Machine Translated by Google

24 Metodologi Penelitian

2
Mendefinisikan Masalah Penelitian

Dalam proses penelitian, langkah pertama dan terpenting adalah memilih dan mendefinisikan masalah penelitian
dengan tepat.* Seorang peneliti harus menemukan masalah dan merumuskannya sehingga menjadi rentan terhadap
penelitian. Seperti seorang dokter medis, seorang peneliti harus memeriksa semua gejala (disajikan kepadanya atau
diamati olehnya) mengenai suatu masalah sebelum ia dapat mendiagnosa dengan benar. Untuk mendefinisikan
masalah dengan benar, seorang peneliti harus tahu: apa masalah itu?

APA MASALAH PENELITIAN?

Masalah penelitian, secara umum, mengacu pada beberapa kesulitan yang dialami peneliti dalam konteks situasi
teoritis atau praktis dan ingin mendapatkan solusi untuk hal yang sama.
Biasanya kita mengatakan bahwa masalah penelitian memang ada jika kondisi berikut dipenuhi:

(i) Harus ada individu (atau kelompok atau organisasi), sebut saja 'saya', kepada siapa masalah dapat dikaitkan.
Individu atau organisasi, sebagaimana kasusnya, menempati suatu lingkungan, katakanlah 'N', yang
didefinisikan oleh nilai-nilai variabel tak terkendali, Yj . (ii) Setidaknya harus ada dua tindakan, katakanlah
C1 dan C2 , yang harus dilakukan. Suatu tindakan didefinisikan oleh satu atau lebih
dikendalikan.
nilai dari Misalnya,
variabel yang
jumlah
barang yang dibeli pada waktu tertentu dikatakan sebagai satu tindakan.

(iii) Harus ada setidaknya dua hasil yang mungkin, katakanlah O1 dan O2 , dari tindakan, yang satu harus lebih
disukai daripada yang lain. Dengan kata lain, ini berarti bahwa setidaknya harus ada satu hasil yang
diinginkan peneliti, yaitu tujuan. (iv) Tindakan yang tersedia harus memberikan beberapa peluang untuk
mencapai tujuan, tetapi tidak dapat memberikan peluang yang sama, jika tidak, pilihan tidak akan menjadi
masalah. Jadi, jika P (Oj | I, Cj , N) mewakili probabilitas bahwa hasil Oj akan terjadi, jika saya memilih Cj
di N, | maka PO ICN PO ICN Dengan kata sederhana, kita dapat mengatakan bahwa pilihan
b 11
gb12g
| ,, ,, .
harus memiliki efisiensi yang tidak sama untuk hasil yang diinginkan.

* Kami berbicara tentang masalah penelitian atau hipotesis dalam kasus penelitian penelitian deskriptif atau pengujian hipotesis.
Studi penelitian eksplorasi atau formulatif tidak dimulai dengan masalah atau hipotesis, masalahnya adalah menemukan masalah atau
hipotesis yang akan diuji. Seseorang harus membuat pernyataan yang jelas untuk efek ini. Aspek ini telah dibahas dalam bab yang
berjudul “Desain Penelitian”.
Machine Translated by Google

Mendefinisikan Masalah Penelitian 25

Di atas dan di atas kondisi ini, individu atau organisasi dapat dikatakan memiliki masalah hanya jika 'saya'
tidak tahu tindakan apa yang terbaik, yaitu, 'saya', harus ragu tentang solusinya. Dengan demikian, seorang
individu atau sekelompok orang dapat dikatakan memiliki masalah yang secara teknis dapat digambarkan
sebagai masalah penelitian, jika mereka (individu atau kelompok), memiliki satu atau lebih hasil yang diinginkan,
dihadapkan dengan dua atau lebih program studi. tindakan yang memiliki efisiensi tertentu tetapi tidak sama
untuk tujuan yang diinginkan dan ragu-ragu tentang tindakan mana yang terbaik.
Dengan demikian, kita dapat menyatakan komponen1 dari masalah penelitian seperti di bawah ini:

(i) Pasti ada individu atau kelompok yang mengalami kesulitan atau masalah. (ii) Harus ada
beberapa tujuan yang ingin dicapai. Jika seseorang tidak menginginkan apa-apa, ia tidak dapat memiliki
masalah.
(iii) Harus ada cara alternatif (atau tindakan) untuk mendapatkan tujuan yang ingin dicapai. Ini berarti
bahwa setidaknya harus ada dua cara yang tersedia bagi seorang peneliti karena jika dia tidak
memiliki pilihan cara, dia tidak dapat memiliki masalah. (iv) Harus ada keraguan di benak seorang
peneliti sehubungan dengan pemilihan alternatif. Ini berarti bahwa penelitian harus menjawab pertanyaan
mengenai efisiensi relatif dari alternatif-alternatif yang mungkin.

