RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Menyebutkan banyaknya suatu benda
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Membacakan kalimat pembuka pada hlm. 2

2. Kegiatan Inti
o Guru menyebutkan benda benda yang terdapat
pada gambar
- ada berapa meja ?
- ada berapa tas ?
- ada berapa kursi ?
- ada berapa buku ?
o

3.
o

Menugaskan mengerjakan:
- latihan 1
- latihan 2

Penutup
Memotivasi untuk mengulang pelajaran di
rumah

Mengetahui
Kepala Sekolah

Waktu
(menit)

Peserta didik

5
Mencatat indikator
Siswa
mendengarkan
membaca buku

Sambil

50
Siswa mendengarkan dan
menjawab pertanyaan
bendasarakan gambar hlm 2

Menugaskan mengerjakan latihan 1

dan 2

5
Mendengarkan motivasi guru

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan lambang bilangan sama dengan
mengenal sesuatu yang abstrak.

50
Mendengarkan penjelasan
lambang bilangan sama

Kreativitas guru dalam menggunakan metode

an alat peraga pada kegiatan belajar mengejar,
sangat menentukan pemahaman murid dalam
membaca lambang bilangan.
- membacakan bilangan 1 sampai 5 dan
menugaskan siswa untuk menirukan ucapan
dari guru

membacakan bilangan 1 sampai 5

berdasarkan gambar

Membimbing siswa mengucapkan lambang

bilangan secara berurut dengan
memperhatikan lambang bilangan pada latihan
1 hlm. 5

Mengerjakan latihan 1

Mengetahui
Kepala Sekolah

Mencatat indikator

3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan

Waktu
(menit)

Peserta didik

5
untuk

lebih

rajin

Mendengarkan motivasi guru

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai alat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Memperkenalkan siswa bentuk lambang
bilangan
o Memberikan contoh cara menuliskan lambang
bilangan
o Memberikan tugas latihan menulis secara
bertahap
- menulis dengan jari mengikuti anak panah
- menulis dengan jari di udara
- menulis dengan jari di atas meja
- menulis dengan pensil
o

Menugaskan mengerjakan latihan 2, 3 dan 4

3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan

Mengetahui
Kepala Sekolah

Waktu
(menit)

Peserta didik
Mencatat indikator

50
Mendengarkan penjelasan
lambang bilangan sama
Mendengarkan dan mempraktikan
cara menulis

Mengerjakan latihan 2, 3 dan 4

5
untuk

lebih

rajin

Mendengarkan motivasi guru

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Keempat dan kelima / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai
dengan 10

10

100
Mendengarkan penjelasan
lambang bilangan sama

Guru menugaskan siswa mengerjakan latihan

5 dan 6

Mengerjakan latihan 5, 6

Guru memberikan contoh cara menuliskan

lambang bilangan 6 sampai dengan 10

Siswa menulis lambang bilangan

dengan tahapan
- menulis dengan menggunkan
jari mengikuti arah anak panah,
dilanjutkan dengan menulis di
udara dan selanjutnya menulis di
meja
- mengerjakan latihan 7, 8, dan 9

Menjelaskan latihan pengayaan hlm. 15

Mengerjakan latihan pengayaan

Mengetahui
Kepala Sekolah

Mencatat indikator

3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan

Waktu
(menit)

Peserta didik

10
untuk

lebih

rajin

Mendengarkan motivasi guru

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Keenam dan ketujuh / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B.
o

Indikator
Membaca dan menuliskan lambang bilangan

C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan

Mencatat indikator

2. Kegiatan Inti
o Membacakan lambang bilangan 11 sampai
dengan 20
o Menugaskan mengerjakan latihan 11,

Mendengarkan penjelasan
lambang bilangan 11 sampai
dengan 20

Guru meminta murid membacakan lambang

bilangan dengan lisan tanpa menghitung
benda pada latihan 2.

Mengerjakan latihan 13

Menuliskan lambang bilangan 11 sampai

dengan 20

Menugaskan mengerjakan latihan 14

3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin
mengerjakan latihan
o Menugaskan mnegerjakn latihan 15 dan 16

Mengetahui
Kepala Sekolah

Waktu
(menit)

Peserta didik

10

100

Mengerjakan latihan 11 dan 12

Mengerjakan latihan 14
10
Mendengarkan motivasi guru

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Kedelapan / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membandingakan dua kumpulan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengempulkan pkerjaan rumah
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan cara membandingkan dua
kumpulan benda dengan kalimat :
- Lebih banyak dari
- Sama dengan
- Lebih sedikit dari
o Menugaskan mengerjakan latihan 1

50

Mengerjakan latihan 1

Guru mengunakan benda kongkret berupa

buku dan pensil maupun sendok dan garpu
atau yang lainnya untuk memahami konsep
perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi
kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk
perbandingan.

Menugaskan siswa mengerjakan latihan

pengayaan hlm. 25

Mengetahui
Kepala Sekolah

Mencatat indikator

Mendengarkan penjelasan cara

membandingkan dua kumpulan
benda

3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan

Waktu
(menit)

Peserta didik

Mengerjakan latihan pengayaan

5
untuk

lebih

rajin

Mendengarkan motivasi guru

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran