RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL
KRITERIA PENILAIAN
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Oleh :
RINO DESANTO W., M.M.

POKJAR NGAWI UPBJJ-UT SURABAYA

2014

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah
Kode MK/SKS
Nama Pengembang
Deskripsi
Singkat
Mata Kuliah
Kompetensi Umum

No

:
:
:
:

Perkembangan Peserta Didik

MKDK4002/2
Rino Desanto W., M.M.
Hakekat pertumbuhan dan perkembangan, karakteristik dan perbedaan individu (fisik, intelek, emosi,
sosial, bahasa, nilai moral dan sikap), kebutuhan dan tugas perkembangan anak usia SD, anak usia
sekolah menengah dan orang dewasa serta implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.
: Mahasiswa dapat mengembangkan potensi peserta didik semaksimal mungkin dalam menyiapkan anak
didik terjun ke masyarakat serta siap menghadapi begbagai persoalan yang mungkin timbul di kelas atau
sekolah.

Kompetensi Khusus

Pokok
Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Tugas
Tutorial Dan
Botot Nilai

Metode

Estimasi
Waktu

Daftar Pustaka

Tutorial
Ke

Mahasiswa
dapat Pertumbuhan dan Hakekat pertumbuhan
menjelaskan hakekat perkembangan
dan perkembangan.
pertumbuhan
dan anak.
Hukum-hukum
perkembangan.
perkembangan.

Diskusi,
Tanya
Jawab

120 menit

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

Mahasiswa
menjelaskan
karakteristik
usia SD.

Diskusi,
Tanya
Jawab

120 menit

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

II

dapat Karakteristik anak Pertumbuhan fisik atau

usia SD.
jasmani.
anak
Perkembangan
intelektual
dan
emosional.
Perkembangan bahasa.
Perkembangan
sosial,
moral dan sikap.

Mahasiswa
dapat
menjelaskan
perbedaan individu
dan jenis kebutuhan
anak usia SD.

Perbedaan
Perbedaan individual anak Tugas
Diskusi,
individu dan jenis usia SD.
Tutorial I
Tanya
kebutuhan
anak
Bobot nilai Jawab
usia SD
40%

120 menit

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

III

Mahasiswa dapat Perbedaan

Jenis kebutuhan anak
menjelaskan
individu
dan
usia SD.
perbedaan
jenis kebutuhan Karaktristik
individu dan jenis
anak usia SD.
perkembangan anak usia
kebutuhan anak Perkembangan
sekolah menengah.
usia SD.
anak
usia
Mahasiswa dapat
sekolah
menjelaskan
menengah.
karaktristik
perkembangan
anak usia sekolah
menengah.

Diskusi,
Tanya
Jawab

120 menit

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

IV

Mahasiswa
dapat Perkembangan
Perbedaan individu
menjelaskan
anak usia sekolah kebutuhan
anak
karaktristik
menengah.
sekolah menengah.
perkembangan anak
usia
sekolah
menengah.

dan Tugas
Diskusi,
usia Tutorial I
Tanya
Bobot nilai Jawab
30%

120 menit

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

Mahasiswa
menjelaskan
karakteristik
dewasa.

dapat Perkembangan
orang deawasa.
orang

Perkembangan
fisik,
intelek, moral dan karir.
Faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
orang
dewasa.
Perbedaan
individual
orang deawasa.
Kebutuhan-kebutuhan
orang dewasa.

Diskusi,
Tanya
Jawab

Mahasiswa
dapat
menjelaskan
implikasi
karakteristik peserta
didik
terhadap
penyelenggaraan
pendidikan.

Implikasi
Pendidikan bagi anak
karakteristik
usia SD.
peserta
didik Pendidikan bagi anak
terhadap
usia sekolah menengah.
penyelenggaraan
pendidikan

Tugas
Diskusi,
Tutorial II
Tanya
Bobot nilai Jawab
30%

Mahasiswa
dapat
menjelaskan
implikasi
karakteristik peserta
didik
terhadap
penyelenggaraan
pendidikan.

Implikasi
Pendidikan
karakteristik
dewasa.
peserta
didik
terhadap
penyelenggaraan
pendidikan

bagi

orang

120 menit

120 menit

Review,
Diskusi,
Tanya
Jawab

120 menit

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

VI

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

VII

Mulyani
Sumantri, Nana
Syaodih, (2007),
Perkembangan
Peserta
Didik,
Jakarta,
Universiatas
Terbuka.

VIII

Madiun, 20 April 2014

Tutor
Rino Desanto W., M.M.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:

1
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan dan
perkembangan.
: Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan dan
perkembangan anak.
Mahasiswa dapat menjelaskan hukum-hukum perkembangan
anak.
: Pertumbuhan dan perkembangan anak.
: Hakekat pertumbuhan dan perkembangan.
Hukum-hukum perkembangan.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Memberikan gambaran keseluruhan materi pada setiap pertemuan.
Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan hakekat pertumbuhan dan perkembangan anak.
Mengerucutkan hasil diskusi
Penutup:
Menganalisis perkembangan perkembangan anak.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:
:

2
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik anak usia SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan pertumbuhan jasmani anak
Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan intelektual dan
emosional.
Mahasiswa mampu mengidetifikasi perkembangan bahasa
pada anak.
Mahasiswa mampu mengidetifikasi perkembangan sosial,
moral dan sikap pada anak
: Karakteristik anak usia SD.
: Pertumbuhan fisik atau jasmani.
Perkembangan intelektual dan emosional.
Perkembangan bahasa.
Perkembangan sosial, moral dan sikap.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan karakteristik anak usia SD
Mengerucutkan hasil diskusi.
Penutup:
Mengidentifikasi sikap anak didiknya.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:

