71

4.1.3 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BESTARI

Nama Guru Afiq Najmi Bin Afiq Yusri
Hari Jumaat
Tarikh 18 September 2011
Masa 60 minit
Tahun 5 Uranus
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia
Unit 12 : Sains Tekonologi dan Reka Cipta
Aras 3 : Kreatif dan Inovatif
Tajuk Pengangkutan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini
murid-murid dapat:
Mengemukakan dan mengklasifikasikan contoh
pengangkutan mengikut jenis pengangkutan.
Menyatakan kegunaan pengangkutan kepada
manusia mengikut jenis pengangkutan.
Membuat perbandingan antara jenis
pengangkutan masa dahulu dan masa kini.
Menerangkan idea mengenai pengangkutan
masa hadapan yang telah direka dengan jelas.
Hasil Pembelajaran Fokus Utama
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 1
i. Mengemukakan data yang diperoleh
72

tentang sesuatu perkara.
Fokus Sampingan
4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat
tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat,
dan tersusun.
Aras 1
i. Mengamati idea dalam perbincangan untuk
memberikan pendapat.
ii. Menerangkan idea yang dikemukan
dengan jelas.
Sistem Bahasa 1) Tatabahasa
Kata dasar
Kata sifat
2) Sebutan dan Intonansi
Perkataan dan ayat yang betul
Pengisian Kurikulum 1) Ilmu
Sains

2) Nilai
Berdikari
Bekerjasama
Kebebasan
Menghargai ciptaan
Yakin diri

3) Kewarganegaraan
Berusaha dan produktif

4) Peraturan Sosiobudaya
Laras bahasa

73

5) Kemahiran Bernilai Tambah
Kajian Masa Depan
Kecerdasan Pelbagai
Pengetahuan sedia ada Murid telah didedahkan dengan jenis-jenis
pengangkutan yang terdapat di persekitaran mereka.
Bahan Sumber P&P Slaid gambar, borang grafik banding beza, internet,
buku rujukan, dan majalah.

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
CATATAN
Bunyi-bunyi pengangkutan SET INDUKSI (5 MINIT)
1) Guru memperdengarkan bunyi
jenis-jenis pengangkutan kepada
murid.
2) Murid meneka bunyi jenis
pengangkutan yang didengar.
3) Jawapan murid dikaitkan dengan
tajuk hari ini, Pengangkutan.
Guru
membawa
murid ke bilik
tayangan di
pusat sumber
1) Contoh pengangkutan
Kereta
Kapal selam
Kapal terbang
2) Contoh klasifikasi jenis-
jenis pengangkutan:
- Pengangkutan air :
kapal selam.
- Pengangkutan udara :
kapal terbang
- Pengangkutan darat :
LANGKAH 1 (10 MINIT)
1) Guru menayangkan kepada murid
slaid gmbar jenis-jenis
pengangkutan yang terdiri daripada
pengangkutan air, darat dan udara
serta bersoal jawab dengan murid.
2) Murid memberikan contoh-contoh
pengangkutan.
3) Murid mengklasifikasikan contoh-
contoh pengangkutan yang diberi
mengikut jenis-jenis pengangkutan.
ABM :
Slaid gambar
74

kereta
Kegunaan pengangkutan
mengikut jenis-jenis
pengangkutan kepada
manusia.
LANGKAH 2 (10 MINIT)
1) Guru membahagikan murid kepada
tiga kumpulan beserta dengan
tajuk tugasan.
Kumpulan A
Pengangkutan Air.
Kumpulan B
Pengangkutan Udara.
Kumpulan C
Pengangkutan Darat.
2) Murid berbincang dalam kumpulan:
Kegunaan pengangkutan
kepada manusia mengikut
jenis-jenis pengangkutan.
menyenaraikan kegunaan
pengangkutan mengikut
jenis-jenis pengangkutan
Nilai :
Bekerjasama
1) Mengumpul maklumat
mengenai tajuk
tugasan.
2) Membuat
perbandingan
menggunakan borang
grafik banding beza.
LANGKAH 3 (15 MINIT)
1) Guru mengedarkan borang grafik
banding beza kepada setiap
kumpulan dan membahagikan
sumber rujukan yang perlu diguna
bagi setiap kumpulan untuk
mencari maklumat.
Kumpulan A Internet
Kumpulan B Buku
Kumpulan C Majalah
2) Di dalam kumpulan:
murid mencari dan
mengumpul maklumat
ABM :
Borang grafik
banding beza.
(Lampiran 1)
75

mengenai pengangkutan
masa dulu dan kini
mengikut tajuk tugasan.
Murid berbincang dan
membuat perbandingan di
antara pengangkutan masa
dulu dan kini menggunakan
borang grafik banding beza.
3) Wakil kumpulan membentangkan
hasil tugasan.
4) Guru membimbing murid membuat
perbandingan.
1) Lakaran pengangkutan
masa hadapan.
2) Menyatakan kelebihan
hasil rekaan.
LANGKAH 4 (15 MINIT)
1) Guru memberi kertas mahjong
kepada setiap kumpulan.
2) Di dalam kumpulan murid
berbincang dan melukiskan lukisan
pengangkutan masa hadapan
berdasarkan tajuk tugasan masing-
masing.
3) Murid menyenaraikan kelebihan
pengangkutan yang telah direka
cipta.
4) Murid memilih ketua atau wakil
untuk membentang tugasan.
Murid melukis
lukisan di
atas kertas
mahjong.
ABM :
Kertas
mahjong

KBT :
Kajian Masa
Depan,
Kecerdasan
Pelbagai.
76

1) Kognitif
2) Sosial

PENUTUP (5 MINIT)
1) Guru dan murid membuat rumusan
tentang pengangkutan.
2) Guru merumuskan kegunaan dan
kepentingan pengangkutan kepada
manusia.
3) Murid menyanyikan lagu Fikirkan
Boleh.
Nilai :
Yakin diri