RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

SMK Shalahuddin 2 Malang

Kelas / Semester

XI / I

Mata Pelajaran

Teknik Animasi 2 Dimensi

Materi Pokok

Memahami Animasi Stop motion

waktu

4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.

Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1.
Memahami animasi stop motion
4.1.
Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada
produk animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan Pengertian animasi stop motion
2. Menjelaskan Sejarah animasi stop motion
3. Menjelaskan Jenis animasi stop motion
4. Menjelaskan Cara kerja animasi stop motion
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok diharapkan siswa mampu :
1. Menjelaskan Pengertian animasi stop motion
2. Menjelaskan Sejarah animasi stop motion
3. Menjelaskan Jenis animasi stop motion
4. Menjelaskan Cara kerja animasi stop motion

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 1

E. Materi
1. Pengertian animasi stop motion
2. Sejarah animasi stop motion
3. Jenis animasi stop motion
4. Cara kerja animasi stop motion
F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan :
Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model
: Problem based learning
d. Metode
: Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
a. lembar kerja
b. lembar penilaian
c. Laptop dan Proyektor
d. Flash disk
Sumber Pembelajaran
a. Buku Teknik Animasi 2D Siswa
b. Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN
1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan
diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan
tentang
manfaat
menguasai
materi
pembelajaran
4. Guru
menyampaikan
pokok-pokok/cakupan
materi
pembelajaran

Pendahulua
n

Kegiatan
Inti

Mengamati
Mengamati animasi stop motion
Menanya
Mendiskusikan pengertian animasi stop motion
Mendiskusikan sejarah animasi stop motion
Mendiskusikan jenis animasi stop motion
Mendiskusikan cara kerja animasi stop motion
Mengeksplorasi
Mengeksplorasipengertian animasi stop motion
Mengeksplorasisejarah animasi stop motion
Mengeksplorasijenis animasi stop motion
Mengeksplorasicara kerja animasi stop motion
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan animasi stop motion
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi stop motion

1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
Penutup
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 2

ALOKAS
I
WAKTU

20 menit

130
menit

30 menit

I.

Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test
: Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui,
Kepala SMK Shalahuddin 2
Malang

Guru Mata Pelajaran,

Theda Priya Aji, S.Pd

Drs. Romelan

NIP. -

NIP. -

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
: SMK Shalahuddin 2 Malang
Kelas / Semester

XI / I

Mata Pelajaran

Teknik Animasi 2 Dimensi

Materi Pokok

Memahami Animasi Tradisional

waktu

4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.

Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2.
Memahami animasi Tradisional
4.2.
Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi tradisional pada
produk animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengetahui Pengertian animasi tradisional
2. Mengetahui Sejarah animasi tradisional
3. Mengetahui Jenis animasi tradisional
4. Mengetahui Cara kerja animasi tradisional
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok diharapkan siswa mampu :
1. Mengetahui Pengertian animasi tradisional
2. Mengetahui Sejarah animasi tradisional
3. Mengetahui Jenis animasi tradisional
4. Mengetahui Cara kerja animasi tradisional
E. Materi Animasi
1. Pengertian animasi tradisional
2. Sejarah animasi tradisional
3. Jenis animasi tradisional

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 4

4. Cara kerja animasi tradisional

F. Model/Metode
a. Pendekatan
b. Strategi
c. Model
d. Metode

Pembelajan
: Scintifict learning
: cooperatif learning
: Problem based learning
: Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
a. lembar kerja
b. lembar penilaian
c. Laptop dan Proyektor
d. Flash disk
Sumber Pembelajaran
a. Buku Teknik Animasi 2D Siswa
b. Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi kegiatan

Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri

siap belajar
Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
Pendahulua
yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
n
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

Kegiatan
Inti

Penutup

Mengamati
Mengamati animasi tradisional
Menanya
Mendiskusikan pengertian animasi tradisional
Mendiskusikan sejarah animasi tradisional
Mendiskusikan jenis animasi tradisional
Mendiskusikan cara kerja animasi tradisional
Mengeksplorasi
Mengeksplorasipengertian animasi tradisional
Mengeksplorasisejarah animasi tradisional
Mengeksplorasijenis animasi tradisional
Mengeksplorasicara kerja animasi tradisional
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan animasi tradisional
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi tradisional

Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 5

Alokasi
waktu

20 menit

130
menit

30 menit

I.

Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test :
Test Uraian
b. Instrumen
2) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui,
Kepala SMK Shalahuddin 2
Malang

Guru Mata Pelajaran,

Theda Priya Aji, S.Pd

Drs. Romelan

NIP. -

NIP. -

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

SMK Shalahuddin 2 Malang

Kelas / Semester

XI / I

Mata Pelajaran

Teknik Animasi 2 Dimensi

Materi Pokok

Memahami Animasi Komputer

waktu

8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.

Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3.
Memahami animasi komputer
4.3. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi komputer pada produk
animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian animasi komputer
2. Memahami Perkembangan animasi komputer
3. Memahami Prinsip kerja animasi komputer
4. Memahami Efek animasi komputer
5. Memahami Bahasa animasi
6. Memahami Teknik pembuatan animasi computer
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Memahami Pengertian animasi komputer
2. Memahami Perkembangan animasi komputer
3. Memahami Prinsip kerja animasi komputer
4. Memahami Efek animasi komputer
5. Memahami Bahasa animasi
6. Memahami Teknik pembuatan animasi computer

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 7

E. Materi Animasi Komputer

1. Pengertian animasi komputer
2. Perkembangan animasi komputer
3. Prinsip kerja animasi komputer
4. Efek animasi komputer
5. Bahasa animasi
6. Teknik pembuatan animasi computer
F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi
: cooperatif learning
c. Model
: Problem based learning
d. Metode
: Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
a. lembar kerja
b. lembar penilaian
c. Laptop dan Proyektor
d. Flash disk
Sumber Pembelajaran
a. Buku Teknik Animasi 2D Siswa
b. Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 3
Kegiatan

Deskripsi kegiatan

Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri

siap belajar
Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulua

Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
n
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
Guru
menyampaikan
pokok-pokok/cakupan
materi
pembelajaran

Alokasi
waktu

20 menit

Mengamati
Mengamati animasi komputer

Kegiatan
Inti

Penutup

Menanya
Mendiskusikan pengertian animasi komputer
Mendiskusikan perkembangan animasi komputer
Mendiskusikan prinsip kerja animasi komputer
Mengeksplorasi
Mengekspolasi pengertian animasi komputer
Mengekspolasi perkembangan animasi komputer
Mengekspolasi prinsip kerja animasi komputer
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang animasi komputer
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi komputer
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 8

130
menit

30 menit

PERTEMUAN KE 4
Kegiatan

Alokasi
waktu

Deskripsi kegiatan

Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri

siap belajar
Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulua

Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
n
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
Guru
menyampaikan
pokok-pokok/cakupan
materi
pembelajaran

20 menit

Mengamati
Mengamati animasi komputer

Kegiatan
Inti

Penutup

I.

Menanya
Mendiskusikan efek animasi komputer
Mendiskusikan bahasa animasi
Mendiskusikan teknik pembuatan animasi komputer
Mengeksplorasi
Mengekspolasi efek animasi komputer
Mengekspolasi bahasa animasi
Mengekspolasi teknik pembuatan animasi komputer
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang animasi komputer
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi komputer
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

130
menit

30 menit

Penilaian
Jenis/teknik penilaian
Bentuk instrumen dan instrumen
Bentuk instrumen :
Test :
Test Uraian
Instrumen
Test (Terlampir)
Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui,
Kepala SMK Shalahuddin 2
Malang

Guru Mata Pelajaran,

Theda Priya Aji, S.Pd

Drs. Romelan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

NIP. -

Page 9

NIP. -

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

SMK Shalahuddin 2 Malang

Kelas / Semester

XI / I

Mata Pelajaran

Teknik Animasi 2 Dimensi

Materi Pokok

Memahami prinsip dasar animasi

waktu

6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.

Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4.
Memahami prinsip-prinsip dasar animasi
4.4. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap penerapan prinsip-prinsip
animasi pada produk animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian prinsip prinsip dasar animasi
2. Memahami Fungsi prinsip prinsip dasar animasi
3. Memahami Jenisprinsip prinsip animasi
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Memahami Pengertian prinsip prinsip dasar animasi
2. Memahami Fungsi prinsip prinsip dasar animasi
3. Memahami Jenis prinsip prinsip animasi
E. Materi
1. Pengertian prinsip prinsip dasar animasi
2. Fungsi prinsip prinsip dasar animasi
3. Jenisprinsip prinsip animasi

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 11

F. Model/Metode
a. Pendekatan
b. Strategi
c. Model
d. Metode

Pembelajan
: Scintifict learning
: cooperatif learning
: Problem based learning
: Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
lembar kerja
lembar penilaian
Laptop dan Proyektor
Flash disk
Sumber Pembelajaran
Buku Teknik Animasi 2D Siswa
Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi kegiatan

