RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Program Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu

:
:
:
:
:
:
:

SMK .....................
Tata Niaga
X/I
Analisa dan Riset Pasar
Langkah Langkah Observasi Pasar
1 s.d 7
21 x 45 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip
dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan
di laboratorium lingkungan.
3.3 Mendeskripsikan langkah-langkah Observasi Pasar.
4.3 Mengimplementasikan langkah-langkah Observasi Pasar.
C. Indikator
3.3 Mendeskripsikan langkah-langkah Observasi Pasar
1. Merumuskan masalah dan tujuan observasi pasar.
2. Menyusun rencana biaya riset pasar
3. Mengumpulkan informasi dari hasil pengamatan
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 1

4.
5.
6.

Menganalisa informasi
Menyajikan hasil observasi
Mengambil keputusan.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat :
1. Merumuskan masalah dan tujuan observasi pasar.
2. Menyusun rencana biaya riset pasar
3. Mengumpulkan informasi dari hasil pengamatan
4. Menganalisa informasi
5. Menyajikan hasil observasi
6. Mengambil keputusan.
E. Materi Pembelajaran
1.
Langkah Langkah Observasi Pasar
F. Alokasi Waktu
21 JP x 45 menit
G. Pendekatan Pembelajaran / Model / Metode
Pendekatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan Model
Problem Based Learning (PBL), serta metoda diskusi, ceramah, tugas, tutorial dan
tanya jawab.
H. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media, Alat Pembelajaran : LCD, Laptop, Bahan Tayang, Tape Recorder, Kamera
Sumber Belajar
: Buku Siswa, Buku Guru, Modul Praktek.
I.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan I
Kegiatan
PENDAHULUAN

INTI

Deskripsi Kegiatan
Ketua Kelas memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk serta manfaat penguasaan kompetensi
bagi karir peserta didik
Menjelaskan
strategi
pembelajaran
yang
digunakan
Memberikan PreTest

Alokasi
Waktu
20 Menit

Mengamati :
Mempelajari buku teks maupun sumber lain
(bahan dari internet dan kliping) tentang langkah
langkah observasi pasar.

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 2

Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
langkah langkah observasi pasar melalui
diskusi :
1.
Guru menceritakan tentang masalah dan
tujuan riset pasar.
2.
Guru bertanya bagaimana cara mengatasi
hal tersebut.
3.
Siswa bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana cara mengatasi
hal tersebut.
4.
Guru menjelaskan tentang masalah dan
tujuan riset pasar.
5.
Siswa memahami tentang masalah dan
tujuan riset pasar.
6.
Guru menentukan tugas yang akan
dikerjakan pada akhir pelajaran nantinya.

95 Menit

Mengeksplorasi :
Menentukan masalah dan tujuan dari riset pasar
Mengumpulkan informasi dari observasi pasar
yang berorientasi pada penjual :
1. Peserta didik mencari contoh masalah yang
akan dibahas dan apa tujuannya, misalnya
memilih contoh produk. Tujuan dari
perencanaan riset pasar adalah untuk
mendapatkan informasi yang akurat dan
tepat untuk menjadi agen/reseller dari
sebuah produk.
2. Siswa mengamati dan membandingkan
penjelasan dari berbagai sumber.
3. Peserta didik mulai mengerjakan tugas dari
yang sudah ditentukan.
PENUTUP

1. Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu

dan mengerjakan lembaran evaluasi

2. Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal

Kegiatan II
Kegiatan

yang diragukan sehingga informasi menjadi

benar dan tidak terjadi miskonsepsi
3. Peserta didik diminta membuat simpulan
pembelajaran
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tugas berikutnya.

