PERSIAPAN UJIAN PRAKTIK

SMA NEGERI 95 JAKARTA

Beberapa Pengertian
Penilaian dilakukan oleh pendidik, satuan pendidikan,
dan pemerintah
Penilaian oleh satuan pendidikan melalui ujian sekolah
Ujian : kegiatan yang dilakukan untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik sebagai
pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian
dari suatu satuan pendidikan (PP No 19/2005)
Ujian Sekolah: Ujian yang dirancang, dilaksanakan,
dan digunakan untuk pengambilan keputusan
kelulusan oleh Satuan Pendidikan
Ujian praktik: ujian sekolah pada ranah keterampilan
konkrit (teknis prosedural, psikomotorik, dll)

Prinsip Penilaian Ujian Praktik

Sahih/valid: didasarkan pada data yang mencerminkan
kemampuan yang diukur
Objektif: penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria
yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
Adil: penilaian tidak menguntungkan atau merugikan
peserta didik karena berkebutuhan khusus
Terbuka: prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar
pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang
berkepentingan.
Sistematis: penilaian dilakukan secara berencana dan
bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku
Akuntabel: penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik
dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya

Teknik Penilaian Ujian Praktik

Teknik Penilaian
Pengamatan Kinerja/Praktik (Persiapan,
pelaksanaan)

Produk (Hasil)
Projek (perencanaan, pelaksanaan, dan hasil)
Menulis (
Portofolio
Penilai ujian praktik minimal oleh dua orang
penguji untuk mereduksi bias penilaian

Prangkat Ujian Praktik

Kisi-kisi
Soal
Kartu Telaah Soal
Pedoman penskoran dan penilaian
Format penilaian

Persyaratan Soal Ujian Praktik

Substansi
Kesesuaian kompetensi (KI-4 ranah konkret)
Kesesuaian pembelajaran
Kesesuaian daya dukung

Konstruksi
Perintah jelas
Terukur dengan jelas
Tata letak (Layout, grafis, dll)

Bahasa
Penggunaan bahsa Indonesia (ejaan, kosa kata, kalimat)

CONTOH KISI-KISI

CONTOH KARTU TELAAH

NO

ASPEK YANG DITELAAH

Substansi
1Kesesuaian dengan standar kompetensi lulusan (SKL) dan Kompetensi
Dasar (KI 4)
2Kesesuaian dengan kompetensi yang diuji
3Kesesuaian dengan materi
4Kesesuaian dengan tingkat kompetensi jenjang pendidikan (SMA)
5Kesesuaian dengan indikator soal

Konstruksi
5Menggunakan kata perintah yang jelas
6Menggunakan kata perintah untuk melakukan praktik/ perbuatan
7Terdapat kriteria yang jelas tentang penilaian praktik
8Ada pedoman penskoran
9Ada pedoman penilaian
10Gambar jelas dan berfungsi sesuai dengan soal praktik
11Soal tersusun secara sistematis

Bahasa
12Menggunakan bahasa Indonesia baku
13Menggunakan bahasa komunikatif
14Struktur kalimat jelas dan tidak bertele-tele
15Tidak menggunakan kalimat yang berkonotasi ganda
16Tidak menggunakan kata/kalimat yang menyinggung SARA

NOMOR SOAL
3
4
5

CONTOH SOAL UJIAN PRAKTIK

Contoh Pedoman Penskoran/Penilaian

CONTOH LEMBAR PENILAIAN PENGUJI

FORMAT PENGOLAHAN NILAI UJIAN PRAKTIK
Mata Pelajaran: Fisika
Persiapan

1 Ketepatan kehadiran

1. Merangkai alat

Pelaksanaan:

2 Kelengkapan Alat Tulis/hitung

2. Ketepatan Pengukuran

3 Identifikasi Alat/Bahan

3. Ketelitian dan Kecermatan

NO NOMOR PESERTA UJIAN

ASPEK PERSIAPAN
1

3 N(A)

ASPEK PELAKSANAAN
1

3 N (B)

HASIL
N ( C)

NILAI UJIAN
KETERANGA
(25%A+25%B+50%
N
C)

1 `03095

0 1 0 0 1

77.8

77.8

80.0

78.9

LULUS

2 `03095

0 2 0 0 2

77.8

66.7

77.0

74.6

LULUS

3 `03095

0 3 0 0 3

88.9

77.8

70.0

76.7

LULUS

4 `03095

0 4 0 0 4

88.9

88.9

83.0

85.9

LULUS

5 `03095

0 5 0 0 5

88.9

100.0

67.0

80.7

LULUS

6 `03095

0 6 0 0 6

88.9

66.7

77.0

77.4

LULUS