Siswa
menjawab
sapaan
guru,
berdoa
dan
mengordinasikan diri siap belajar
Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulu Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran
dan
an
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
Guru
menyampaikan
pokok-pokok/cakupan
materi
pembelajaran
Mengamati
Mengamati pelbagai animasi sederhana.
Menanya
Mendiskusikan pengertian prinsip prinsip dasar animasi
Mendiskusikan fungsi prinsip prinsip dasar animasi
Mendiskusikan jenisprinsip prinsip animasi
Kegiatan
Inti

Penutup

Mengeksplorasi
Mengekspolasi pengertian prinsip prinsip dasar animasi
Mengekspolasi fungsi prinsip prinsip dasar animasi
Mengekspolasi jenisprinsip prinsip animasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang prinsip prinsip dasar
animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang prinsip prinsip animasi
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 12

Alokasi
waktu

20
menit

130 x 4
(dilakukan
selama 4
pertemuan)

I.

Penilaian
Jenis/teknik penilaian
Bentuk instrumen dan instrumen
Bentuk instrumen :
Test :
Test Uraian
Instrumen
Test (Terlampir)
Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui,
Kepala SMK Shalahuddin 2
Malang

Guru Mata Pelajaran,

Theda Priya Aji, S.Pd

Drs. Romelan

NIP. -

NIP. -

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

SMK Shalahuddin 2 Malang

Kelas / Semester

XI / I

Mata Pelajaran

Teknik Animasi 2 Dimensi

Materi Pokok

Memahami komponen-komponen storyboard

waktu

8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.

Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5.
Memahami komponen-komponen storyboard
4.5.
Membuat storyboard sesuai perencanaan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian storyboard
2. Memahami Komponen komponen storyboard
3. Memahami Prinsip penyusunan storyboard
4. Memahami Proses pembuatan storyboard
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu :
1. Memahami Pengertian storyboard
2. Memahami Komponen komponen storyboard
3. Memahami Prinsip penyusunan storyboard
4. Memahami Proses pembuatan storyboard

E. Materi

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 14

1.
2.
3.
4.

Pengertian storyboard
Komponen komponen storyboard
Prinsip penyusunan storyboard
Proses pembuatan storyboard

F. Model/Metode
a. Pendekatan
b. Strategi
c. Model
d. Metode

Pembelajan
: Scintifict learning
: cooperatif learning
: Problem based learning
: Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
lembar kerja
lembar penilaian
Laptop dan Proyektor
Flash disk
Sumber Pembelajaran
Buku Teknik Animasi 2D Siswa
Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi kegiatan

Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan

diri siap belajar
Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulua Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
n
penjelasan
tentang
manfaat
menguasai
materi
pembelajaran
Guru
menyampaikan
pokok-pokok/cakupan
materi
pembelajaran

Kegiatan
Inti

Penutup

Mengamati
Mengamati berbagai storyboard
Menanya
Mendiskusikan pengertian storyboard
Mendiskusikan komponen komponen storyboard
Mendiskusikan prinsip penyusunan storyboard
Mendiskusikan proses pembuatan storyboard
Mengeksplorasi
Mengekspolasi pengertian storyboard
Mengekspolasi komponen komponen storyboard
Mengekspolasi prinsip penyusunan storyboard
Mengekspolasi proses pembuatan storyboard
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang storyboard
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang storyboard
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 15

Alokasi
waktu

20 menit

310 menit
(2 x 155
menit)

30 menit

I.

Penilaian
Jenis/teknik penilaian
Bentuk instrumen dan instrumen
Bentuk instrumen :
Test :
Test Uraian
Instrumen
Test (Terlampir)
Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui,
Kepala SMK Shalahuddin 2
Malang

Guru Mata Pelajaran,

Theda Priya Aji, S.Pd

Drs. Romelan

NIP. -

NIP. -

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

SMK Shalahuddin 2 Malang

Kelas / Semester

XI / I

Mata Pelajaran

Teknik Animasi 2 Dimensi

Materi Pokok

Memahami konsep gambar cleanup dan sisip

waktu

12 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.

C.

Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6.
Memahami konsep gambar cleanup dan sisip
4.6.
Merencanakan dan melakukan pengolahan gambar cleanup dan sisip
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Memahami Pengertian gambar clean up dan sisip
2. Memahami Proses pembuatan gambar clean up dan sisip

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Memahami Pengertian gambar clean up dan sisip
2. Memahami Proses pembuatan gambar clean up dan sisip
E. Materi
1. Pengertian gambar clean up dan sisip
2. Proses pembuatan gambar clean up dan sisip

F. Model/Metode Pembelajan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 17

a.
b.
c.
d.

