TUNJANG ESTETIKA

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI(KTI)

Selepas mengikuti aktiviti-aktiviti yang berteraskan Tunjang Fizikal dan Estetika, secara khasnya komponen Perkembangan
Kreativiti, murid mempunyai pengetahuan dan kemahiran tentang bahan dan teknik dalam penghasilan karya seni,
berkebolehan menghasilkan karya kreatif secara bersendirian dan juga secara berkumpulan serta berkebolehan untuk
apresiasi seni. Aktiviti seni merangkumi seni visual, muzik dan pergerakan kreatif.
Fokus

Standard
Kandungan

(KTI 1.0) Seni

Visual

(KTI 1.1)
Menggunakan
pengetahuan
tentang bahan dan
teknik
dalam
menghasilkan karya
seni (Aplikasi seni).
Nota: Guru perlu
memperkenalkan
warna kepada murid
dahulu,
rujuk
Tunjang Sains dan
Teknologi

Standard Pembelajaran
Murid pada akhir lingkungan umur berikut boleh
4+
5+
(KTI 1.1.1) Mengenal bahan yang diperlukan
untuk
menghasilkan
sesuatu
karya
contohnya berus dengan bimbingan guru.

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang

diperlukan untuk menghasilkan sesuatu
karya contohnya berus.
(KTI 1.1.3) Memilih pelbagai bahan yang
sesuai dalam penghasilan karya..
(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara
kreatif untuk penghasilan karya dengan
bimbingan.
(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam
ruang tertentu.

(KTI 1.2)
Menzahirkan idea kreatif dalam
penghasilan karya.
(Ekspresi kreatif).
Nota: Guru perlu beri peluang
kepada murid menzahirkan idea
sendiri untuk berkarya

(KTI 1.2.1) Menekap(trace)

rupa geometrik segitiga, bulat,
segiempat, bujur.
(KTI
1.2.2)
Melukis
rupa
organic (rupa yang tidak
mempunyai
garisan
yang
tepat dan selari). Contoh:
bunga, awan.
(KTI 1.2.3) Menghasilkan karya
kreatif yang mudah melalui
pelbagai aktiviti menggambar.
(KTI 1.2.4) Membuat corak dan
rekaan yang mudah melalui
pelbagai aktiviti.
(KTI
1.2.5)
Menghasilkan
bentuk binaan yang mudah
melalui pelbagai aktiviti.

(KTI 1.2.6) Melukis rupa geometrik iaitu

segitiga, bulat, segiempat, bujur. .
(KTI 1.2.7Menghasilkan karya mengikut
kreativiti
sendiri
melalui
pelbagai
aktiviti menggambar.
(KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan
mengikut kreativiti sendiri melalui
pelbagai aktiviti dengan bimbingan.
(KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan
mengikut kreativiti sendiri melalui
pelbagai teknik dengan bimbingan.
(KTI 1.2.10) Menghasilkan karya yang
menggabungjalinkan pelbagai teknik
menggambar.
(KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan
menggabungjalinkan pelbagai teknik
membuat corak dan rekaan.
(KTI
1.2.12)
Menggunakan
bahan
kutipan yang sesuai untuk penghasilan
sebuah karya kreatif.
(KTI
1.2.13)
Menghasilkan
kraf
tradisional
yang
mudah
dengan
menggunakan bahan yang sesuai.

(KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi

seni

(KTI 1.3.1) Menceritakan dan

mempamerkan
hasil
kerja
sendiri.
(KTI
1.3.2)
Menyatakan
pandangan secara lisan hasil
kerja sendiri dan
Rakan.
(KTI
1.3.3)
Menunjukkan
penghargaan hasil kerja dan
rakan seperti menyimpan hasil
kerja sendiri.

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.1) Mengambil bahagian

dalam aktiviti menyanyi.
Nota: Lagu yang dipilih perlulah
sesuai
dengan
umur
dan
kematangan murid.

(KTI
2.1.1)
Menyanyikan
melodi mudah ( Contoh:
Hmm...La).
(KTI 2.1.2) Menyanyikan lagu
yang mudah dengan iringan
muzik.
(KTI 2.1.3) Menyanyi lagu
yang mudah mengikut tempo
(iaitu: cepat dan lambat).
(KTI 2.1.4) Menyanyi lagu
yang mudah dengan sebutan
jelas.
(KTI 2.1.5) Menyanyi lagu
yang
mudah
dengan
perasaan dan ekspresi.

(KTI
1.3.4)
Menceritakan
mempamerkan hasil kerja sendiri.

dan

(KTI 1.3.5) Menyatakan pandangan

secara lisan hasil kerja sendiri dan
rakan.
(KTI 1.3.6) Menunjukkan penghargaan
terhadap keindahan persekitaran dan
alam
semulajadi
seperti
tidak
mengotorkan alam sekitar.
(KTI 1.3.7) Menghayati benda yang
dilihat, disentuh dan didengar.
(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi.
(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan
iringan
Muzik.
(KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut
tempo.
(KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan
yang jelas.
(KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud
lagu (iaitu: riang dan bersemangat).
(KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan
dan ekspresi.
(KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan.

(KTI 2.1.6) Menyanyi lagu

yang mudah dengan gerakan.

(KTI 2.2) Mengambil bahagian

dalam
aktiviti
memainkan
perkusi.

