SINOPSIS KURSUS-KURSUS PENDIDIKAN

(Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan)

PGA 101/3 Pelajar Dan Keperluan Pembelajaran

Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep dan isu-isu utama dalam proses pembelajaran di
sekolah. Faktor-faktor yang menpengaruhi pembelajaran dan proses kognitif serta cara mengendali
tuntutan-tuntutan untuk menjadikan pembelajaran berlaku dengan maksimum adalah menjadi fokus
perbincangan dalam kursus ini. Penekanan diberi kepada keterampilan dan keupayaan guru
mengaplikasi teori dalam keadaan sebenar melalui pembelajaran berdasarkan masalah (PBL) dan
konteks yang authentik serta jitu. Dengan ini tema-tema berkaitan dengan keperluan pelajar yang
melibatkan domain kognitif seperti teori-teori pembelajaran, gaya pembelajaran, kemahiran belajar,
motivasi pembelajaran dan pencapaian akademik ditampilkan dalam kursus ini. Kursus ini akan
dijalankan menerusi kuliah, tutorial dan kerja projek.

PGA 102/3 Perkembangan Intrapersonal Dan Interpersonal Remaja

Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep, teori-teori asas serta punca-punca yang membawa
kepada perkembangan interpersonal dan intrapersonal pelajar. Penekanan diberi kepada aspek
penyuburan, perwatakan, pembentukan tingkahlaku positif dan devian serta perkembangan sosio-
emosi pelajar. Topik-topik utama dari sudut intrapersonal ialah pembinaan nilai-nilai dan moraliti,
sikap serta tingkahlaku positif dan devian. Dari sudut interpersonal pula akan dibincangkan
tentang sosio-emosi, kemahiran asas kaunseling, kemahiran asas bimbingan serta hubungan antara
rakan sebaya. Metodologi kursus ini menggunakan pendekatan kuliah, percambahan minda, tutorial,
kuiz dan projek pelajar.

PGA 103/3 Guru, Sekolah Dan Masyarakat

Kursus ini bertujuan membina kefahaman guru pelatih tentang asas-asas dan konsep-konsep utama
perkembangan pendidikan di Malaysia dari segi aspek falsafah, sosiologi dan sejarah. Ia juga
memupuk keperihatinan guru pelatih terhadap kemajmukan latarbelakang budaya pelajar-pelajar
serta menyedarkan guru pelatih kepada isu-isu dalam masyarakat berbilang kaum, status sosio
ekonomi dan hubungannya dengan pencapaian akademik. Pelajar-pelajar juga akan memahami
konsep sekolah sebagai satu organisasi sosial.

PGT 201E/3 Instructional Technology Practices

This course presents students to the general concepts of instructional technology, which include its
evolution, the domains, instructional design models, and the visual communication principles. In
addition, some of the technologies currently used in classrooms such as computer-assisted
instruction, multimedia, electronic learning and distance learning, will also be covered in this
course. The students will also learn some of the computer application skills such as creating word
processing documents, desktop publishing, as well as searching information from the web. Based on
the general concepts and theories, the students are required to develop a multimedia project. They
also need to evaluate a selected educational/informational web site and another instructional
medium. The students are also expected to be able to handle and operate some instructional media.
PGT 202E/3 Basic Educational Measurement and Evaluation

This course introduces the basic concepts related to the evaluation and measurement of formal
learning in the classroom. The focus of this course is on the construction, analysis, interpretation
and improvement of objective and subjective tests, besides dealing also with the evaluation of test
items. Students need to display their mastery and skills in the evaluation and measurement of formal
learning through the completion of individual assignments.

PGT 203/3 Kemahiran Komunikasi Dan Interpersonal Untuk Guru

Kursus ini memberi tumpuan pada pembinaan kemahiran berkomunikasi yang baik dalam pelbagai
konteks persekolahan, ciri-ciri interpersonal yang sesuai untuk tugas sebagai guru dan pendidik,
serta sikap yang positif dan proaktif terhadap perubahan-perubahan dalam pendidikan. Strategi
metakognitif akan digunakan. Fokus kursus adalah untuk membentuk guru yang berkualiti tinggi
dari perspektif :

(a) kemahiran berkomunikasi,

(b) kemahiran interpersonal,
(c) pembinaan kepimpinan kognitif dan
(d) pembinaan personaliti.

PGT 210E/3 Biology Teaching Methods 1

This course aims to develop the understanding of trainee teachers regarding principles and important
issues in the teaching and learning of secondary school biology. This course emphasizes the
acquisition of content-pedagogical skills. Focus will be placed on the understanding of main
concepts in biology, skills and strategies in creative and critical thinking, mastery of pedagogical
skills as well as the skills involved in integrating ICT in all aspects of biology education.

PGT 211E/3 Chemistry Teaching Methods I

This course aims to develop the necessary skills which a secondary school chemistry teacher should
possess. Thus, knowledge of the KBSM Forms 1-5 chemistry curriculum content will be
emphasized, together with the skills required to teach the topics covered in the said content. Higher
order thinking skills will be developed in this course through problem-based learning (PBL)
projects, simulations and micro-teaching activities. The ability to manage and plan lessons is
another core area that will be emphasized. The use of ICT will also be included to enable the teacher
to use ICT in his/her lessons. The course also aims to produce a teacher who is proactive,
committed, possesses a love for knowledge, disciplined, sensitive and responsible.
PGT 212E/3 Mathematics Teaching Methods I

This course is divided into two main foci, namely theory and practice. Students will be introduced to
the foundations and theories about the aims of mathematics education, mathematics curriculum and
planning of teaching and learning for mathematics at the secondary school level. Topics to be
discussed include the historical development of important mathematical concepts and effective
teaching-learning strategies. The approach used is the pedagogical-content approach where students
will acquire mastery of the content and then learn appropriate pedagogy to teach the content
mastered. Students are encouraged to obtain a firm understanding of mathematical concepts and skills
through problem-based learning in basic mathematical topics like numbers, forms and associations.

PGT 213E/3 Physics Teaching Methods I

This course aims to equip the teacher trainee with the skills to teach Physics, so that he/she will be
able to plan, prepare and execute lessons effectively. Its focus will be on an understanding of the
important principles and issues in the teaching and learning of Physics at the secondary level in both
the Pure Sciences and the Core Sciences. The pedagogical-content approach will be utilized. Students
will discuss aspects of Physics education which are problematic in learning, the use of practical work
to enhance understanding, the processes in higher order thinking, and important pedagogical skills to
assist in learning Physics. Through this course it is also hoped that students will become teachers who
are proactive, committed, possess a love for knowledge, disciplined, sensitive and responsible.

PGT 310E/3 Biology Teaching Methods II

This course aims to nurture attitudes in the students to play the role of the effective teacher as well as
to be a teacher of quality. It will mould the character of the teacher and develop noble personality
traits so as to prepare the prospective teacher for his/her practical teaching and his actual role in
school thereafter. Also to be discussed are the important principles and issues in the teaching and
learning of Biology in upper secondary school. This course maintains its emphasis on the mastery of
‘content-pedagogy’. The focus is on the importance of practical work in developing students’
understanding of biological science concepts, the skills and strategies of thinking creatively and
critically, and the skills of evaluating teaching and learning.

PGT 311E/3 Chemistry Teaching Methods II

This course focuses on teaching-learning strategies for upper secondary chemistry, especially in the
lesson implementation, use of teaching aids, management of practical work, the inculcation of moral
values, and the evaluation of teaching and learning. The mastery of the Upper secondary chemistry
curriculum content will be emphasized in all discussions and pedagogical training. This course will
also develop the qualities required of a good teacher.
PGT 312E/3 Mathematics Teaching Methods II

This course is divided into two main foci, namely theory and practice. Students will be exposed to
the foundations and theories about teaching-learning strategies, usage of materials and ICT in
mathematics teaching and learning, evaluation processes, misconceptions in mathematics and
remedial steps. Through the pedagogical-content approach, students will be guided to equip
themselves to be effective, sensitive, caring, noble and dedicated mathematics teachers. Mastery of
mathematics content will be emphasized in this course and students are required to practise
mathematics skills in problem-based learning projects. Advanced topics in mathematics such as
calculus, trigonometry, algebra, statistics and probability will be given emphasis in this course.

PGT 313E/3 Physics Teaching Methods II

This course aims to develop the teacher trainee’s understanding of the important principles and
issues in the teaching and learning of Physics at the secondary school level, including Physics in the
Core Sciences. The approach utilized is the integration of content and pedagogy. Emphasis is given
to those aspects of Physics which are difficult to learn, the role of practical work in enhancing
comprehension of concepts, the processes of creativity and thinking in the development of the
Physics discipline, important pedagogical skills and attributes which aid in the learning of Physics.
The aim of the course is to bring about the empowerment of teachers so that they become teachers
who are proactive, committed, love knowledge, disciplined, sensitive as well as having a sense of
humour.

PGT 431E/3 School Administration

This course emphasizes the important aspects in school management and administration, especially
the duties of the Principal, the Senior Assistants and also the Subject Department Heads. Other
aspects in daily school management by teachers such as discipline, co-curriculum, resource center,
guidance and counseling, management of student affairs, the curriculum, supervision and school
inspection will also be discussed.

PGT 432E/3 Information and Communication Technology in Education

This course introduces the application of ICT in education. The focus will be on the principles and
techniques of design, construction and evaluation of ICT teaching-learning materials, specifically
interactive multimedia CAI and educational websites.

PGT 433/3 Pengurusan Kokurikulum Sekolah

Kursus ini memberi penekanan kepada dua aspek yang utama iaitu aspek teori dan aspek fungsi dan
kemahiran seorang pengurus kokurikulum sekolah. Aspek pertama akan memberi pendedahan
terhadap falsafah, teori, strategi dan teknik pengurusan yang berkesan. Tumpuan sebanyak 20%
akan diberikan terhadap aspek ini. Lapan puluh peratus lagi tumpuan diberi kepada aspek kedua
yang menekan fungsi dan peranan seorang pentadbir atau pengurus untuk mengoperasi sesuatu
pertubuhan, persatuan atau kegiatan kokurikulum sekolah. Penekanan diberikan terhadap prinsip,
struktur dan organisasi yang berkesan, pelaksanaan pengurusan dan penyeliaan.
PGT 434/3 Pengurusan Disiplin Sekolah

Kursus ini memberi tumpuan kepada pengurusan disiplin sekolah yang efektif dan efisyen di
sekolah. Kursus ini akan membolehkan bakal pendidik bersedia menghadapi situasi dan menangani
pelbagai masalah pelanggaran disiplin di kalangan pelajar yang dianggap semakin
membimbangkan. Tumpuan perbincangan kursus ini meliputi idea-idea tentang konsep disiplin dan
pengurusan, pengurusan disiplin di sekolah termasuklah dalam bilik darjah, bengkel dan asrama,
menganalisis senario disiplin sekolah masa kini, jenis-jenis pelanggaran disiplin, hubungan disiplin
dengan keselamatan sekolah, peraturan dan undang-undang sekolah yang berkaitan dengan disiplin
dan keselamatan sekolah, prosedur tindakan pelbagai kesalahan pelanggaran disiplin, dendaan dan
hukuman, model-model pengurusan disiplin sekolah serta isu-isu dalam ketidakcekapan pengurusan
disiplin sekolah. Disamping itu kursus ini juga meninjau pengurusan disiplin daripada aspek
psikologi, sosiologi dan kaunseling dan hubungan sekolah dengan agensi luar yang boleh
membantu dalam menangani masalah disiplin sekolah

PGT 435/3 Kajian Topikal

Kursus tahun akhir ini ditawarkan untuk menampung keperluan pelajar yang mempunyai minat
untuk menerokai dengan lebih mendalam topik dan isu tertentu di dalam atau di luar bidang
pengkhususannya. Pelajar akan diselia oleh seorang kakitangan akademik yang mempunyai
kepakaran yang sesuai dan seterusnya menilai pelajar tersebut. Walaupun penyelia akan
menentukan bentuk hasil pelajar untuk dinilai, pada amnya pelajar dijangka akan menjalankan
penyelidikan perpustakaan dan menghasilkan satu tugasan akhir semester atau esei bibliografi atau
kedua-duanya.

PGT 490/10 Latihan Mengajar

Kursus ini merupakan satu pendedahan praktik yang dijalankan selama satu semester iaitu semasa
semester ke 7. Mereka akan ditempatkan di sekolah-sekolah menengah di kawasan Utara
Semenanjung Malaysia. Mereka dikehendaki mengajar dua mata pelajaran mengikut major dan
minor masing-masing. Guru-guru pelatih ini akan dicerap oleh penyelia-penyelia yang terdiri
daripada pensyarah-pensyarah PPIP dan guru-guru pembimbing daripada sekolah di mana mereka
menjalankan Latihan Mengajar. Pelajar juga diwajibkan menyertai kegiatan ko-kurikulum sekolah
yang ditugaskan kepada mereka.

