SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)
Mata Kuliah

: Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

: HKIn 4 0 0 4

SKS

: 2

Dosen

: (1). Evert Maximilaan Tentua, S.H., M.Hum

(2). Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG
2013
HALAMAN PENGESAHAN S A P
1

Mata Kuliah

: Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

: HKIn 4 0 0 4

SKS

: 2

Dosen

: (1). Evert Maximilaan Tentua, S.H., M.Hum

(2). Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum

Tanggal Verifikasi

Maret 2013

Pejabat yang memverifikasi

: Koordinator Mata Kuliah Bahasa Belanda

Hukum
Tanggal Pengesahan

Pejabat yang Mengesahkan

: Dekan Fakultas Hukum

Dekan Fakultas Hukum

Maret 2013

Koordinator Mata Kuliah

Perwakilan Dosen

Bambang Joyo Supeno, S.H,M.Hum Evert Maximilaan T, S.H., M.Hum Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum

Nrp. 1 1 1 1 1 1 6

Nrp. 1 1 1 1 7 5

Nrp. 1 1 1 1 3 7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

2

PERTEMUAN KE I
Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

: Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

SKS

: HKIn 4 0 0 4
: 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Pendahuluan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Huruf Vokal
dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk).
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Bentuk Kata
dalam Bahasa Belanda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Pendahuluan.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk).
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda.
D. MATERI POKOK
Huruf Vokal dan Bentuk kata dalam Bahasa Belanda
1.
2.
3.

tentang Pendahuluan
tentang Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk)
tentang Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
3

Tahap
Perkuliahan

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

1
2
Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan

Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam kaitannya
dengan Bahasa Belanda Hukum
3 Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
4 Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
5 Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
6 Memotivasi mahasiswa untuk sukses
7 Pre-tes lisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi Pendahuluan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal
Tunggal, Ganda, dan Majemuk).
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
mengkritisi Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda.

15

70

serta

4. Umpan balik dari mahasiswa

1. Kesimpulan materi
Kegiatan Akhir

2.

Evaluasi kehadiran mahasiswa

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

materi berikutnya

15

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
Sumber

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

: 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,

Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang :
Fakultas Hukum UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

Keaktifan mahasiswa
4

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran

Kepatuhan terhadap tata karma
2.
1).
2.)
3.)
4.)
Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

: Ujian Tertulis

Soal
1. Terjemahkan kata dibawah ini kedalam bahasa belanda !
a. Hukum

f. Kapal

b. Nasehat

g. Perdagangan

c. Penculikan

h. Sewa

d. Penahanan

i. Penduduk pribumi

e. Undang-Undang

j. Hukuman

2. Terjemahkan kata dibawah ini kedalam bahasa Indonesia !

a. Loon

f. Krediet

b. Gedaagde

g. Spionage

c. Garantie

h. Uitspraak

d. Feit

i. Uitoefening

e. Deirwaader

j. ideaal

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

PERTEMUAN KE II
5

Fakultas

: Hukum

Mata Kuliah

: Bahasa Belanda Hukum

Kode Mata Kuliah

SKS

: HKIn 4 0 0 4
: 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Hukum(Recht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Istilah-Istilah
Hukum dalam bahasa belanda.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata Bentuk
Tunggal dan Jamak.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Hukum(Recht).
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa belanda.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Bentuk Tunggal dan Jamak.
D. MATERI POKOK
Kata Bentuk tunggal dan Jamak dalam Bahasa Belanda
1.
2.
3.

tentang Hukum(Recht)
tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa belanda
tentang Kata Bentuk Tunggal dan Jamak

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap

Kegiatan Perkuliahan
6

Waktu

Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.

Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan

Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
Memotivasi mahasiswa untuk sukses
Pre-tes lisan
Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang Hukum (Recht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa
belanda.

15

70

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi Kata Bentuk Tunggal dan Jamak dalam Bahasa
Belanda.
4. Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
Kegiatan Akhir

2.