(KTI 2.2.1) Mengecam bunyi

perkusi dan menamakan jenis
alat yang dibunyikan. (Contoh:
castenat, kerincing, marakas,
drum).

(KTI 2.2.4)Memainkan perkusi dengan

ekspresi yang sesuai (kuat-lembut).

(KTI 2.2.2) Menghasilkan bunyi

perkusi badan. (hentak kaki,
tepuk tangan, petik jari)

(KTI 2.2.6)Memainkan perkusi dengan

iringan muzik.

(KTI 2.2.3) Memainkan perkusi

dengan iringan muzik dengan
bimbingan.

(KTI 2.3) Mengambil bahagian

dalam aktiviti penerokaan bunyi.
Nota: Bahan improvisasi bukan
alat muzik tetapi menghasilkan
muzik, contohnya tempurung

(KTI 2.3.1) Meneroka bunyi

menerusi bahan atau objek
improvisasi dengan bimbingan
(penerokaan
melibatkan
bunyi, irama, kesan bunyi dll).
(KTI 2.3.2) Memainkan alat
imrovisasi bagi mengiringi
nyanyian dengan bimbingan
guru.

(KTI 2.2.5) Memainkan perkusi dengan

beat yang konstan(constant beat).

(KTI 2.2.7) Memainkan perkusi dengan

iringan muzik.
(KTI
2.2.8)
Memainkan
mengiringi muzik.

perkusi

(KTI 2.3.3) Meneroka bunyi menerusi

bahan atau objek improvisasi.
(KTI 2.3.4) Memainkan alat improvisasi
bagi
menghasilkan
muzik
atau
mengiringi nyanyian.
(KTI 2.3.5) Menghasilkan bunyi untuk
memberi kesan kepada situasi (contoh:
cerita, puisi)

(KTI 2.4) Menunjukkan apresasi

muzik.

(KTI 2.4.1) Membuat gerakan

anggota badan mengikut lirik
lagu (sing with action)
(KTI
2.4.2)
Menggerakkan
anggota badan secara kreatif
mengikut
muzik
dengan
bimbingan guru.
(KTI 2.4.3) Mengenal elemen
muzik dengan bimbingan:
kuat lembut(dinamik)
cepat lambat(tempo)
tinggi rendah(pic)
panjang pendek(irama)
sedih gembira
bersemangat (mud)

(KTI
2.4.4)
Menyatakan
perasaan
terhadap muzik yang didengar.
(KTI 2.4.5) Membuat pergerakan bebas
mengikut muzik.
(KTI 2.4.6) Menggerakkan anggota
badan secara kreatif mengikut muzik
untuk meneroka ruang.
(KTI 2.4.7) Menggerakkan anggota
badan secara kreatif mengikut muzik
menggunakan alat seperti riben, gelung
rotan , tali.
(KTI 2.4.8) Mengenal elemen muzik:
kuat lembut
cepat lambat
tinggi rendah
panjang pendek
sedih gembira bersemangat
(KTI 2.4.9) Mengenal elemen dan alat
muzik( had kepada gendang, alat
bertali)
dalam
muzik
yang
diperdengarkan.
(KTI
2.4.10)
Bercerita(talk
about)
tentang muzik yang diperdengarkan.

(KTI
Drama
Gerakan
Kreatif

3.0)
&

(KTI 3.1) Mengambil bahagian

dalam drama dan gerakan kreatif.

(KTI 3.1.1) Main peranan

mengikut imaginasi dengan
bimbingan.

(KTI 2.4.11) Mengenali lagu dan muzik

dari pelbagai budaya di Malaysia.
(KTI 3.1.5) Main peranan mengikut
imaginasi.
(KTI

3.1.6)

Berlakon

dengan

(KTI 3.1.2) Berlakon dengan

menggunakan props contoh
scarf,
pakaian
seragam,
puppet dengan bimbingan
guru.

menggunakan props.

(KTI 3.1.3) Mencuci tangan

deangan cara yang betul.

(KTI 3.1.8) Mengenal dan mengambil

bahagian dalam tarian daripada budaya
Malaysia yang berlainan.

(KTI 3.1.7) Bergerak secara

untuk menunjukkan elemen
masa dan tenaga.

(KTI
3.1.4)
Menggunakan
tandas dengan cara yang
betul.

Nota:
1.

2.

Contoh aktiviti menggambar yang sesuai untuk murid adalah seperti berikut:
o untuk murid 4+: lukisan, catan, kolaj, cetakan, resis, gosokan, percikan, gurisan, capan, mozek.
o Untuk murid 5+: lukisan, catan, kolaj, montaj, cetakan, resis, gosokan, stensilan, percikan, gurisan, capan, mozek
Contoh aktiviti membuat corak dan rekaan yang sesuai untuk murid adalah seperti berikut:

kreatif
ruang,

o
o

3.

Untuk murid 4+: ikatan dan celupan(tie and dye), tiupan, titisan, renjisan, percikan, lukisan, catan, cetakan, capan,
resis, kolaj.
Untuk murid 5+: pualaman, ikatan dan celupan, tiupan, titisan, renjisan, percikan, lukisan, catan, cetakan, capan,
lipatan dan guntingan, resis, kolaj.

Contoh aktiviti bentuk binaan yang sesuai untuk murid adalah seperti berikut:
o Untuk murid 4+: mobail, model, boneka, topeng mata.
o Untuk murid 5+: mobail, stabail, model, diorama, boneka, topeng muka, origami.