PLG 333/2 Sejarah dan Falsafah Sains

Kursus ini memberi gambaran ringkas mengenai sejarah dan falsafah sains moden/barat dan
bagaimana perubahan ontologi, penaakulan dan epistemologi sains dari Zaman Yunani Purba
hingga kini telah mempengaruhi apa yang diterima sebagai kebenaran dan pengetahuan sains oleh
ahli komuniti sains moden sedunia pada masa kini. Sumbangan tamaddun lain (sains Arab, Cina
dan India) kepada sains moden sejagat akan dibincangkan juga. Seterusnya akan dipertimbangkan
falsafah sains alternatif seperti Sains Islam dan sejauh mana falsafah-falsafah sains alternatif boleh
menggantikan falsafah sains moden. Akhirnya, pengaruh sejarah dan falsafah sains terhadap amalan
sains dan pendidikan sains sedunia dan di Malaysia akan dibincangkan.
 SINOPSIS KURSUS KEMANUSIAAN
(Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan)

KURSUS UNIVERSITI

HPW 102/2 PEMIKIRAN KRITIS

Bertujuan memperkenalkan beberapa kemahiran penaakulan (reasoning skills) yang mempunyai

aplikasi yang luas. Tumpuan akan diberikan khususnya kepada aspek-aspek penaakulan yang dapat
menolong para pelajar dalam pengajian mereka, terutamanya dalam kursus-kursus yang ditawarkan
oleh Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, dan juga dalam kehidupan seharian. Ini bererti pelajar akan
didedahkan kepada:

I. Falasi-falasi informal seperti hujah berbelit-belit, berhujah dari keseluruhan ke

bahagian, merujuk kepada sebab palsu (false cause), membuat analogi (perbandingan)
palsu dan lain-lain lagi, dan cara mengelakkan diri daripada membuat falasi semasa
berhujah dan berfikir.
II. Cara menggunakan contoh lawan (counter-examples) dan hujah lawan (counter-arguments)
untuk menentang hujah atau penjelasan yang disampaikan oleh pihak lain.
III. Aspek-aspek teknikal dari bidang logik yang dapat diaplikasikan, seperti perbezaan
antara hujah valid dengan hujah invalid, perbezaan antara penaakulan deduktif dengan
penaakulan induktif, bagaimana suatu pernyataan dapat mengimplikasikan pernyataan lain,
maksud kontrari, kontradiksi, subkontrari, konsistensi dan lain-lain lagi.

IV. Meninjau berbagai teknik penaakulan yang dianggap “baru”, terutamanya teknik Edward
de Bono yang dipanggil sebagai pemikiran “lateral”. Membincangkan sama ada
pemikiran “lateral” seperti yang diperkenalkan oleh de Bono itu sebenarnya merupakan
suatu teknik berfikir yang baru, ataupun cuma teknik-teknik yang sudah ditinjau dalam
bidang logik tetapi diberikan nama-nama dan tajuk-tajuk baru supaya ianya senang
difahami oleh pembaca umum.

HTU 221/2 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA 1

& HTU 222/2 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA 2

Bermula dari Sidang Akademik 1998/99, kursus Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) bernilai
empat unit telah diperkenalkan di semua Institut Pengajian Tinggi Awam di Malaysia sebagai kursus
wajib universiti. Setiap pelajar diwajibkan untuk mendaftar dan lulus dalam kursus TITAS 1 dan II
untuk memenuhi syarat pengijazahan. Di Kampus Induk, kedua-dua kursus TITAS I dan II
ditawarkan pada semester 1 dan II. Di Kampus Kesihatan, kedua-dua kursus tersebut ditawarkan
pada semester I sahaja, dan di Kampus Kejuruteraan pada semester II sahaja.

Tujuan utama kursus TITAS I dan II ialah untuk membekalkan pelajar dengan satu pemahaman
komprehensif mengenai sejarah, pandangan dunia serta prinsip, nilai dan aspek penting tamadun
Islam, Melayu, China, India, Jepun dan Pribumi Malaysia. Diharap dengan pendedahan ilmiah
mengenai agama, budaya dan pencapaian unggul di dalam pelbagai aspek kehidupan tamaduan Islam
dan tamadun Asia, pelajar universiti yang bakal menjadi pemimpin, pentadbir dan ahli profesional
masyarakat Malaysia, akan lebih berpengetahuan dan peka akan isu-isu ketamadunan yang boleh
menyumbang kepada pemupukan dan penghayatan budaya hormat dan toleransi antara agama dan
bangsa, dan perpaduan negara.
Topik-topik utama yang akan dikaji dalam kursus TITAS I dan II adalah seperti berikut:

HTU 221/2 TITAS I

a. Pengenalan kepada ilmu ketamadunan

b. Tamadun Islam
c. Tamadun Melayu sebagai satu manifestasi tamadun Islam di dunia

HTU 222/2 TITAS II

a. Tamadun Pribumi Malaysia

b. Tamadun Cina
c. Tamadun India
d. Tamadun Jepun
e. Cabaran kontemporari dan masa depan tamadun Islam dan Asia

HTV 201/2 TEKNIK BERFIKIR

Kursus ini mendedahkan kepada pelajar pelbagai stail pemikiran yang diperlukan dalam kehidupan
harian, akademik dan profesional. Stail-stail pemikiran yang diperkenalkan termasuk pemikiran
kreatif, analitikal, kritikal, logikal, vertikal, lateral dan proaktif. Kaedah-kaedah tertentu untuk
menjana pelbagai stail pemikiran seperti peta minda dan provokasi dibincangkan.

Kursus ini juga mendedahkan kepada pelajar pelbagai alatan berfikir untuk meluas dan mendalamkan
daya persepsi. Pelajar dilatih mengaplikasikan stail dan alat berfikir yang diperkenalkan untuk
menyelesaikan berbagai masalah berdasarkan bidang pengajian mereka. Batas-batas penggunaan
beberapa teknik berfikir yang biasa digunakan juga dibincangkan.
BIDANG GEOGRAFI

HGA 101/4 PENGANTAR GEOGRAFI

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar tentang asas kajian dalam bidang geografi. Satu rangka
kursus yang bercorak bersepadu yang berkisar mengenai tajuk “bumi sebagai tempat tinggal
manusia” dibentuk berasaskan unsur-unsur dan contoh-contoh di alam sekeliling yang hampir sekali
dengan pelajar.

HGT 111/4 TEKNIK-TEKNIK DALAM GEOGRAFI

Kursus ini adalah asas di dalam bidang Geografi. Tujuan kursus adalah untuk melatih pelajar-pelajar
di dalam penggunaan teknik-teknik geografi dan metodologi asas geografi amali. Kemahiran-
kemahiran yang akan didedahkan oleh kursus ini kepada pelajar-pelajar termasuklah kaedah
pemetaan dan mentafsir peta, katografi, foto udara, kerja ukur dan pemetaan berkomputer.
Kemahiran ini disampaikan melalui kuliah, kelas praktikal dan kerja luar.

HGF 121/4 GEOGRAFI FIZIKAL

Kursus ini merupakan satu kursus yang meluas untuk membolehkan pelajar-pelajar mendapatkan satu
gambaran yang menyeluruh tentang berbagai bidang yang terkandung dalam Geografi Fizikal.
Seterusnya pelajar-pelajar akan didedahkan kepada 4 bidang utama geografi fizikal iaitu atmosfera,
iklim, bumi dan geomorfologi. Kajian ini akan menitikberatkan peranan manusia yang tinggal di
dalam alam sekitarnya.

HGM 131/4 GEOGRAFI MANUSIA

Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada konsep-konsep asas geografi manusia,
melihat bagaimana unsur-unsur kemanusiaan yang unik – konteks-konteks sosial, budaya demografi
serta persekitaran, telah membentuk perilaku ekonomi dan politik manusia di dalam menghadapi
masalah-masalah ekonomi dan membuat keputusan. Proses-proses ekonomi dan politik dalam skala
yang besar ini telah membentuk dan menentukan landskap manusia. Di samping memberi
pertimbangan kepada masyarakat tradisional dan komuniti luar bandar, kursus ini akan memberi
penekanan kepada kawasan bandar dan proses pembandaran yang menjadi penting dalam geografi
masa hadapan.

HGF 224/3 IKLIM DAN CUACA

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar mengenai prinsip-prinsip mengenai cuaca dan iklim.
Penumpuan akan diberi kepada aspek-aspek komposisi dan evolusi atmosfera, imbangan tenaga
sistem bumi atmosfera serta perubahan insolasi harian dan musiman. Perbincangan juga akan
ditumpukan kepada struktur atmosfera dengan memberikan perhatian yang khusus terhadap hukum-
hukum gas, prinsip-prinsip hidrostatik dan termodinamik, di samping perbincangan mengenai
kestabilan udara dan kerpasan. Sistem-sistem cuaca dan iklim, iklim gunaan seperti iklim pertanian
dan pertukaran iklim serta kaedah-kaedah untuk menjalankan penyelidikan juga akan diberi
perhatian.
HGM 235/3 GEOGRAFI PENDUDUK DAN SUMBER MANUSIA

Kursus ini mengkaji penduduk sebagai sumber sama seperti sumber-sumber asli yang lain – yang
mana tidak boleh dipisahkan dari arus pembangunan negara. Perkara yang dibincangkan ialah kajian
penduduk secara geografi dan hubungannya dengan sumber manusia. Ini meliputi sejarah penduduk
dan teori; data dan kaedah kajian penduduk; serta taburan, komposisi dan kedinamikan manusia.
Aspek pembangunan sumber manusia (kesihatan, tenaga buruh, pendidikan dan latihan) dan dasar-
dasar kependudukan turut ditekankan. Trend dan isu kependudukan dan pembangunan sumber
manusia masakini diketengahkan semasa membuat perbandingan di antara kawasan maju dengan
kawasan mundur.

HGM 236/3 GEOGRAFI EKONOMI DAN PEMBANGUNAN

Kursus ini akan membincangkan perkembangan Geografi Ekonomi sebagai satu disiplin dalam
bidang Geografi bermula dari kemunculannya hinggalah ke waktu ini. Perbincangan meliputi aspek-
aspek pembangunan mikro di negara maju dan juga di negara membangun kepada aspek global
berhubung dengan proses globalisasi oleh Syarikat-syarikat Antarabangsa (MNC) serta kegiatan
ekonomi mereka di dalam ruangan. Ini termasuk peranan sumber asli, sektor pertanian, sektor
pembuatan, sektor perkhidmatan, pengangkutan, perdagangan dan pembangunan wilayah serta
implikasi kegiatan manusia ekonomi kepada gambaran situasi ekonomi dunia di abad ke-21.

HGM 237/3 GEOGRAFI BANDAR DAN METROPOLITAN

Kursus ini bertujuan untuk membincangkan kesan dislokasi ekonomi dan politik akhir tujuh puluhan
dan awal lapan puluhan ke atas bandaraya moden dan sistem perbandaran di Negara Dunia Ketiga
dan Negara Maju. Dinamik di sebalik kemunculan bandaraya “pasca moden” seperti perpindahan ke
Negara Dunia Ketiga, industri “mass production”; pengindustrian semula dalaman bandaraya; dan
pembahagian buruh antarabangsa di antara firma besar dan kecil. Kewujudan konsep metropolitan
juga akan diteliti khususnya dari segi bentuk dan proses perubahan dalaman metropolitan dan
hubungkait dengan aspek ruangan sosial, ekonomi dan politik.

HGT 218/4 KAEDAH PENYELIDIKAN DAN KAJIAN LUAR GEOGRAFI

Kursus ini adalah gabungan antara kaedah penyelidikan dan kajian luar. Di dalam kaedah
penyelidikan tumpuan akan diberikan kepada teknik-teknik statistik deskriptif dan juga inferens
dalam kajian gegorafi. Penekanan akan ditumpukan kepada aplikasi dan interpretasi dapatan serta
batasan-batasan teknik yang digunakan. Bahagian ketiga akan menyentuh tentang teknik-teknik
pengumpulan data, teori dan kaedah persampelan, pembentukan soal-selidik dan penganalisisan data,
dan penulisan laporan akan ditekankan.

Antara ukuran asas statistik yang akan diterapkan kepada pelajar ialah ukuran-ukuran kecenderungan
memusat dan sebaran, kebarangkalian dan taburan-taburan normal dan binomial; persampelan; ujian
hipotesis, ujian Chi kuasa dua, korelasi dan regresi.

Kursus ini juga akan menekankan tentang aspek falsafah mengenai sains, ilmu dan penyelidikan serta
pengertian tentang penyelidikan, peranan teori dalam penyelidikan, pembentukan kerangka konsepsi
dan pembentukan hipotesis.
HGF 328/3 GEOMORFOLOGI DAN HIDROLOGI

Kursus ini menggabungkan dua komponen utama: geomorfologi, iaitu kajian tentang perubahan
muka bumi dan hidrologi yang merupakan kajian tentang kewujudan air, penggunaan air dan segala
proses yang berkaitan dengan air. Kedua-dua komponen ini akan didedahkan secara teori dan
praktik. Kajian-kajian tentang aspek iklim dan hidrologi, perubahan rupabumi akibat perubahan
hidrologi dan juga impak manusia ke atas hidrologi dan geomorfologi akan diketengahkan. Aspek
praktikal yang berkaitan dengan beberapa asas pengukuran dan pencerapan data iklim, hidrologi dan
geomorfologi juga akan didedahkan untuk memantapkan lagi pemahaman pelajar.