(v) Harus ada beberapa lingkungan yang terkait dengan kesulitan tersebut.

Jadi, masalah penelitian adalah masalah yang mengharuskan peneliti untuk menemukan solusi terbaik
untuk masalah yang diberikan, yaitu, untuk mengetahui dengan tindakan mana tujuan dapat dicapai secara
optimal dalam konteks lingkungan tertentu. Ada beberapa faktor yang dapat menyebabkan masalah menjadi
rumit. Misalnya, lingkungan dapat berubah yang memengaruhi efisiensi tindakan atau nilai hasil; jumlah
tindakan alternatif mungkin sangat besar; orang-orang yang tidak terlibat dalam pengambilan keputusan dapat
terpengaruh olehnya dan bereaksi terhadapnya secara menguntungkan atau tidak, dan faktor-faktor lain yang
serupa. Semua elemen tersebut (atau setidaknya yang penting) dapat dipikirkan dalam konteks masalah
penelitian.

MEMILIH MASALAH

Masalah penelitian yang dilakukan untuk penelitian harus dipilih dengan cermat. Tugasnya adalah tugas yang
sulit, meskipun tampaknya tidak demikian. Bantuan dapat diambil dari panduan penelitian dalam hubungan ini.
Namun demikian, setiap peneliti harus mencari sendiri keselamatannya karena masalah penelitian tidak bisa
dipinjam. Masalah harus muncul dari pikiran peneliti seperti tanaman yang muncul dari benihnya sendiri. Jika
mata kita membutuhkan kacamata, bukan ahli kacamata saja yang menentukan jumlah lensa yang kita
butuhkan. Kita harus melihat diri kita sendiri dan memungkinkan dia untuk meresepkan untuk kita nomor yang
tepat dengan bekerja sama dengannya. Dengan demikian, panduan penelitian paling-paling hanya dapat
membantu seorang peneliti memilih subjek. Namun, poin-poin berikut dapat diamati oleh seorang peneliti
dalam memilih masalah penelitian atau subjek penelitian:

(i) Subjek yang berlebihan tidak boleh dipilih secara normal, karena akan menjadi tugas yang sulit untuk
membuang cahaya baru dalam kasus seperti itu.

(ii) Subjek kontroversial tidak boleh menjadi pilihan rata-rata peneliti.

1
RL Ackoff, Desain Penelitian Sosial, Chicago University Press, Chicago, 1961.
Machine Translated by Google

26 Metodologi Penelitian

(iii) Masalah yang terlalu sempit atau terlalu kabur harus dihindari. (iv)
Subyek yang dipilih untuk penelitian harus akrab dan layak sehingga bahan penelitian terkait atau sumber penelitian
berada dalam jangkauan seseorang. Itupun cukup sulit untuk memberikan ide-ide definitif tentang bagaimana
seorang peneliti harus mendapatkan ide untuk penelitiannya.
Untuk tujuan ini, seorang peneliti harus menghubungi seorang ahli atau profesor di Universitas yang sudah
terlibat dalam penelitian. Dia mungkin juga membaca artikel yang diterbitkan dalam literatur terkini yang
tersedia tentang masalah ini dan mungkin berpikir bagaimana teknik dan ide yang dibahas di dalamnya dapat
diterapkan untuk solusi masalah lain. Dia mungkin mendiskusikan dengan orang lain apa yang dia pikirkan
tentang suatu masalah. Dengan cara ini ia harus melakukan segala upaya yang mungkin dalam memilih suatu
masalah. (v) Pentingnya subjek, kualifikasi dan pelatihan seorang peneliti, biaya yang terlibat, faktor waktu
adalah beberapa kriteria lain yang juga harus dipertimbangkan dalam memilih masalah. Dengan kata lain, sebelum
pemilihan akhir suatu masalah dilakukan, seorang peneliti harus bertanya pada dirinya sendiri pertanyaan-
pertanyaan berikut:

(a) Apakah dia dilengkapi dengan baik dalam hal latar belakang untuk melakukan penelitian? (b) Apakah
studi tersebut sesuai dengan anggaran yang dia mampu? (c) Apakah kerjasama yang diperlukan dapat
diperoleh dari mereka yang harus berpartisipasi dalam penelitian sebagai subjek?

