan sifat
penyelidikan, tujuan dan ruang lingkup penyelidikan, sumber daya keuangan, waktu yang tersedia dan tingkat
akurasi yang diinginkan. Meskipun ia harus memperhatikan semua faktor ini tetapi banyak tergantung pada
kemampuan dan pengalaman peneliti. Dalam konteks ini Dr AL
Bowley dengan tepat menyatakan bahwa dalam pengumpulan data statistik akal sehat adalah syarat utama dan
pengalaman kepala sekolah.

7. Eksekusi proyek: Eksekusi proyek merupakan langkah yang sangat penting dalam proses penelitian. Jika
pelaksanaan proyek berjalan pada jalur yang benar, data yang akan dikumpulkan akan memadai dan dapat
diandalkan. Peneliti harus melihat bahwa proyek dilaksanakan secara sistematis dan tepat waktu. Jika survei
akan dilakukan melalui kuesioner terstruktur, data dapat dengan mudah diproses dengan mesin. Dalam situasi
seperti itu, pertanyaan serta kemungkinan jawaban dapat dikodekan. Jika data akan dikumpulkan melalui
pewawancara, pengaturan harus dibuat untuk pemilihan dan pelatihan pewawancara yang tepat. Pelatihan dapat
diberikan dengan bantuan instruksi manual yang menjelaskan dengan jelas pekerjaan pewawancara pada setiap
langkah. Pemeriksaan lapangan sesekali harus dilakukan untuk memastikan bahwa pewawancara melakukan
pekerjaan yang ditugaskan dengan tulus dan efisien.
Pengawasan yang cermat harus dilakukan untuk faktor-faktor yang tidak terduga agar survei tetap realistis
mungkin. Dengan kata lain, ini berarti bahwa langkah-langkah harus diambil untuk memastikan bahwa survei
berada di bawah kendali statistik sehingga informasi yang dikumpulkan sesuai dengan standar akurasi yang telah
ditentukan sebelumnya. Jika beberapa responden tidak mau bekerja sama, beberapa metode yang sesuai harus
dirancang untuk mengatasi masalah ini. Salah satu metode untuk menangani masalah non-respons adalah
dengan membuat daftar non-responden dan mengambil sub-sampel kecil dari mereka, dan kemudian dengan
bantuan para ahli, upaya keras dapat dilakukan untuk mengamankan respons.

8. Analisis data: Setelah data terkumpul, peneliti beralih ke tugas menganalisisnya. Analisis data memerlukan
sejumlah operasi yang terkait erat seperti penetapan kategori, penerapan kategori ini ke data mentah melalui
pengkodean, tabulasi, dan kemudian menggambar kesimpulan statistik. Data yang berat harus diringkas menjadi
beberapa kelompok dan tabel yang dapat dikelola untuk analisis lebih lanjut. Dengan demikian, peneliti harus
mengklasifikasikan data mentah ke dalam beberapa kategori yang berguna dan berguna. Operasi pengkodean
biasanya dilakukan pada tahap ini di mana kategori data diubah menjadi simbol yang dapat ditabulasi dan
dihitung. Editing adalah prosedur yang meningkatkan kualitas data untuk pengkodean. Dengan pengkodean
panggung siap untuk tabulasi.
Tabulasi adalah bagian dari prosedur teknis dimana data yang diklasifikasi diletakkan dalam bentuk tabel.
Perangkat mekanis dapat digunakan pada saat ini. Banyak data, khususnya dalam pertanyaan besar, ditabulasi
oleh komputer. Komputer tidak hanya menghemat waktu tetapi juga memungkinkan untuk mempelajari sejumlah
besar variabel yang mempengaruhi suatu masalah secara bersamaan.
Pekerjaan analisis setelah tabulasi umumnya didasarkan pada perhitungan berbagai persentase, koefisien,
dll., Dengan menerapkan berbagai rumus statistik yang terdefinisi dengan baik. Dalam proses analisis, hubungan
atau perbedaan yang mendukung atau bertentangan dengan hipotesis asli atau baru harus diuji signifikansinya
untuk menentukan dengan validitas data apa yang dapat dikatakan untuk menunjukkan kesimpulan apa pun.
Misalnya, jika ada dua sampel upah mingguan, masing-masing sampel diambil dari pabrik di bagian yang berbeda
di kota yang sama, memberikan dua nilai rata-rata yang berbeda, maka masalah kita mungkin apakah kedua nilai
rata-rata berbeda secara signifikan atau perbedaannya hanya masalah kesempatan. Melalui penggunaan uji
statistik, kita dapat menentukan apakah perbedaan tersebut nyata atau merupakan hasil dari fluktuasi acak. Jika
perbedaannya nyata, kesimpulannya adalah kedua sampel itu
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 19

berasal dari alam semesta yang berbeda dan jika perbedaan itu karena kebetulan, kesimpulannya adalah bahwa kedua
sampel tersebut berasal dari alam semesta yang sama. Demikian pula teknik analisis ragam dapat membantu kita dalam
menganalisis apakah tiga varietas benih atau lebih yang ditanam pada lahan tertentu memberikan hasil yang berbeda nyata
atau tidak. Singkatnya, peneliti dapat menganalisis data yang dikumpulkan dengan bantuan berbagai ukuran statistik.

9. Pengujian hipotesis: Setelah menganalisis data seperti yang dinyatakan di atas, peneliti berada dalam posisi untuk
menguji hipotesis, jika ada, ia telah merumuskan sebelumnya. Apakah fakta mendukung hipotesis atau justru sebaliknya? Ini
adalah pertanyaan biasa yang harus dijawab saat menguji hipotesis.
Berbagai tes, seperti uji Chi square, uji t, uji F, telah dikembangkan oleh ahli statistik untuk tujuan tersebut. Hipotesis dapat
diuji melalui penggunaan satu atau lebih tes tersebut, tergantung pada sifat dan objek penyelidikan penelitian. Pengujian
hipotesis akan menghasilkan baik menerima hipotesis atau menolaknya. Jika peneliti tidak memiliki hipotesis untuk memulai,
generalisasi yang dibuat berdasarkan data dapat dinyatakan sebagai hipotesis yang akan diuji oleh penelitian selanjutnya di
masa yang akan datang.

10. Generalisasi dan interpretasi: Jika suatu hipotesis diuji dan ditegakkan beberapa kali, peneliti mungkin sampai pada
generalisasi, yaitu membangun teori. Faktanya, nilai sebenarnya dari penelitian terletak pada kemampuannya untuk sampai
pada generalisasi tertentu. Jika peneliti tidak memiliki hipotesis untuk memulai, ia mungkin berusaha menjelaskan temuannya
berdasarkan beberapa teori. Hal ini dikenal sebagai interpretasi. Proses interpretasi seringkali memicu pertanyaan baru yang
pada gilirannya dapat mengarah pada penelitian lebih lanjut.

11. Penyusunan laporan atau tesis: Terakhir, peneliti harus menyiapkan laporan tentang apa yang telah dilakukan olehnya.
Penulisan laporan harus dilakukan dengan sangat hati-hati dengan memperhatikan hal-hal berikut:

1. Tata letak laporan harus sebagai berikut: (i) halaman awal; (ii) teks utama,
dan (iii) masalah akhir.
Pada halaman awal laporan harus mencantumkan judul dan tanggal diikuti dengan ucapan terima kasih dan kata
pengantar. Kemudian harus ada daftar isi diikuti dengan daftar tabel dan daftar grafik dan bagan, jika ada,
diberikan dalam laporan.

Teks utama laporan harus memiliki bagian-bagian berikut: (a) Pendahuluan:

Harus berisi pernyataan yang jelas tentang tujuan penelitian dan penjelasan tentang metodologi yang digunakan
dalam menyelesaikan penelitian. Ruang lingkup penelitian beserta berbagai keterbatasan juga harus
dinyatakan dalam bagian ini. (b) Ringkasan temuan: Setelah pengenalan akan muncul pernyataan temuan
dan rekomendasi dalam bahasa non-teknis. Jika temuannya luas, mereka harus diringkas.