HGM 330/3 PEMIKIRAN GEOGRAFI

Kursus ini membincangkan dan menganalisiskan sumbangan utama bidang geografi dengan perhatian
kepada kemajuan intelektual dan impak pemikiran geografi terhadap usaha untuk menyelesaikan isu-
isu alam sekitar fizikal dan persekitaran masyarakat pada skala yang berlainan.

Kursus ini akan juga meneliti konsep-konsep dan hubungkait konsep-konsep dengan falsafah bidang
geografi dan kaedah bidang geografi yang membabitkan teknologi maklumat melalui GIS. Kursus
akan menganalisiskan unsur-unsur tempatan yang istimewa untuk mewujudkan koheren berstruktur
pada skala kajian tempatan dan kajian global.

HGG 350/3 PERANCANGAN PEMBANGUNAN WILAYAH

Kursus ini mengkaji proses-proses dan isu-isu pembangunan dari sudut wilayah. Penjelasan dan
model-model ruangan yang menerangkan proses pembangunan dan ketidakseimbangan wilayah akan
dihuraikan. Seterusnya, perubahan dalam persekitaran ekonomi dunia (pengglobalan dan
penstrukturan semula ekonomi negara perindustrian) akan dibincangkan dan implikasi perubahan ini
kepada wilayah-wilayah di negara membangun dan negara perindustrian akan diteliti. Bertolak
daripada ini konteks pembangunan wilayah yang baru akan didalami, dan strategi perancangan
pembangunan wilayah yang berasaskan teknologi tinggi, industri kecil dan sederhana dan
keusahawanan akan diteliti.

HGM 343/3 GEOGRAFI PERINDUSTRIAN

Kursus ini akan membincangkan teori-teori lokasi perindustrian dan perubahan yang berlaku ke
atasnya dan kegiatan-kegiatan perindustrian semasa di dunia sama ada di negara maju atau negara
membangun. Perubahan tersebut akan memperlihatkan kejatuhan kegiatan perindustrian pembuatan
dan peningkatan dalam kegiatan perkhidmatan di negara maju, sebaliknya, peningkatan dalam
kegiatan perindustrian pembuatan di negara membangun. Tumpuan khusus akan dibuat ke atas
negara-negara Asia Pasifik yang muncul sebagai negara perindustrian baru (NIC). Perkembangan
sektor industri pembuatan ini juga akan memberikan impak ruangan ke atas kegiatan-kegiatan
ekonomi yang lain terutama kewangan, infrastruktur, perhidmatan, latihan dan kemahiran dan
kegiatan-kegiatan penyelidikan dan pembangunan. Akhirnya kursus ini akan melihat prospek sektor
perindustrian pembuatan di dunia terutamanya di negara maju dan negara membangun dengan
melihat kesan proses tersebut ke atas negara-negara ASEAN.
HGM 342/3 GEOGRAFI PERTANIAN

Geografi Pertanian merupakan kursus tentang aspek-aspek pertanian dari perspektif geografi. Kursus
ini memberi tumpuan kepada perubahan sosio-ekonomi dan ekologikal selain daripada ciri-ciri
metamorfik. Ini kerana kehidupan manusia di dalam alam semulajadi telah dan banyak bergantung
kepada aktiviti-aktiviti pertanian. Isu-isu semasa dan senario pertanian setempat, wilayah dan global
akan dikaji berdasarkan pelbagai bentuk perbezaan dan pengkhususan.

HGM 344/3 GEOGRAFI PERKHIDMATAN

Kursus ini akan membincangkan jenis-jenis sektor perhidmatan dan peranannya di dalam kegiatan
ekonomi terutamanya kepada Keluaran Domestik Kasar (KDK) dan sektor pekerjaan sama ada di
negara maju atau negara membangun. Perbincangan akan dikaitkan dengan bagaimana munculnya
sektor ini dan kaitannya dengan sektor primari dan sektor sekunder, terutamanya dalam kegiatan dan
peranan sektor ini di peringkat mikro hinggalah di peringkat global. Seterusnya kursus ini akan
membincangkan perubahan-perubahan yang berlaku ke atas sektor perkhidmatan kesan daripada
perubahan teknologi yang berlaku akhir-akhir ini.

HGW 372E/3 GEOGRAPHY OF ASEAN AND ASIA PACIFIC

The course explores the geographical aspects and collaborative mechanism within ASEAN and the
Asia Pacific countries. The background themes of the course will include the similarities and
differences of the socio-economic and political conditions in the region. The focus of the course is
also to evaluate the collaborative mechanism n terms of the flow of goods, commodities, capital and
human resources in the region and the extent to which it benefits the prosperity of the region.

ENGLISH LANGUAGE STUDIES

HEA 101/4 INTRODUCTION TO ENGLISH LANGUAGE STUDIES

This is a foundation course which aims to help develop the skills students need to communicate
effectively in English. The main emphasis of this course is the development of the four language
skills, reading, writing, speaking and listening. Grammar is taught to provide the necessary
knowledge needed for proper and accurate language use.

The reading and listening skills that are emphasized include skimming, scanning, sensitizing,
extracting main ideas from a text, and identifying discourse markers for the purpose of understanding
the form and organization text. The speaking skills such as accurate pronunciation of vowels and
consonants, and the proper use of stress, rhythm and intonation in speaking English are taught in this
course. The writing skills needed for successful writing, i.e. prewriting techniques, drafting, revising
and editing are also stressed.

An integrated approach is adopted in teaching the four skills to help promote effective language
acquisition and learning. Students are also exposed to basic linguistic knowledge necessary for their
language skills development.
HXE 109/3 ENGLISH LITERATURE AND LANGUAGE

The course deals with the use of literature as a means of language learning. It will help students
select and use appropriate language from literary texts as well as exploit moral and ethnical values
contained in them. The use of literature-centred activities, using communicative functions inclusive
of the literary and discourse devices of writers, will enhance students’ language learning.

HET 123/4 A STUDY OF LANGUAGE

The primary objective of this course is to provide a broad understanding of human language and of
the methods and techniques employed by linguists in arriving at that understanding. This
comprehension would require an exploration of the major sub-fields of linguistics sucha as syntax,
phonetics and phonology, semantics, socio-linguistics, to name a few. The course will touch on a
wide spectrum of what constitutes language.

HEK 212/3 ORAL COMMUNICATION AND PUBLIC SPEAKING IN ENGLISH

This course aims to help develop the students’ public speaking skills. It is divided into two parts.
The first part provides the theoretical framework for oral communication and public speaking in
English while the second part deals with the actual mechanics of how to prepare and deliver speeches
for various occasions and situations. Students will be exposed to both the academic and the practical
aspects of public speaking. The course covers a wide range of topics including the art of
communication (public speaking), developing confidence, professional speech preparation,
professional techniques of presentation, vocal dynamics and speech delivery, aspects of non-verbal
communication and the use of humor in speech presentation.

HET 212/4 CHILDREN’S LITERATURE

The course provides an introduction to the general field of children’s literature and aims to
familiarize students with some of its major genres, texts and issues; the history of children’s literature
– the changing perception towards children and the corresponding changes in literature written for
them. The course also concentrates on the value of literature for children with discussion of various
techniques used in the teaching of it, as well as criteria for evaluation of literary texts for children.
The relevance and role of children’s literature in the context of the socialization process of children,
will also be discussed.

HET 213/4 STRUCTURE AND GRAMMAR IN ENGLISH

This course deals with how the English language works. It is a course on the study of English
grammar and its usage in language.

The course will introduce the student to an appraisal of the value of grammar in present day
education. The main component of the course will be an analysis of the English language. This
analysis will present a method of describing the grammatical structure of English sentences.

The system of grammatical analysis is influenced by the systemic grammar of M.A.K Halliday, and
that found in – “A Grammar of Contemporary English” by Quirk et.al. Apart from the elements of
grammar and analysis of grammar, the course will also deal with English Syntax, i.e. the rules for
constructing sentences out of words. An introduction to transformation grammar (of Chomsky) will
form the last component of this course.

HEK 222/3 CRITICAL READING AND WRITING

The course will provide an introduction to the critical reading of informative, persuasive and
entertaining texts. The students will also see how texts may be read in different ways by different
readers. For critical reading the framework offered by Kress (1978), Halliday (1989) and Wallace
(1992) will be used. The students will look at different kinds of texts, including advertisements,
newspaper texts, textbooks and fictional materials.

In the writing component, students will be required to evaluate different types of writing including
narrative, descriptive, expository and argumentative texts. The students will also be introduced to
writing critiques.

HET 223/4 PSYCHOLINGUISTICS

The course introduces students to human language production, language comprehension and
language acquisition. In the process, the course will examine mental processes and capabilities that
underlie human beings’ ability to use language. Various assumptions, theories and methods of both
psychology and linguistics will be examined in order to provide a balanced understanding of
language learning and language behavior with particular emphasis to English. Topics covered will
include the relationship between language and thought, how language is acquired (both first and
second), cognitive development, child language development, the findings of research and the
applicability of psycholinguistic theory and findings in classroom practice.

HET 224/4 STYLE IN CONTEMPORARY LITERATURE IN ENGLISH

This course will introduce students to new creative works written in English. It will examine the
concerns, interests, experiences and themes represented in the various works by literary artists from
different parts of the world.

The course will explore how local needs, contexts, history, culture and economics influence creative
efforts. A special focus of the course will be the examination of different styles of writing, as well as
the specific ways in which the English language has been used creatively in different contexts,
reflecting different needs and visions.

HET 311/4 SEMANTICS

This course focuses on important semantic elements and discusses the main approaches to the study
of meaning. Meaning is analysed based on two basic semantic concepts namely sense and reference.
Hence, the relation, between words and the world, and between a word and other words in a linguistic
system, will be analysed. Important semantic relations including antonymy, synonymy, ambiguity,
anomaly, paraphrase and others will be studied.

Pragmatic meaning, that is meaning in language use, will also be considered. Important topics in
pragmatics such as “speech acts” and “conversational implicatures” will be emphasised. Relevant
pragmatic notions such as “perloction”, “locution” and “illocution” will be discussed.
Logic plays an important part in the study of meaning. Hence, logic is included in this course and it
is studied based on the notions of truth and falsehood in sentences. A simple logical notation will be
adopted in studying logic in linguistic meaning.

HET 312/4 DISCOURSE ANALYSIS

The main aim of this course is to study the organisation of language beyond the levels of sentence
and clause. It is an attempt to identify and analyse the formal linguistic features that bind texts
together to form coherent wholes. For this purpose, the course will study language in use and in
natural speeches or written texts of all kinds, and these include conversations, formal dialogues,
teacher-pupil talk in the classroom, scientific/technical reports, fiction, academic writing, etc.

It is hoped that once students have an understanding of the internal structure of texts, they will also be
in a position to produce similar texts. In addition, the course will place emphasis on the relevance
discourse analysis has to language teaching as it will provide teachers with new ways of looking at
grammar, vocabulary and phonology.

HET 313/4 SOCIOLINGUISTICS

This course will be concerned with language as a social and cultural phenomenon. This includes the
focus on speech community, code diversity, language use, attitude and language planning. The
overriding purpose of the course is to look at some of the practical educational consequences and
implications especially in this region with special focus on Malaysia. In short this course is a study
of language in relation to society.

HET 314/4 SELECTED WORKS OF DRAMA

This course will introduce students to selected works of drama in the English language (including
translated works) from Britain, Europe, the America and Asia.

The aim of the course is to look into theater as a whole in terms of methodology and guidelines of the
elements of structural drama. Discussion and lectures will include dramatisation, patterns, themes
and styles of various dramas. This course will also expose students to the theories and principles of
aesthetic drama. Selected works will be identified according to the interests of the students and the
lecturer concerned.

HET 321/4 WRITING FOR PROFESSIONAL PURPOSES

This course will focus on the theory and practice of professional writing.

As such, students will be introduced to the skills and methods of the different types of professional
writing. This includes different types of report writing, letter writing (business letters) and other
writings relevant for a professional.

HET 322/4 LANGUAGE, POWER AND IDEOLOGY

The primary objective of this course is to show the relationship between language, power and
ideology, i.e. connections which may be hidden from people. In essence, this course attempts to
show how linguistic rules and conventions that are drawn upon in a discourse can embody ideological
assumptions, thereby contributing towards the sustenance of existing power relations.
It is, therefore, envisaged that this course will help raise and increase awareness of how language can
contribute to the domination and oppression of one group or individual over another in their daily
social interactions and in various types of discourse. Such an awareness would help one to resist and
make changes to this domination via language.

Apart from looking at the hidden connection between language, power and ideology, this course will
also provide a practical procedure for analysing discourses critically. For this purpose, various types
of discourse, such as interviews, advertisements, political and other persuasive discourses, will be
scrutinised.

HET 323/4 CONTRASTIVE AND ERROR ANALYSIS

This course is divided into two parts. The first part deals with the systematic comparison and
contrasting of the mother-tongue and target (L1 and L2) language systems. It will examine the
theoretical underpinnings and practical bases of comparing and contrasting the mother tongue and
second language systems, in respect of phonology, morphology, syntax, lexis and culture. In the first
part students will be expected to gather data on L1 and L2 systems and to look for differences that
exist between L1 and L2 and draw relevant conclusion in the 3 areas outlined above.

