EDU3108 SOALAN OBJEKTIF Struktur Dan Esei
EDU3108 SOALAN OBJEKTIF Struktur Dan Esei
BAHAGIAN A
(20 markah)
Jawab semua soalan.
1.
2.
(B)
(C)
(D)
Kualiti pengajaran
II.
III.
Insentif
IV.
V.
Kepemimpinan guru
(A)
(B)
(C)
(D)
3.
Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, lawatan
dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya
pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.
Pernyataan di atas adalah dipetik dari Kod Etika Perguruan Malaysia dan
merujuk kepada tanggungjawab guru terhadap
4.
5.
(A)
pelajar
(B)
ibu bapa
(C)
(D)
Akauntabiliti guru terhadap profesionnya dapat dikekalkan dengan langkahlangkah berikut kecuali
(A)
(B)
(C)
(D)
(B)
(C)
(D)
6.
Guru yang memiliki kelayakan ikhtisas.
Lebih memberikan fokus kepada pembelajaran murid
Memahami prinsip dan konsep pembelajaran dalam pelbagai
situasi yang khusus
Memiliki pelbagai strategi pengajaran dan mampu
menyesuaikannya mengikut keperluan pelajar yang berbeza
Rajah 1
Pernyataan di Rajah 1 merujuk kepada ciri-ciri perkembangan guru berdasarkan
Trotter (1986) dari aspek
7.
8.
(A)
novis
(B)
cekap
(C)
novis lanjutan
(D)
Peryataan yang paling tepat mengenai peranan guru sebagai agen perubahan dalam bilik
darjah ialah
(A)
(B)
(C)
(D)
sentiasa bergerak aktif dan proaktif apabila mengendalikan aktivitiaktiviti dalam bilik darjah
(B)
(C)
(D)
9.
10.
11.
(A)
penyelidik
(B)
pembimbing
(C)
agen sosialisasi
(D)
(B)
(C)
(D)
Gaya kepemimpinan yang paling sesuai untuk organisasi sekolah dan institusi
pendidikan ialah kepemimpinan
(A) teragih
(B) birokratik
(C) berkarisma
13.
transaksi
(B)
kontinjensi
(C)
transformasi
(D)
II
III
IV
Pembangunan Kurikulum
Buku Teks
(A)
(B)
(C)
(D)
14.
15.
II
III
IV
(A)
(B)
(C)
(D)
Pembinaan Negara Bangsa (PNB) bergantung kuat pada rakyatnya yang bersatu
padu, hidup dalam harmoni, setia kepada negara dan mematuhi perlembagaan
Negara.
Aktiviti berikut merupakan suatu aktiviti dalam PNB.
(A)
(B)
(C)
(D)
pemupukan
16.
17.
Setiap guru perlu mempunyai semangat dan cita-cita yang kuat untuk
meneruskan kehidupan dengan menambahkan ilmu pengetahuan melalui
Pembelajaran Sepanjang Hayat yang bermaksud
(A)
(B)
(C)
(D)
(B)
(C)
(D)
18.
(B)
(C)
(D)
19.
20.
(B)
(C)
(D)
(B)
Guru perlu peka dan bersifat dinamik dalam menangani cabaran baru
(C)
(D)
Guru perlu memastikan murid dapat keputusan yang baik dalam semua
peperiksaan awam
BAHAGIAN B
( 40 markah )
Jawab semua soalan
1. Jelaskan lima isu etika guru yang dianggap bercanggah dengan prinsip-prinsip etika
yang diamalkan sebagai seorang penjawat awam.
a) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
( 10 markah )
2. Lima peringkat perkembangan guru ialah peringkat novis, novis lanjutan, cekap,
mahir dan pakar. Kenalpasti dua perbezaan antara guru novis dan novis lanjutan.
Novis
Novis Lanjutan
a)
a)
b)
b)
( 10 markah )
3. Prestasi guru dapat ditingkatkan melalui amalan reflektif. Nyatakan empat manfaat
yang boleh diperolehi melalui amalan reflektif tersebut.
a) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
( 10 markah )
4. Nyatakan dua anggapan oleh pemimpin terhadap stafnya mengikut gaya
kepimpinan dalam Teori X dan Teori Y oleh Douglas McGregor (1960).
a) Teori X
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Teori Y
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( 10 markah )
BAHAGIAN C
( 40 markah )
Jawab dua soalan sahaja
1. Berdasarkan pengalaman anda semasa menjalani praktikum, imbas kembali salah
seorang guru yang anda sanjung sebagai guru yang berintegriti.
Huraikan lima ciri guru pilihan anda yang dapat menyokong pandangan anda
bahawa guru berkenaan berintegriti.
( 20 markah )
2. Sebagai bakal guru, anda seharusnya mengetahui dan memahami ciri-ciri sekolah
dan struktur pentadbiran di sekolah.
Berdasarkan pengamatan anda semasa menjalani PBS (Pengalaman Berasaskan
Sekolah), hasilkan satu carta organisasi sekolah yang lengkap.
( 20 markah )
3. Lingkaran pengajaran reflektif melibatkan beberapa langkah dan langkah-langkah
tersebut ada kalanya bertindihan.
Berdasarkan Proses Refleksi (Bruce & Rose 1995) yang telah anda pelajari,
lakarkan dan huraikan lingkaran pengajaran refleksi tersebut dengan contoh yang
sesuai.
( 20 markah )