(c) Laporan utama: Bagian utama laporan harus disajikan dalam urutan yang logis dan
dipecah menjadi bagian-bagian yang mudah diidentifikasi.
(d) Kesimpulan: Menjelang akhir teks utama, peneliti harus kembali meletakkan hasil penelitiannya dengan jelas
dan tepat. Sebenarnya, ini adalah kesimpulan akhir.

Di akhir laporan, lampiran harus dicantumkan sehubungan dengan semua data teknis. Daftar pustaka, yaitu daftar buku,
jurnal, laporan, dll., yang dikonsultasikan, juga harus diberikan di bagian akhir. Indeks juga harus diberikan secara khusus
dalam laporan penelitian yang dipublikasikan.
Machine Translated by Google

20 Metodologi Penelitian

2. Laporan harus ditulis dengan gaya yang ringkas dan objektif dengan bahasa yang sederhana dan tidak samar-samar
ekspresi seperti 'tampaknya', 'mungkin ada', dan sejenisnya.
3. Bagan dan ilustrasi dalam laporan utama hanya digunakan jika menyajikan informasi dengan lebih jelas dan tegas.

4. Perhitungan 'batas keyakinan' harus disebutkan dan berbagai kendala yang dialami dalam melakukan operasi
penelitian juga dapat dinyatakan.

Kriteria Penelitian yang Baik

Apapun jenis penelitian dan studinya, satu hal yang penting adalah bahwa mereka semua bertemu di landasan yang sama
dari metode ilmiah yang digunakan oleh mereka. Seseorang mengharapkan penelitian ilmiah untuk memenuhi kriteria berikut:
11

1. Tujuan penelitian harus didefinisikan dengan jelas dan konsep umum digunakan.
2. Prosedur penelitian yang digunakan harus dideskripsikan dengan cukup rinci sehingga memungkinkan peneliti lain
untuk mengulangi penelitiannya untuk kemajuan lebih lanjut, menjaga kesinambungan apa yang telah dicapai.

3. Desain prosedural penelitian harus direncanakan dengan hati-hati untuk menghasilkan hasil yang
seobjektif mungkin.
4. Peneliti harus melaporkan dengan jujur, kekurangan dalam desain prosedural dan memperkirakan pengaruhnya
terhadap temuan.
5. Analisis data harus cukup memadai untuk mengungkapkan signifikansinya dan metode analisis yang digunakan
harus sesuai. Validitas dan reliabilitas data harus diperiksa dengan cermat.

6. Kesimpulan harus dibatasi pada apa yang dibenarkan oleh data penelitian dan terbatas pada:
yang datanya memberikan dasar yang memadai.
7. Keyakinan yang lebih besar dalam penelitian dijamin jika peneliti berpengalaman, memiliki pengalaman yang baik
reputasi dalam penelitian dan merupakan orang yang berintegritas.

Dengan kata lain, kita dapat menyatakan kualitas penelitian yang baik12 seperti di bawah ini:

1. Penelitian yang baik adalah sistematis: Artinya penelitian terstruktur dengan langkah-langkah tertentu yang harus
diambil dalam urutan tertentu sesuai dengan seperangkat aturan yang ditetapkan dengan baik. Karakteristik
sistematis penelitian tidak mengesampingkan pemikiran kreatif tetapi tentu saja menolak penggunaan tebakan
dan intuisi dalam sampai pada kesimpulan.
2. Penelitian yang baik adalah logis: Ini menyiratkan bahwa penelitian dipandu oleh aturan penalaran logis dan proses
logis dari induksi dan deduksi sangat berharga dalam melakukan penelitian. Induksi adalah proses penalaran dari
sebagian ke keseluruhan sedangkan deduksi adalah proses penalaran dari beberapa premis ke kesimpulan yang
mengikuti dari premis itu sendiri. Padahal, penalaran logis membuat penelitian lebih bermakna dalam konteks
pengambilan keputusan.

