RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

I. Indikator

I.

: SMK NEGERI 2 TULUNGAGUNG

: Administrasi Perkantoran
: Produktif Kompetensi Kejuruan
: XI/1
: 1-6
: 24 x 45 menit
: Menggunakan peralatan kantor
(Topik : Mesin ketik)

: 1. Memilih peralatan (mesin ketik)

2. Mengoperasikan peralatan (mesin ketik)
3. Memelihara peralatan (mesin ketik)

3.1. Pemilihan peralatan atau sumber daya untuk

melaksana-kan tugas diidentifikasikan dengan benar
3.2 Jumlah yang diperlukan di-pertimbangkan secara menyeluruh
3.3Peralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan
instruksi penggunaan
3.4Kerusakan diidentifikasi secara benar dan mengambil
tindakan perbaikan sesuai instruksi penggunaan
3.5Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi
penggunaan
3.6Pemeliharaan dilakukan agar peralatan memenuhi
persyaratan dari pabrik
3.7Pencatatan pemeliharaan di-lakukan sesuai instruksi
penggunaan
3.8Peralatan dan sumber daya disimpan sesuai instruksi
penggunaan
Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian mesin ketik dengan buku informasi
2. Siswa dapat menjelaskan jenis dan bagian-bagian mesin ketik dengan
tepat jika disediakan mesin tik manual dan elektronik
3. Siswa dapat menjelaskan 1 fungsi masing-masing bagian mesin ketik jika
disediakan mesin tik manual dan elektronik
4. Siswa dapat menjelaskan cara pengoperasian mesin ketik sesuai dengan
prosedur
5. Siswa dapat menjelaskan cara mengganti spare part sesuai prosedur jika
diberi masalah spare part yang harus diganti
6. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik
sesuai dengan prosedur
7. Siswa dapat menjelaskan langkah- langkah penyimpanan mesin ketik
sesuai dengan prosedur penyimpanan
8. Siswa dapat menjelaskan cara memilih peralatan (mesin ketik) sesuai
dengan jenis dan jumlah mesin ketik

290804194.doc

Page 1 of 5

Pertemuan 3
1. Siswa dapat memilih peralatan (mesin ketik) sesuai dengan jenis dan
jumlah mesin ketik jika diberikan bahan untuk diketik
2. Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik manual jika
disediakan mesin ketik manual
3. Siswa dapat
mengoperasikan mesin ketik manual
sesuai dengan
prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketik manual
Pertemuan 4 dan 5
1. Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik elektronik jika
disediakan mesin ketik elektronik
2. Siswa dapat mengoperasikan mesin ketik elektronik sesuai dengan
prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketik elektronik dan yugas
yang akan dikerjakan
Pertemuan 6
1. Siswa dapat mengidentifikasi jenis kerusakan mesin ketik jika disediakan
mesin tik bermaslah ringan
2. Siswa dapat mengganti spare-part mesin ketik sesuai dengan prosedur
penggunaan jika disiapkan mesin ketik dan spare-partnya
3. Siswa dapat memelihara mesin ketik sesuai prosedur jika disediakan
mesin ketik
4. Siswa dapat membuat laporan kerusakan dan pemeliharaan
sesuai
dengan aturan yang berlaku
5. Siswa dapat penyimpanan mesin ketik sesuai dengan
instruksi
penggunaan
II.

Materi Ajar (Materi Pokok) :

1. Pengertian peralatan kantor dan mesin ketik
2. Jenis-jenis mesin ketik
3. Bagian-bagian mesin ketik
4. Pemilihan mesin ketik
5. Langkah-langkah pengoperasian mesin ketik
6. Identifikasi kerusakan mesin ketik
7. Teknik mengganti spare part
8. Langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik
9. Teknik pembuatan laporan pemeliharaan
10. Langkah-langkah penyimpanan mesin ketik
III. Metode Pembelajaran
1. Diskusi kelompok
2. Presentasi
3. Pengamatan
4. Penugasan/pembuatan laporan

IV.