The second part deals with the study of learners’ errors and interlanguage. The theoretical and actual
bases of errors and interlanguage will be examined and analysed in the light of recent research. A
study of English errors made by the different ethnic groups in Malaysia and how they can be
overcome, will also form an integral part of this course.

BIDANG SEJARAH

HSA 101/4: PENGANTAR SEJARAH

Kursus ini adalah wajib bagi semua pelajar yang berminat untuk major mahupun minor dalam
sejarah. Matlamat asas kursus ini ialah untuk memperkenalkan para pelajar kepada pengajian sejarah
sebagai satu bidang akademik yang khusus dengan ciri-cirinya yang tersendiri. Di kalangan tema
utama kursus ini ialah makna dan skop bidang berkenaan, penilaian kritikal terhadap sumber-sumber
sejarah, konsep penyebaban di dalam sejarah, dan persoalan keobjektifan. Tema-tema
berkontroversi di dalam sejarah Malaysia dari tempoh pra-penjajahan sehingga masa kini akan dikaji
demi memberikan pelajar pemahaman yang lebih mendalam terhadap sejarah sebagai sebuah kursus
pengajian.

HSM 116/4: SEJARAH POLITIK MALAYSIA SEHINGGA AWAL ABAD KE-20

Kursus ini menganalisa perkembangan-perkembangan politik di Semenanjung Tanah Melayu dari

tempoh Palembang-Srivijaya sehingga tercetusnya Perang Pasifik. Perhatian akan ditumpukan
kepada sistem politik tradisional Semenanjung Tanah Melayu, perubahan-perubahan yang telah
mengambil tempat di dalam sistem tersebut, kedatangan Barat dan kesannya ke atas sistem politik
Melayu, pembentukan masyarakat majmuk dan perkembangan nasionalisme pada awal abad ke-20.
HST 121/4: TANAH BESAR ASIA TENGGARA

Kursus ini meliputi sejarah politik dan sosio-ekonomi negara-negara di Tanah Besar Asia Tenggara
(Myanmar, Negara Thai, Kampuchea, Laos dan Vietnam) dari 1800 hingga 1975. Kursus
berkenaan mengesan evolusi dan perubahan di dalam keadaan-keadaan politik dan sosio-ekonomi di
dalam tempoh masa yang dikaji, kemaraan kolonialisme Barat dan Asia serta kesan-kesannya, dan
timbulnya nasionalisme yang kemudiannya membawa kepada kemerdekaan. Perkembangan-
perkembangan utama di dalam sejarah politik serantau selepas kemerdekaan akan ditelitikan di dalam
konteks politik dalaman dan hubungan antarabangsa rantau ini.

HSE 252E/3: HISTORY OF MODERN EUROPE, 1789- 1945

This course surveys the major developments in the political, economic, social and diplomatic history
of continental Europe from the French Revolution through to the end of the Second World War.
Major themes of the course encompass the transformation and change in the political systems and
administrations; revolutions and change; imperialism, nationalism and the emergence of nationhood;
international alliances and alignment; war and peace, and the evolution of the international systems.
Different historical interpretations among scholars of the major episodes are also discussed.

HSK 203/3: TEORI DAN KAEDAH SEJARAH

Kursus ini bertujuan memperkayakan pemahaman pelajar terhadap sejarah sebagai sebuah bidang
melalui penelitian terhadap teori dan kaedah yang berbeza. Sudut pandangan dan perdebatan sarjana
terhadap isu-isu asas yang tertentu seperti pengesahan fakta-fakta sejarah, corak penjelasan sejarah,
serta isu keobjektifan sejarah, ditinjau melalui aliran-aliran pensejarahan yang utama.

HSM 215/3: PENSEJARAHAN MALAYSIA

Kursus ini meninjau perkembangan penulisan sejarah Malaysia dari tempoh awal sehingga masa kini.
Ia akan bertumpu pada evolusi pensejarahan Malaysia dari sudut pandangan kaedah, falsafah dan
interpretasi. Pelbagai tulisan sejarah seminal akan ditelitikan demi memahami bagaimana ideologi-
ideologi politik dan keadaan masyarakat sezaman mempengaruhi intrepretasi sejarah.

HSM 210/3: SEJARAH SOSIO-EKONOMI MALAYSIA

Kursus ini bertujuan mengutarakan pemahaman terhadap perubahan-perubahan di dalam ekonomi

dan masyarakat Semenanjung Malaysia dan negeri-negeri Malaysia Timur yakni Sabah dan Sarawak
dari tempoh pra-penjajahan sehingga sekarang. Selain daripada menganalisa perkembangan-
perkembangan di dalam pelbagai sektor utama, isu-isu yang timbul daripada proses-proses
transformasi sosio-ekonomi akan juga diteliti. Kursus juga bertumpu pada strategi-strategi yang
diadaptasi oleh setiap kumpulan etnik sebagai tindakbalas terhadap rangsangan ekonomi, sosial dan
politik baru berikutan kolonialisme Barat.

HST 223/3: KEPULAUAN ASIA TENGGARA

Kursus ini mengesan perkembangan Indonesia dan Filipina dari segi sejarah dari masa pemerintahan
penjajah sehingga kemunculan negara-bangsa selepas berakhirnya Perang Pasifik. Tema-tema utama
kursus termasuk perbandingan sistem-sistem sosio-politik bumiputera di kedua-dua rantau;
perubahan yang dibawa oleh kolonialisme Barat dan pendudukan Jepun; nasionalisme dan jalan-
jalan menuju ke arah kemerdekaan, negarabangsa; dan persoalan-persoalan identiti kebangsaan
selepas kemerdekaan.

HSC 224/3: SEJARAH ASIA TIMUR

Ini merupakan tinjauan sejarah China dan/atau Jepun dari tempoh terawal sehingga pertengahan abad
ke-19. Tema-tema utama termasuk perubahan wangsa, kedatangan kuasa-kuasa Barat dan kesan
pengaruh-pengaruh luar ke atas reformasi China dan Jepun. Selain daripada menyusun peristiwa-
peristiwa utama mengikut masa, kursus ini menekankan pada keperluan untuk memahami kuasa-
kuasa utama yang telah mencetuskan perkembangan-perkembangan sejarah di Asia Timur semasa
tempoh masa yang dikaji.

HSI 243/3: SEJARAH ASIA BARAT

Kursus ini merupakan tinjauan sejarah Asia Barat dari masa pra-Islam sehingga Perang Dunia
Pertama. Tumpuan utama adalah kebangkitan Islam di dalam rantau tersebut dan kesan-kesan politik
dan sosial ke arah pembentukan identiti Arab-Islam.

HSB 233/3: SEJARAH ASIA SELATAN

Kursus ini menganalisa sejarah Asia Selatan, khususnya Sub-Benua India. Ia meliputi tempoh
penawanan Bengal oleh British pada 1757 sehingga pencapaian Kemerdekaan pada 1947. Tema
utama kursus ini ialah imperialisme dan nasionalisme. Dasar-dasar British dan tindakbalas India
terhadap dasar-dasar ini dianalisa secara teliti. Kursus ini mengesan pertumbuhan perbezaan
keagamaan yang akhirnya mengakibatkan pemisahan Pakistan daripada India.

HSM 318/3: SEMINAR SEJARAH POLITIK MALAYSIA

Kursus ini meneliti sejarah politik Malaysia selepas kemerdekaan, dengan tekanan ke atas tema-tema
tertentu yang berkaitan dengan kemunculan dan perkembangan pergerakan-pergerakan kebangsaan;
pembentukan negara-bangsa; penggubalan perlembangaan; perkauman, politik dan masyarakat
majmuk; parti-parti politik; serta isu-isu integrasi nasional dan hubungan persekutuan-negeri.

HSM 319/3: SEMINAR SEJARAH SOSIO-EKONOMI MALAYSIA

Matlamat kursus ini ialah meneliti perubahan-perubahan penting di dalam sejarah sosio-ekonomi
Malaysia melalui kajian terperinci terhadap topik-topik tertentu seperti corak-corak perubahan
petempatan penduduk dan perbandaran, asal-usul dan perkembangan pergerakan buruh,
pembangunan pendidikan, kemunculan dan pembangunan kelas pertengahan, serta isu-isu gender.

HST 328/3: KERTAS KHAS SEJARAH ASIA TENGGARA MODEN

Kursus ini bertumpu pada isu-isu utama yang terpilih di dalam sejarah kepulauan dan/atau tanah
besar Asia Tenggara selepas tercetusnya Perang Pasifik. Matlamatnya ialah untuk memberikan
pelajar pemahaman yang lebih mendalam dan penghayatan terhadap akar-umbi masalah-masalah
spesifik yang menyentuh rantau ini. Matlamat yang lebih penting ialah untuk mempertingkatkan
keupayaan pelajar di dalam penelitian bahan-bahan sumber pertama dan untuk menilai pelbagai
interpretasi yang telah diutarakan oleh sarjana-sarjana lain mengenai bidang-bidang penyelidikan.
HST 327/3: ISU-ISU DALAM SEJARAH AWAL ASIA TENGGARA

Kursus ini meneliti isu-isu utama di dalam sejarah Asia Tenggara dari 1500 SM ke TM 1750 di
sebalik perkembangan-perkembangan politik, sosio-ekonomi dan kebudayaan. Pelajar dijangka akan
memperolehi pemahaman yang baik terhadap perdebatan-perdebatan sarjana mengenai pelbagai isu
dan juga perasaan terhadap perubahan dan penyambungan di dalam perkembangan-perkembangan
sosio-ekonomi di seluruh rantau ini semasa tempoh yang dikaji.

HSL 330/3: KERTAS KHAS DALAM SEJARAH DUNIA BARAT

Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada aspek-aspek tertentu di dalam sejarah Dunia Barat
yang mempunyai kesan-kesan penting ke atas sejarah dunia, dan khususnya ke atas sejarah umum
rantau Asia. Contoh-contoh tema utama kursus ialah kebangkitan dan kemunculan Amerika Syarikat
sebagai sebuah Kuasa Dunia; sejarah antarabangsa, 1917-1975; Perang Dingin dan pengaruh-
pengaruhnya ke atas Dunia Ketiga; kuasa-kuasa besar di Asia, khususnya Asia Tenggara. Selain
daripada mendedahkan pelajar kepada sejarah antarabangsa dan diplomatik, tujuan penting kursus
ialah untuk memberikan pelajar pemahaman sejarah terhadap peristiwa semasa yang mustahak.

HSL 333/3: ISU-ISU TERPILIH DALAM SEJARAH ASIA

Kursus ini bertumpu pada isu-isu terpilih di dalam pensejarahan samada Asia Timur moden, Asia
Selatan mahupun Asia Barat. Kursus ini bertumpu kepada tema-tema terpilih dalam perkembangan
politik dan sosio-ekonomi rantau-rantau tersebut selepas tamatnya Perang Pasifik.

HSM 313/4: DOKUMEN-DOKUMEN DALAM SEJARAH MALAYSIA I

Tumpuan utama kursus ini ialah penggunaan dokumen sebagai satu sumber bagi kajian masalah-
masalah politik dan sosio-ekonomi di dalam sejarah Malaysia. Matlamatnya ialah untuk
mempertingkatkan tahap pemahaman pelajar terhadap kaedah penyelidikan sejarah.

BIDANG PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA

HMA 101/4 PENGANTAR PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA

Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan beberapa aspek berhubung dengan pengkajian bahasa
Malaysia secara ilmiah. Aspek yang dibincangkan merangkumi aspek nahu bahasa Malaysia, iaitu
sistem bunyi, sistem binaan kata, sistem binaan ayat dan sistem kajian makna. Pelajar juga akan
didedahkan kepada konsep bahasa sebagai sistem komunikasi dan penggunaan bahasa dalam
keadaan sebenar.

HMT 124/3 SEJARAH DAN NAHU TRADISIONAL BAHASA MELAYU

Kursus ini meninjau nahu bahasa Melayu awal, bermula daripada senarai perkataan Melayu - China
(1403) hingga Pelita Bahasa Melayu Penggal 1 oleh Za’ba (1940). Tinjauan ini merangkumi
penggolongan kata, binaan kata, dan binaan ayat oleh setiap sarjana, seperti: Marsden, Crawfurd,
Muhammad Ibrahim bin Abdullah Munshi, Winstedt, Haji Md. Said Haji Sulaiman, Abdullah Talib,
Mohd. Shah Yusof, R. Haji Ali dan Za’ba.
Kursus ini akan juga membincangkan perkembangan bahasa Melayu di Malaysia pada zaman
prasejarah dan zaman sejarah yang melibatkan perkembangan sekurang-kurangnya empat tahap
bahasa Melayu, iaitu bahasa Melayu purba, bahasa Melayu kuno, bahasa Melayu klasik dan bahasa
Melayu Moden hingga ke bahasa Melayu tinggi. Dua aspek perkembangan bahasa yang akan diberi
perhatian ialah perkembangan bahasa di Malaysia dan juga di peringkat antarabangsa.