3
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan jenis
kebutuhan anak usia SD.
: Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individual pada anak.
: Perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD
: Perbedaan individual anak usia SD.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD
Mengerucutkan hasil diskusi.
Penutup:
Mengidentifikasi perbedaan anak satu dengan yang lain.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:

4
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan jenis
kebutuhan anak usia SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan
anak usia sekolah menengah.
: Mahasiswa dapat menjelaskan jenis kebutuhan anak usia
SD.
Mahasiswa dapat menejelaskan karaktristik perkembangan
anak usia sekolah menengah.
: Perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.
Perkembangan anak usia sekolah menengah.
: Jenis kebutuhan anak usia SD.
Karaktristik perkembangan anak usia sekolah menengah.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.
Mendiskusikan perkembangan anak usia sekolah menengah.
Mengerucutkan hasil diskusi.
Penutup:
Mengidentifikasi kebutuhan anak usia SD.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:

5
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan anak
usia sekolah menengah.
: Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan
kebutuhan anak usia sekolah menengah.
: Perkembangan anak usia sekolah menengah.
: Perbedaan individu dan kebutuhan anak usia sekolah menengah.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan perkembangan anak usia sekolah menengah.
Mengerucutkan hasil diskusi.
Penutup:
Mengidentifikasi kebutuhan anak usia sekolah menengah.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:
:

6
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik orang dewasa.
Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan fisik, intelek,
moral dan karir.
Mahasiswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi
perkembangan orang dewasa.
Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individual orang
deawasa.
Mahasiswa dapat menjelaskan kebutuhan-kebutuhan orang
dewasa.
: Perkembangan orang deawasa.
: Perkembangan fisik, intelek, moral dan karir.
Faktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa.
Perbedaan individual orang deawasa.
Kebutuhan-kebutuhan orang dewasa.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan perkembangan orang deawasa.
Mengerucutkan hasil diskusi.
Penutup:
Mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan orang dewasa

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:

7
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi karakteristik peserta
didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.
: Mahasiswa dapat menjeaskan pendidikan bagi anak usia SD.
Mahasiswa dapat menjeaskan pendidikan bagi anak usia
sekolah menengah.
: Implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan
pendidikan
: Pendidikan bagi anak usia SD.
Pendidikan bagi anak usia sekolah menengah.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.
Mengerucutkan hasil diskusi.
Penutup:
Menganalisis manfaat pendidikan bagi anak usia SD.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:
:

8
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
2
Rino Desanto W., M.M.
Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi karakteristik peserta
didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.
: Mahasiswa dapat menjelaskan pendidikan bagi orang dewasa.
: Implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan
pendidikan.
: Pendidikan bagi orang dewasa.

Tahapan Kegiatan Persiapan:

Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.
Pelaksanaan/Penyajian:
Mendiskusikan implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.
Mengerucutkan hasil diskusi.
Penutup:
Menganalisis manfaat pendidikan bagi orang dewasa.
Review.
Madiun, 20 April 2014
Tutor

Rino Desanto W., M.M.

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

Kabupaten
Kode/Nama M.K.
SKS
Nama Tutor
Deskripsi Singkat

Kompetensi Umum
Tugas
Tutorial
Ke
I

:
:
:
:
:

Ngawi
MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik.
2
Rino Desanto W., M.M.
Perkembangan Kurikulum Pendidikan IPS SD, Esensi Kurikulum IPS
SD Tahun 2006, Isu Masalah Sosial Budaya Dalam Pembelajaran IPS,
Pendidikan dalam Pengajaran IPS di SD, Metode, Media, dan
Pemanfaatan Sumber Belajar IPS di SD, Evaluasi Pembelajaran IPS
SD, Model-Model Pembelajaran IPS Terpadu.
: Mahasiswa dapat menganalisis secara menyeluruh tentang pendidikan
IPS di SD.

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Uraian/Deskripsi
Tugas

Bobot
Nilai

Mahasiswa dapat
menjelaskan hakekat
pertumbuhan dan
perkembangan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
karakteristik anak
usia SD.

Pertumbuhan dan
perkembangan
anak.
Karakteristik anak
usia SD.

Menjelaskan
40%
hakekat
pertumbuhan dan
perkembangan anak
Menjelaskan
hukum-hukum
perkembangan.
Menjelaskan
perkembangan
bahasa anak
Menjelaskan
perkembangan
sosial, moral dan
sikap anak

II

Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan individu
dan jenis kebutuhan
anak usia SD.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
karaktristik
perkembangan anak
usia sekolah
menengah.

Perbedaan individu
dan jenis
kebutuhan anak
usia SD.
Perkembangan
anak usia sekolah
menengah.

Menjelaskan
perbedaan
individual anak usia
SD.
Menjelaskan jenis
kebutuhan anak usia
SD.
Karaktristik
perkembangan anak
usia sekolah
menengah.

III

Mahasiswa dapat

Perkembangan

Menjelaskan

30%

menjelaskan
karaktristik
perkembangan anak
usia sekolah
menengah.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
karakteristik orang
dewasa.

anak usia sekolah

menengah.
Perkembangan
orang deawasa.

perbedaan individu
dan kebutuhan anak
usia sekolah
menengah.
Menjelaskan
perbedaan
individual orang
deawasa
Menjelaskan
kebutuhankebutuhan orang
dewasa.

Madiun, 20 April 2014

Tutor

Rino Desanto W., M.M.