RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER 2

Mata Pelajaran : Kimia 3

Pertemuan/Minggu ke : 1-8/1-4
Kompetensi Dasar:
4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi
senyawa karbon (haloalkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat,
dan alkil alkanoat).
Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

• Siswa dapat menuliskan struktur dan tata nama senyawa karbon berdasarkan
gugus fungsinya.

• Siswa dapat mengidentifikasi keisomeran senyawa karbon

• Siswa dapat menentukan isomer senyawa karbon.

• Siswa dapat mengidentifikasi reaksi-reaksi senyawa karbon

• Siswa dapat menuliskan reaksi-reaksi senyawa karbon

• Siswa dapat menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia senyawa karbon

• Siswa dapat mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran

• Struktur dan tata nama senyawa karbon.

• Isomer

• Reaksi-reaksi senyawa karbon (substitusi, adisi, eliminasi)

• Sifat fisik dan sifat kimia senyawa karbon.

• Kegunaan senyawa karbon

2. Sumber Belajar
1. Referensi: Purba, Michael. Kimia 3 SMA. Erlangga. Jakarta : 2007,
www.e-dukasi.net, www.chem-is-try.org
2. Bahan ajar: Bahan presentasi, Lembar Kerja Siswa
3. Media/ALat: Infocus, komputer, whiteboard, spidol, penghapus
3. Metode
Diskusi Kelas, Tanya jawab, Presentasi, Latihan
 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan • Bertanya apa yang diketahui siswa tentang senyawa
karbon
Inti
• Siswa diminta mendiskusikan struktur dan tata nama
senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

• Guru membimbing siswa dalam latihan menulis struktur

dan tata nama senyawa karbon
• Siswa diminta mendiskusikan jenis-jenis isomer
• Guru membimbing siswa dalam latihan menentukan
isomer-isomer senyawa karbon dan memberikan nama
• Guru menjelaskan reaksi-reaksi senyawa karbon
• Siswa diminta mengerjakan latihan menuliskan reaksi-
reaksi senyawa karbon dan membahas latihan tersebut
bersama-sama
• Siswa diminta mendiskusikan sifat fisik dan kimia
senyawa karbon serta kegunaanya
Penutup • Membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas
• Memberikan tugas untuk mempelajari lembar kerja

B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
• Reaksi oksidasi aldehida
• Reaksi esterifikasi
2. Sumber Belajar
1. Referensi: Purba, Michael. Kimia 3 SMA. Erlangga. Jakarta : 2007;
2. Bahan ajar: Panduan praktikum, pereaksi fehling dan tollens, formaldehia.
3. Media/Alat: Gelas kimia, pembakar spiritus, kawat kasa, kaki tiga, labu ukur,
tabung reaksi, pipet tetes.
3. Metode
Eksperimen, Diskusi kelompok
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan • Diskusi tentang kemungkinan penjelasan tambahan
berkaitan dengan panduan praktikum
• Membagi siswa dalam kelompok
Inti Siswa
• bekerja dalam kelompok
• berdiskusi kelompok menganalisis hasil praktikum dan
membuat kesimpulan
 Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
• perwakilan kelompok yang ditunjuk menyampaikan hasil
praktikum
Guru
• mengamati kinerja siswa dalam praktikum
• memfasilitasi kerja praktikum dan diskusi kelompok
• menanggapi hasil kerja keompok
Penutup • mengingatkan siswa menindaklanjuti siswa memuat
laporan
• memberikan tugas mandiri

C. Kegiatan Mandiri
1. Materi Pembelajaran
• Kegunaan dan dampak senyawa karbon
2. Sumber Belajar
1. Referensi: Purba, Michael. Kimia 3 SMA. Erlangga. Jakarta : 2007
Literatur lain (media cetak, internet) yang berkaitan
2. Bahan ajar: Lembar Kerja
3. Tugas untuk siswa
• Mencari informasi dari literatur dan media tentang kegunaan senyawa karbon
dan dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
• Membuat laporan praktikum

Penilaian:
• Bentuk penilaian: pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
• Aspek yang dinilai: praktik, sikap, dan pengetahuan
• Jenis penilaian: penilaian proses dan penilaian hasil
• Instrument penilaian: lembar pengamatan, soal
• Indicator soal tes tertulis:
1. Disajikan suatu table yang memuat gugus fungsi, struktur umum,
rumus umum dan golongan senyawanya, siswa dapat mengidentifikasi
senyawa karbon berdasarkan gugus fungsi tersebut dan sebaliknya
2. Disajikan beberapa senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya,
siswa dapat memberi nama sesuai dengan gugus fungsi dan cara
penulisan tata nama IUPAC
3. Disajikan beberapa senyawa karbon, siswa dapat menentukan isomer
senyawa karbon tersebut seseui dengan jenis isomer yang diminta.
4. Disajikan beberapa reaksi senyawa karbon, siswa dapat menentukan
jenis reaksi senyawa karbon tersebut
 5. Disajikan beberapa senyawa karbon, siswa dapat menyebutkan salah
satu sifat fisik dan kimia serta kegunaan senyawa tersebut.

• Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Lengkapi tabel berikut ini:

No Gugus Struktur Rumus Golongan Senyawa

Fungsi Umum Umum

1 −OH

2 −O−

3 Aldehida (alkanal)

4 (ester) alkil alkanoat

5 −X

6 Keton (alkanon)

7 Asam Karboksilat
(Asam alkanoat)

2. Berilah nama senyawa-senyawa berikut :

Senyawa Nama Senyawa

CH3−CH2−CH2−OH

CH3−CH2−O− CH3

CH3−CH2−C− H

CH3− C− CH3

CH3−CH2−C− OH

CH3− C− O− CH3

CH3−CH2−CH2−Cl

3. Tentukan isomer untuk senyawa 1 propanol berikut :

CH3−CH2−CH2 −OH
 a. Isomer kerangka

b. Isomer posisi

c. Isomer gugus fungsi

4. Tentukan jenis reaksi berikut :

a. CH3−CH2−OH + HCl → CH3−CH2−Cl + H2O

b. (CH3)2C=CHCH3 + HCl → (CH3)2CCl−CH2CH3

c. CH3−CH2−OH → CH2=CH2 + H2O

5. Sebutkan salah satu sifat fisik dan kimia serta kegunaan senyawa-senyawa

berikut?

a. Alkohol c. Aldehida e. Asam Karboksilat

b. Eter d. Keton f. Ester

Batam, 4 Januari 2010

Kepala MAN Batam, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Dahniarti N, M.Si Imas Permanik, S.Si

NIP. 195610221989032001