Evaluasi kehadiran mahasiswa

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

materi berikutnya

15

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
Sumber

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

: 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,

Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang :
Fakultas Hukum UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
7

Kepatuhan terhadap tata karma

2.
1).
2.)
3.)
4.)
Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

: Ujian Tertulis

Soal
1. Buatlah dalam Kata Jamak
a. Huis (rumah)
b. Tuin (taman)
c. Berg (gunung)
d. Vraag (minta)
e. Werk (kerja)
2. Buatlah dalam Kata Tunggal
a. Bloemen (bunga)
b. Kranten (Koran)
c. Hemden (kemeja)
d. Ramen (jendela)
e. Klazen (kelas)

f.
g.
h.
i.
j.

Flaag (bendera)
Jongen ( anak laki)
Haar (rambut)
Kantoor (kantor)
Leraar (guru)

f.
g.
h.
i.
j.

Rechten (hukum)
Boeken (buku)
Moeders (ibu)
Jaren (tahun)
Fietzen (sepeda)

k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.
y.
z.
aa.
ab.
ac.
ad.
ae.
af.
ag.

ah.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

ai. PERTEMUAN KE III dan IV

aj.
ak. Fakultas

al. Mata Kuliah

: Hukum
: Bahasa Belanda Hukum

am. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

an. S K S
: 2
ao.
ap. A. STANDAR KOMPETENSI
aq. Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
ar.
as. B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum privat
(Privaatrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum privat.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata Tunjuk
dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum Perdata
(burgerlijkrecth)

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum

perdata.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang Kata
Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda.
at.
au. C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum privat (Privaatrecht).
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum privat.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth).
5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum perdata.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda.
av.
aw.D. MATERI POKOK
ax.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Hukum Privat dan Hukum Perdata dalam Bahasa Belanda

tentang hukum privat (Privaatrecht)

tentang istilah-istilah hukum privat
tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda
tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth)
tentang istilah-istilah hukum perdata
tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda
ay.

az. E. METODE PEMBELAJARAN

ba. Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
bb. 1.

Tanya jawab,

bc. 2.

Tugas terstruktur,

bd. 3.

Diskusi

be.
F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
bf. Tah
ap
Per
kuli
aha
n

bg.

Kegiatan Perkuliahan

bh.
W

bj. 1. Pre tes Kuliah pertemuan 3 dan 4

bi. Keg
bk.2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
iata
bl. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
n
mahasiswa
Awa
bm.
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
l
bn.5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum privat (Privaatrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
mengkritisi tentang istilah-istilah hukum privat.

bo.
3

serta

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda.

bp. Keg
iata 4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth)
n
Inti 5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi istilah-istilah hukum perdata

bq.140

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang Kata Menunjukkan tempat dalam
bahasa belanda
7. Umpan balik dari mahasiswa
br. Keg
iata
n
Akh
ir

bs.

1. Kesimpulan materi

bt.

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

bu. 3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume

tentang hukum perdata dalam bahasa belanda min 2
halaman

bv.30

bw.
bx. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
by.
Alat
:
LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
bz.
ca.
Sumber :
1.
Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro,
BRM, Prof., SH., Garis-Garis Besar Hukum Acara
Perdata, Semarang : Fakultas Hukum UNDIP, 1976
cb.
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
cc.
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
cd.
4.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
ce.
5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
cf.
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
cg.
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977
ch.
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
ci.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
cj.

ck. H.
PENILAIAN
cl.
Indikator Penilaian
:
1.
Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
cm.
Keaktifan mahasiswa
cn.
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
co.
Kepatuhan terhadap tata karma
cp.
cq.
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
cr.
1). keaktifan mahasiswa
: 15%
cs.
2.) Tugas-tugas
: 20%
ct.
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
cu.
4.) Ujian Akhir semester : 35%
cv.
cw. Instrumen Penilaian :
Ujian Tertulis
cx.
cy. Soal
cz. Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata menunjukkan tempat dalam bahasa
belanda :
1. Pesawat udara terbang di ............. awan
2. Dalam persidangan, Ketua Majelis Hakim bertempat duduk di ...................
3. Dalam Persidangan, meja Jaksa ada di sebelah ..................... Majelis Hakim
4. Dalam persidangan, meja Pembela ada di sebelah .........................Majelis Hakim
5. Mobil pengawal kepresidenan selalu berada di ..............

