Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KONFLIK DAN KEKERASAN


Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Materi Pokok

: SMA NEGERI 1 Cibeber


: Sosiologi
: XI / 2
: 6 (Enam)
: 2 x 45 menit
: Potensi-potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam kehidupan
masyarakat yang beragam serta penyelesaiannya

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar
Indikator
Menumbukan kesadaran individu untuk Mengidentifikasi faktor penyebab konflik
memiliki tanggungjawab publk dalam Menyimpulkan dampak konflik bagi
ranah perbedaan sosial
masyarakat
Menganalisis potensi-potensi terjadinya Menyimpulkan pemecahan masalah konflik
konflik dan kekerasan dalam kehidupan
masyarakat yang beragam serta
penyelesainya

A. Materi Pembelajaran
1. Faktor penyebab konflik
2. Dampak konflik bagi kehidupan masyarakat
3. Pemecahan masalah konflik
B. Metode Pembelajaran
Pendekatan Scientific, Problem Based Learning, Thing Pair and Share (Berfikir, diskusi,
dan bertukar pikiran)
C. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
1. Media
Tayangan Video contoh kelompok orang yang sedang konflik
Tayangan Video contoh orang korban kekerasan
2. Alat/ Bahan Infokus dan Laptop
3. Sumber Bahan
Buku Sosiologi Kelas XI Esis Kurikulum 2013 dan internet
D. Kegiatan Pembelajaran
Nomor
1

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

15 Menit
Pendahuluan:
a. Berdoa
b. Menanyakan peserta didik yang tidak masuk kelas
c. Memotivasi peserta didik untuk menyiapkan diri belajar dengan
senang
d. Membangun komunitas dan memangkitkan motivasi belajar dengan
meneriakkan yel-yel
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran
f. Menjelaskan pokok materi yang dipelajari
g. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran
60 Menit
Kegiatan Inti
a. Peserta didik membentuk kelompok @ 4 orang, dengan cara
bergabung dengan teman duduk dibelakangnya
b. Peserta didik memperhatikan tayangan contoh konflik
c. Peserta didik mengajukan pertanyaan hasil pengamatan terhadap
tayangan Video
d. Peserta didik berdiskusi dengan temuan permasalahannya,
digabungkan dan diidentifikasi, diurutkan urgensi permasalahan dan
membuat urutan untuk didiskusikan alternative pemecahannya.

e. Peserta didik presentasi hasil diskusi kelompok, kelompok lain


memberikan masukan
f. Peserta didik bekerja kelompok menuliskan tugas dalam LK 1
g. Peserta didik memajang hasil tulisannya di papan flannel
Penutup
a. Bersama-sama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
b. Menyampaikan pertanyaan secara acak untuk mengetahui
ketercapaian tujuan
c. Meminta salah satu siswa/relawan untuk menyampaikan refleksi
d. Menyampaikan tindak lanjut: dengan adanya solusi pemecahan
konflik social diharapkan tidak akan terjadi konflik lagi melalui
kegiatan-kegiatan yang positif antara lain, membuat suatu bentuk
perjanjian damai, gotong royong, perlombaan-perlombaan, dan
menegakan disiplin dan toleransi.
e. Berdoa bersama

15 Menit

E. Bentuk Instrumen Penilaian


Lembar pengamatan sikap dalam diskusi kelompok
No. Nama
Kegiatan/Perilaku
Dialog
mendalam

1.
2.
3.
4.

Menerima
perbedaan
pendapat

Penuh
perhatian
terhadap
teman
yang
berbicara

Membuat Nilai:
keputusan
bersama

Keteran
gan