Jika jawaban atas semua pertanyaan ini setuju, seseorang dapat menjadi yakin sejauh menyangkut kepraktisan
penelitian. (vi) Pemilihan masalah harus didahului dengan studi pendahuluan. Ini mungkin tidak diperlukan
ketika masalah membutuhkan pelaksanaan penelitian yang mirip dengan penelitian yang telah dilakukan. Tetapi
ketika bidang inkuiri relatif baru dan tidak tersedia seperangkat teknik yang berkembang dengan baik, studi
kelayakan yang singkat harus selalu dilakukan.

Jika subjek penelitian dipilih dengan benar dengan memperhatikan poin-poin di atas, penelitian tidak akan menjadi
pekerjaan yang membosankan, melainkan akan menjadi pekerjaan cinta. Padahal, semangat kerja adalah suatu keharusan.
Subjek atau masalah yang dipilih harus melibatkan peneliti dan harus memiliki tempat teratas dalam pikirannya sehingga
ia dapat melakukan semua rasa sakit yang diperlukan untuk penelitian.

KEBUTUHAN MENDEFINISIKAN MASALAH

Cukup sering kita semua mendengar bahwa masalah yang dinyatakan dengan jelas adalah masalah yang setengah
terpecahkan. Pernyataan ini menandakan perlunya mendefinisikan masalah penelitian. Masalah yang akan diselidiki harus
didefinisikan secara jelas untuk membantu membedakan data yang relevan dari yang tidak relevan. Definisi yang tepat
dari masalah penelitian akan memungkinkan peneliti untuk berada di jalur sedangkan masalah yang tidak jelas dapat
menciptakan rintangan. Pertanyaan seperti: Data apa yang harus dikumpulkan? Karakteristik data apa yang relevan dan
perlu dipelajari? Hubungan apa yang harus dieksplorasi. Teknik apa yang akan digunakan untuk tujuan tersebut? dan
pertanyaan serupa lainnya muncul di benak peneliti yang dapat merencanakan strateginya dengan baik dan menemukan
jawaban atas semua pertanyaan tersebut hanya jika masalah penelitian telah didefinisikan dengan baik. Dengan demikian,
mendefinisikan masalah penelitian dengan benar merupakan prasyarat untuk setiap studi dan merupakan langkah yang
paling penting. Bahkan, perumusan masalah seringkali lebih penting daripada
Machine Translated by Google

Mendefinisikan Masalah Penelitian 27

larutan. Hanya dengan merinci masalah penelitian dengan cermat, kita dapat menyusun desain penelitian dan dapat dengan
lancar menjalankan semua langkah konsekuensial yang terlibat saat melakukan penelitian.

TEKNIK YANG TERLIBAT DALAM MENDEFINISIKAN MASALAH

Mari kita mulai dengan pertanyaan: Apa maksud seseorang ketika dia ingin mendefinisikan masalah penelitian?
Jawabannya mungkin bahwa seseorang ingin menyatakan masalah bersama dengan batas-batas yang akan dipelajari. Dengan
kata lain, mendefinisikan masalah melibatkan tugas menetapkan batas-batas di mana seorang peneliti akan mempelajari
masalah dengan tujuan yang telah ditentukan sebelumnya.
Bagaimana mendefinisikan masalah penelitian tidak diragukan lagi merupakan tugas yang sangat berat. Namun, ini
adalah tugas yang harus ditangani dengan cerdas untuk menghindari kebingungan yang dihadapi dalam operasi penelitian.
Pendekatan yang biasa dilakukan adalah peneliti sendiri yang mengajukan pertanyaan (atau jika orang lain ingin peneliti
melakukan penelitian, individu, organisasi, atau otoritas yang bersangkutan harus mengajukan pertanyaan kepada peneliti)
dan menyiapkan teknik dan prosedur untuk menyoroti pertanyaan yang bersangkutan untuk merumuskan atau mendefinisikan
masalah penelitian. Tetapi pendekatan seperti itu umumnya tidak menghasilkan hasil yang pasti karena pertanyaan yang
diungkapkan dengan cara seperti itu biasanya dalam istilah umum yang luas dan dengan demikian mungkin tidak dalam bentuk
yang cocok untuk pengujian.
Mendefinisikan masalah penelitian dengan benar dan jelas adalah bagian penting dari studi penelitian dan tidak boleh
dilakukan dengan tergesa-gesa. Namun, dalam praktiknya hal ini sering diabaikan yang menyebabkan banyak masalah di
kemudian hari. Oleh karena itu, masalah penelitian harus didefinisikan secara sistematis, memberikan bobot yang tepat untuk
semua poin yang terkait. Teknik untuk tujuan tersebut melibatkan pelaksanaan langkah-langkah berikut umumnya satu demi
satu: (i) pernyataan masalah secara umum; (ii) memahami sifat masalah; (iii) mensurvei literatur yang tersedia (iv)
mengembangkan ide melalui diskusi; dan (v) merumuskan kembali masalah penelitian menjadi proposisi kerja.