dc.

da.
db.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
dd. PERTEMUAN KE V dan VI

de.
df. Fakultas

dg. Mata Kuliah

: Hukum
: Bahasa Belanda Hukum

dh. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

di. S K S
: 2
dj.
dk. A. STANDAR KOMPETENSI
dl. Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
dm.
dn. B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum acara
perdata (burgerlijk procesrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum
acara perdata.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata sifat dalam bentuk
perbandingan pada bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi hukum acara pidana
(straf procesrecth).
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum
acara pidana.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata keterangan hari
dalam bahasa belanda.
do.
dp. C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum acara perdata (burgerlijk procesrecht).
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah-istilah hukum acara perdata.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata
sifat dalam bentuk perbandingan pada bahasa belanda.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
hukum acara pidana (straf procesrecth).
5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah-istilah hukum acara pidana.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata
keterangan hari dalam bahasa belanda.
dq.
dr. D. MATERI POKOK
ds. Hukum acara perdata dan Hukum acara pidana dalam bahasa belanda
1.
2.
3.
4.
5.
6.

tentang hukum acara perdata (burgerlijk procesrecht)

tentang istilah-istilah hukum acara perdata
tentang kata sifat dalam bentuk perbandingan pada bahasa belanda
tentang hukum acara pidana (straf procesrecth)
tentang istilah-istilah hukum acara pidana
tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda
dt.

du. E. METODE PEMBELAJARAN

dv. Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

F.

dw.1.

Tanya jawab,

dx. 2.

Tugas terstruktur,

dy. 3.

Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
dz. Tah
ap

ea. Kegiatan Perkuliahan

eb.
W

Per
kuli
aha
n
ed. 1. Pre tes Kuliah pertemuan 5 dan 6
ec. Keg
ee. 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
iata
ef. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
n
mahasiswa
Awa
eg. 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
l
eh. 5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum acara perdata (burgerlijk
procesrecht).

ei.
3

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum acara perdata.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata sifat dalam bentuk perbandingan
pada bahasa belanda.
ej. Keg
iata 4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
n
mengkritisi tentang hukum acara pidana (straf
Inti
procesrecth).

ek.

2
x 70

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum acara pidana.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata keterangan hari dalam bahasa
belanda.
7. Umpan balik dari mahasiswa
el. Keg
iata
n
Akh
ir

em.

1. Kesimpulan materi

en.

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

eo.
3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri
untuk membuat resume tentang hukum acara perdana atau
hukum acara pidana dalam bahasa belanda.

ep.

3
0

eq.
er. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
es.
Alat
:
LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
et.
eu.
Sumber :
1.
Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro,
BRM, Prof., SH., Garis-Garis Besar Hukum Acara
Perdata, Semarang : Fakultas Hukum UNDIP, 1976
ev.
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
ew.
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
ex.
4.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
ey.
5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
ez.
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG

fa.

7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV

Aneka, 1977
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978

fb.
fc.

fd.
fe. H.
PENILAIAN
ff.
Indikator Penilaian
:
1.
Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
fg.
Keaktifan mahasiswa
fh.
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
fi.
Kepatuhan terhadap tata karma
fj.
fk.
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
fl.
1). keaktifan mahasiswa
: 15%
fm.
2.) Tugas-tugas
: 20%
fn.
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
fo.
4.) Ujian Akhir semester : 35%
fp.
fq.
Instrumen Penilaian :
Ujian Tertulis
fr.
fs. Soal
ft.
1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum
acara perdata dalam bahasa belanda ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum
acara pidana dalam bahasa belanda?
fu.