20 Menit

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 3

PENDAHULUAN

INTI

Ketua Kelas memimpin doa pada saat

pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk serta manfaat penguasaan kompetensi
bagi karir peserta didik
Menjelaskan
strategi
pembelajaran
yang
digunakan
Memberikan pre test

20 Menit

Mengamati :
Mempelajari buku teks maupun sumber lain
(bahan dari internet dan kliping ) tentang
langkah langkah observasi pasar.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
langkah langkah observasi pasar melalui
diskusi :
1. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana cara menyusun
rencana biaya riset pasar.
2. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana cara menyusun
rencana biaya riset pasar.
3. Peserta didik memahami tentang langkah
langkah observasi pasar
4. Guru
menentukan tugas yang akan
dikerjakan pada akhir pelajaran nantinya.

95 Menit

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan informasi dari observasi pasar
yang berorientasi pada penjual :
1. Peserta didik mencari tahapan tahapan
dari langkah observasi pasar
2. Siswa mengamati dan membandingkan
penjelasan dari berbagai sumber
3. Peserta didik mulai mengerjakan tugas dari
yang sudah ditentukan.
PENUTUP

1. Peserta didik menanyakan hal yang masih

ragu dan mengerjakan lembaran evaluasi

2. Guru membantu siswa untuk menjelaskan

hal yang diragukan sehingga informasi

menjadi benar dan tidak terjadi miskonsepsi
3. Peserta didik diminta membuat simpulan
pembelajaran
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

20 Menit

Page 4

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan

memberikan pesan untuk tugas berikutnya.

Kegiatan III
Kegiatan
PENDAHULUAN

INTI

Deskripsi Kegiatan
Ketua Kelas memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk serta manfaat penguasaan kompetensi
bagi karir peserta didik
Menjelaskan
strategi
pembelajaran
yang
digunakan
Memberikan pre test

Alokasi
Waktu
20 Menit

Mengamati :
Mempelajari buku teks maupun sumber lain
(bahan dari internet dan kliping) tentang langkah
langkah observasi pasar.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
langkah langkah observasi pasar melalui
diskusi :
1. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana mengumpulkan
informasi.
2. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama
rekan
bagaimana
cara
mengumpulkan informasi.
3. Peserta didik memahami tentang langkah
langkah observasi pasar
4. Guru menentukan tugas yang akan dikerjakan
pada akhir pelajaran nantinya.

95 Menit

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan informasi dari observasi pasar
yang berorientasi pada penjual :
1. Peserta didik mencari tahapan tahapan dari
langkah observasi pasar
2. Siswa mengamati dan membandingkan
penjelasan dari berbagai sumber
3. Peserta didik mulai mengerjakan tugas dari
yang sudah ditentukan.
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 5

PENUTUP

1. Peserta didik menanyakan hal yang masih

ragu dan mengerjakan lembaran evaluasi

2. Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal

yang diragukan sehingga informasi menjadi

benar dan tidak terjadi miskonsepsi
3. Peserta didik diminta membuat simpulan
pembelajaran
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tugas berikutnya.
Kegiatan IV
Kegiatan
PENDAHULUAN

INTI

Deskripsi Kegiatan
Ketua Kelas memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk serta manfaat penguasaan kompetensi
bagi karir peserta didik
Menjelaskan
strategi
pembelajaran
yang
digunakan
Memberikan pre test

20 Menit

Alokasi
Waktu
20 Menit

Mengamati :
Mempelajari buku teks maupun sumber lain
(bahan dari internet dan kliping ) tentang
langkah langkah observasi pasar.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
langkah langkah observasi pasar melalui
diskusi :
1. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana menganalisa
informasi.
2. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana cara menganalisa
informasi.
3. Peserta didik memahami tentang langkah
langkah observasi pasar
4. Guru menentukan tugas yang akan dikerjakan
pada akhir pelajaran nantinya.

