TOPIK 5

INOVASI DAN PERUBAHAN DALAM

PENDIDIKAN
( 5.4 REKA BENTUK RESOS )

ROSNEY & LESLIE

DEFINISI RESOS
Resos diperoleh daripada perkataan English,

iaitu Resource.
Resos adalah sumber.
Cth. Bilik Resos : Bilik Sumber (BBM)

MODEL REKA BENTUK RESOS

Satu proses sistematik
untuk mereka bentuk,
membangun, melaksana
dan menilai bahan
pengajaran.
Teknologi e-pembelajaran
membuka laluan
pengajaran dan
pembelajaran secara maya
(melalui Internet) dengan
mudah dan pantas.

Guru dan pelajar

mempunyai pilihan yang
amat luas untuk memilih
jenis teknologi yang sesuai.

Bidang sains untuk mencipta spesifikasi resos

pengajaran dengan terperinci untuk pengembangan,
penilaian dan penyelenggaraan suatu keadaan yang
boleh memudahkan pembelajaran sesuatu unit
pelajaran tak kira kecil atau besar dalam suatu
pelajaran dengan berasaskan bahan yang
digunakan.

TUJUAN REKA BENTUK RESOS

Mendorong murid
menanam sifat berdikari
sewaktu meneroka bidang
ilmu.

Pembelajaran berpusatkan
murid.

Menggunakan konsep
Pembelajaran Masteri.

REKA BENTUK RESOS

Model Berorientasikan Bilik
Darjah
Model Berorientasikan Produk
Model Berorientasikan Sistem

MODEL BERORIENTASIKAN BILIK DARJAH

Tidak menggalakkan guru membina bahan, melainkan

memilih media yang sesuai dengan objektif

pengajarannya.
Dalam model ASSURE (Heinich, Molenda dan Russell,
1993), terdapat ENAM LANGKAH, iaitu Analyse learners,
state objectives, select media and materials, utilise media
and materials (gunakan bahan dan media), require learner
participation (libatkan murid dalam pdp) and evaluation.
Dalam Model Dick dan Reiser (1989), terdapat LAPAN
LANGKAH, iaitu tentukan matlamat, analisis ciri murid,
tulis objektif, pilih/semak buku teks, bina ujian, bina
aktiviti pengajaran, pilih media pengajaran dan

MODEL BERORIENTASIKAN PRODUK

Pembinaan bahan untuk jangka masa panjang.
Model Leshin, Pollock dan Reigeluth : Analisis

masalah, analisis domain, analisis dan susun

tugasan, analisis dan susun isi sokongan,
tentukan peristiwa dan aktiviti pengajaran
serta nilai pengajaran.

MODEL BERORIENTASIKAN SISTEM

Guna Model Dick dan Carey : Kenal pasti

matlamat, buat analisis pengajaran, kenal

pasti ciri murid, tulis objektif, bina item
rujukan kriteria serta bina strategi
pengajaran.

CIRI-CIRI REKA BENTUK RESOS

Ketepatan
Teknik

Hiasan
Berpada

Menepati
Arahan

Menepati
Kurikulum

Mempunyai
Identiti
Kebangsaan

Bersesuaian
dengan
Pencapaian
Murid

Kos
Berpatutan

PERINGKAT REKA BENTUK RESOS

i.

Analisis Murid

. Merangkumi 3 perkara, iaitu ciri-ciri umum (umur, tahap, darjah dan latar belakang

ekonomi), kompentensi khusus peringkat masuk dan gaya pembelajaran.

i.

Nyatakan Objektif

. Merancang pengajaran. Pemilihan kaedah, media dan bahan berdasarkan kebolehan murid

dan objektif pengajaran.

i.

Penglibatan Murid

. Aktiviti yang boleh dijalankan seperti latih tubi, latihan, kuiz dan sebagainya.
i.

Penilaian

. Nilai dan semak menguji keberkesanan sesuatu perkara serta untuk menyediakan langkah-

langkah meningkatkan keberkesanan. Penilaian berdasarkan pencapaian murid

berdasarkan kemahiran, sikap dan objektif.

PERINGKAT REKA BENTUK RESOS

Analisis
murid.

Menentukan
objektif dan
matlamat
pengajaran.

Penggunaan
sumber.

Kriteria
bahan /
sumber.

Penglibata
n murid.

Menilai
keseluruhan
sistem.

SENARAI TEKNOLOGI R.K RESOS

CD - ROM

Podcast
Portfolio
Elektronik
(e-portfolio)

Blog

Web tools

Personal Digital
Assistant (PDA)

Wiki

MP3
Learning
Management
System (LMS)

Chat

Web

Emel

Discussion dan
buletin board.

Sistem Sokongan Prestasi

Elektronik / Electronic
Performance Support
System (EPSS)

KELEBIHAN REKA BENTUK RESOS

i. Menepati kurikulum.
ii. Ketepatan teknik.
iii.Kos berpatutan.
iv.Hiasan berpada.
v. Menepati arahan.