PENDIDIKAN SENI TINGKATAN 1

BIDANG
TAJUK
TEMPOH
WAKTU
OBJEKTIF

PERSEPSI SENI

EKPLORASI SENI
*Kembara Visual

Bahasa Seni Visual

Garisan
1 Jam (Minggu pertama)
10.20 pagi hingga 11.20 pagi
i.
Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi , jenis dan
fungsi garisan.
ii.
Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada
alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan
pelbagai teknik.
Maklumat tentang garisan diperolehi daripada :
murid dapat memberi sumbang saran , bersoal jawab dan mengadakan
perbincangan.
- tayangan slide gambar
i.

Kembara Visual
-Meneroka jenis dan fungsi garisan yang terdapat pada alam
semula jadi (sekitar kawasan sekolah)- bunga , pokok , awan )
- tetapkan kawasan supaya pelajar tidak bergerak jauh dari guru
contoh : kawasan padang sekolah.

i.

Memberi tugasan untuk disiapkan dirumah. Murid diminta untuk

menghasilkan lukisan daripada 9 jenis garisan:
-Garisan tegak
-Garisan melintang
-Garisan penjuru
-Garisan melengkung
-Garisan memancar
-Garisan zig-zag
-Garisan beralun
-Garisan berlingkar
-Garisan titik-titik

Tema : flora dan fauna

*contoh gambar tugasan ditayangkan pada slide
*sumbangsaran, nota anekdot, peta iThink
*lembaran kerja disediakan oleh guru.
INKUIRI

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

i.

Inkuiri Terbuka
-Perbincangan secara kolaboratif untuk mendapatkan
maklumat.

ii.

Inkuiri Terbimbing/Berstruktur
-Murid melakukan aktiviti kembara visual secara terbimbing
atau berstruktur di luar bilik darjah.

i.

Kelestarian Alam Sekitar

-Mencintai alam sekitar
-Menghargai ciptaan Tuhan

ii.

Nilai Murni
-Peka terhadap alam sekitar
-Menyayangi dan menghargai alam sekitar.

iii.

Patriotisme

-penggunaan alam semula jadi sebagai sumber kajian.

ALAT BANTU
MENGAJAR (ABM)
REFLEKSI

i.
ii.

Buku teks/rujukan
Slide gambar

PENDIDIKAN SENI TINGKATAN 1

BIDANG
TAJUK
TEMPOH

Bahasa Seni Visual

Garisan
I Jam (Minggu kedua)

WAKTU
OBJEKTIF

EKSPRESI SENI

10.20 pagi hingga 11.20 pagi

i.
Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan
pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya
seni dengan pelbagai teknik.
ii.
Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan
unsur garisan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif.
iii.
Mempamerkan ,menghayati dan menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan karya.
i.

Murid diminta untuk menghasilkan lukisan daripada 9 jenis

garisan:
-Garisan tegak
-Garisan melintang
-Garisan penjuru
-Garisan melengkung
-Garisan memancar
-Garisan zig-zag
-Garisan beralun
-Garisan berlingkar
-Garisan titik-titik

Tema : flora dan fauna

APRESIASI SENI

Murid akan mempamerkan karya mereka dihadapan kelas dalam masa

yang sama, mereka akan menjelaskan pengalaman mereka semasa
penghasilan karya

INKUIRI

i.

Inkuiri Pengesahan
-Murid dapat menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
jenis garisan.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

i.

Kelestarian Alam Sekitar

-Mencintai alam sekitar
-Menghargai ciptaan Tuhan

ii.

Nilai Murni
-Peka terhadap alam sekitar
-Menyayangi dan menghargai alam sekitar.

iii.

Patriotisme- penggunaan alam semula jadi sebagai sumber

kajian.

iv.

Matematik bentuk geometri

i.

Contoh gambar (corak garisan doodle art) , pensil warna,

pen, artline, kertas lukisan

ALAT BANTU
MENGAJAR (ABM)
REFLEKSI