95 Menit

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan informasi dari observasi pasar
yang berorientasi pada penjual :
1. Peserta didik mencari tahapan tahapan dari
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 6

langkah observasi pasar

2. Siswa mengamati dan membandingkan
penjelasan dari berbagai sumber
3. Peserta didik mulai mengerjakan tugas dari
yang sudah ditentukan.
Mengasosiasi :
Peserta didik mengolah data dari hasil observasi
pasar
Mengomunikasikan :
Mempresentasikan
observasi pasar
PENUTUP

kesimpulan

dari

hasil

1. Peserta didik menanyakan hal yang masih

ragu dan mengerjakan lembaran evaluasi

2. Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal
yang diragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi miskonsepsi
3. Peserta didik diminta membuat simpulan
pembelajaran
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tugas berikutnya.
Kegiatan V
Kegiatan
PENDAHULUAN

INTI

Deskripsi Kegiatan
Ketua Kelas memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk serta manfaat penguasaan kompetensi
bagi karir peserta didik
Menjelaskan
strategi
pembelajaran
yang
digunakan
Memberikan pre test

20 Menit

Alokasi
Waktu
20 Menit

Mengamati :
Mempelajari buku teks maupun sumber lain
(bahan dari internet dan kliping ) tentang
langkah langkah observasi pasar.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
langkah langkah observasi pasar melalui
diskusi :
1. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 7

sesama rekan bagaimana menyajikan hasil

riset.
2. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana cara menyajikan
hasil riset.
3. Peserta didik memahami tentang langkah
langkah observasi pasar
4. Guru menentukan tugas yang akan dikerjakan
pada akhir pelajaran nantinya.

95 Menit

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan informasi dari observasi pasar
yang berorientasi pada penjual :
1. Peserta didik mencari tahapan tahapan dari
langkah observasi pasar
2. Siswa mengamati dan membandingkan
penjelasan dari berbagai sumber
3. Peserta didik mulai mengerjakan tugas dari
yang sudah ditentukan.
Mengasosiasi :
Peserta didik menyajikan hasil riset pasar
Mengomunikasikan :
Mempresentasikan
observasi pasar
PENUTUP

kesimpulan

dari

hasil

1. Peserta didik menanyakan hal yang masih

ragu dan mengerjakan lembaran evaluasi

2. Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal
yang diragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi miskonsepsi
3. Peserta didik diminta membuat simpulan
pembelajaran
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tugas berikutnya.
Kegiatan VI
Kegiatan
PENDAHULUAN

Deskripsi Kegiatan
Ketua Kelas memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk serta manfaat penguasaan kompetensi
bagi karir peserta didik
Menjelaskan
strategi
pembelajaran
yang

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

20 Menit

Alokasi
Waktu
20 Menit

Page 8

digunakan
Memberikan pre test
INTI

Mengamati :
Mempelajari buku teks maupun sumber lain
(bahan dari internet dan kliping ) tentang
langkah langkah observasi pasar.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
langkah langkah observasi pasar melalui
diskusi :
1. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana mengambil
keputusan.
2. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama rekan bagaimana cara mengambil
keputusan.
3. Peserta didik memahami tentang langkah
langkah observasi pasar
4. Guru menentukan tugas yang akan dikerjakan
pada akhir pelajaran nantinya.

95 Menit

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan informasi dari observasi pasar
yang berorientasi pada penjual :
1. Peserta didik mencari tahapan tahapan dari
langkah observasi pasar
2. Siswa mengamati dan membandingkan
penjelasan dari berbagai sumber
3. Peserta didik mulai mengerjakan tugas dari
yang sudah ditentukan.
Mengasosiasi :
Peserta didik mengambil keputusan dari hasil
riset pasar

Mengomunikasikan :
Mempresentasikan
observasi pasar
PENUTUP

kesimpulan

dari

hasil

1. Peserta didik menanyakan hal yang masih

ragu dan mengerjakan lembaran evaluasi

2. Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal
yang diragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi miskonsepsi
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

20 Menit
Page 9

3. Peserta

didik diminta membuat simpulan

pembelajaran
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tugas berikutnya.
Kegiatan VII
Kegiatan
PENDAHULUAN

INTI

Deskripsi Kegiatan
Ketua Kelas memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk serta manfaat penguasaan kompetensi
bagi karir peserta didik
Menjelaskan
strategi
pembelajaran
yang
digunakan
Memberikan pre test

