SILABUS MATA KULIAH

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN

Dosen Pengampu:

Page

Dr. H. Masrupi, M.Pd

Dr. Hj. Tatu Hilaliyah, M.Pd

Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia

Program Pascasarjana Universitas Negeri Sultan Ageng Tirtayasa
Serang, Banten
2016

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

PASCASARJANA UNIVERSITAS AGENG TIRTAYASA

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA (S2)

SILABUS
MATA KULIAH
: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
WAKTU
: Sabtu, PUKUL 15.30-17.00 WIB
DOSEN PENGAMPU : Dr. H. Masrupi, M.Pd
DR. Hj. Tatu Hilaliyah, M.Pd
A. DESKRIPSI MATA KULIAH
Perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi yang paling masif dan progresif adalah teknologi informasi dan komunikasi (TIK) atau
Information and Communication Technology (ICT). Hampir semua aktivitas manusia mengikutsertakan peran Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK), termasuk kegiatan pendidikan dan pembelajaran. Sejak awal kemunculan TIK mulai dari temuan mesin cetak, radio, televisi,
video, perangkat multimedia, komputer, hingga internet proses pendidikan dan pembelajaran selalu menggunakan perangkat, peran, dan
fungsi TIK tersebut. Bagaimana dunia pendidikan dan praktik pembelajaran mampu memanfaatkan kelebihan dari setiap perangkat TIK yang
tersedia. Dalam praktiknya apakah keberadaan TIK ini malah menggeser atau bahkan menggantikan peran dan fungsi pendidik dan tenaga
kependidikan (dosen/guru, administratur sekolah/kampus). Berbagai program e-learning dan aplikasi administrasi pendidikan telah
mempermudah proses pengelolaan pendidikan dan pembelajaran.

Page

Mata kuliah ini mengkaji tentang sejarah perkembangan TIK,

konsepdan perangkat serta penggunanaan TIK secara umum.
Selanjutnya,bagaimana berbagai konsep dan perangkat TIK yang tersedia tersebut dapat dimanfaatkan dalam meningkatkan proses dan hasil
belajar. Secara komprehensif akan dibahas beberapa tema, antara lain: Perkembangan TIK, Pengenalan Perangkat dan Peralatan TIKmulai dari
media cetak, audio, audio-visual, multimedia, dan pengenalan Media Online, Strategi dan Metodologi Pengembangan TIK untuk pendidikan
dan Pembelajaran, Perencanaan Produksi Media TIK untuk Pembelajaran, Pengembangan Media Belajar Cetak, Pengembangan Multimedia,
Pengembangan Media berbasis Internet (e-learning, multimedia dan mobile learning), Pengembangan Strategi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).
Selain itu, dilakukan studi kasus penerapan TIK dalam penerapan berbagai praktik pembelajaran di berbagai jalur dan jenjang pendidikan.

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

B. KOMPETENSI INTI
Mahasiswa dapat memahami sejarah dan landasan teoretis dan konseptual tentang perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
baik dalam bentuk konvensional maupun berbasis multimedia dan internet dalam rangka pengembangan sistem pembelajaran yang efektif
dan efisien di semua jalur, jenis, dan jenjang pendidikan.
C. KOMPETENSI DASAR
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat:
1. Memahami teori dan landasan konseptual tentang TIK secara umum dengan tepat.
2. Menjelaskan bentuk, peran dan fungsi TIK dalam pendidikan dan pembelajaran.
3. Menyeleksi berbagai perangkat dan peralatan TIK yang tersedia untuk mendukung pembelajaran.
4. Menemukenali berbagai program dan aplikasi TIK yang dapat digunakan dalam pembelajaran
5. Mengembangkan strategi pembelajaran yang tepat dengan memanfaatkan perangkat TIK yang tepat dalam berbagai bidang studi
terkait.
6. Merancang dan memproduksi media belajar berbasis TIK dengan tepat untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran yang efektif dan
efisien sesuai kurikulum yang berlaku.
7. Memberikan solusi dan rekomendasi dalam pengembangan strategi, metode, dan media pembelajaran berbasis TIK secara teori,
kebijakan, maupun praktik di lapangan.
D. INDIKATOR KEBERHASILAN

Page

1. Tersusunnya sejumlah makalah terkait dengan tema pemanfaatan TIK untuk meningkatkan pengelolaan pendidikan dan pembelajaran
di berbagai bidang studi, jalur, dan jenjang pendidikan.
2. Ada sejumlah model/produk Media Belajar berbasis TIK yang dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran di setiap mata
pelajaran (Bahasa Indonesia).