fv.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

fw. PERTEMUAN KE VII

fx.
fy. Fakultas

fz. Mata Kuliah

: Hukum
: Bahasa Belanda Hukum

ga. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

gb. S K S
: 2
gc.
gd. A. STANDAR KOMPETENSI
ge. Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
gf.
gg. B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum dagang
(koopjandelrecht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum

dagang.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata ganti sebutan orang
dalam bahasa belanda.
gh.
gi. C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum dagang (koopjandelrecht).
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah-istilah hukum dagang.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata
ganti sebutan orang dalam bahasa belanda.
gj.
gk. D. MATERI POKOK
gl. Hukum dagang (Koopehandelrecht)
1.
2.
3.
gm.

tentang hukum dagang (koopjandelrecht)

tentang istilah-istilah hukum dagang
tentang kata ganti sebutan orang dalam bahasa belanda

gn. E. METODE PEMBELAJARAN

go. Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

F.

gp. 1.

Tanya jawab,

gq. 2.

Tugas terstruktur,

gr. 3.

Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
gs.Tah
ap
Per
kuli
aha
n

gu.
W

gt. Kegiatan Perkuliahan

gw.
1. Pre tes Kuliah pertemuan 7
gv. Keg
gx.2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
iata
gy. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
n
mahasiswa
Awa
gz. 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
l
ha. 5. Pre-teslisan
hc. Keg 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
iata
mengkritisi tentang hukum dagang (koopjandelrecht).
n
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
Inti
mengkritisi istilah-istilah hukum dagang.
3. Menjelaskan,

menguraikan

dan

memahami

serta

hb.
1

hd.

7
0

mengkritisi kata ganti sebutan orang dalam bahasa

belanda.
4. Umpan balik dari mahasiswa
he. Keg
iata
n
Akh
ir

hf.

1. Kesimpulan materi

hg.

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

hh.
3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri
untuk membuat makalah dengan hukum dagang dalam
bahasa belanda

hi. 15

hj.
hk. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
hl.
Alat
:
LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
hm.
hn.
Sumber :
1.
Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro,
BRM, Prof., SH., Garis-Garis Besar Hukum Acara
Perdata, Semarang : Fakultas Hukum UNDIP, 1976
ho.
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
hp.
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
hq.
4.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
hr.
5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
hs.
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
ht.
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977
hu.
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
hv.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
hw.
hx.
hy.
hz.
ia.
ib. H.
PENILAIAN
ic.
Indikator Penilaian
:
1.
Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
id.
Keaktifan mahasiswa
ie.
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
if.
Kepatuhan terhadap tata karma
ig.
ih.
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
ii.
1). keaktifan mahasiswa
: 15%
ij.
2.) Tugas-tugas
: 20%
ik.
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
il.
4.) Ujian Akhir semester : 35%
im.
in. Instrumen Penilaian :
Ujian Tertulis
io.

1.
2.
3.
4.
5.

ip. Soal :
iq. Rubahlah kata-kata yang bergaris bawah dengan kata ganti sebutan orang
Elke dag de kinderen met de bus naar de school
Vade, moeder en ik nu kijken een concert ia central hall
De zuster geven de patient een injective
Mij broer nu al behalen de titel MR van de Universitas 17 Agustus 1945 Semarang
Meneer wil naar waar ?
ir.
is.
it.
iu.
iv.
iw.
ix.
iy.
iz.
ja.
jb.
jc.
jd.
je.
jf.
jg.
jh.
ji.
jj.
jk.
jl.
jm.
jn.
jo.
jp.
jq.
jr.
js.
jt.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
ju. PERTEMUAN KE VIII

jv.
jw. Fakultas

jx. Mata Kuliah

: Hukum
: Bahasa Belanda Hukum

jy. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

jz. S K S
: 2
ka.
kb. A. STANDAR KOMPETENSI
kc. Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip
kd.

ke. B. KOMPETENSI DASAR

kf.