Penjelasan singkat tentang semua poin ini akan sangat membantu.

(i) Pernyataan masalah secara umum: Pertama-tama masalah harus dinyatakan dalam cara umum yang luas, dengan tetap
memperhatikan beberapa kepentingan praktis atau kepentingan ilmiah atau intelektual. Untuk tujuan ini, peneliti harus
membenamkan dirinya secara menyeluruh pada pokok permasalahan yang ingin dia ajukan. Dalam kasus penelitian sosial,
disarankan untuk melakukan observasi lapangan dan oleh karena itu peneliti dapat melakukan semacam survei pendahuluan
atau yang sering disebut survei percontohan. Kemudian peneliti dapat menyatakan sendiri masalahnya atau ia dapat meminta
bimbingan pembimbing atau ahli subjek dalam menyelesaikan tugas ini. Seringkali, pemandu mengemukakan masalah secara
umum, dan kemudian terserah kepada peneliti untuk mempersempitnya dan merumuskan masalah dalam istilah operasional.
Jika ada arahan dari otoritas organisasi, maka masalahnya dapat dinyatakan sesuai. Masalah yang dinyatakan secara umum
dapat mengandung berbagai ambiguitas yang harus diselesaikan dengan cara berpikir yang dingin dan memikirkan kembali
masalah tersebut. Pada saat yang sama kelayakan solusi tertentu harus dipertimbangkan dan hal yang sama harus tetap
diperhatikan saat menyatakan masalah.

(ii) Memahami sifat masalah: Langkah selanjutnya dalam mendefinisikan masalah adalah memahami asal-usul dan sifatnya
dengan jelas. Cara terbaik untuk memahami masalah adalah dengan mendiskusikannya dengan mereka yang pertama kali
mengangkatnya untuk mengetahui bagaimana masalah itu awalnya muncul dan dengan tujuan apa yang terlihat. Jika peneliti
telah menyatakan masalahnya sendiri, ia harus mempertimbangkan sekali lagi semua poin yang mendorongnya untuk membuat
pernyataan umum tentang masalah tersebut. Untuk lebih baik
Machine Translated by Google

28 Metodologi Penelitian

pemahaman tentang sifat masalah yang terlibat, ia dapat mengadakan diskusi dengan mereka yang memiliki
pengetahuan yang baik tentang masalah yang bersangkutan atau masalah lain yang serupa. Peneliti juga harus
tetap melihat lingkungan di mana masalah itu akan dipelajari dan dipahami.

(iii) Survei literatur yang tersedia: Semua literatur yang tersedia mengenai masalah yang ada harus disurvei dan
diperiksa sebelum definisi masalah penelitian diberikan.
Ini berarti bahwa peneliti harus fasih dengan teori-teori yang relevan di lapangan, laporan dan catatan serta semua
literatur lain yang relevan. Dia harus mencurahkan waktu yang cukup dalam meninjau penelitian yang telah
dilakukan pada masalah terkait. Hal ini dilakukan untuk mengetahui data dan bahan apa saja yang tersedia untuk
keperluan operasional, jika ada. “Mengetahui data apa yang tersedia seringkali berfungsi untuk mempersempit
masalah itu sendiri serta teknik yang mungkin digunakan.”2 . Ini juga akan membantu peneliti untuk mengetahui
apakah ada kesenjangan tertentu dalam teori, atau apakah teori yang ada berlaku untuk masalah yang diteliti tidak
konsisten satu sama lain, atau apakah temuan dari studi yang berbeda tidak mengikuti pola yang konsisten dengan
penelitian. harapan teoritis dan sebagainya. Semua ini akan memungkinkan seorang peneliti untuk mengambil
langkah baru di lapangan untuk kemajuan pengetahuan yaitu, ia bisa naik mulai dari premis yang ada. Studi
tentang masalah terkait berguna untuk menunjukkan jenis kesulitan yang mungkin dihadapi dalam penelitian ini
serta kemungkinan kekurangan analitis. Kadang-kadang studi semacam itu mungkin juga menyarankan pendekatan
yang berguna dan bahkan baru untuk masalah saat ini.

