INTELEGENSI, BAKAT, DAN KREATIVITAS By : Ns.

TetiOktianingsih,SkepINTELEGENSI Intelegensi >>>>>> “Intelligence” >>>>>>> “Inteliligere”, Artinya Menghubungkan atau menyatukan satu sama lain. Intelegensi adalah kemampuan utk berfikir abstrak (Sukardi, 1997) Intelegensi sebagai kemampuan utk membuat kombinasi (Notoatmodjo, 1997) Intelegensi adalah kemampuan individu utk berfikir & bertindak secara terarah, serta mengolah & menguasai lingkungan secara efektif (sarwono, 2000).Faktor yang menentukan intelegensi Herediter Kematangan Pembentukan 1. Teori-teori intelegensi Teori daya (Faculty theories) : * Thorndike * dalam otak manusia terdapat daya-daya jiwa khusus * Intelegensi adalah integrasi dayadaya jiwa yang khusus2 2. Teori pragmatis * dikemukakan oleh Boring * Intelegensi adalah hal yang diuji oleh tes intelegensi 3. Teori faktora a. two factor theories * Spearman * kecakapan intelektual manusia dimungkinkan karena adanya dua faktor, yaitu: faktor umum & faktor khusus * faktor umum berkaitan dgn herediter

Teori struktur intelek * Guilford * intelegensi memiliki tiga dimensi. & produkPengukuran Intelegensi • Prinsip pengukuran intelegensi adalah membandingkan individu yg dites dgn norma ttt. isi. Primary mental ability theory * Thurston* Intelegensi tdk terdiri dr 2 faktor maupun multifaktor. Multiple factor theories * Thorndike * Intelegensi ada pertalian aktual & potensial yg khusus antara stimulus & respons4. • Yg dipakai sebagai norma adalah intelegensi kelompok sebaya • Cara mengetahui intelegence Quatient (IQ) menurut Binet yaitu dgn membandingkan antara umur kecerdasan (mental age=MA) dgn umur kalender (cronological age=CA)Penghitungan IQ:IQ = MA = Mental age diperoleh dr hasil tes intelegensiCA = Chronological age diperoleh dari menghitung umur berdasarkan tanggal kelahiran atau umur kalender 100 .* faktor khusus dipengaruhi oleh lingkungan b. yaitu: operasi. yg masing-masing terdiri dari kecakapan intelek. tetapi terdiri dr sejumlah kecakapan-kecakapan mental primer5.

10210044 45 10044 66 45 100 6/27 6/37 .xCA MAContoh 1: Adi berumur 10 thn (umur kalender). utk 7 thn betul 5 = 5/6 thn. hasilnya sbb:Soal utk Umur JawabanNilai 6 thnxxxxxx6 thn7 thnXxxx-x5/6 thn 8 thnX---xX3/6 thn9 thnX-----1/6 thn10 thn------0 thnUmur Kecerdasan7 3/6 thnPenyelesaian: Umur Ali 7 thn 4 bln = 7 1/3 thn (CA).MA = 6+5/6+2/6+1/6 = 7 3/6 thn IQ Ali 27. Dites IQ dgn 6 buah soal utk anak usia 6-10 thn. Tes untuk usia 6 thn betul semua = 6 thn. Setelah dites dgn tes intelegensi. ternyata ia dpt mengerjakan soal-soal utk anak yg berumur 12 thn Jawab: IQ Adi = 12010010 12  xContoh 2: Ali berumur 7 thn 4 bln. utk 8 thn betul 2 = 2/6 thn. & utk 9 thn betul 1 = 1/6 thn.

The Henmon Nelson Test Mental Ability. Tes inteligensi kelompok: pintner cunningham primary test. wechsler intelligence scale for children (WISC).   x xx xxCA MAJenis Tes Intelegensi a. wechsler adult intelligence scale (WAIS). Otis Lennon Mental Ability Test & Progressive . Tes intelegensi individual: Stanfordbinet intelligence scale . wechsler preschool and primary scale of intelligence (WPPSI)b. wechsler bellevue intelligence scale (WBIS). the California test of mental maturity.