Alokasi
Waktu
20 Menit

Mengamati :
Mempelajari buku teks maupun sumber lain
(bahan dari internet dan kliping ) tentang
langkah langkah observasi pasar.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
langkah langkah observasi pasar melalui
diskusi :
1. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama
rekan
bagaimana
mengimplementasikan langkah langkah
riset pasar.
2. Peserta didik bertanya pada dirinya dan atau
sesama
rekan
bagaimana
cara
mengimplementasikan langkah langkah riset
pasar.
3. Peserta didik memahami tentang langkah
langkah observasi pasar
4. Guru menentukan tugas yang akan dikerjakan
pada akhir pelajaran nantinya.

95 Menit

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan informasi dari observasi pasar
yang berorientasi pada penjual :
1. Peserta didik mencari tahapan tahapan dari
langkah observasi pasar
2. Siswa mengamati dan membandingkan
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 10

penjelasan dari berbagai sumber

3. Peserta didik mulai mengerjakan tugas dari
yang sudah ditentukan.
Mengasosiasi :
Peserta didik mengimplementasikan langkah
langkah observasi pasar
Mengomunikasikan :
Mempresentasikan
observasi pasar
PENUTUP

kesimpulan

dari

hasil

1. Peserta didik menanyakan hal yang masih

ragu dan mengerjakan lembaran evaluasi

2. Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal

yang diragukan sehingga informasi menjadi

benar dan tidak terjadi miskonsepsi
3. Peserta didik diminta membuat simpulan
pembelajaran
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tugas berikutnya.

20 Menit

J. Penilaian Hasil Pembelajaran

1.

Teknik Penilaian : Pengamatan, Test Tertulis, Penugasan

Metode
A. SIKAP
B. PENGETAHUAN
C. KETERAMPILAN

2.

Bentuk Instrumen
Lembar Pengamatan Sikap
Test Tertulis
Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok

Bentuk Instrumen
A. PENILAIAN SIKAP
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Kompetensi
Bentuk Penilaian
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Tanggal
Nama Peserta Didik
Nomor Absen

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Sikap
Non Tes
SMKN 1 Warunggunung
X/I
Analisa dan Riset Pasar
Langkah Langkah Observasi Pasar
1-7
7 x 3 x 45 menit (7 kali TM)
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 11

1. Kompetensi Dasar
3.3 Mendeskripsikan langkah-langkah Observasi Pasar.
2. Indikator
a. Peserta didik dapat berlaku jujur dalam membaca dan menyalin informasi dari
buku sumber terkait langkah langkah observasi pasar.
b. Peserta didik dapat bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
c. Peserta didik dapat berperilaku disiplin dalam mengumpulkan tugas
d. Peserta didik dapat menunjukkan sikap bekerjasama dalam menyelesaikan tugas
e. Peserta didik dapat berperilaku santun dalam berdiskusi.
LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek
(v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok

:
:
:
:

.
.
..
..

NO.

ASPEK PENGAMATAN

1
2
3

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Memberi
salam
sebelum
dan
sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan
Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

4
5

SKOR
1

4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan.
2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
1 = Tidak Pernah, apabila tidak pernah melakukan.
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 12

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik
: apabila memperoleh skor : 2.66 < skor < 3.33
Cukup
: apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.66
Kurang
: apabila memperoleh skor : skor < 1.33
LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL
Beri tanda check list () pada pada kolom yang tersedia, menurut penilaian Anda !
No

Sikap

Hasil
Pengamatan

Kriteria

1.

Jujur

Melaporkan data / informasi sesuai dengan

apa yang dibaca

2.

Tanggung jawab

Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah

3.

Disiplin

Melaksanakan dan menyelesaikan

sesuai dengan waktu yang ditetapkan

4.

Bekerja sama

Menghargai pekerjaan teman dan berperan

aktif dalam menyelesaikan tugas kelompok

5.