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

E. METODE DAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Metode perkuliahan yang digunakan antara lain: ceramah, tanya jawab, presentasi, diskusi kelompok, penugasan (project-based), simulasi.
Kelas menunjuk ketua kelas dan membentuk kelompok belajar untuk melakukan presentasi dan diskusi serta penyusunan tugas.
Perkuliahan dilakukan dengan pendekatan pembelajaran aktif dan kreatif (active and creative learning) di mana mahasiswa harus
berpartisipasi dalam seluruh proses perkuliahan dalam bentuk:
1. Menghadiri perkuliahan minimal 80% dari seluruh pertemuan
2. Menyusun ringkasan dari hasil perkuliahan melalui pengayaan dari buku referensi dan media online (website) yang dapat diakses.
3. Melaksanakan tugas terstruktur baik individu maupun kelompokm dalam bentuk penyusunan makalah dan/atau tugas lainnya dan
memaparkannya dalam diskusi kelas berdasarkan tema yang telah ditentukan.
4. Medesain dan memproduksi media belajar berbasis TIK.
5. Mengikuti UTS/UAS dalam bentuk test tertulis maupun penugasan
F. PENILAIAN
Penilaian mahasiswa dilakukan secara komprehensif yang bersumber dari berbagai teknik dan proses penilaian yaitu:

Page

No
1
2
3
4

Teknis/Proses Penilaian
Kehadiran dan Aktivitas dalam perkuliahan
Tugas Terstruktur (makalah individual/kelompok)
UTS (Test Tertulis/Penugasan)
UAS (Membuat Media Belajar Berbasis TIK)

Bobot
10%
20%
30%
40%

Nilai yang terkumpul akan dikonversi dalam bentuk nilai sebagai berikut:

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

Huruf Mutu
A
B
C
D

Angka Mutu
4,00
3,00
2,00
1,00

Rentang Nilai
96-100
81-95
76-80
71-75

Batas kelulusan adalah B, sedangkan nilai di bawahnya dinyatakan tidak lulus.

G. JADWAL PERKULIAHAN
Perkuliahan dilaksanakan 14 kali pertemuan ditambah 1 pertemuan untuk Ujian Tengah Semester (UTS) dan 1 pertemuan untuk Ujian
Akhir Semester (UAS). Berikut jadwal perkuliahan:
Pertemuan
Pokok Bahasan
Ke
I
Silabus/kontrak
perkuliahan dan
Pengantar TIK dalam
Pendidikan

Materi Pokok

Mengenal Produk dan

Media Cetak (Teks) dan
Audio Visual (Perangkat
Komunikasi)

KLPK I

III

Mengenal Produk dan

Media Teknologi Informasi

Page

II

Penjelasan Silabus Perkuliahan

Pembagian kelompok
Pengertian dan Ruang Lingkup TIK
Perkembangan dan pengembangan TIK secara umum
Perkembangan dan Pengembangan TIK dalam Pendidikan
Pengenalan Produk dan Peralatan Teknologi Cetak
Pengenalan Produk dan Peralatan Teknologi Audio-Visual
Pengenalan Produk dan Peralatan Teknologi Televisi
Pengenalan Produk dan Peralatan Multimedia
Strategi dan contoh penerapan produk media Cetak dan
Audio-Visual dalam Pendidikan dan pembelajaran
Pengenalan Produk dan Peralatan Komputer
Pengenalan Produk dan Peralatan Internet

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

Metode

Ceramah
Tanya jawab
Curah
Pendapat

Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab

Penugasan
Diskusi

(Perangkat TI)
KLPK 2

IV

Pengembangan Strategi
dan
metodologi
Pembelajaran Bermedia

(KLP 3)