Tes intelegensi dgn tindakan/perbuatanTingkat Kecerdasan Tingkatan IQDeskripsi% Jenius0.Matrices c.5130 – 139Sangat superior3.5100 – 109Normal tinggi25.060 – 69Feebleminded3.0 600.0110 – 119Cerdas14.090 – 99Normal rendah25.0120 – 129Superior7.080 – 89Bodoh (dull)14.550 – 69Moron 20 – 49Imbecile 20IdiotGangguan Intelegensi .570 – 79Inferior7.

a. Tidak mampu mengurus diri sendiri d. RM ringan (mild). RM sekunderTingkat RM menurut Asosiasi Keterbelakangan mental Amerika Serikat (American Association of Mental Retardation): a. IQ=85-90 b. IQ= 36-54 e. Daya ingat (memori) lemah c. RM sangat berat (profound). yaitu SLB bagian Ca. RM taraf perbatasan (borderline). RM berat (severe). . IQ= 20-35f. IQ=019Pendidikan untuk penderita RM. IQ=70-84c. RM lambat belajar (slow learner). RM Primer 2. IQ= 55-69 d. Taraf kecerdasannya sangat rendah b. Acuh tak acuh terhadap lingkungan e. RM sedang (moderate). Retardasi Mental Keadaan dgn intelegensi kurang (abnormal) sejak masa perkembangan (sejak lahir atau sejak masa kanakkanak) atau keadaan kekurangan intelegensi sehingga daya guna sosial & dalam pekerjaan sso menjadi terganggu (Maramis. 1999)Penyebab RM: 1.

Dimensi psikomotor c. Demensi perseptual b. Perhatiannya mudah berpindah-pindah (labil) g. Miskin & keterbatasan emosi (hanya perasaan takut.Faktor yg terkandung dlm bakat(Guilford): a. Psikosis c. marah. benci.Minat hanya mengarah pada hal-hal sederhana f. Kelainan jasmani yg khas Tanda-tanda RM:B. & terkejut) h. Demensia Demensia adalah kemunduran intelegensi krn kerusakan otak yg sudah tdk dpt diperbaiki lg (irreversible). . Sosio-budayaBAKAT Bakat kemampuan individu utk melakukan sesuatu yg sedikit sekali bergantung pada latihan mengenai hal tsb (Notoatmodjo. Faktor penyebab: a. Kerusakan otak b. senang. 1997).

& membentuk kombinasi-kombinasi baru dr dua atau lebih konsep yg telah tercetak dlm pikiran (James R. 1999) b. SAT (Scholastic Aptitude Test) 3. DAT (Differential Aptitude Test) 2. Keterampilan utk menentukan pertalian baru. Evans. dpt dipelajari & dilatih. sedangkan intelegensi adalah taraf kecerdasan yg bersifat umum. GATB (General Aptitude Test Battery)Bakat & Intelegensi Bakat: taraf kecerdasan individu yg bersifat khusus dlm bidang atau pekerjaan ttt. 1994)Unsur-unsur Kreativitas: • Pengetahuan • . sedangkan bakat merupakan kemampuan mental yg sudah dipengaruhi pengalamanKreativitas a. yg memberikan individu menciptakan ide-ide asli/adaptif fungsi kegunaannya secara penuh utk berkembang (Widayatun. melihat subjek dr perspektif baru.Dimensi intelektual Jenis tes Bakat: 1. Intelegensi merupakan kemampuan mental sebagai fungsi dasar.Bakat & intelegensi memiliki sifat yg mirip. Suatu kemampuan utk memecahkan masalah.

Disiplin & keteguhan diri f. Ingatan (memori) c.Imajinasi • EvaluasiCara memotivasi Kreativitas: a. Humor j. Kesadaran & kepekaan terhadap masalah b. Permainan intelektual i. Menguasai teori problem solving b. Kemampuan penyesuaian dirih. Fleksibilitas e. Kelancaran d. Keaslian g. Tanggung jawabKarakteristik Individu yg Mendukung Kreativitas a. Nonkonformitask. Introspeksi diri d. Memancing agar sso menjadi ingin tahu c. Skeptisme . Toleran terhadap ambiguitasl. Kepercayaan dirim.

Faktor ekstrinsik: -Adat istiadat-Sosbud -Pendidikan -Lingkungan .n. Intelegensi Faktor yg menghambat kreativitas a. Faktor intrinsik-Intelegensi-Bakat-Minat-Kepribadian -PerasaanB. Halangan emosional c. Halangan budaya & lingkungan d. Halangan persepsual b. Halangan intelektual & ekspresiFaktor yang mempengaruhi Intelegensi & kreativitas: a.