Santun

Menyampaikan pendapat dengan bahasa

dan nada yang baik

tugas

Skor

20

Keterangan:
1 : Kurang,
2 : Cukup,
3 : Baik,
4 : Sangat Baik,
Catatan :
Nilai : (skor perolehan/skor maksimum)
Skor Maksimum = 20
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 13

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi
Bentuk penilaian
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Tanggal

:
:
:
:
:
:
:
:

Pengetahuan
Test Tertulis
SMK N 1 Warunggunung
X/I
Analisa dan Riset Pasar
Langkah Langkah Observasi Pasar
1-7
7 x 3 x 45 menit (7 TM)
:

1. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan Langkah Langkah Observasi Pasar
2. Indikator :
a. Merumuskan masalah dan tujuan observasi pasar.
b. Menyusun rencana biaya riset pasar
c. Mengumpulkan informasi dari hasil pengamatan
d. Menganalisa informasi
e. Menyajikan hasil observasi
f. Mengambil keputusan.
3. Test Uraian
Soal Tertulis
1. Sebutkan 6 (enam) tahapan dari perencanaan riset pasar ?
Jawaban :
Merumuskan masalah dan tujuan dari riset pasar.
Menyusun Rencana Biaya Riset
Mengumpulkan informasi
Menganalisis informasi
Menyajikan hasil riset
Mengambil Keputusan
2. Sebutkan 2 (dua) Sumber data yang akan diperoleh dari riset pasar, dan
Jelaskan ! adalah data sekunder dan data primer, apa yang dimaksud dengan
data sekunder dan data primer?
Jawaban:
- Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang telah tersedia di tempat tertentu,
- Data Primer
Data primer adalah data yang diperoleh dengan cara melakukan riset.
3. Sebutkan macam-macam instrumen riset pasar ?
Jawaban:
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 14

Kuesioner,
Pendekatan kualitatif, dan
Perkakasa mekanik.
4. Sebutkan macam-macam riset observasi ?
Jawaban:
Observasi terstruktur,
Observasi tidak terstruktur,
Observasi tersembunyi, dan
Observasi tidak tersembunyi
ATURAN PENSKORAN SOAL TEST TULIS
NO
SOAL
1

SKOR
MAKSIMAL
60

15

20

KETERANGAN

Skor

* Jika jawaban benar dan lengkap

60

* Jika hanya menjawab 5

50

* Jika hanya menjawab 4

40

* Jika hanya menjawab 3

30

*Jika hanya menjawab 2

20

*Jika hanya menjawab 1

10

* Jika jawaban benar dan lengkap

* Jika hanya menjawab 1

2,5

* Jika jawaban benar dan lengkap

15

* Jika hanya menjawab 2

10

* Jika hanya menjawab 1

* Jika jawaban benar dan lengkap

20

* Jika hanya menjawab 3

15

* Jika hanya menjawab 2

10

* Jika hanya menjawab 1

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 15

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

TUGAS KELOMPOK ( STUDI KASUS )

Koperasi Sekolah merencanakan membuka kantin tetapi pengurus koperasi
ingin mengetahui jenis makanan yang disediakan digemari oleh guru maupun
siswa, dan berapa porsi makanan yang harus disediakan setiap harinya.
Dengan demikian makanan yang disediakan dapat terjual habis walaupun
tersisa kantin koperasi tidak merugi.
Buatlah perencanaan 6 tahapan riset pasar,
Aplikasi riset untuk mendapatkan data primer menggunakan intrumen riset
observasi terstruktur dan survey berdasarkan kuesioner dengan wawancara
temu muka.
Sebelum melakukan aplikasi riset dapatkan data primer dari Internet berupa
kantin yang baik menurut anda.
Studi kasus di buat 5 kelompok dengan jumlah perkelompok disesuaikan
dengan jumlah siswa yang ada.
Arahan Jawaban :
I.
Merumuskan masalah dan tujuan dari riset pasar.
Buat merumuskan masalah diatas serta tentukan tujuan dari riset pasar
II. Menyusun Rencana Biaya Riset
Biaya - biaya apa saja yang akan keluar dari riset yang akan dilakukan.
III.

