DUKUNGAN PENDIDIKAN DALAM

PROMOSI K3

PEMELIHARAAN DAN PENINGKATAN

KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
DR. Robiana Modjo, SKM, M.Kes
OCTAVIA MAHARANI 1106004260
PATRICIA BEBBY YOLLA 1106009974
ZULY PRIMA RIZKY
1106054183

Classical
Conditioning

DUKUNGAN
PENDIDIKAN

Dukungan
Pendidikan dalam
Promosi
Kesehatan dan
Keselamatan
Kerja

Health Belief
Model

DUKUNGAN
PENDIDIKAN
DALAM PROMOSI
K3

Social Learning
Theory

Social Cognitive
Theory
TEORI PERUBAHAN
PERILAKU
Transtheoritical
Model
Theory of
Planned
Behaviour
Teori PRECEDEPROCEED

Operant Conditioning

Observational
Conditioning / Social
Learning

DUKUNGAN
PENDIDIKAN

Dukungan Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan dinyatakan sebagai tuntunan di
dalam hidup tumbuhnya anak-anak.
Pendidikan menuntun segala kekuatan kodrat
yang ada pada anak-anak itu agar mereka
sebagai manusia dan sebagai anggota
masyarakat dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setingginya (Ki Hajar
Dewantara dalam Pranasa (2007)).
Pendidikan
Notoatmodjo (2010) ,pendidikan adalah upaya
persuasi atau pembelajaran kepada masyarakat agar
masyarakat mau melakukan tindakan-tindakan
(praktik) untuk memelihara (mengatasi masalahmasalah), dan meningkatkan kesehatannya.
Perubahan atau tindakan pemeliharaan dan
peningkatan kesehatan yang dihasilkan oleh
pendidikan kesehatan ini didasarkan kepada
pengetahuan dan kesadarannya melalui proses
pembelajaran. Sehingga perilaku tersebut diharapkan
akan berlangsung lama (long lasting) dan menetap,
karena didasari oleh kesadaran. Memang kelemahan
dari pendekatan pendidikan ini adalah hasilnya lama,

Menurut Stoll (Kazdin, 1980

dalam Modjo, Robiana, 2007)
terdapat tiga macam
pendekatan perilaku, yaitu:

Classical Conditioning
Operant Conditioning
Observational
Conditioning

Classical Conditioning

Sumber:

Operant
Conditioni
ng

Observational learning / Social

learning

Teori N.E
Miller dan J
Dollard
Dorongan
Isyarat
Respon
Ganjaran/ Reward

Teori A.
Bandura dan
R.H. Walter
Pengaruh tingkah
laku model terhadap
tingkah laku peniru
dibedakan menjadi
tiga macam, yaitu:
Efek modeling
Efek penghambat dan
penghapus hambatan
Efek kemudahan

TEORI PERUBAHAN
PERILAKU

Health Belief Model

Contoh : Perilaku mencegah atau

meminimalisir risiko dari penyakit
HIV/AIDS
Individu percaya bahwa mereka berisiko terinfeksi HIV

Individu percaya konsekuensi jika teinfeksi HIV

sangatlah parah dan serius.

Individu menerima dukungan

dapat memicu/ menimbulkan

berupa isyarat/petunjuk yang

respon untuk berbuat sesuatu

Individu meyakini bahwa ada hal yang dapat dilakukan

untuk mecegah atau meminimalisir risiko terinfeksi HIV
Individu percaya keuntungan pencegahan HIV tersebut lebih
besar dari pada kerugian atau biaya pengobatan yang harus
dikeluarkan jika sudah terinfeksi

Social Learning Theory

Rangsangan perilaku
dari model
Simbol-simbol /
imajinasi
Tingkah laku tiruan
seperti model
Albert Bandura
Sangat dipengaruhi oleh kemampuan
verbal seseorang

Contoh Percobaan Social Learning Theory

Kelompok A

Kelompok B

Diperlihatkan
perlakuan kasar
orang dewasa
terhadap
boneka bobo
doll

Diperlihatkan
perlakuan
lembut orang
dewasa
terhadap
boneka bobo
doll

Meniru perilaku
orang dewasa
tersebut
(bahkan lebih
agresif)

Tidak
menunjukan
tingkah laku
yang agresif
seperti pada
kelompok A

Social Cognitive Theory

SCT Pengembangan dari Social

Learning Theory

Prediktor dalam
berperilaku
ditentukan oleh :
Efikasi diri

Harapan akan hasil

Komponen
penting dalam
teori sosial
kognitif:
Psychological
Determinants of Behavior
Observational
Learning:Attention
Retention Production
Motivation
Environmental
Determinants of
Behaviour

Pengetahuan

Self Regulation
Moral Disengagement

 Adanya pengaruh dari pekerja lain yang tidak

menggunakan APD tapi tidak pernah celaka
(beruntung)

Pekerja mengintruksikan pada diri sendiri jika

tidak menggunakan APD maka tidak mau
kerja karena tidak aman

Pekerja mengggunaan APD karena

lingkungan kerja ada potensi bahaya.
Didukung dengan rambu-rambu keselamatan
kerja
Mengamati berhasilnya upaya K3 di
perusahaan lain
Berita kecelakaan kerja akibat tidak memakai
APD

Meyakini bahwa penggunaan APD akan

membuatnya aman dari kecelakaan kerja.