Page

VI

VII
VIII

Pengembangan
Sistem
Pembelajaran Jarak Jauh
(Online System) atau
Pendidikan Terbuka (Open
Distance Learning)
(KLP 4)
Pengembangan
Guru
dalam mengintegrasikan
Pedagogi dengan TIK
(KLP 5)

UJIAN TENGAH SEMESTER

Pengenalan
Model

Pengenalan Produk dan Peralatan Smartphone

Pengenalan produksi aplikasi sosial media di internet

Strategi dan contoh penerapan produk media TI dalam
Pendidikan dan pembelajaran

Tanya Jawab

Identifikasi masalah dan kebutuhan pembelajaran dan

Pelatihan berbasis Media Komunikasi Konvensional.
Identifikasi masalah dan kebutuhan pembelajaran dan
Pelatihan berbasis Komputer dan internet (Teknologi
Informasi online system)
Identifikasi Model-model pembelajaran Bermedia TIK
(web-bassed,
SMS,
youtube,
edmodo,
webbex,
moodle,camtasia, dll)
Elaborasi dan eksplorasi berbagai pendekatan, strategi, dan
Metode pembelajaran bermedia sesuai dengan kraktersitik
mata pelajaran (Bahasa Indonesia)
Hakikat pendidikan dan pembelajaran jarak jauh
Prosedur dan mekanisme pelaksanaan PJJ atau ODL.
Penerapan PJJ dan ODL di dunia dan Indonesia
Analisis kritis terhadap sistem PJJ dan ODL

Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab

Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab

Filosofi dan prinsip integrasi pedagogy dengan TIK

Strategi pengembangan guru dalam mengintegrasikan
pedagogi dengan TIK
Model pengembangan pedagogi dengan TIK
Kerangka pengembangan kurikulum terintegrasi pedagogy
dengan TIK

Problem-Based
Learning
Penugasan
Diskusi
Simulasi

Mengenal dan mengaplikasikan berbagai aplikasi open

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

Penugasan

IX

Aplikasi Pendidikan Online

System Berbasis Internet

(KLP I)

sources.
Pengenalan google+
Pengenalan blog
Pengenalan aplikasi edmodo
Pengenalan aplikasi webbex
Pengenalan aplikasi youtube (pendidikan)

Praktik
Eksibisi
Diskusi
Tanya Jawab

Strategi Pembelajaran dan

Pengembangan
Media
Belajar TIK

(KLP 2)

Pengelolaan media di kelas

Identifikasi kebutuhan media belajar disesuaikan dengan
materi ajar yang perlu dan cocok dengan kurikulum
Penyusunan Strategi dan Perencanaan Pembelajaran
Bermedia
Mengembangkan metode pembelajaran bermedia

Problem-Based
Learning
Penugasan
Diskusi
Simulasi

Memilih
Media
dan
Merancang
Strategi
Pembelajaran Bermedia
(Model ASSURE)

Strategi pemilihan media belajar

Identifikasi kompetensi dan materi ajar yang perlu dan
cocok untuk dibuat medianya
Penyusunan Strategi dan Perencanaan Pembelajaran
Bermedia
Penerapan Model ASSURE dalam merancang pembelajaran
bermedia
Menyusun minimal satu contoh pembelajaran bermedia
berdasarkan model ASSURE
Identifikasi kompetensi dan materi ajar untuk mata
pelajaran terpilih (sesuai dengan minat dan kompetensi)
Penyusunan desain media TIK
Tahapan produksi media belajar berbasis TIK

KLPK 3

Page

XI

Desain Media
Berbasis TIK
KLPK 4

XII

Belajar

Produksi Media Berbasis

Identifikasi kompetensi dan materi ajar untuk mata

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

Problem-Based
Learning
Penugasan
Diskusi
Simulasi

Problem-Based
Learning
Penugasan
Diskusi
Simulasi
Demonstrasi

TIK (aplikasi off line)

KLPK 5

XIII

Lanjutan :

Produksi Media Berbasis

TIK (aplikasi off line)

KLPK 6

XIV

Produksi Media Berbasis

TIK (Web-based/online )

