Pendidikan

: Satuan Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi

: Simbol atau Lambang Lalu Lintas

Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu

: 2x35 menit

Hari/Tanggal

A. Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol atau lambang korps.

B. Kompetensi Dasar
Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis penjelasan tentang simbol daerah atau lambang
korps.
C.Indikator

a.Menyebutkan simbol lalu lintas

b.Menjelaskan arti simbol lalu lintas

c. Menjelaskan sikap mematuhi peraturan sesuai dengan simbol-simbol lalu lintas

d. Menggambar simbol-simbol lalu lintas

D.Tujuan

a.Melalui ceramah berfariasi siswa dapat menyebutkan simbol-simbol lalu lintas dengan benar.
b.Melalui penugasan siswa dapat menjelaskan arti simbol-simbol lalu lintas dengan benar.

c.Melalui ceramah berfariasi dan permainan siswa dapat menunjukan sikap mematuhi peraturan
sesuai dengan simbol lalu lintas dengan benar.
d.Melalui kerja kelompok siswa dapat menggambar simbol-simbol rambu lalu lintas dengan benar.
E.Karakter yang diharapkan
Dapat dipercaya,rasa hormat dan perhatian ,serta tanggung jawab.
F.Pendekatan/Metode
Pendekatan : Kontekstual/CTL
Metode

: Ceramah bervariasi,Kkerja kelompok, Penugasan.

G.Media/Alat Peraga
1.Simbol-simbol lalu lintas
2.Gambar denah jalan raya dengan simbol-simbol lalu lintas

H. Proses Pembelajaran
No

Tahap

KBM

Waktu

Awal

a.Salam pembuka

5 menit

b.Guru mengkondisikan kelas untuk persiapan pembelajaran dan

presensi
c.Apersepsi : guru memperlihatkan salah satu simbol lalu lintas,
kemudian menanyakan apakah siswa pernah melihat simbol atau
mengetahui arti simbol tersebut
d.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2

Inti

55 menit

1) Siswa menyimak penjelasan guru tentang sismbol-simbol lalu

lintas.
2) Siswa dengan bimbingan guru menemukan contoh simbol lalu
lintas yang lain
3. Beberapa orang sisiwa kedepan kelas untuk mengartikan
beberapa simbol yang terdapat di papan tulis.

4) Siswa melakukan permainan yang berkaitan dengan simbolsimbol lalu lintas

5) Siswa dibentuk menjadi 6 kelompok, masing-masing
beranggotakan 4 orang siswa.
6) Siswa secara berkelompok mengerjakan LKS

7) Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya.
8) LKS dibahas secara klasikal
9) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada yang kurang
dipahami
10) Siswa dibimbing guru membuat kesimpulan.
3

Akhir

a. Siswa mengerjakan soal evaluasi

b. Siswa mencatat hal-hal penting
c. Tindak lanjut : PR
d. Salam penutup

I. Sumber
1. Bahasa Indonesia untuk SD / MI Kelas IV sm gasal,Viva Parkindo
2. Sesabi , Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD/MI kelas IV, Erlangga
3. Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI kelas IV ,Jakarta : Pusat Perbukuan

10 menit

4. Internet
J. Penilaian
1. Prosedur : Penilaian proses dan hasil
2.Bentuk

: Tes dan Non Tes

3.Jenis
a. Tes

: Tertulis

b. Non Tes

: Observasi

4. Instrumen

: Terlampir

Pekaja,
Mengetahui

2012
Guru kelas IV

Kepala SD N 2 Pekaja

W A R S I T O,S.Pd.
Nip.19650128198806 1 001

YUNI ENTARTI,S.Pd.
NIP.19660605198810 2 002

MATERI
PENJELASAN SIMBOL/LAMBANG LALU LINTAS

Simbol banyak kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari.Simbol adalah gambar/bentuk

atau benda yang mewakili suatu gagasan ,benda ataupun jumlah sesuatu. Simbol dibuat dengan
tujuan untuk mempermudah kita menemukan tempat atau larangan serta memahami anjuran
dalam berbagai hal. Masing-masing simbol mempunyai arti sendiri-sendiri.Arti yang terkandung
dalam sebuah simbol kadang-kadang tiak selalu kasat mata dapat kita pahami. Arti dari simbol
baru kita pahami apabila kita memperhatikannya dengan seksama atau dengan penjelasan orang
lain. Maka dari itu pada saat mendengarkan penjelasan tentang simbol sebaiknya dilakukan
dengan cermat.
Di jalan raya biasanya terdapat rambu-rambu lalu lintas.Rambu-rambu lalu lintas itu
berguna untuk memberikan petunjuk, larangan, atau peringatan kepada pemakai jalan agar
terhindar dari kecelakaan.Ramu lalu lintas mempunyai tiga warna dasar, yaitu kuning, merah,
dan biru atau hijau. Warna dasar itu mempunyai arti sebagai berikut :
Warna hijau atau biru berarti petunjuk kepada pemakai jalan. Misalnya warna dasar biru
kemudian ada gambar kubah masjid, maka rambu-rambu itu menunjukan bahwa tidak jauh dari
tempat tersebut terdapat masjid.Warna dasar kuning berarti peringatan kepada pemakai jalan.
Misalnya ada gambar jembatan dengan warna dasar kuning , maka rambu-rambu itu
memperingatkan kepada pemakai jalan agar berhati-hati.
Warna dasar merah berarti larangan kepada pemakai jalan. Misalnya ada huruf P atau S
digaris miring dengan warna dasar merah, berarti bahwa pemakai jalan dilarang parkir atau
berhenti disepanjang jalan tersebut.
Disepanjang tepi jalan raya terdapat tanda lalu lintas. Fungsi tanda-tanda lalu lintas itu
dinyatakan dengan simbol-simbol tertentu yang berfungsi untuk menciptakan
keamanan,ketertiban,dan kelancaran lalu lintas.

KISI-KISI LKS
Indikator

Tujuan Pembelajaran

1 .Kognitif
a.Menyebutkan simbolsimbol lalu lintas
b.Menyebutkan arti simbol
lalu llintas

1.Kognitif
a.Melalui ceramah bervariasi siswa dapat menyebutkan arti
simbol-simbol lalu lintas
b.Melalui pengawasan siswa dapat menjelaskan arti simbol
lalu lintas dengan benar

2. Afektif
Menujukan sikap mematuhi
peraturan sesuai dengan
simbol-simbol lalu lintas

2.Afektif
Melalui ceramah berfariasi dan permainan siswa dapat
menunjukan sikap mematuhi peraturan sesuai dengan
simbol-simbol lalu lintas dengan benar.

3. Psikhomotor
Menggambar simbol-simbol
lalu lintas

3. Psikhomotor
Melalui kerja kelompok siswa dapat menggambar simbolsimbol lalu lintas dengan benar

No Butir
LKS
1