HMT 221/4 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA

Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan dua aspek utama dalam pengkajian sistem bunyi
bahasa iaitu aspek penyebutan dan aspek pencerakinan bunyi secara bersistem. Tumpuan akan diberi
kepada mencerakinkan bunyi di dalam penyebutan, membuat transkripsi fonetik menggunakan
Lambang Fonetik Antarabangsa [International Phonetic Alphabet (IPA)], meneliti proses fonologi
dalam kata dasar dan kata terbitan, mempelajari teknik menulis rumus fonologi dan mengetahui
kaitan antara bunyi bahasa Malaysia dengan ejaannya.

HMT 222/4 SINTAKSIS BAHASA MALAYSIA

Kursus ini bertujuan meneliti, menganalisis, dan membincangkan huraian ayat dari segi binaan,
fungsi dan makna. Tumpuan utama diberi kepada aspek mengenal, mengetahui, memahami dan
menganalisis konsep asas dan beberapa aspek tertentu dalam bidang sintaksis dengan penerapan
khusus kepada bahasa Malaysia. Aspek yang diutamakan ialah binaan ayat selapis (tunggal), berlapis
(majmuk), ayat penyata, ayat soal, ayat nafi, ayat perintah, ayat aktif/pasif dan seruan. Kursus ini
mempunyai matlamat agar pelajar bukan sahaja mendapat pengetahuan bahkan juga mendapat
kemahiran menganalisis aspek yang berhubung dengan sintaksis dan menerapkannya dalam
penggunaan, pengajaran serta penyelidikan bahasa.

HMT 223/4 MORFOLOGI BAHASA MALAYSIA

Kursus ini memperkenalkan prinsip mengenal morfem dan penggolongannya. Peristiwa bunyi yang
berlaku di peringkat morfologi sehingga menjadi kata terbitan akan dibincangkan. Proses binaan
perkataan, sama ada melalui pengimbuhan (awalan, akhiran, apitan, sisipan dan pengimbuhan
kemudian), penggandaan, pemaduan mahupun penggabungan serta penggolongan sesuatu perkataan
(kata dasar atau kata terbitan) umpamanya kata nama, kata kerja, kata sifat dan kata tugas menjadi
perbincangan utama. Hubungan terdekat antara satu perkataan dengan perkataan lain dalam
kelompoknya masing-masing (kelompok kata namaan, kata karyaan, kata sendi namaan dan kata
keterangan waktu) juga tidak diabaikan.

HMT 228/4 SOSIOLINGUISTIK

Kursus ini akan membincangkan penggunaan bahasa Malaysia dan variasinya dalam masyarakat
bahasa di Malaysia. Secara khusus akan dihuraikan kewujudan variasi bahasa Malaysia seperti
variasi geografi, variasi sosial dan laras. Fungsi bahasa Malaysia dan variasinya (misalnya fungsi
sebagai bahasa kebangsaan, bahasa rasmi, bahasa baku, bahasa pengantar pendidikan, bahasa
vernakular, bahasa perhubungan dan sebagainya) juga akan dibincangkan. Kursus ini juga akan
membincangkan pertembungan bahasa dan fenomena berkaitan serta kesannya terhadap bahasa
Malaysia dan penggunanya. Aktiviti perancangan bahasa juga akan disentuh.
HMT 229/4 LINGUISTIK SEJARAH DAN PERBANDINGAN BAHASA AUSTRONESIA

Kursus ini akan membincangkan hubungan kekeluargaan atau kekerabatan bahasa-bahasa yang
tergolong dalam rumpun bahasa Austronesia Barat (Indonesia, Malaysia, Filipina, Madagaskar, dan
Taiwan) dan Austronesia Timur (Polinesia, Mikronesia dan Melanesia). Aspek-aspek berkaitan
hubungan kekerabatan bahasa seperti penentuan dan tingkat kekerabatan, rekonstruksi bahasa,
pengelompokan bahasa dan penentuan tanah asal bahasa-bahasa sekerabat akan diberi penekanan.

HBT 306E/4 COMPUTER-AIDED TRANSLATION: THEORY AND STRATEGY

This course examines in detail the problems relating to computer-aided translation. Amongst the
issues examined scientifically and in depth are the problems of methodology and strategies pertaining
to lexicography, terminology, morphology, syntax and semantics. These areas are the key elementary
considerations in any process of translating with the aid of a machine. Focus is given to interlingual
systems, transfer systems and the analysis and synthesis of sentences and texts. The future of
machine-aided translation is also discussed.

HMT 321/4 SEMANTIK BAHASA MALAYSIA

Kursus ini memperkenalkan dan membincangkan konsep asas kajian makna bahasa Malaysia. Antara
konsep asas yang dimaksudkan ialah seperti medan semantik, rujukan penamaan, erti (sense), konsep
makna, makna leksikal, makna gramatikal, makna struktural dan makna rujukan. Kursus ini juga akan
menghuraikan jenis makna, sebab dan akibat perubahan makna. Logik dan falasi berfikir juga akan
diajarkan bagi melihat hubungan makna dengan komunikasi.

HMT 322/4 ASPEK-ASPEK TEORI LINGUISTIK AM

Kursus ini akan meninjau teori linguistik tradisional hingga transformasi generatif dan melihat sejauh
mana teori itu telah diterapkan oleh penulis tatabahasa bahasa Malaysia. Perkaitan antara teori dan
konteks pembelajaran dan pengajaran bahasa juga akan disentuh.

Kursus ini membincangkan strukturalisme di Eropah dan di Amerika yang bermula dengan Ferdinand
de Saussure dan Boudouin de Courteney diikuti dengan mazhab lain seperti Praha, mazhab
Copenhagen dan mazhab London. Strukturalisme di Amerika pula dipelopori oleh Whitney, Boas,
Sapir dan Bloomfield. Selanjutnya, strukturalisme pascaBloomfield seperti Tagmemik (Pike),
Formalis (Harris) dan Separa Formalis (Hockett) juga akan dibincangkan. Kursus ini juga akan
memberi perhatian kepada transformasi generatif yang cuba diterapkan ke dalam tatabahasa
Malaysia.

HMT 327/4 WACANA DAN PRAGMATIK

Kursus ini akan memberi tumpuan kepada perbincangan aspek pelahiran bahasa yang melibatkan
sistem bahasa dan unsur bukan bahasa yang menjadikan bahasa pertuturan dan bahasa tulisan
bermakna. Penekanan akan diberi kepada sesuatu teks dengan mengambil kira hal-hal seperti konteks
wacana, pertautan, pertalian, kesan, suasana, peserta, konsep susun-atur, ikatan dan kesinambungan,
tanda bacaan dan ciri-ciri parabahasa.
HMT 328/4 PSIKOLINGUISTIK

Kursus ini bertujuan mewujudkan suatu kursus kontemporari psikolinguistik peringkat pengenalan.
Pada peringkat awal kursus ini akan memaklumi pelajar mengenai konsep-konsep asas domain
penyelidikan psikolinguistik. Peringkat ini antara lain merangkumi pemahaman, iaitu cara manusia
memahami bahasa lisan/bahasa pertuturan dan bahasa tulisan. Ini diikuti dengan perbincangan
mengenai pewujudan bahasa, iaitu cara manusia menghasilkan bahasa. Kemudian, kursus ini akan
menjurus kepada pemerolehan, iaitu cara manusia mempelajari bahasa. Akhir sekali kursus ini
bertujuan menghasilkan suatu pemerian bersepadu cara kecekapan pemahaman dan penggunaan
bahasa berlaku dan cara kanak-kanak memperoleh kebolehan ini dengan begitu pantas

HMT 329/4 ANALISIS KONTRASTIF BAHASA-BAHASA DI MALAYSIA

Kursus ini akan meninjau dan membincangkan beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk
menghuraikan fenomena pemerolehan dan pembelajaran bahasa. Antara pendekatan yang
dimaksudkan ialah analisa kontrastif, analisis kesalahan dan bahasa antara. Akan diperlihatkan juga
sifat saling melengkapi di antara ketiga-tiga pendekatan ini dan cara seseorang guru memanfaatkan
ketiga-tiga pendekatan untuk merancang pengajaran dan menyediakan bahan pengajaran bahasa.

BIDANG KESUSASTERAAN

HKA 101/4 PENGANTAR KESUSASTERAAN

Kursus ini merupakan kursus yang memperkenalkan asas bagi bidang kesusasteraan sebagai satu
disiplin yang khusus. Mereka yang ingin mengkhusus dan minor di dalm bidang kesusasteraan perlu
mendaftar dan lulus kursus ini. Kursus ini akan memperkenalkan kepada penuntut konsep-konsep
dan tumpuan bidang tertentu di dalam Pengajian Kesusasteraan. Penuntut-penuntut akan
diperkenalkan kepada definisi pengajian kesusasteraan dan perbezaan di antara kreativiti dan
penikmatan dengan pengajian yang bersifat saintifik. Paksi kepada masalah objektiviti vis-à-vis
subjektiviti akan dikupas secara teliti. Tumpuan utama kursus ini ialah teori, kritikan dan sejarah
pendekatan-pedekatan yang biasa digunakan akan dihuraikan secara umum dan contoh-contoh
kesusasteraan Melayu dan Kesusasteraan dunia lainnya akan diberikan. Penekanan kursus ini adalah
aspek binaan sastera dan aspek-aspek amali di dalam menganalisis kesusasteraan. Ini bermaksud ia
bukan merupakan kursus sejarah kesusasteraan dari mana-mana masyarakat tetapi hubungan dengan
sejarah sastera dan sejarah masyarakat akan dikaitkan di mana-mana perlu. Oleh itu pembacaan teks-
teks tertentu dan keupayaan menganalisis adalah sangat–sangat diperlukan dari segi pembelajaran.
Jenis-jenis hasil sastera yang akan disentuh merangkumi sebahagian novel, cerpen, puisi dan drama.

HKN 101/4 PUITIKA DAN KONVENSI DALAM KESUSASTERAAN NUSANTARA

Kursus ini akan mendedahkan kepada penuntut tentang konsep puitika dan konvensi dalam pengajian
kesusasteraan nusantara khususnya dalam kesusasteraan Melayu tradisional. Pada peringkat awal,
penuntut akan diperkenalkan dengan definisi puitika dan konvensi secara umum dan kemudian
menjurus kepada puitika dan konvensi kesusasteraan Melayu tradisional. Antara persoalan yang akan
dibicarakan termasuklah yang berkaitan dengan falsafah, maksud dan matlamat asas penciptaan karya
sastera, dan selanjutnya aspek unsur-unsur, nilai-nilai dan corak karya sastera. Persoalan-persoalan
lain seperti konsep keindahan, suasana-rasa (mood), corak penyampaian (mode), hierarki dan
hubungan pengarang dan karya sastera khalayak dan lain-lain hal yang berkaitan juga akan disentuh.
Contoh dari pelbagai genre kesusasteraan Melayu seperti pantun, syair, penglipulara, romans, panji,
epik, sastera sejarah dan karya-karya dari kesusasteraan Sufi akan diberikan. Pendekatan-pendekatan
daripada sarjana-sarjana seperti Muhammad Haji Salleh, A. Teeuw, Braginsky dan G.L Koster akan
digunakan di dalam meneliti puitika dan konvensi kesusasteraan Melayu tradisional.

HKB 112/3 KARYA-KARYA BESAR DARI KESUSASTERAAN ASIA

Objektifk kursus ini ialah untuk mendedahkan pelajar keapda kesusasteraan Asia secara umum, dan
beberapa karya besar yang khusus, di antaranya hasil karya pengarang Asia yang pertama yang
memenangi Hadiah Nobel Kesusasteraan. Karya pilihan Asia adalah dari kesusasteraan klasik dan
moden Cina, Jepun, India dan Iran, serta dari kesusasteraan Asia Tenggara, iaitu Thailand, Indonesia,
dan Filipina. Pilihan ini meliputi pelbagai genre seperti puisi, cerpen dan drama.

Setiap karya akan dikaji mengikut perspektif tertentu yang juga mencerminkan aspek-apek teks yang
khusus, seperti pandangan hidup, tema dan estitika yang dikemukankan oleh pengarang. Aspek-
aspek persoalan latar belakang budaya, falsafah dan pendekatan-pendekatan tertentu tidak juga
terlepas daripada sorotan dalam kursus.

Di akhir kursus para pelajar diharap dapat memahami dan menganalisis kekuatan dan keunikan tiap
karya yang telah dikaji, serta menyedari tentang keistimewaan sastera Asia.