KLPK 7

Page

XV

Evaluasi Media Belajar dan

Pembelajaran
Masa
Depan

KLPk 8

pelajaran terpilih (sesuai dengan minat dan kompetensi)

Memproduksi media komputer (Aplikasi Microsoft Office)
Demonstrasi dan simulasi hasil desain dan produksi media
aplikasi offline
Analisis kesesuaian dan efektivitas hasil desain dan
produksi media aplikasi komputer offline dengan
pembelajaran
Identifikasi kompetensi dan materi ajar untuk mata
pelajaran terpilih (sesuai dengan minat dan kompetensi)
Memproduksi media komputer (Aplikasi Microsoft Office)
Demonstrasi dan simulasi hasil desain dan produksi media
aplikasi offline
Analisis kesesuaian dan efektivitas hasil desain dan
produksi media aplikasi komputer offline dengan
pembelajaran
Identifikasi kompetensi dan materi ajar untuk mata
pelajaran terpilih (sesuai dengan minat dan kompetensi)
Memproduksi media berbasis web / online
Demonstrasi dan simulasi hasil desain dan produksi media
berbasis web/online
Analisis kesesuaian dan efektivitas hasil desain dan
produksi media berbasis web atau online dengan
pembelajaran
Komponen dan Matrik penilaian media pembelajaran
berbasis Teks
Komponen dan Matrik penilaian media pembelajaran
berbasis Audio-Visual
Komponen dan Matrik penilaian media pembelajaran
berbasis komputer dan internet (online)

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten

Simulasi
Diskusi

Demonstrasi
Simulasi
Diskusi

Demonstrasi
Simulasi
Diskusi

Problem-Based
Learning
Diskusi
Simulasi


XVI

UJIAN AKHIR SEMESTER

Analisis kritis penerapan media pembelajaran untuk masa

kini dan masa depan pendidikan Indonesia

RUJUKAN UTAMA
1. Sharon, E. Smaldino, dkk, Instructional Technology and Media for Learning. Ninth Edition, New Jersey, USA: Pearson/Prentice Hall, 2008
2. Gatot Priowiryanto, dkk, Buku Sumber Simulasi Digital: Upaya Mengomunikasikan Gagasan dan Konsep Melalui Presentasi Digital,
Jakarta: Asia-Pasific Programme of Education Innovation fro Developmet, 2013
3. Robert Heinech, dkk. Instructional Media and New Technologies of Instruction. New York: John Wiley and Sons, 1985
4. Jerrold E. Kemp dan Con C. Smellie. Planing, Producing, and Using Instructional Media. New York, Harper and Row Publisher, 1989.
5. Everett M. Roger. Communication Technology: the New Media in Society. New York: The Free Press, 1986
6. Yusufhadi Miarso, dkk. Teknologi Komunikasi Pendidikan: Pengertian dan Penerapannya di Indonesia, Jakarta: Pustekom, 1984
7. Bernard Renaldi Suteja , dkk. Memasuki Dunia e-Learning. Bandung: Informatika, 2008
8. Azhar Arsyad. Media Pembelajaran, Jakarta: RajaGrafindo, 2003.
RUJUKAN PENUNJANG

Page

1. Victioria L. Tinio, ICT in Education. New York: UN Development Program, 2002.

2. A.W Bates and Garry Poole. Effective Teaching with Technology in Higher Education. San Fransisco: John Whiley & Sons, 2003.
3. Bruce Joyce and Marsha Weil. Model of Teaching. Boston: Allyn and Baco, 1996.
4. Everet Rogers. Communicatin Technology: New Media in Society. New York: The Free Press, 1986
5. George M. Piskurich,Rapid Instructional Design, San Fransisco: Pfeiffer, 2006
6. Rita C. Richey, Instructional Design Competencies: The Standard. New York: ERIC, 2001
7. Sayling Wen. Future Education, Batam: Lucky Publisher, 2003
8. Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2008
9. Yusuhadi Miarso,Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2004
10. Yusufhadi Miarso. Definisi Teknologi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Press dan PAU UT, 1986

Silabus Mata Kuliah TIK dalam Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten