PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN

ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT

________________________________________________________________________
HBAE 2203
MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
SEPTEMBER 2013
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul
bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the language
of the printed module for the course.
2. Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris. / Answer in Malay or English.
3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan
dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12
Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment
template concerned from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your
assignment should be typed using 12 point Times New Roman font and 1.5 line spacing.
4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan
arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 to 3000 words
excluding references. The number of words should be shown at the end of your assignment. Do
not copy the assignment question and instructions to your answer.
5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan
menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must submit your
assignment TO TUTOR. You are advised to keep a copy of your submitted assignment for
personal reference.
6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 8hb - 10hb November 2013 atau Tutorial 4.
Serahan selepas 10hb November 2013 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima. / Your
assignment must be submitted between 8th 10th November 2013 or Tutorial 4. Submission
after 10th November 2013 or Tutorial 4 will NOT be accepted.
7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda

juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. / Your assignment
should be prepared individually. You should not copy another persons assignment. You should
also not plagiarise another persons work as your own.

______________________________________________________________________________
PENILAIAN / EVALUATION
Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan
kepada Rubrik. / This assignment accounts for 40% of the marks for the course mentioned and shall
be assessed based on the Rubrics.
Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula /
You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences.
PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM : MARKS DEDUCTION
Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika
plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning : The submitted assignment
will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as
follows:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah

markah yang diperoleh. / Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction
from the total marks scored.

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah

markah yang diperoleh. / Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction
from the total marks scored.

Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan. /
Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given.

SOALAN TUGASAN /ASSIGNMENT QUESTION

Diorama merupakan gabungan catan yang mewujudkan persekitaran dan sangat bermakna
sebagai satu bahan pengajaran.
a.

Huraikan ciri-ciri diorama yang dapat membantu perkembangan kanak-kanak dan

bagaimana kreativiti kanak-kanak dapat dikembangkan menerusi aktiviti diorama.

b.

Menggunakan salah satu pendekatan bertema, hasilkan sebuah lakaran idea diorama
dengan mengemukakan hal subjek, latar belakang dan kotak diorama.
Jumlah : 40 markah

PANDUAN PELAJAR
Anda dinasihatkan:
1.

Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet
yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi
yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum
pelajar dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai.

2.

Buat pencarian di internet berkaitan diroama, pendekatan bertema , perkembangan

kanak-kanak untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan.

3.

Melakukan pemerhatian dan melakukan pemantauan bagi mendapatkan maklumat

berkaitan tugasan.

4.

Membincangkan dengan guru mata pelajaran dan seni sekolah anda bagi mendapatkan
khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk mendapatkan tajuk yang dapat
digabungkan

5.

Menggunakan gambar foto/lakaran untuk membantu anda menjelaskan hujah jawapan

tugasan.

Rujukan
1. Modul HBAE2203 : Membentuk dan membuat binaan.

RUBRIK PEMARKAHAN
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
SEMESTER SEPTEMBER 2013
Kriteria

Wajaran
1

Tidak menepati
piawai
0
Tidak memberi
sebarang bentuk
pengenalan

Pengenalan

Isi Kandungan
Perkembangan
kanak-kanak
*kognitif
*afektif
*social
*komunikasi
*psikomotor
Rujuk Modul
SDP

Tidak
membincangkan
isi mengikut
keperluan
Soalan. Terlalu
umum dan tidak
jelas

Lemah
1
Tiada sebarang
pengenalan dan
tidak
membincangkan
tajuk secara
komprehensif dan
menarik.(mengambil
semula isi tanpa
olahan yang baik)
Tidak
membincangkan
faktor-faktor
berkenaan secara
sistematik dan
dicampuraduk.
Menggunakan
kembali keseluruhan
nota dari modul

Menepati
Sebahagian Piawai
2
Pengenalan yang
sederhana dan tidak
membincangkan
tentang diorama
secara kritis dan
jelas sama ada dalam
memberi definisi
atau menjelaskan
makna bertema
Tiada perbincangan
terperinci berkaitan
aktiviti diorama
dengan
perkembangan
kanak-kanak secara
menyeluruh

Menepati Piawai

Melebihi Piawai

3
Pengenalan yang
menarik,
membincangkan
tentang definisi
diorama

4
Pengenalan yang
menarik,
membincangkan
secara kritis dan
jelas mengenai
definisi dan
diorama

Perbincangan
mengenai diorama
dijelaskan dengan
lengkap dan
sistematik namun
masih tidak
menunjukkan
penggunaan kekuatan
dalam mengaitkan
kedua-dua isu /
keupayaan menghurai
dan menganalisis
dengan menggunakan
ayat sendiri secara
kreatif dan kritis

Membincangkan
secara terperinci
dan jelas
mengenai aspek
pemilihan
diorama dan
dikaitkan dengan
perkembangan
kanak-kanak
Menunjukkan
keupayaan
menggunakan
pengalaman
kendiri dan
disertakan dengan

Markah
Penuh

huraian yang
lengkap serta
menunjukkan
kematangan
dalam penulisan
2

Perkembangan
kreativiti
kanak-kanak
Rujuk Modul
SDP

Tidak
membincangkan
isi mengikut
keperluan
Soalan. Terlalu
umum dan tidak
jelas

Mengaitkan aktiviti
diorama dengan
kreativiti dan
bagaimana ia
membantu
perkembangan
kreativiti kanakkanak

Tiada perbincangan
secara terperinci
tentang mengapa
guru perlu memilih
pendekatan bertema:
Perbincangan
mengenai kelebihan,
kekuatan dan
cabaran secara
umum dan tidak
diberi contoh dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran

Perbincangan
mengenai kelebihan,
kekuatan dan cabaran
pendekatan bertema
dijelaskan dengan
lengkap dan
sistematik namun
masih tidak
menunjukkan
penggunaan
keupayaan menghurai
dan menganalisis
dengan menggunakan
ayat sendiri secara
kreatif dan kritis

Membincangkan
secara terperinci
dan jelas aspek
kelebihan,
kekuatan dan
cabaran disertai
dengan memberi
scenario dalam
pengajaran dan
pembelajaran
Menunjukkan
keupayaan
menggunakan
pengalaman
kendiri dan
disertakan dengan
huraian yang
lengkap serta
menunjukkan
kematangan
dalam penulisan

Pemilihan
pendekatan
bertema
*komunikasi
*Masyarakat
*Persekitaran
Rujuk modul
SDP

1.5

Tidak jelas
mengenai
perkara yang
dibincangkan

Lakaran tidak
menepati tema
yang dipilih

Tidak
membincangkan
faktor-faktor
pemilihan pendekatan
Secara sistematik dan
dicampuraduk.
Menggunakan
kembali keseluruhan
nota dari modul

Hanya sebahagian
RPH menunjukkan
aplikasi pendekatan
bertematerhadap 2
mata pelajaran sahaja

RPH yang disediakan

menunjukkan
intergrasi 3 mata
pelajaran sahaja

Lakaran idea terlalu

ringkas dan tdak
menjelaskan secara
keseluruhan idea
diorama

Ada percubaan
menggunakan tema
dengan baik namun
lakaran tidak secara
kreativti

Calon
mengemukakan idea
yang menarik namun
lakaran masih kurang
menunjukkan
kreativiti dan keaslian

Lakaran Idea

1
Kesimpulan

Tiada
kesimpulan
diberi

Kesimpulan yang
tidak jelas dan tidak
menjawab persoalan
tugasan.

Kesimpulan yang
boleh diterima tetapi
tidak menjawab
persoalan tugasan.

Kesimpulan yang
boleh diterima. Ia
menjawab persoalan
tugasan.

RPH yang
disediakan
menunjukkan
intergrasi 4 atau
lebih mata
pelajaran sahaja

Mengaplikasi
bahan bukti dan
berasaskan
kepada konsep
diorama dan
diolah secara
kreatif
-disertakan
gambaran subjek
yang menarik,
berwarna warni
dan menunjukkan
keaslian dalam
karya yang
dihasilkan
Kesimpulan yang
kukuh dan
menjawab
persoalan
tugasan.

0.5

Organisasi

Tidak relevan

Kebanyakan
keterangan tidak
disusun mengikut
logik dan penulisan
kurang bermakna
kebanyakan fakta
hanya ditulis kembali
dari bahan modul

Beberapa keterangan
tidak disusun
mengikut logik dan
cara penulisan tidak
sistematik

Keterangan disusun
mengikut logik tetapi
cara ia ditulis kurang
efisen dan berfokus

Keterangan
disusun mengikut
logik dan ditulis
secara berkesan,
kritis dan kreatif
serta berfokus

Jumlah Markah

40