Strategi Pembelajaran
A. Pertemuan 1 dan 2
1. Kegiatan Awal (10 menit)

290804194.doc

Page 2 of 5

a. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa

bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan
iptek
b. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari
c. Pre-test
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Siswa melakukan diskusi secara berkelompok membahas tentang :
b. Kelompok 1 : membahas pengertian, jenis, fungsi mesin ketik,
pemilihan mesin ketik (kasus dari guru)
c. Kelompok 2 : membahas bagian-bagian mesin ketik dan fungsinya
d. Kelompok 3 : membahas cara pengoperasian , dan identifikasi
kerusakan mesin ketik
e. Kelompok 4 : membahas cara memelihara dan mengganti spare-part
f. Kelompok 5 : membahas cara menyimpan mesin ketik
g. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, dan ditanggapi
kelompok lain
h. Presentasi diakhiri dengan membuat kesimpulan hasil diskusi dengan
difasilitasi oleh guru
i. Selanjutnya setiap kelompok diberi tugas (berbentuk bahan yang
akan diketik) dan setiap kelompok diminta memilih jenis mesin ketik
yang akan digunakan
j. Tugas kelompok tersebut selanjutnya dikumpulkan kepada guru
3. Kegiatan Akhir (20 menit)
a. Post test untuk menggugah kembali ingatan materi yang telah
dipelajari (pertemuan awal)
b. Tes Teori (pada saat pertemuan ke 2)
c. Merencanakan kegiatan belajar berikutnya
B. Pertemuan 3
1. Kegiatan Awal
a. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri
siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq
dan iptek
b. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti
a. Siswa melakukan identifikasi bagian-bagian mesin ketik manual
secara berkelompok
b. Siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual yang ada
di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam
kelompok, dibantu oleh anggota masing-masing kelompok
c. Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan
d. Setiap siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual
sesuai tugas yang diberikan guru
e. Guru menilai hasil kerja siswa
f. Kegiatan Akhir
g. Tes praktik mengoperasikan mesin ketik manual
h. Menyimak tugas berikutnya
C. Pertemuan 4 dan 5
290804194.doc

Page 3 of 5

1. Kegiatan Awal
1. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri
siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara
imtaq dan iptek
2. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari

2. Kegiatan Inti
a. Siswa melakukan identifikasi bagian-bagian mesin ketik
elektronik secara berkelompok
b. Siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik elektronik yang
ada di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam
kelompok individu, dibantu oleh anggota masing-masing
kelompok
c. Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan
d. Setiap siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik
elektronik sesuai tugas yang diberikan guru
e. Guru menilai hasil kerja siswa
f. Kegiatan Akhir
g. Test praktik untuk topik mengoperasikan mesin ketik elektronik
h. Menyimak tugas berikutnya
D. Pertemuan 6
1. Kegiatan Awal
a. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri
siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara
imtaq dan iptek
b. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti
a. Siswa melakukan identifikasi kerusakan kecil mesin ketik secara
berkelompok
b. Siswa secara berkelompok berlatih memperbaiki kerusakan
mesin secara sederhana , mengganti spare- part dan menyimpan
mesin ketik
c. Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan
d. Guru menilai hasil kerja siswa
3. Kegiatan Akhir
Test akhir prakek untuk topik pengoperasian dan pemeliharaan
mesin ketik
V.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Modul/referensi lain
Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan
Mesin ketik manual dan elektronik
Manual /SOP mesin ketik

VI. Penilaian meliputi :

1. Kecakapan non akademik meliputi kecakapan sosial : kerjasama,
kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok
(secara kualitatif)
290804194.doc

Page 4 of 5

2. Kecakapan akademis (tertulis dan praktik tentang topik

mengoperasikan, memelihara mesin ketik; dan memecahkan masalah
kerusakan mesin ketik)
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Tulungagung, 27 Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

M.ZAMROJI, S.Pd.
Pembikna Tk. I
NIP. 196912151995121001

SRI DWININGSIH, S.Pd.

NIP. 19631211 198512 2
002

290804194.doc

Page 5 of 5