Moral
Engagemen
t
Psychologic
al
Determinan
ts of
Behavior
Observatio
nal
Learning
Environmen
tal
Determinan
ts of
Behavior
Self
Regulation

Contoh

Transtheoritical Model
Time = Temporal Distanca of
Behavior

Behavior Intention
Prakontemplasi

Kontempl
asi

Persiapan

Aksi

Pemelihar
an

Behavior
Time = Duration of Behavior

Theory of Planned Behaviour

Teori PRECEDE-PROCEED

Kesimpulan
Pendidikan sangat diperlukan dalam upaya merubah perilaku
seseorang menjadi lebih baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Selain pendidikan, diperlukan pula dukungan berbagai teori dalam
perubahan perilaku, seperti teori Health Belief Models, Social Learning
and Cognitif Theory, Transtheoritical Model, Theory of Planned
Behaviour, dan Teori PRECEDE-PROCEED.
Pendidikan dan beberapa teori tersebut dapat pula dijadikan
pendukung dalam kegiatan promosi atau pemeliharaan dan
peningkatan keselamatan dan kesehatan para pekerja di tempat
kerja. Pendidikan diperlukan sebagai dasar dari terciptanya suatu
proses perubahan sementara teori yang ada merupakan penguat dari
pendidikan yang telah dimiliki.
Berdasarkan teori tersebut, perubahan perilaku pada setiap individu
(pekerja) dapat didasarkan pada beberapa hal seperti, persepsi dari
individu itu sendiri, adanya contoh dari atasan atau orang lain,
adanya pengaruh lingkungan ataupun karena memang adanya niat
dari individu itu sendiri untuk merubah perilakunya.

Saran
Diperlukan persiapan dan strategi yang matang dalam proses
promosi keselamatan dan kesehatan pekerja di tempat kerja.
Materi-materi yang diberikan dalam promosi sebaiknya
diawali dengan materi yang ringan sehingga dapat diterima
oleh pekerja.
Gunakan bahasa yanag mendasar dan mudah dimengerti.
Selain itu pendekatan yang dilakukan dalam melakukan
promosi haruslah yang bersifat top-down, jadi dimulai dari
atasan nya terlebih dulu seperti direktur, manager kemudian
baru pekerjanya.
Dengan begitu pekerja akan melihat contoh panutan dari
atasannya, sehingga perubahan perilaku K3 akan bertahan
lama dan bersifat sustainable.

Daftar Pustaka
Boston University School of Public Health. 2013. The Transtheoretical Model (Stages of Change),
[online].Available athttp://sph.bu.edu/l ; [Accessed 12 Oktober 2013].
Gaschot, Ines. Stimulating Endorphins While Training Your Dog,[online].Available at
http://www.thecrossovertrainer.com/; [Accessed8 Maret 2014].
Green, Lawrence. W. A Framework for Planning and Evaluation: PRECEDE-PROCEED Evolution and
Application of the Model, [online]. Available at http://jasp.inspq.qc.ca/; [Accessed 10 Maret 2014].
Kaowaki, Laura. The Transtheoretical Model and Stages of Change, [online]. Available at
http://www.sfu.ca/; [ Accessed 10 Maret 2014].
Machfoedz, Ircham dan Suryani, Eko.2007. Pendidikan Kesehatan Bagian dari Promosi Kesehatan
Masyarakat. Yogyakarta: Penerbit Fitramaya.
McLeod, Saul. 2007. Skinner-OperantConditioning, [online].Available athttp://www.simplypsychology.org/;
[Accessed 8 Maret 2014].
Notoatmodjo, Soekidjo. 2013. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan. Yogyakarta:
Penerbit Andi Offset.
___________. 2012. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan: Edisi Revisi 2012. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
___________. 2010. Promosi Kesehatan Teori & Aplikasi : Edisi Revisi 2010. Jakarta: PT Rineka Cipta.
___________. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Nutbeam, Don danHarris, Elizabeth. 2006. Theory in a NUTSHELL. Australia: National Centre for Health
Promotion Departement of Public Health and Community Medicine University of Sydney.
Pranasa, P. Muslim. 2007. Hubungan Pendidikan dan Pelatihan dengan Kinerja Widyaswara pada Pusat
Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan Departemen Kesehatan Republik Indonesia[Tesis]. Jakarta:
Universitas Indonesia.
Sarintohe, Eveline dan Prawitasari, Johana E. 2006. Social Cognitive Theory in Explaining the Healthy
EatingBehavior in Children with Obesity. Yogyakarta: Penelitian Pascasarjana Ilmu-Ilmu
SosialUniversitas Gadjah Mada.