PDEK 3103:

KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN

AWAL KANAK-KANAK
NAMA PENSYARAH:
PUAN ZURAIDAH BT ABDULLAH

TUGASAN : SITUATIONAL THEORY

NAMA AHLI KUMPULAN:

AQILAH BT NORIZAN PEK070004
MOHD MUKLIS B AZMIR PEK070016
NUR DZALIHA BT HALID PEK070052
MOHD HAIRUL NIZAM B ZUKRI PEK070053
NURUL HAFIZAH BT AHMAD ZUKI PEK070054
SUJIYANA BT SURIP PEK070055
 DEFINISI
 Diasaskan oleh Paul Hersey,seorang profesor dan
penulis buku Situational Leadership dan Ken
Blanchard,penulis bagi buku One Minute Manager.

 Teori ini mula-mula dikenali sebagai "Life Cycle

Theory of Leadership" .Sewaktu pertengahan
1970’an, "Life Cycle Theory of Leadership" diubah
namanya kepada "Situational Leadership” atau Teori
kepimpinan situasi.
 Teori ini berasaskan kepada andaian bahawa gaya
kepimpinan menggambarkan tahap kematangan
individu. Model ini mengkaji interaksi antara tingkah
laku, kepimpinan, situasi atau keadaan dan kesediaan
pengikut
 APA ITU KEPIMPINAN
MENGIKUT SITUASI
 Suatu proses mempengaruhi aktiviti individu atau
kumpulan supaya dapat mencapai matlamat dalam
situasi tertentu.

 Seorang pemimpin yang berkesan adalah seorang

pemimpin yang dapat mengubah gaya
kepimpinannya mengikut situasi yang
berbeza.Pemimpin juga mengambil kira soal
kematangan dan kemahiran dalam menyempurnakan
sesuatu tugas dalam sesebuah organisasi.
APLIKASI DALAM KEPIMPINAN
SITUASI
 SITUASI 1(memberitahu atau
mengarah)
 Pengikut : tidak berkemampuan dan tidak sudi
memikul tanggungjawab.

 Pemimpin : fokus tinggi terhadap tugasan tetapi

fokus rendah terhadap perhubungan.(bersifat
autokratik)

 Alasan tindakan : untuk memotivasikan pekerja.

Contoh situasi :
 kepada guru baru atau guru yang prestasi rendah dan
sering mengelak tugas.

 Pengetua :
- sediakan senarai tugas yang konkrit yang
ingin dicapai dan strategi yang lengkap.
- memantau perkembangan perlaksanaan
- menegur dan mengarah untuk baiki atau tambah baik
prestasi kerja.
 SITUASI 2(melatih/ membimbing)
 Pengikut : mempunyai kemahiran tetapi tidak dapat
laksanakan tanpa bantuan.(kurang
pengetahuan/bidang baru)

 Pemimpin : fokus tugas dan hubungan lebih tinggi.

 Alasan tindakan : memberi tunjuk ajar kepada mereka

bagi menyelesaikan tugas
Contoh situasi :
 Guru kurang pengalaman dan pengetahuan tentang tugas

 Pengetua :
- menggunakan komunikasi dua hala dalam menentukan
target.
- menunjuk ajar perkara tertentu yang guru kurang mahir
( teknologi-power point)
 SITUASI 3 (sokongan/penglibatan)

 Pengikut : berkebolehan tetapi tidak sudi memikul

tanggungjawab.

 Pemimpin : fokus tugasan rendah, fokus hubungan

adalah tinggi.

 Alasan tindakan : memberi motivasi kepada

pekerja kerana tidak mempunyai keyakinan untuk
menguruskan kerja berseorangan.
Contoh situasi :
 Guru berpengalaman, dapat memberi pendapat,
menentukan objektif atau matlamat.

 Pengetua :
- banyak menyokong, mengurangkan stail mengarah.
- memberi peluang kepada guru untuk membuat
tindakan .
- banyakkan sokongan moral ( sukan )
 SITUASI 4 (mewakilkan/delegasi)

 Pengikut : berkeupayaan dan sudi melakukan kerja apabila

disuruh oleh ketua.

 Pemimpin : fokus tugas dan hubungan yang rendah.

 Alasan tindakan : pemimpin menyerahkan tugas kepada

pengikutnya yang dipercayai mempunyai motivasi dan
keyakinan diri untuk melakukan tugas dengan baik
Contoh situasi :
 Guru diberikan tugasan yang spesifik
(penolong kanan, penolong HEM)

 Pengetua :
- menurunkan tanggungjawab kepada penolong
kanan .
- menilai prestasi kerja.
 CIRI – CIRI PEMIMPIN

1. Dapat mengenalpasti dengan tepat keadaan

orang-orang yang dipimpin samaada mempunyai
pengetahuan dan kemahiran yang secukupnya
atau samaada mereka itu berani
bertanggungjawab pada cara-cara yang
digunakan bagi melaksanakan tugas mereka.
2. Dapat mengenalpasti gaya kepimpinan yang paling
sesuai dengan keadaan orang-orang yang
dipimpinnya.

3. Dapat mengamalkan tiap-tiap gaya kepimpinan

dengan betul.
 Kelemahan gaya kempimpinan
situasi
 Pemimpin yang terlalu mengarah akan membantut
potensi dan keyakinan diri individu.

 Pemimpin yang terlalu mendengar dan kerap

mengambil idea daripada subordinat akan
kehilangan kuasa kepimpinan.

 Tindakan yang longgar seperti mendelegasi dan

empowerment akan membawa kekecewaan dalam
mencapai matlamat.
 Cara mengatasi kelemahan

 Pemimpin mestilah mempunyai komunikasi yang

aktif bagi meraih sokongan,tunjuk ajar dan arahan
dapat dilaksanakan tanpa menjejaskan kuasa
pemutus mereka.

 Pemimpin perlu banyak terlibat dalam soal

pengurusan sesebuah organisasi.
 KESIMPULAN

 Kunci kepada kejayaan kepimpinan situasi adalah

pemimpin dapat memilih diantara 4 gaya yang
sesuai berdasarkan kepada situasi dan individu
tertentu.

 Pemimpin perlu bijak membuat keputusan

berdasarkan situasi yang dihadapi.