HKT 121/4 TEORI DAN KRITIKAN SASTERA

Kursus ini akan membimbing para pelajar untuk memahami teori dan kritikan sastera. Kursus ini
boleh dibahagikan kepada tiga bahagian. Bahagian pertama berkaitan dengan teori sastera. Teori
sastera yang dibincangkan akan menjelaskan penerimaan umum tentang hakikat kesusasteraan.
Bahagian kedua akan membincangkan hubungan di antara teori sastera dan kritikan sastera.
Seterusnya, beberapa pendekatan dan teori kritikan sastera akan dibincang dan dikelompok kepada
tiga pascakolonial. Di dalam kelompok tradisional, pendekatan yang akan dibincang ialah
pendekatan sosiologikal, pendekatan psikologi dan pendekatan tipainduk. Manakala di dalam
kelompok moden pula pendekatan itu ialah pendekatan strukturalisme dan resepsi feminisme.
Kelompok pascamoden pula memberi tumpuan kepada pendekatan dekonstruksi. Manakala
pendekatan pasca-kolonial akan dibincangkan di dalam kelompok pasca-kolonial. Bahagian ketiga
pula akan membincangkan bagaimana pendekatan dan teori kritikan sastera itu dapat diaplikasikan ke
atas karya-karya sastera yang terpilih daripada pengarang dalam dan luar negara.

HKN 208/3 PUISI MELAYU DAN INDONESIA MODEN

Kursus ini mengkaji perkembangan puisi Melayu dan Indonesia moden dengan memberi tekanan
keapda perkembangan mutakhir. Unsur-unsur bentuk, struktur dan tema puisi diteliti di samping
melihat konteks sosial dan budaya yang tergambar di dalamnya. Kandungan kursus mencakupi:

a). unsur-unsur struktur bahasa dan bentuk,

b). tema dan konteks sosio-budaya,
c). di antara penyair yang akan diberikan perhatian, termasuklah Usman Awang, Zurina
Hassan, Latiff Mohidin dan Baha Zain, dari Malaysia dan dari Indonesia terdiri daripada
Amir Hamzah, Chairil Anwar, Sitor Sitomorang, Subagio Sastrowardojo, W.S. Rendra,
Sapardi Djoko Damono, dan Sutardji Calzoum Bachri.
HKN 202/4 KAJIAN TEKS MELAYU KLASIK

Kursus ini mengkaji struktur karya-karya Melayu klasik khususnya dari genre sastera bercorak
sejarah. Penekanan diberikan terhadap tradisi penulisan karya, kepengarangan Melayu, kandungan
cerita, konvensi sastera dan pelbagai unsur lain yang berkaitan dengan kajian sesebuah teks Melayu
klasik. Kajian turut menyentuh perbandingan antara struktur karya bercorak sejarah dengan struktur
cerita hikayat dan epik. Penelitian juga akan membicarakan beberapa pandangan sarjana Barat dan
tempatan tentang karya-karya yang berkenaan. Antara teks yang akan dikaji ialah Hikayat Raja
Pasai, Sulalatus Salatin, Hikayat Seri Rama, Hikayat Panji Semarang, Hikayat Hang Tuah, Hikayat
Merong Mahawangsa dan Hikayat Misa Taman Jayeng Kesuma. Diharapkan pada akhir kursus para
penuntut dapat mengenali secara lebih dekat dan kritis terhadap beberapa buah teks klasik yang
penting dalam khazanah kesusasteraan Melayu dan seterusnya dapat mengenali diri sendiri serta nilai
kemanusiaan yang bermanfaat dalam pembinaan negara bangsa.

HKN 206/4 KESUSASTERAAN BERCORAK ISLAM DI NUSANTARA

Kursus ini akan mengkaji pengertian dan kefahaman struktur, fungsi, dan kepentingan beberapa buah
teks dari berbagai genre sastera di dalam konteks perkembangan kesusasteraan dan kebudayaan
bercorak Islam di Nusantara. Teks-teks ini termasuklah Hikayat Nur Muhammad, Syair Perang
Mengkasar, Hikayat Maharaja Ali, Kitab Maulud Nabi, Syair Siti Zubaidah Perang Cina, Rubai
Hamzah Fansuri, Bustan al-Salatin, Hayy ibn Yaqzan dan Jalal al Qulub BizikrilLah. Setiap teks ini
akan dianalisis dari pelbagai aspek struktur termasuk stail, asal-usul, pengisian teks dan pengertian
makna luaran dan dalaman yang membawa erti pengajaran kepada khalayak. Adalah diharapkan
dengan menggunakan dasar pengkajian yang menyentuh aspek-aspek tersebut, para mahasiswa akan
dapat memahami dan menghayati berbagai jenis isi dan bentuk pengucapan kesusasteraan yang
bercorak Islam di kalangan masyarakat Islam Nusantara zaman tradisi. Para mahasiswa juga
sewajarnya dapat membuka minda bahawa karya-karya yang dikaji ini amat memberi erti,
mempunyai isi dan bentuk pengucapan kesusasteraan yang bercorak Islam di kalangan masyarakat
Islam Nusantara zaman tradisional. Juga diharapkan para mahasiswa dapat memahami konsep dan
ciri-ciri asas kesusasteraan tersebut secara umum.

HKN 207/4 FIKSYEN DAN DRAMA MELAYU DAN INDONESIA MODEN

Kursus ini akan meliputi tiga genre iaitu novel, drama dan cerpen. Skop kajian merangkumi aspek
pensejarahan perkembangan novel, cerpen dan drama Melayu dan Indonesia moden yang bermula di
dalam zaman Balai Pustaka hingga ke kontemporari, serta kajian secara tekstual akan karya-karya
yang terpilih dari tiga genre berkenaan. Pemilihan karya dibuat berdasarkan keunikan nilai estetika
yang merangkumi penerapan pelbagai implikasi seperti falsafah, agama, sosiologi, politik dan
psikologi atau karya-karya yang dapat mewakili zaman-zaman dan dekad-dekad tertentu yang
memperlihatkan adanya berbagai-bagai penerapan teori dan aliran yang terkini.

HKB 213/4 KESUSASTERAAN AFRIKA MODEN

Kursus ini memperkenalkan kepada penuntut beberapa genre penting prosa dan puisi dalam
Kesusasteraan Afrika Moden. Karya-karya terpilih telah dihasilkan dalam bahasa Inggeris ataupun
telah diterjemahkan ke Bahasa Inggeris dari Bahasa Perancis. Pilihan sedapat mungkin
memperlihatkan penciptaan ke arah satu tahap baru dan nilai-nilai kesejagatan, sungguhpun banyak
unsur keAfrikaan dikekalkan. Ruang lunjuran mencakupi kajian terhadap teks fiksyen seperti novel,
cerpen, puisi dan drama terpilih yang dihasilkan oleh tokoh-tokoh ternama, antaranya Chinua
Achebe, Christina Ama Ata Aidoo, Catherine Obianuju Achalonu, Ayi Kwei cenderung kepada
tokoh-tokoh seperti Senghor, Damas hinggalah kepada puisi mutakhir yang memperlihatkan
pembaharuan dalam tema dan struktur seperti puisi yang dihasilkan oleh Wole Soyinka dan
Christopher Okigbo. Pemilihan tokoh-tokoh ini berdasarkan pencapaian mereka dalam
perkembangan fiksyen Afrika moden. Pendekatan yang dipilih ialah kajian konteks sosio-budaya,
masyarakat, sosio-politik dan penghayatan intrinsik dan ekstrinsik setiap teks.

HKB 214/4 KESUSASTERAAN BARU DALAM BAHASA INGGERIS

Kursus ini akan memperkenalkan kepada para pelajar novel, cerpen dan puisi tertulis dalam bahasa
Inggeris dari Malaysia, Singapura, Filipina, India dan Kepulauan Caribbean. Pengarang-pengarang
yang dipilih untuk kursus ini berasal dari negara-negara yang didapati memperlihatkan kesamaan dari
segi warisan kolonialisme. Kursus ini bermula dengan pembicaraan pendapat beberapa pengkritik
yang menganalisis wacana pasca kolonial seperti Edward Said, Homi Bhaba, Gayatri Chakravorty
Spivak dan lain-lain. Di antara isu-isu yang akan dikaji ialah: cabaran-cabaran yang dihadapi setiap
pengarang di dalam usaha menggunakan bahasa penjajah untuk memaparkan pengalaman kolonial
dan pasca kolonial masing-masing; meneliti setakat manakah seseorang pengarang dapat mengawal
teknik serta pengolahan tema-temanya supaya tidak dikongkong di dalam acuan pemikiran dan
wacana kolonial. Sejauh manakah pengarang-pengarang yang dibicarakan berjaya mengatasi batasan
kenegaraan hingga dapat memberikan tafsiran baru serta universal terhadap hidup.

HKT 222/4 KESUSASTERAAN DAN DISIPLIN BANTU

Kursus ini bertujuan untuk menyediakan para pelajar dengan beberapa idea, konsep dan kriteria bagi
penghayatan karya dari sudut disiplin bantu yang ada hubungan rapat dengan Ilmu Kesusasteraan.
Untuk maksud tersebut, bahagian pertama kursus akan ditumpukan kepada pertalian-pertalian di
antara Ilmu Kesusasteraan dengan disiplin-disiplin bantu seperti falsafah, sejarah, psikologi, sosiologi
dan antropologi. Di antara penekanan ialah terhadap kemanfaatan yang timbul dalam Ilmu
Kesusasteraan dari peminjaman dan penerapan idea-idea dan konsep-konsep utama disiplin bantu itu.

HKN 307/4 KESUSASTERAAN NUSANTARA I: ASPEK TEORI DAN KRITIKAN

Kursus ini bertujuan meneroka dan meneliti asas-asas teoritis bagi Kesusasteraan Nusantara dan juga
pendekatan-pendekatan kritikan yang sesuai untuk kesusasteraan tersebut.

Untuk tujuan di atas para pelajar akan, pertamanya memperdalami konsep-konsep berhubung dengan
pelbagai genre kesusasteraan berkenaan. Dalam proses ini pandangan hidup masyarakat Nusantara
harus diperdalami. Perbincangan akan dipandu ke arah pencarian asas-asas teoritis bagi genre
tersebut atau bagi kesusasteraan Nusantara umumnya. Ini melibatkan pertimbangan-pertimbangan
mengenai; sifat kesusasteraan itu, asas falsafahnya, selaras dengan “weltanschaung” masyarakatnya,
pengarangnya, proses kreatifnya, penerimaan dan fungsinya. Berdasarkan rumusan-rumusan yang
diperolehi mengenai asas-asas teoritis tersebut maka akhirnya akan diterokai pula pendekatan-
pendekatan yang wajar digunakan dalam usaha menganalisis atau mengkaji karya-karya
kesusasteraan Nusantara sebagai satu khazanah tersendiri dari kesusasteraan Dunia.
HKN 308/4 KESUSASTERAAN NUSANTARA II: ASPEK PENSEJARAHAN

Kursus ini bertujuan meninjau masalah-masalah di dalam membentuk Sejarah Kesusasteraan Melayu.
Kebiasaannya sejarah dimengertikan sebagai catatan dan analisis peristiwa-peristiwa yang penting
dalam perkembangan sesuatu masyarakat atau bangsa. Apakah pemahaman sedemikian dapat
digunakan di dalam membentuk sejarah kesusasteraan? Apakah itu “literary event” dan apakah
“peristiwa-peristiwa sastera” ini berlaku dan berhubungan dengan kejadian-kejadian politik dan
masyarakat? Apakah ia dapat diatur mengikut kronologi seperti sejarah biasa? Meneliti penulisan
sejarah kesusasteraan Melayu dapat dilihat adanya “compartmentalisation” di dalam pembahagian
zaman-zaman kesusasteraan. Hal ini cuba diberikan analisis yang kritis. Segala masalah ini bukan
sahaja menjadi masalah di dalam kesusasteraan Melayu tradisional tetapi juga di dalam zaman
moden. Pada akhirnya penuntut-penuntut seharusnya dapat memahami masalah-masalah di dalam
pensejarahan kesusasteraan dan berupaya berlaku kritis di dalam melihat buku-buku sejarah
kesusasteraan yang diterbitkan kini.

HKB 314/4 KARYA-KARYA TERPILIH DARI KESUSASTERAAN AMERIKA

LATIN

Kursus ini meninjau sejarah dan perkembangan kesusasteraan Moden yang lahir dari negara-negara
kelompok Amerika Latin dan akan memberi tumpuan kepada perkembangan novel, cerpen, dan puisi
dari beberapa sudut, strategi naratif dan gaya bahasa. Kajian juga akan memberi perhatian kepada
persekitaran politiknya dan cara bagaimana tradisi, mitos dan lagenda digunakan dalam pendekatan
realisme magis.

Kursus ini akan menilai karya-karya terpilih daripada Gabriel Garcia Marques, Jorge Luis Borges,
Cesar Vallenjo, Edmundo Desnoes, Luisa Valenzuela, Julio Cortazar, Octavia Paz dan Pablo
Neruda.

HKB 315/4 KAJIAN PERBANDINGAN KARYA-KARYA KLASIK TIMUR DAN

BARAT

Kursus ini bertujuan mengkaji pilihan karya-karya klasik Timur dan Barat secara perbandingan
dengan kritis dan mendalam. Karya-karya dipilih berdasarkan aspek-aspek atau persoalan-persoalan
penting dalam Kesusasteraan Bandingan. Ini, antara lain, meliputi aspek-aspek keberhutangan
sastera (genetik), keselarian antara karya (generik dan tematik), kesamaan aliran atau periode sastera,
dan perhubungan karya sastera dengan ekspresi budaya yang bukan-sastera (agama, falsafah dsb.).
Karya-karya yang dikaji termasuklah: Hayy ibn Yaqzan, Robinson Crusoe, The Narrow Road to the
Deep North, “Songs of Innocence and of Experience,” Shakuntala, Antigone, Salina, dan Memoirs of
Underdevelopment.