11
James Harold Fox, Kriteria Penelitian yang Baik, Phi Delta Kappan, Vol. 39 (Maret, 1958), hlm. 285–86.
12
Lihat, Danny N. Bellenger dan Barnett, A. Greenberg, “Penelitian Pemasaran—Pendekatan Informasi Manajemen”,
hal. 107–108.
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 21

3. Penelitian yang baik adalah empiris: Ini menyiratkan bahwa penelitian pada dasarnya terkait dengan satu atau
lebih aspek dari situasi nyata dan berkaitan dengan data konkret yang memberikan dasar untuk validitas
eksternal untuk hasil penelitian.
4. Penelitian yang baik dapat direplikasi: Karakteristik ini memungkinkan hasil penelitian diverifikasi oleh
mereplikasi studi dan dengan demikian membangun dasar yang kuat untuk keputusan.

Masalah yang Dihadapi Peneliti di India

Para peneliti di India, khususnya yang terlibat dalam penelitian empiris, menghadapi beberapa masalah.
Beberapa masalah penting tersebut adalah sebagai berikut:

1. Kurangnya pelatihan ilmiah dalam metodologi penelitian merupakan hambatan besar bagi para peneliti di negara
kita. Ada kekurangan peneliti yang kompeten. Banyak peneliti melakukan lompatan dalam kegelapan tanpa
mengetahui metode penelitian. Sebagian besar pekerjaan, yang mengatasnamakan penelitian, tidak masuk akal
secara metodologis. Penelitian untuk banyak peneliti dan bahkan pemandu mereka, sebagian besar merupakan
pekerjaan gunting dan tempel tanpa wawasan tentang bahan yang dikumpulkan. Konsekuensinya jelas, yaitu
hasil penelitian seringkali tidak mencerminkan kenyataan atau kenyataan. Oleh karena itu, kajian sistematis
terhadap metodologi penelitian menjadi kebutuhan yang mendesak. Sebelum melakukan proyek penelitian,
peneliti harus dilengkapi dengan semua aspek metodologis. Dengan demikian, upaya harus dilakukan untuk
menyediakan kursus intensif berdurasi pendek untuk memenuhi persyaratan ini.

2. Tidak cukupnya interaksi antara departemen penelitian universitas di satu sisi dan badan usaha, departemen
pemerintah dan lembaga penelitian di sisi lain. Banyak data primer yang bersifat non-rahasia tetap tidak tersentuh/
tidak diolah oleh para peneliti karena kurangnya kontak yang tepat. Upaya harus dilakukan untuk mengembangkan
hubungan yang memuaskan di antara semua pihak untuk penelitian yang lebih baik dan realistis. Perlu
dikembangkan beberapa mekanisme program interaksi universitas-industri sehingga akademisi dapat memperoleh
ide dari praktisi tentang apa yang perlu diteliti dan praktisi dapat menerapkan penelitian yang dilakukan oleh para
akademisi.

3. Sebagian besar unit bisnis di negara kita tidak memiliki keyakinan bahwa materi yang diberikan kepada peneliti
tidak akan disalahgunakan dan oleh karena itu mereka sering enggan memberikan informasi yang dibutuhkan
kepada peneliti. Konsep kerahasiaan tampaknya begitu sakral bagi organisasi bisnis di tanah air sehingga
terbukti menjadi penghalang yang tidak dapat ditembus oleh para peneliti. Oleh karena itu, perlu ditumbuhkan
keyakinan bahwa informasi/ data yang diperoleh dari suatu unit usaha tidak akan disalahgunakan.

4. Studi-studi penelitian yang saling tumpang tindih cukup sering dilakukan karena kekurangan informasi yang
memadai. Ini menghasilkan duplikasi dan menghabiskan sumber daya. Masalah ini dapat diselesaikan dengan
kompilasi dan revisi yang tepat, secara berkala, dari daftar mata pelajaran yang menjadi tempat dan tempat
penelitian berlangsung. Perhatian yang semestinya harus diberikan terhadap identifikasi masalah penelitian
dalam berbagai disiplin ilmu terapan yang menjadi perhatian langsung bagi industri.