Mengumpulkan informasi
Buat pertanyaan untuk mendapatkan data primer, pertanyaan tersebut
digunakan untuk Observasi Terstruktur dan Survey. Bentuk - bentuk
pertanyaan dapat mencontoh atau dengan kreasi sendiri. Buat sample
2 % dari total siswa yang ada di sekolah, misalnya total murid sekolah 400
(dua ratus) siswa maka samplenya adalah 2%x400 = 8 sample atau
responden. 8 sample dibagi untuk siswa wanita kelas 1 dua siswa dan
dua pria, kelas 2 satu siswa wanita dan satu siswa pria dan untuk kelas 3
satu siswa wanita dan satu siswa pria

IV.

Menganalisis Informasi

V.

Menyajikan Hasil Riset

VI. Mengambil Keputusan

Pada tahap IV s.d VI tidak perlu dilakukan perencanaan karena tahap ini
dapat dibuat setelah melakukan riset pasar.

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 16

Penilaian Keterampilan, dilakukan dengan lembaran observasi:

No
1
2

3
4

5
6

Kriteria

SKOR
1

Kemampuan
Merumuskan
Masalah
Ketepatan
Menyusun
Rencana
Biaya
Observasi
Keakuratan
informasi yang
dikumpulkan.
Penggunaan
Teknik
dan
Model dalam
menganalisa
informasi
Penyajian
Hasil
Observasi
Pengambilan
Keputusan
Hasil
Observasi

RUBRIK PENILAIAN
ASPEK YANG
DINILAI
1. Merumuskan
masalah
dan
tujuan observasi
pasar

PENILAIAN
1

Rumusan
masalah tidak
diidentifikasi
dan
tidak
tercapai
tujuan
observasi
pasar.

Rumusan
masalah
kurang
teridentifikasi
dan
tujuan
belum
tercapai.

Rumusan
masalah sudah
teridentifikasi
dan tujuan belum
tercapai.

Rumusan
masalah sudah
teridentifikasi
jelas dan tujuan
observasi
tercapai.

2. Menyusun
Rencana
Rencana
Rencana biaya Rencana biaya
rencana
biaya biaya
riset biaya
riset riset
sudah riset
sudah
Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 17

riset pasar

tidak disusun.

sudah
disusun dengan disusun dengan
disusun tetapi rinci dan kurang rinci dan tepat.
tidak rinci.
tepat.

3. Mengumpulkan
informasi
dari
hasil
pengamatan

Informasi dari
hasil
pengamatan
tidak
terkumpul.

Informasi dari
hasil
pengamatan
terkumpul
sebagian.

Informasi
dari Informasi dari
hasil
hasil
pengamatan
pengamatan
terkumpul
terkumpul
lengkap.
lengkap
dan
jelas.

4. Menganalisa
informasi

Tidak
menggunakan
teknik
dan
model dalam
mengolah
data.

Menggunakan
teknik
dan
model dalam
mengolah
data
yang
tidak tepat.

Hanya
menggunakan 1
teknik dan 1
model
dalam
mengolah data.

Menggunakan
beberapa teknik
dan
model
dalam
mengolah data.

5. Menyajikan hasil Tidak

observasi
menyajikan
hasil
observasi.

Menyajikan
hasil
observasi
kurang
lengkap.

Menyajikan hasil
observasi tetapi
tidak
melaporkannya.

Menyajikan
hasil
temuan
dan
melaporkannya.

6. Mengambil
keputusan

Hasil
riset
diseleksi
dalam
mengambil
keputusan

Hasil
riset
diseleksi
dan
dipertimbangkan
dalam
mengambil
keputusan.

Hasil
riset
diseleksi
dan
berguna dalam
mengambil
keputusan

Hasil
riset
tidak diseleksi
dalam
mengambil
keputusan

..............................., ........ 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru

.............................................
NIP.......................................

.............................................
NIP........................................

Kontributor Iwan Hermawan SMK N 1 Warunggunung

Page 18