HKT 322E/4 THEORY AND METHOD IN COMPARATIVE LITERATURE

The orientation of this course is theory and method. The aim of this course is to impart critical
knowledge to students about issues, theories and primary methods in the study of Comparative
Literature. The nature of this course are intertextual, transnational and inter-culture.

First it will discuss the history and the development of the discipline in Europe and America.
Followed by, the discussion of the theoretical aspects, especially on the definition, concept and scope
of study.
Subsequently it will treat aspects of method. The methods that will be studied are intercultural
method/approach, generic, genetic, thematic, concentric and others, such as parallelism and the
relationship between literary and non-literary texts.

The course also discusses the latest development and the status of Comparative Literature. The
discussion is on the influence of postmodern thought and the related theories. Discussion will also
focus on the impact of emergent literature and new disciplines such as Post-Colonial Discourse,
Interpretation Studies and Women Studies on Comparative Literature.
 SINOPSIS KURSUS EKONOMI
(Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan)

NOTA: Kod prasyarat bagi setiap kursus ekonomi ditanda dengan P, S atau C yang ditakrifkan
seperti berikut:

P - Wajib lulus kursus prasyarat.

S - Wajib ambil tetapi tidak perlu lulus kursus prasyarat; tidak boleh ambil secara
serentak kursus prasyarat.
C - Boleh ambil serentak kursus prasyarat.

SKW104/4 - Pengantar Isu-isu Ekonomi

Kursus ini mendedahkan konsep-konsep utama dalam bidang Ekonomi yang akan membantu pelajar
memikirkan masalah-masalah ekonomi semasa dengan teratur. Konsep-konsep yang dibentangkan
akan diambil daripada bahagian ekonomi mikro dan makro termasuk konsep-konsep permintaan,
penukaran, keanjalan dan akibat-akibatnya, kos melepas, kos sut, kos tenggelam, effisiensi dan
faedah berbanding, penentuan harga dan masalah monopoli, isu-isu harga, sewaan, aspek-aspek
ekonomi agregat, penawaran-permintaan wang, dasar belanjawan-perbelanjaan negara, tukaran wang
asing dan aspek-aspek mengenai kekecualian, had penggunaan analisis dan pemikiran ekonomi.

SEW211/4 - Mikroekonomi I

Silibus kursus ini dibahagikan kepada empat bahagian utama, iaitu pengenalan kepada analisis
ekonomi, permintaan dan pengguna, pengeluaran dan firma, dan teori perlakuan pasar.

Pengenalan kepada analisis ekonomi akan menyentuh tentang kegiatan ekonomi dan teori ekonomi,
teori harga dan pasaran, kuasa-kuasa yang menentukan harga pasaran dan lanjutan kepada teori
pasaran.

Tajuk-tajuk yang akan dibincangkan di bawah tema permintaan dan pengguna ialah aspek-aspek
citarasa dan kegemaran pengguna, keluk permintaan individu, perlakuan pengguna di pasar dan
lanjutan kepada teori pengguna.

Bahagian ketiga silibus menyentuh firma di dalam proses pengeluaran. Tajuk-tajuk yang akan
dibincangkan meliputi firma dan teknologi, teori kos dan keseimbangan firma yang memaksimumkan
keuntungan.

Bahagian yang terakhir, akan ditumpukan kepada teori perlakuan pasar yang akan mengkaji
perlakuan pengguna dan pengeluar di dalam pasaran persaingan sempurna, monopoli tulin,
persaingan monopolistik dan oligopoli.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEW212/4 - Mikroekonomi II

Kursus ini adalah sambungan kepada kursus SEW211, dan akan membina asas-asas teori
mikroekonomi yang lebih mantap kepada pengkhusus-pengkhusus bidang ekonomi. Antara tajuk-
tajuk utama yang akan dibincangkan dalam kursus ini ialah teori letak harga input; analisis
keseimbangan am; ekonomi kebajikan; kegagalan pasaran akibat kuasa monopoli; kesan luaran dan
barang awam; dan maklumat tak simetri.

Prasyarat: SEW211 - Mikroekonomi I (S)

SEW213/4 - Makroekonomi I

Topik-topik yang diliputi di dalam kursus ini dibahagikan kepada empat bahagian. Bahagian pertama,
pengenalan kepada makroekonomi dan pengukuran pendapatan negara. Bahagian kedua,
perbincangan yang berkaitan dengan model permintaan agregat dua-sektor, tiga-sektor dan empat-
sektor.

Bahagian ketiga pula membincangkan tentang keseimbangan serentak pasar komoditi dan pasar
wang, dasar fiskal dan dasar kewangan terhadap pencapaian keseimbangan di dalam negeri.

Akhirnya dalam bahagian keempat, perbincangan akan dikhususkan kepada soal-soal dasar
makroekonomi termasuk pencapaian keseimbangan di dalam dan di luar negeri dengan kadar
pertukaran tetap dan juga kadar pertukaran fleksibel.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEW214/4 - Makroekonomi II

Kursus ini dimulakan dengan satu ulangkaji tentang alat analisis IS-LM. Setelah itu perbincangan
dilanjutkan dengan topik penentuan output, harga dan gunatenaga. Dasar-dasar makroekonomi akan
dibincangkan sambil dikaitkan dengan masalah inflasi dan stagflasi.

Ini diikuti dengan perbincangan yang lebih terperinci mengenai teori penggunaan, teori pelaburan dan
model-model pertumbuhan, kitaran ekonomi dan model empiris makroekonomi. Kursus ini diakhiri
dengan perbincangan teori ekonomi tak imbang dan ekonomi sebelah penawaran.

Prasyarat: SEW213 - Makroekonomi I (S)

SEP221/4 - Statistik Gunaan dan Ekonometrik

Kursus ini meliputi topik-topik asas di dalam kaedah-kaedah ilmu matematik dan statistik yang
berguna untuk ahli-ahli ekonomi. Tajuk-tajuk yang dibentangkan termasuklah ujian hipotesis bagi
min satu, dua dan lebih daripada dua populasi; metodologi ekonometrik dan model-model
ekonometrik; analisis korelasi dan regresi: korelasi mudah dan berganda, regresi mudah dan
berganda regresi tak linear, pembolehubah dami, masalah autokorelasi, multikolineariti,
heteroskedastisiti dan ralat spesifikasi; analisis siri masa dan peramalan dan nombor indeks. Pelajar-
pelajar diperlukan menyediakan satu projek ekonometrik dengan menggunakan perisian ekonometrik.

Prasyarat: SEP222 - Matematik Untuk Ahli-Ahli Ekonomi (S)

SEP222/4 - Matematik Untuk Ahli-Ahli Ekonomi

Satu tinjauan tentang teknik-teknik ilmu matematik dengan aplikasi di dalam ilmu ekonomi. Tajuk-
tajuk utama termasuklah pembezaan; maksimum dan minimum; pengoptimuman terkonstren;
pengamilan; persamaan pembezaan; dan persamaan beza peringkat pertama dan kedua.

[Nota: Kursus ini tidak ditawarkan kepada pelajar-pelajar aliran Sains Tulin atau Sains dengan
Pendidikan.]

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEU225/4 - Ekonomi Pembangunan

Kursus ini merupakah suatu kursus pendahuluan kepada kajian ekonomi pembangunan bagi negara-
negara yang kurang maju. Tajuk-tajuk utama yang diliputi termasuklah makna dan ukuran
pembangunan; pendekatan kepada masalah-masalah pertumbuhan ekonomi dan perubahan struktur;
model dualisme bagi ekonomi yang kurang maju; strategi dan teknik untuk pembangunan; isu-isu
utama termasuk masalah-masalah penduduk; sumbangan pertanian perindustrian; isu-isu kewangan
dan belanjawan; aspek-aspek antarabangsa dan perancangan pembangunan. Kajian kes bagi negara-
negara tertentu juga diberikan.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEU226/4 - Ekonomi Buruh

Kursus ini adalah satu pengenalan kepada ekonomi buruh dan organisasi buruh. Konsep-konsep
buruh dan pengukurannya, masalah-masalah gunatenaga, sifat tenaga manusia dan perancangan
tenaga pekerja, buruh desa dan bandar, pergerakan buruh dan pembangunan ekonomi, pasaran buruh,
upah dan pendapatan adalah tajuk-tajuk utama yang akan dikaji di dalam kursus ini.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEU228/4 - Ekonomi Malaysia

Kursus ini akan mendedahkan kepada para pelajar isu-isu semasa berhubung dengan ekonomi
Malaysia, dan membantu mereka mengenal dan menggunakan data-data ekonomi Malaysia yang
relevan.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (S)

SEU229/4 - Ekonomi Islam

Kursus ini bertujuan membantu pelajar-pelajar mengenali, memahami dan menghayati ciri-ciri,
konsep-konsep serta prinsip-prinsip ekonomi Islam. Di samping itu pelajar-pelajar juga diberi
kesempatan bagi membandingkan sistem ekonomi Islam dengan sistem-sistem ekonomi dominan
yang lain secara ilmiah.

Aspek utama penekanan kursus termasuklah lintasan kemunculan dan permasalahan sistem ekonomi
dominan dan kebangkitan semula ekonomi Islam, pendekatan kepada ekonomi Islam, perkaitan
ekonomi Islam dan tradisi sains sosial, masalah asas ekonomi (pengelolaan sumber-sumber yang
diamanahkan kepada muslim); pengeluaran, perdagangan dan penggunaan, pengagihan dan kebajikan
sosial Islam, sistem kewangan Islam dan peranan pemerintah di dalam ekonomi Islam. Pandangan
ahli-ahli ekonomi Islam kini terhadap finomena-finomena semasa seperti koperasi, pasaran saham,
pasaran ke hadapan dan lain-lain akan dibincangkan juga.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEU322/4 - Ekonomi Gunaan

Kursus ini meliputi beberapa topik pilihan yang belum disentuh dalam kursus-kursus teori ekonomi
pada peringkat pertengahan. Analisis yang digunakan adalah lebih mendalam dan ia akan
menitikberatkan penggunaan konsep dalam keadaan yang sebenar. Kursus ini juga bertujuan
menyediakan pelajar-pelajar untuk mengikuti kursus-kursus ekonomi pada peringkat pengajian
lanjutan.

Topik-topik yang dibincangkan termasuk eksternaliti rangkaian; peruntukan bukan harga; analisis
utiliti di bawah keadaan yang ketidakpastian; maklumat tak simetri: bahaya moral, pilihan
bertentangan, isyarat dan penapisan; analisis ekonomi antara masa; spekulasi dan lindungan nilai;
kriteria pelaburan; keseimbangan am dan model pertumbuhan dua sektor.

Prasyarat: SEW212 - Mikroekonomi II (S) dan

SEW214 - Makroekonomi II (S)

SEU323/4 - Ekonomi Kewangan

Kursus ini akan mempertimbangkan asas-asas teori kewangan dan memberi fokus ke atas masalah-
masalah kewangan dan dasar kewangan khasnya masalah-masalah berkaitan dengan Malaysia.

Prasyarat: SEW213 - Makroekonomi I (S)

SEU325/4 - Perancangan Ekonomi dan Analisis Projek

Kursus ini akan membincangkan peranan perancangan dan dasar awam di dalam pembangunan
ekonomi, teori dan teknik perancangan, masalah-masalah tertentu dalam perancangan dan
pentadbiran perancangan ekonomi juga akan disentuh.

Prasyarat: SEU225 - Ekonomi Pembangunan (S)

SEU327/4 - Ekonomi Pemasaran Pertanian dan Koperasi

Kursus ini akan menjadi satu kajian yang lengkap tentang isu-isu yang berkaitan dengan harga
pertanian dan pemasaran, dengan rujukan khas kepada masalah-masalah pertanian di Malaysia.
Konsep pasaran, pemasaran, penawaran, permintaan, margin pemasaran, kecekapan, kos, fungsi
pemasaran, perkhidmatan pemasaran, dan penentuan dan pergerakan harga akan disentuh. Model
sarang labah-labah, nombor indeks harga dan pengukurannya, harga pariti, dan keanjalan harga juga
akan dibincangkan. Selain daripada itu, isu-isu yang berkaitan dengan harga kerajaan dan institusi
pemasaran awam seperti Lembaga Padi dan Beras Negara (LPN) dan Lembaga Pemasaran Pertanian
Persekutuan (FAMA) akan menjadi pokok perbincangan. Masalah pemasaran bagi petani-petani
cukup hidup di dalam pengeluaran kecil-kecilan termasuk

organisasi syarikat kerjasama dan pertubuhan petani, lembaga perundingan tawar-menawar dan
pemasaran akan dititikberatkan juga.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEU329/4 - Ekonomi Sektor Awam

Kursus ini menekankan analisis ekonomi terhadap perbelanjaan dan pencukaian sektor awam. Tajuk-
tajuk yang akan dibincangkan termasuk kepentingan sektor awam; alasan ekonomi untuk sektor
awam; tugas pengeluaran sektor awam; bentuk campurtangan sektor awam yang lain; pilihan awam;
perbelanjaan sektor awam di Malaysia; struktur pencukaian di Malaysia; kos kebajikan cukai;
insidens cukai (analisis keseimbangan separa dan am); dan kajian empirik insidens cukai di Malaysia.

