ELEMEN MUZIK

DAN PENCIPTAAN
DALAM
P&P
KONSEP MUZIK
MELODI EKSPRESI

IRAMA WARNA TON

HARMONI TEKSTUR

BENTUK
Melodi susunan pic secara melintang
Pic tinggi dan pic rendah menaik, menurun ,
mendatar
Pic dalam melodi boleh bergerak
menuju ke arah tinggi rendah dan mendatar jeda
Pic boleh bergerak secara bertangga
atau melompat skel
Ton-ton dalam satu pic yang ada kaitan
antara satu sama lain membentuk satu
rangkaian pic frasa lagu
Pic boleh disusun secara urutan sekuen
Pic-pic yang berkaitan antara satu sama
lain boleh membentuk sebuah melodi atau
lagu nada
IRAMA-Diaplikasikan kepada semua yang
dengan unsur masa dalam muzik
Detik Muzik bergerak kepada beat/ bunyi
stabil
Not, tanda Setiap beat dan rehat menpunyai nilai
rehat sama ada panjang atau pendek
Meter Kumpulan/ himpunan beat membentuk
tanda masa/meter
Tekanan Beat-beat mempunyai tekanan atau
accents
Corak irama/ Gabungan not/beat membentuk corak
Ostinato/ irama yang berlainan atau berulang-ulang
rentak
Ekspresi : - Gabungan semua elemen deskriptif termasuk
tempo,dinamik yang menghasilkan satu ekspirasi ideamuzik
Dinamik Sesuatu bunyi itu boleh menjadi kuat
atau lembut
Crescendo/ Satu siri bunyi boleh dikuatkan secara Decrescendo
beransur atau dilembut secara
beransur-ansur.
Sustain/legato Sesuatu bunyi bolah dilanjutkan, dilicinkan dan
Stacato dipendekan
Cepat/lambat Sesuatu siri bunyi boleh dicepatkan atau
dilambatkan
Mud , riang Sesuatu lagu mempunyai ciri-ciri tersendiri-tenang,
cemas mud
cergas
Warna ton
Bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh pelbagai sumber seperti : suara
manusia, binatang , alam semula jadi. dll yang mempunyai ciri-ciri
tersendiri.
Bunyi mempunyai mutu yang berlainan- ton gelap, padat, cerah,
garau, kasar, nyaring.
Hasil dan mutu disebabkan oleh bahan-bahan alat itu dibuat cara
dibuat dan bunyaikan seperti:
membranofon - genderang, deram
idiofon - kerincing, gong
aerofon - flut, clarinet, trumpet
korofon - guitar, piano, harp, gambus

Bentuk sesuatu paten/corak boleh dihasilkan
melalui gabungan beberapa pic/ton
Frasa Gabungan siri pic menghasilkan satu idea

Seksyen, koras Rangkaian frasa boleh dicantumkan untuk
rangkap menghasikan satu idea muzik yang besar.

ABA, berulang segmen muzik motif ,frasa, boleh diulang
kontras dan dipelbagaikan.

Intro, koda Segmen muzik seperti intro dan yang akhir
boleh diadakan
Tekstur ditentukan oleh pelbagai kombinasi atau
gabungan bunyi yang didengar.
Solo , duet sesuatu bunyi yang didengar memberi
trio kuartet bunyi nipis atau satu, tebal atau
Orkestra banyak
Tekstur ditentukan oleh pembentukan harmoni
monofoni satu bunyi yang sama
homofoni melodi diiringi oleh alat seperti piano
atau gitar
polifoni dua atau lebih melodi dibunyikan
serentak
Harmoni hasil gabungan 2 pic atau lebih disusun
secara menegak dan dinyanyi/dimainkan serentak
Jeda Dua pic dibunyikan serentak

Triad/kord Gabungan 3 atau lebih pic dimainkan
serentak

Round, Polifoni 2 atau lebih rangkaian melodi boleh
deskan, kaunter digabungkan dan dibunyikan serentak
melodi

Kord iringan Irigan kord pada melodi boleh menghasilkan
homofoni bunyi harmoni
PENCIPTAAN DALAM P&P
Klasifikasi alat muzik
membranofon - genderang, deram
idiofon - kerincing, gong
aerofon - flut, clarinet, trumpet
kordofon - guitar, piano, harp,
gambus

Penciptaan rujuk konsep muzik. Cth untuk menghasilkan
pic tinggi atau rendah, kaedah lakonan yang difikirkan
sesuai.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK
KEMAHIRAN NILAI
TAMBAH)
Dalam
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR)
Apakah Elemen Merentas
Kurikulum?
Elemen Kreativiti dan Inovatif
Elemen Keusahawanan
Elemen Teknologi Maklumat dan
komunikasi ( TMK )
Apa itu Elemen Kreativiti dan
Inovatif
Berdasarkan kepada pelbagai definisi, kreativiti boleh dijelaskan sebagai :

Kebolehan individu untuk menghasilkan atau mencipta sesuatu,
menyelesaikan masalah dan mencapai sesuatu objektif.
Kebolehan individu untuk menggunakan daya imaginasi,, idea kreatif dan
pemikiran kreatif.
Kebolehan individu untuk menghasilkan idea yang tulen asli atau baru.
Hasil kreativiti mempunyai nilai, kegunaan atau memenuhi sesuatu keperluan.
Rancangan Pengajaran Muzik
Tahun 1
Standard kandungan /Aspek ( Pengalaman muzikal )
Standard pembelajaran / Hasil
Fokus / Konsep
Objektif
EMK(Elemen Merentas Kurikulum)
Aktiviti
BBM
Refleksi
KBSR
Aspek ( Cth Pengalaman muzikal)
Item (1. Nyanyian 1.1 Irama )
Hasil Pembelajaran ( Aras 1 Menyanyi mengikut
tempo cepat)
Aktiviti
BBM
Refleksi
20
FOKUS KURIKULUM TRANSFORMASI
STANDARD
PENGALAMAN MUZIKAL
PENGHASILAN
MUZIK
MENULIS DAN
MEMBACA
NOTASI MUZIK
APRESIASI
MUZIK
Standard kandungan

Pengalaman Muzik

Menyanyi pelbagai repertior secara solo
atau berkumpulan

Membuat gerakan mengikut muzik
Standard Pembelajaran

1. Menyanyi Mengikut tempo.
- Cepat
- Lambat

2. Membuat gerakan berdasarkan dinamik,
pic, tempo dan bunyi.
Fokus
Tempo cepat dan lambat
1. __________________________________
Objektif
Aktiviti
1. Menepuk detik asas mengikut tempo yang ditetapkan
2. Menyebut senikata sambil menepuk detik lagu dengan
bimbingan guru.
3. Menyanyi lagu sambil menepuk detik lagu
4. Menyanyi lagu sambil membuat gerakan mengikut tempo
5. Membuat gerakan asas untuk mengenal pasti perbezaan tempo
cepat dan lambat.

Bahan bantu mengajar
CD lagu 1 dan CD lagu 2
REFLEKSI