(iv) Mengembangkan ide melalui diskusi: Diskusi tentang suatu masalah sering menghasilkan informasi yang
berguna. Berbagai ide baru dapat dikembangkan melalui latihan semacam itu. Oleh karena itu, seorang peneliti
harus mendiskusikan masalahnya dengan rekan-rekannya dan orang lain yang memiliki pengalaman yang cukup
di bidang yang sama atau dalam mengerjakan masalah serupa. Ini cukup sering dikenal sebagai survei
pengalaman. Orang-orang dengan pengalaman yang kaya berada dalam posisi untuk mencerahkan peneliti
tentang berbagai aspek studi yang diusulkannya dan saran serta komentar mereka biasanya sangat berharga bagi
peneliti. Mereka membantunya mempertajam fokus perhatiannya pada aspek-aspek tertentu dalam bidangnya.
Diskusi dengan orang-orang tersebut tidak hanya terbatas pada perumusan masalah khusus yang dihadapi, tetapi
juga harus berkaitan dengan pendekatan umum terhadap masalah yang diberikan, teknik yang mungkin digunakan, kemungkinan solusi, dll.

(v) Mengulangi masalah penelitian: Akhirnya, peneliti harus duduk untuk merumuskan kembali masalah
penelitian menjadi proposisi kerja. Setelah sifat masalah telah dipahami dengan jelas, lingkungan (di mana masalah
harus dipelajari) telah ditentukan, diskusi tentang masalah telah dilakukan dan literatur yang tersedia telah disurvei
dan diperiksa, merumuskan masalah menjadi analitis. atau istilah operasional bukanlah tugas yang sulit. Melalui
penyusunan ulang, peneliti menempatkan masalah penelitian dalam istilah yang spesifik mungkin sehingga dapat
menjadi layak secara operasional dan dapat membantu dalam pengembangan hipotesis kerja.* Selain apa yang
telah dinyatakan di atas, poin-poin berikut juga harus diperhatikan saat mendefinisikan masalah penelitian:

2 Robert Ferber dan PJ Verdoorn, Metode Penelitian Ekonomi dan Bisnis, hal. 33–34.
* Hipotesis kerja adalah seperangkat solusi tentatif yang disarankan dari penjelasan masalah penelitian yang mungkin atau mungkin
bukan solusi nyata. Tugas penelitian adalah menguji dan menetapkan hipotesis semacam itu. Hipotesis harus dinyatakan dengan jelas
dan tepat dalam istilah sederhana, mereka harus dapat diuji, terbatas dalam ruang lingkup dan harus menyatakan hubungan antar variabel.
Mereka harus dapat menerima pengujian dalam waktu yang wajar dan harus konsisten dengan sebagian besar fakta yang diketahui
(Pengujian hipotesis telah dibahas nanti dalam buku ini).
Machine Translated by Google

Mendefinisikan Masalah Penelitian 29

(a) Istilah dan kata atau frasa teknis, dengan arti khusus yang digunakan dalam pernyataan
masalah, harus didefinisikan dengan jelas.
(b) Asumsi atau postulat dasar (jika ada) yang berkaitan dengan masalah penelitian harus jelas
dinyatakan.

(c) Pernyataan langsung tentang nilai investigasi (yaitu, kriteria untuk

pemilihan masalah) harus disediakan.
(d) Kesesuaian jangka waktu dan sumber data yang tersedia juga harus diperhatikan oleh peneliti dalam mendefinisikan
masalah. (e) Lingkup penyelidikan atau batas-batas di mana masalah yang akan dipelajari harus:

disebutkan secara eksplisit dalam mendefinisikan masalah penelitian.

SEBUAH ILUSTRASI

Teknik mendefinisikan masalah yang diuraikan di atas dapat diilustrasikan untuk pemahaman yang lebih baik dengan
mengambil contoh seperti di bawah ini:
Mari kita anggap bahwa masalah penelitian secara umum adalah sebagai berikut:

“Mengapa produktivitas di Jepang jauh lebih tinggi daripada di India”?