Prasyarat: SEW211 - Mikroekonomi I (P)

SEU330/4 - Perdagangan Antarabangsa

Bahagian pertama silibus kursus dibincangkan perkara-perkara di bawah sistem perdagangan bebas
iaitu: (i) apakah faedah perdagangan, (ii) apakah struktur arah aliran perdagangan, (iii) apakah syarat
dagangan. Berasaskan bahagian pertama, bahagian kedua akan meneliti kesan-kesan daripada
halangan bebas. Bahagian ketiga pula akan meneliti kesan pertumbuhan terhadap perdagangan
antarabangsa dan kedudukan negara-negara sedang membangun di dalam konteks perdagangan
antarabangsa.

Tajuk-tajuk besar yang akan dipelajari ialah: teori perdagangan, faedah mutlak dan faedah bandingan;
teori perdagangan Heckscher-Ohlin; teori-teori perdagangan antarabangsa moden; keluk tawaran; isu-
isu tarif; lain-lain jenis penghalang perdagangan bebas; kesatuan kastam; jenis-jenis pertumbuhan dan
kesannya terhadap perdagangan antarabangsa.

Prasyarat: SEW211 - Mikroekonomi I (S)

SEU331/4 - Kewangan Antarabangsa

Topik-topik yang diliputi di dalam kursus ini boleh dibahagikan kepada empat bahagian. Bahagian
Pertama: Imbangan Pembayaran - akaun-akaun di dalam imbangan pembayaran; maksud imbangan
dan ketakseimbangan; konsep-konsep dan perbezaan-perbezaan penting; imbangan pembayaran
Malaysia. Bahagian Kedua: Pelarasan dan Penyelesaian Imbangan Pembayaran - pelarasan
automatik apabila harga, pendapatan dan kadar bunga boleh berubah; penurunan nilai matawang -
pendekatan keanjalan dan penyerapan; penggunaan dasar kewangan dan dasar belanjawan untuk
mencapai imbangan dalam negeri dan imbangan luar; kawalan pertukaran. Bahagian Ketiga: kaitan
perdagangan luar dan ekonomi negara - pengganda perdagangan luar yang mudah dan yang
kompleks; imbangan pembayaran dan kadar pertukaran asing; dasar-dasar kadar pertukaran tetap dan
fleksibel, kadar pancang boleh laras; kefleksibelan terurus, sistem apungan bersih dan kotor, dan lain-
lain; kadar serta-merta, kadar hadapan, arbitraj, spekulasi dan lindung nilai. Bahagian Keempat:
Sistem Kewangan Antarabangsa - Standard Emas, Sistem Bretton Woods dan kesan lanjutnya;
Mudatunai Antarabangsa, SDR dan lain-lain; Sistem Kewangan Antarabangsa masa kini; teori
kawasan mata wang optimum.

Prasyarat: SEW213 - Makroekonomi I (S)

SEU399/8 - Latihan Ilmiah

Hanya ditawarkan kepada pelajar yang diluluskan oleh Bahagian Ekonomi, dan meliputi dua
semester pengajian. Bidang dan skop kajian/latihan akan ditentukan selepas perbincangan pelajar
dengan penyelia/penyelaras yang dikenalpasti.
 SINOPSIS KURSUS PERDAGANGAN
(Pusat Pengajian Pengurusan)

ATW 101/3 PENGANTAR PENGURUSAN

Kursus pengantar ini akan mendedahkan pelajar kepada konsep-konsep umum dalam pengurusan.
Ia merangkumi fungsi-fungsi pengurusan seperti perancangan, penyusunan pengarahan dan
pengawalan yang diperlukan dalam pengurusan sebuah organisasi.

ATW 111/3 PERAKAUNAN KEWANGAN

Kursus ini mengenalkan semua pelajar kepada bidang perakaunan yang mana unsur-unsur dan
prinsip perakaunan digunakan sebagai bahasa perniagaan. Walaupun ianya satu kursus permulaan
bagi bakal pelajar perakaunan, kursus ini mencukupi untuk mendedahkan pelajar-pelajar lain untuk
memahami dan menggunakan perakaunan untuk keperluan masing-masing. Tekanan utama kursus
ialah kepada kefahaman dan kemahiran merekod urusniaga dan melapor kesan urusniaga secara
keseluruhan. Di antara tajuk yang akan dibincangkan ialah pusingan perakaunan, catatan bergu,
catatan bagi rekod tidak lengkap dan perakaunan bagi organisasi tidak berasaskan keuntungan.

ATW 211/3 PERAKAUNAN PENGURUSAN

Perancangan, pengawalan dan pembuatan keputusan adalah antara beberapa fungsi utama pihak
pengurusan. Kursus ini menumpukan perhatian kepada penghasilan dan penggunaan maklumat
perakaunan untuk pengurus merancang dan mengawal operasi perniagaan serta membuat keputusan
khas bila perlu. Maklumat perakaunan penting yang ditekankan di dalam kursus ini ialah kos
barangan, aktiviti dan belanjawan. Di antara tajuk yang akan dibincangkan ialah pengekosan kerja,
barangan, belanjawan, kos piawai, kos relevan dan pengekosan piawai.

ATW 223/3 PENGURUSAN OPERASI

Kursus ini memberikan pendedahan mengenai teori-teori dan teknik-teknik pengurusan pengeluaran,
cara-cara melicinkan proses pengeluaran serta meningkatkan hasilnya dan penggunaan teknik-teknik
penting di dalam pengurusan pengeluaran.

Kandungan kursus melibatkan pengenalan kepada pengurusan pengeluaran, pengurusan kualiti

menyeluruh (TQM), strategi-strategi, produk, proses, kapasiti, lokasi dan susunatur, pengurusan
projek, teknik-teknik analisis inventori dan perancangan keperluan bahan.

ATW 241/3 PRINSIP PEMASARAN

Kursus ini memperkenalkan peranan fungsi pemasaran dalam organisasi; konsep pemasaran dan
campuran pemasaran(barangan, harga, pengedaran, promosi), dan faktor-faktor persekitaran yang
mempengaruhi kegiatan pemasaran.
ATW261/3 PRINSIP KEWANGAN

Kursus ini memperkenalkan fungsi pengurusan kewangan di dalam organisasi perniagaan.

Tekanan diberikan kepada objektif pengurusan kewangan sebagai pemaksimuman nilai sesebuah
firma melalui penghasilan pulangan yang setinggi mungkin pada paras risiko yang terendah
mungkin. Oleh yang demikian, konsep penting yang ditonjolkan ialah nilai semasa mata wang
dan ciri-ciri risiko. Polisi-polisi struktur modal dan pembayaran dividen juga dikaitkan dengan
objektif keseluruhan pengurusan kewangan.

AFW 360/3 KEWANGAN KORPORAT

Kursus ini bertujuan untuk memberikan pelajar-pelajar pendedahan yang lebih mendalam kepada
konsep-konsep dan prinsip-prinsip kewangan yang telah dipelajari dalam kusus ATW 261.
Kandungan kursus meliputi tiga bahagian. Pertama, konsep-konsep asas seperti nilai masa wang,
penilaian, risiko dan pulangan akan dibincangkan secara terperinci dalam konteks sesebuah firma
membuatkan sesuatu keputusan kewangan yang berobjektifkan pemaksimuman nilai firma.
Bahagian kedua akan melihat kepada aspek-aspek pelaburan firma. Topiknya termasuklah
belanjawan modal dan konsep kos modal. Bahagian ketiga pula akan melihat kepada pembiayaan
pelaburan firma. Ini meliputi topik-topik seperti teori struktur modal, polisi dividen dan keumpilan
atau leveraj.

AFP 365/4 KEWANGAN ANTARABANGSA

Perniagaan antarabangsa begitu pesat berkembang bagi firma-firma di Malaysia. Pelajar-pelajar

perlulah mengetahui bagaimana kewangan antaabangsa dikendalikan leh firma-firma ini, antaranya
ialah pengenalan pelaburan luar (antarabangsa), pemindahan dana, mengadakan analisis dan
mengkaji kesan ke atas perancangan kewangan dari segi perubahan kadar pertukaran, sekatan
kewangan ataupun perundangan cukai. Di samping itu juga kursus ini mendedahkan pelajar kepada
persekitaran kewangan, bagaumana mengurangkan risiko dan penyesuaian perancangan kewangan
firma pada taraf antarabangsa.

AKW 104/4 PERAKAUNAN DAN KEWANGAN

Kursus ini bertujuan untuk memberi kefahaman kepada pelajar tentang konsep asas perakaunan dan
keewangan yang merangkumi: kewangan perakaunan, perakaunan pengurusan dan pengurusan
kewangan. Perakaunan kewangan menumpukan kepada prinsip dan kaedah penyampaian maklumat
kewangan. Perakaunan pengurusan memberi perhatian kepada perancangan dan kawalan melalui
maklumat perakaunan. Sementara pengurusan kewangan menekankan kepada dasar pelaburan dan
pembiayaan.

AMP 345 PENGURUSAN JUALAN

Kursus ini adalah lanjutan daripada kursus Prinsip Pemasaran – ATW 241. Tujuan utama kursus ini
ialah untuk membolehkan para pelajar menggunakan prinsip-prinsip asas yang telah dipelajari dan
diterapkan di dalam proses penjualan secara strategik. Ini melibatkan pendekatan penjualan
bersemuka (Personnale Selling) dan pengurusan pasukan jualan secara bersistem (System’s
Concept). Adalah diharapkan melalui pendedahan ini pelajar akan dapat mengendalikan jabatan
pemasaran sesebuah organisasi tempatan ataupun multi-nasional secara lebih berkesan.

Daripada aspek penjualan bersemuka, penekanan pembelajaran ialah ke arah menerapkan konsep
pemasaran Perhubungan (Relationship Marketting). Ini meliputi mengenalpastikan faktor-faktor
yang mempengaruhi pembentukan Pemasaran Hubungan, pembentukan strategi produk, memahami
strategi pelanggan, pembentukan strategi persembahan dan penggunaan telekomunikasi di dalam
proses kejurujualan. Bahagian ke 2 rangka kursus melibatkan pembelajaran pendekatan Pengurusan
Pasukan Jualan secara besistem. Secar kasarnya, bahagian ini cuba memahami rangkaian aktiviti-
aktiviti Pengurus Jualan yang mengfokuskan terhadap tiga rangkaian proses yang beturutan iaitu ;
pembentukan program jualan yang strategik, pelaksanaan program jualan dan penilaian & kawalan
terhadap prestasi pasukan jurujual. Ini meliputi tajuk-tajuk model prestasi jurujual, pengambilan &
latihan, motivasi & pampasan, kuota jualan, pengurusan wilayah dan lain-lain lagi.

AMP 346/4 PEMASARAN ANTARABANGSA

Kursus ini mempertingkatkan pengetahuan pelajar tentang teori dan kegiatan pengurusan pemasaran
di peringkat antarabangsa. Kesan faktor-faktor persekitaran dan budaya organisasi ke atas
kecenderungan meneroka pasaran antararabangsa, kaedah memasuki pasaran asing serta
perancangan campuran pemasaran dibincangkan.

AMW 340/3 PEMSARAN PERKHIDMATAN

Kursus inin mendalami isu-isu dalam mengamalkan konsep pemasaran dan merancang strategi
campuran pemasaran. Perancangan, perlaksanaan dan kawalan aktiviti pemasaran; perlakuan
pengguna, peranan insitutsi-institusi pemasaran, pengurusan barangan, penentuan harga dan
promosi diberi penekanan.

AOW 357/3 KEUSAHAWANAN

Kursus ini bertujuan memperkenalkan konsep, kesedaran, fahaman dan pengetahuan dalam
keusahawan. Ianya akan berfokus kepada pembangunan usahawan dari segi ciri-ciri, peluang-
peluang dan penggunaan pengurusan fungsional dalam pembangunan usahawan. Kursus ini
merangkumi topik-topik seperti konsep dan cabaran keusahawan, kaedah mengenalpasti, mengkaji
dan memilih peluang perniagaan, bentuk dan peraturan perniagaan di Malaysia. Rancangan
Perniagaan Strategik, Rancangan Pemasaran, Rancangan Kewangan, Pengurusan Operasi dan
Kawalan Kualiti, Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia, Isu-Isu global keusahawanan.
Status keusahawanan korporat dalam pasaran global.

ATP 391/3 ETIKA PERNIAGAAN

Kursus ini memberikan pendedahan mengenai etika atau moral berkaitan perniagaan, kerajaan dan
masyarakat, konsep tanggungjawab sosial perniagaan, nilai dan etika perniagaan, ekologi,
persekitaran perniagaan, peranan kerajaan dalam perniagaan, mengurus prestasi sosial perniagaan
dan isu moral dalam perniagaan.