5. Tidak ada kode etik untuk peneliti dan persaingan antar universitas dan antar departemen juga cukup umum.
Oleh karena itu, perlu dikembangkan suatu kode etik bagi para peneliti yang jika ditaati dengan sungguh-
sungguh, dapat mengatasi masalah ini.
Machine Translated by Google

22 Metodologi Penelitian

6. Banyak peneliti di negara kita juga menghadapi kesulitan bantuan kesekretariatan yang memadai
dan tepat waktu, termasuk bantuan komputer. Hal ini menyebabkan penundaan yang tidak perlu
dalam penyelesaian studi penelitian. Semua upaya yang mungkin dilakukan ke arah ini sehingga
bantuan kesekretariatan yang efisien tersedia bagi para peneliti dan itu juga tepat waktu. Komisi
Hibah Universitas harus memainkan peran dinamis dalam memecahkan kesulitan ini.
7. Manajemen dan fungsi perpustakaan tidak memuaskan di banyak tempat dan banyak waktu dan
energi peneliti dihabiskan untuk menelusuri buku, jurnal, laporan, dll., daripada menelusuri materi
yang relevan dari mereka.
8. Ada juga masalah bahwa banyak perpustakaan kita tidak bisa mendapatkan salinan Undang-undang/
Peraturan lama dan baru, laporan dan publikasi pemerintah lainnya tepat waktu. Masalah ini lebih
terasa di perpustakaan yang jauh dari Delhi dan/atau ibu kota negara bagian. Oleh karena itu,
upaya harus dilakukan agar pasokan semua publikasi pemerintah secara teratur dan cepat dapat
sampai ke perpustakaan kita.
9. Ada juga kesulitan ketersediaan data yang dipublikasikan secara tepat waktu dari berbagai
pemerintah dan lembaga lain yang melakukan pekerjaan ini di negara kita. Peneliti juga menghadapi
masalah karena data yang dipublikasikan cukup bervariasi karena perbedaan cakupan oleh instansi
terkait.
10. Kadang-kadang, mungkin terjadi masalah konseptualisasi dan juga masalah yang berkaitan dengan
proses pengumpulan data dan hal-hal terkait.

Pertanyaan

1. Jelaskan secara singkat berbagai langkah yang terlibat dalam proses penelitian.
2. Apa yang dimaksud dengan penelitian? Jelaskan maknanya di zaman modern.
3. Membedakan Metode Penelitian dan Metodologi Penelitian.
4. Jelaskan berbagai jenis penelitian, dengan jelas menunjukkan perbedaan antara eksperimen dan a
survei.
5. Tulis catatan singkat tentang:

(1) Desain proyek penelitian; (2) penelitian

ex post facto; (3) Motivasi dalam
penelitian; (4) Tujuan penelitian; (5)
Kriteria penelitian yang baik; (7) Penelitian
dan metode ilmiah.

6. “Penelitian empiris di India khususnya menciptakan begitu banyak masalah bagi para peneliti”. Nyatakan masalahnya
yang biasanya dihadapi oleh peneliti tersebut.
(Raj. Univ. EAFM., M. Phil. Ujian., 1979)
7. “Seorang peneliti harus bekerja sebagai hakim dan memperoleh kebenaran dan bukan sebagai pembela yang hanya ingin
membuktikan kasusnya demi penggugatnya.” Diskusikan pernyataan yang menunjukkan tujuan penelitian.
Machine Translated by Google

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 23

8. “Manajemen kreatif, baik dalam administrasi publik atau industri swasta, bergantung pada metode penyelidikan yang
menjaga objektivitas, kejelasan, akurasi dan konsistensi”. Diskusikan pernyataan ini dan periksa pentingnya penelitian”.

(Raj. Univ. EAFM., M. Phil. Ujian., 1978)

9. “Penelitian sangat berkaitan dengan pencarian fakta, analisis, dan evaluasi yang tepat.” Apakah kamu setuju dengan ini
penyataan? Berikan alasan yang mendukung jawaban Anda.
10. Sering dikatakan bahwa tidak ada hubungan yang tepat antara beberapa kegiatan yang sedang berlangsung di dunia
akademis dan di sebagian besar bisnis di negara kita. Mempertanggungjawabkan keadaan ini dan memberikan saran
untuk perbaikan.