DESAIN PENELITIAN BENTUK DIAGRAMATIK ATAU SIMBOLIK

Keterangan : P O U = Perilaku atau variabel independen = Observasi atau pengukuran variabel dependen = Upaya andomisasi agar kedua kelompok ekuivalen

Contoh 1

Seorang Mahasiswa ingin menyelesaikan tugas akhirnya, dan melakukan suatu penelitian disuatu sekolah menengah kejuruan yaitu mengenai daya serap siswa terhadap pelajaran yang disajikan melalui media (proyektor atau LCD) beserta langsung ditampilkan video-video terhadap mata pelajaran terkait, dan melihat hasilnya terhadap minat belajar para siswa. Jadi simbol (P) dipakai untuk menunjukkan variabel eksperimental, dan simbol (O) mewakili observasi dari subjek yang diteliti. Biasanya hasil pengukuran dalam bentuk sederetan skor seperti sikap (attitude), prestasi belajar (achievement), dan bakat (aptitude) maupun hasil rating. Maka hasil observasi yang terjadi berkali-kali ditandai dengan O1, O2, O3 dan seterusnya.

Contoh 2

Seorang Mahasiswa ingin menyelesaikan tugas akhirnya, dan melakukan suatu penelitian terhadap suatu kelas di sekolah menengah kejuruan yaitu mengenai daya serap siswa terhadap pelajaran yang disajikan dengan guru menjelaskan materi pelajaran dengan ceramah bisa, dibandingkan dengan guru menjelasan sambil menggunakan media (proyektor atau LCD) beserta langsung ditampilkan video-video terhadap mata pelajaran terkait, dan melihat hasilnya terhadap minat belajar para siswa. Jadi simbol (P) dipakai untuk menunjukkan variabel eksperimental, dan simbol (O) mewakili observasi dari subjek yang diteliti. Biasanya hasil pengukuran dalam bentuk sederetan skor seperti sikap (attitude), prestasi belajar (achievement), dan bakat (aptitude) maupun hasil rating. Maka hasil

observasi yang terjadi berkali-kali ditandai dengan O1 sebelum menggunakan proyektor, dan O2 setelah menggunakan proyektor, terhadap kelas yang sama.

Contoh 3

Suatu dinas sosial mengadakan sosialisasi terhadap sekelompok penduduk di suatu desa mengenai dampak dari pembuangan sampah secara sembarangan. Di sini dijelaskan tentang dampak negatif dari pembuangan sampah secara sembarangan terhadap lingkungan, dan juga terhadap kesehatan. Tujuannya adalah untuk menumbuhkan rasa kepedulian penduduk terhadap lingkungan hidup, di sini juga tidak hanya dijelaskan begitu saja, tapi juga ditayangkan suatu video mengenai dampak negatifnya. Agar para penduduk lebih memahami maksud dan tujuannya. Dan diberikan solusi mengenai masalah tersebut bagi para penduduk, Baru setelah itu dilakukan observasi terhadap sosialisasi yang dilakukan untuk mengetahui tingkat kepedulian penduduk terhadap lingkungan. (P) dipakai untuk menunjukkan variabel eksperimental, dan simbol (O) mewakili observasi dari subjek yang diteliti.Maka hasil observasi yang terjadi ditandai dengan O1.

Contoh 4

O O

Seorang Mahasiswa meneliti di suatu sekolah terhadap dua kelas yang berbeda, mengenai prestasi belajar terhadap kelas yang belajar dengan sistem belajar di luar ruangan seperti di laboraturium atau bisa juga ruang terbuka lainnya, dibandingkan dengan kelas yang belajar hanya dalam ruang kelas saja. Dan kemudian dilihat hasilnya untuk melihat prestasi antara kedua kelas dengan perlakuan yang berbeda. Di sini menunjukan dua kelas yang berbeda. Satu kelas mendapat perlakuan dan diobservasi sesudah perlakuan, kelas yang satunya yang juga nonekuivalen tidak mendapat perlakuan namun diobservasi pada waktu yang sama dengan kelas perlakuan. Kelas yang mendapat perlakuan disebut kelas

eksperimental. Sedangkan kelas yang tidak mendapat perlakuan disebut kelas kontrol. Hasilnya O1 untuk kelas eksperimental dan O2 untuk kelas kontrol.

Contoh 5

U U

P -

O O

Seorang Mahasiswa meneliti di suatu sekolah terhadap dua kelas yang berbeda, mengenai prestasi belajar terhadap kedua kelas yang sama-sama belajar dengan sistem guru memberikan tugas kemudian para siswa diskusi untuk menyelesaikannya baru setelah itu diadakan sesi tanya jawab antar siswa, bahkan bisa juga dengan guru. Dan kemudian dilihat hasilnya untuk melihat prestasi antara kedua kelas dengan perlakuan yang sama. Di sini menunjukan kedua kelas mendapat perlakuan yang sama. Satu kelas mendapat perlakuan dan diobservasi sesudah perlakuan, kelas demikian kelas yang satunya dan diobservasi pada waktu yang sama dengan kelas perlakuan. Hasilnya O1 untuk kelas pertama dan O2 untuk kelas kedua.