Pendekatan
Strategi
Model
Metode

:
:
:
:

Scintifict learning
cooperatif learning
Problem based learning
Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
lembar kerja
lembar penilaian
Laptop dan Proyektor
Flash disk
Sumber Pembelajaran
Buku Teknik Animasi 2D Siswa
Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi kegiatan

Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan

diri siap belajar
Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulua Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
n
penjelasan
tentang
manfaat
menguasai
materi
pembelajaran
Guru
menyampaikan
pokok-pokok/cakupan
materi
pembelajaran

Kegiatan
Inti

Penutup

Mengamati
Mengamati pelbagai gambar clean up dan sisip.
Menanya
Mendiskusikan pengertian gambar clean up dan sisip
Mendiskusikan proses pembuatan gambar clean up dan sisip
Mengeksplorasi
Mengekspolasi pengertian gambar clean up dan sisip
Mengekspolasi proses pembuatan gambar clean up dan sisip
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang gambar clean up dan sisip
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang gambar clean up dan sisip
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 18

Alokasi
waktu

30 menit

(3 x 160
menit)

30 menit

I.

Penilaian
Jenis/teknik penilaian
Bentuk instrumen dan instrumen
Bentuk instrumen :
Test :
Test Uraian
Instrumen
Test (Terlampir)
Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui,
Kepala SMK Shalahuddin 2
Malang

Guru Mata Pelajaran,

Theda Priya Aji, S.Pd

Drs. Romelan

NIP. -

NIP. -

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

SMK Shalahuddin 2 Malang

Kelas / Semester

XI / I

Mata Pelajaran

Teknik Animasi 2 Dimensi

Materi Pokok

Memahami konsep gambar kunci animasi

waktu

16 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.

Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7.
Memahami konsep gambar kunci
4.7.
Merencanakan dan melakukan pengolahan gambar kunci animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian gambar kunci
2. Memahami Pembuatan gambar kunci
3. Memahami kelengkapan pembuatan gambar kunci
4. Memahami Penggunaan gambar kunci dalam animasi
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu mengetahui :
1. Memahami Pengertian gambar kunci
2. Memahami Pembuatan gambar kunci
3. Memahami kelengkapan pembuatan gambar kunci
4. Memahami Penggunaan gambar kunci dalam animasi

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 20

E. Materi
1. Pengertian gambar kunci
2. Pembuatan gambar kunci
3. kelengkapan pembuatan gambar kunci
4. Penggunaan gambar kunci dalam animasi
F. Model/Metode
a. Pendekatan
b. Strategi
c. Model
d. Metode

Pembelajan
: Scintifict learning
: cooperatif learning
: Problem based learning
: Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
lembar kerja
lembar penilaian
Laptop dan Proyektor
Flash disk
Sumber Pembelajaran
Buku Teknik Animasi 2D Siswa
Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi kegiatan

Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan

diri siap belajar
Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulua Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
n
penjelasan
tentang
manfaat
menguasai
materi
pembelajaran
Guru
menyampaikan
pokok-pokok/cakupan
materi
pembelajaran

Kegiatan
Inti

Penutup

Mengamati
Mengamati animasi sederhana
Menanya
Mendiskusikan pengertian gambar kunci
Mendiskusikan pembuatan gambar kunci
Mendiskusikan proses melengkapi pembuatan gambar kunci
Mendiskusikan penggunaan gambar kunci dalam animasi
Mengeksplorasi
Mengekspolasi pengertian gambar kunci
Mengekspolasi pembuatan gambar kunci
Mengekspolasi proses melengkapi pembuatan gambar kunci
Mengekspolasi penggunaan gambar kunci dalam animasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang gambar kunci pada suatu
animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan terhadap gambar kunci
pada suatu animasi
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 21

Alokasi
waktu

30 menit

(4 x 160
menit)

30 menit

I.

Penilaian
Jenis/teknik penilaian
Bentuk instrumen dan instrumen
Bentuk instrumen :
Test :
Test Uraian
Instrumen
Test (Terlampir)
Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui,
Kepala SMK Shalahuddin 2
Malang

Guru Mata Pelajaran,

Theda Priya Aji, S.Pd

Drs. Romelan

NIP. -

NIP. -

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XI

Page 22