Dalam bentuk ini pertanyaannya memiliki sejumlah ambiguitas seperti: Produktivitas seperti apa yang
dimaksud? Dengan industri apa hal yang sama terkait? Dengan jangka waktu berapa produktivitas dibicarakan?
Mengingat semua ambiguitas seperti itu, pernyataan atau pertanyaan yang diberikan terlalu umum untuk dapat
dianalisis. Memikirkan kembali dan diskusi tentang masalah dapat mengakibatkan mempersempit pertanyaan
menjadi: "Faktor apa yang bertanggung jawab atas produktivitas tenaga kerja yang lebih tinggi dari industri
manufaktur Jepang selama dekade 1971 hingga 1980 dibandingkan dengan industri manufaktur India?"

Versi terakhir dari masalah ini jelas merupakan perbaikan dari versi sebelumnya karena berbagai ambiguitas
telah dihapus sejauh mungkin. Pemikiran ulang dan penyusunan ulang lebih lanjut dapat menempatkan
masalah pada basis operasional yang lebih baik seperti yang ditunjukkan di bawah ini: “Sejauh mana
produktivitas tenaga kerja pada tahun 1971 hingga 1980 di Jepang melebihi India dalam hal 15 industri
manufaktur terpilih? Faktor apa yang bertanggung jawab atas perbedaan produktivitas antara kedua negara
menurut industri?”

Dengan formulasi semacam ini, berbagai istilah yang terlibat seperti 'produktivitas tenaga kerja', 'perbedaan produktivitas',
dll harus dijelaskan dengan jelas. Peneliti juga harus melihat bahwa data yang diperlukan tersedia. Dalam hal data untuk satu
atau lebih industri yang dipilih tidak tersedia untuk jangka waktu yang bersangkutan, maka industri atau industri tersebut harus
diganti dengan industri atau industri lain.
Kesesuaian periode waktu juga harus diperiksa. Dengan demikian, semua faktor yang relevan harus dipertimbangkan oleh
seorang peneliti sebelum akhirnya mendefinisikan suatu masalah penelitian.

KESIMPULAN

Kita dapat menyimpulkan dengan mengatakan bahwa tugas mendefinisikan masalah penelitian, sangat sering, mengikuti pola
berurutan — masalah dinyatakan secara umum, ambiguitas diselesaikan, proses berpikir dan memikirkan kembali
menghasilkan perumusan masalah yang lebih spesifik sehingga bahwa itu mungkin realistis
Machine Translated by Google

30 Metodologi Penelitian

satu dalam hal data dan sumber daya yang tersedia dan juga bermakna secara analitis. Semua ini
menghasilkan masalah penelitian yang terdefinisi dengan baik yang tidak hanya bermakna dari sudut
pandang operasional, tetapi juga mampu membuka jalan bagi pengembangan hipotesis kerja dan sarana
untuk memecahkan masalah itu sendiri.

Pertanyaan

1. Jelaskan secara lengkap teknik-teknik mendefinisikan masalah penelitian.

2. Apa itu masalah penelitian? Mendefinisikan isu-isu utama yang harus mendapat perhatian peneliti dalam
merumuskan masalah penelitian. Berikan contoh yang sesuai untuk menjelaskan poin Anda.

(Raj. Uni. EAFM, M. Phil. Ujian. 1979)

3. Bagaimana Anda mendefinisikan masalah penelitian? Berikan tiga contoh untuk mengilustrasikan jawaban Anda.

(Raj. Uni. EAFM, M. Phil. Ujian. 1978)

4. Apa perlunya mendefinisikan masalah penelitian? Menjelaskan.

5. Tulis catatan singkat tentang:

(a) Survei pengalaman; (b)

Survei percontohan; (c)

Komponen masalah penelitian; (d) Mengulangi

masalah penelitian.

6. “Tugas mendefinisikan masalah penelitian sering mengikuti pola yang berurutan”. Menjelaskan.

7. “Mengetahui data apa yang tersedia seringkali berfungsi untuk mempersempit masalah itu sendiri serta teknik yang mungkin digunakan.”
Jelaskan ide yang mendasari pernyataan ini dalam konteks mendefinisikan masalah penelitian.

8. Tulis catatan komprehensif tentang “Tugas mendefinisikan masalah penelitian”.