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok

bahasan yang telah diajarkan

kg.
kh. C. TUJUAN EVALUASI
ki. 1.
Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang
diajarkan.
kj. 2.
Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam
proses belajar mengajar
kk.
kl. D. MATERI POKOK
km.

Pertemuan I sampai dengan VII

kn.
ko. E. METODE EVALUASI
kp. Tes tertulis
kq.
kr.F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ks. Tah
ap
Per
kt. Kegiatan Perkuliahan
kuli
aha
n
kv. Keg
iata kw.
1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan
n
dibahas
Awa kx.2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
l
kz. Keg
iata la. Pelaksanaan Tes tertulis
n
Inti
lc. Keg
iata
ld.
Evaluasi kehadiran mahasiswa
n
Akh
ir
lf.
lg.
lh.
li.
lj.
lk. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ll.

ku.
W

ky.
1

lb. 80

le. 10

lm.
mid semester
ln.
lo.
lp.
lq. H.
lr.
dan Perilaku)
ls.
lt.
lu.
lv.
lw.
lx.
ly.
lz.
ma.
mb.
mc.
md.
me.

Alat

Sumber :

Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian

Materi kuliah pertemuan 1 - 7

PENILAIAN
Indikator Penilaian

2.
1).
2.)
3.)
4.)

Aspek Hard Skill (Sikap

Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian

mf.
mg.
mh.
mi.
mj.
mk.
ml.
mm.
mn.
mo.
mp.
mq.
mr.
ms.
mt.
mu.
mv.
mw.
mx.
my.
mz.
na.
nb.
nc.
nd.
ne.
nf.
ng.
nh.

1.

Ujian Tertulis

ni.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

nj. PERTEMUAN KE IX dan X

nk.
nl. Fakultas

: Hukum

nm.

: Bahasa Belanda Hukum

Mata Kuliah

nn. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

no. S K S
: 2
np.
nq. A. STANDAR KOMPETENSI
nr. Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
ns.
nt. B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum kepailitan
(faillietrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum kepailitan.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata bilangan
dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum publik
(publiekrecht).
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum publik.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata bilangan
pecahan dalam bahasa belanda
nu.
nv. C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum kepailitan (faillietrecht).
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum kepailitan.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata bilangan dalam bahasa belanda.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum publik (publiekrecht).
5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum publik.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa belanda.
nw.

nx. D. MATERI POKOK

ny. Hukum Kepailitan dan Hukum Publik dalam bahasa belanda
1.
2.
3.
4.
5.
6.

tentang hukum kepailitan (faillietrecht)

tentang istilah-istilah hukum kepailitan
tentang kata bilangan dalam bahasa belanda
tentang hukum publik (publiekrecht)
tentang istilah-istilah hukum publik
tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa belanda
nz.

oa. E. METODE PEMBELAJARAN

ob. Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
oc. 1.

Tanya jawab,

od. 2.

Tugas terstruktur,

oe. 3.

Diskusi

of.
og.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
oh.
Tahap
Per
kuli
aha
n
ok. Keg
iata
n
Awa
l

oj.
W

oi. Kegiatan Perkuliahan

ol. 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

om.
2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
mahasiswa
on.3. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
oo.4. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum kepailitan (faillietrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
mengkritisi tentang istilah-istilah hukum kepailitan.

op.
3

serta

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata bilangan dalam bahasa belanda.

oq. Keg
iata 4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
mengkritisi tentang hukum publik (publiekrecht).
n
Inti 5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
mengkritisi tentang istilah-istilah hukum publik.

serta

or. 140

serta

6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa
belanda
7. Umpan balik dari mahasiswa
os. Keg

ot.

1. Kesimpulan materi

ow.

iata
n
Akh
ir

ou.

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

ov.
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk
mendalami materi berikutnya

ox.
oy. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
oz.
Alat
:
LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
pa.
pb.
Sumber :
1.
Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro,
BRM, Prof., SH., Garis-Garis Besar Hukum Acara
Perdata, Semarang : Fakultas Hukum UNDIP, 1976
pc.
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
pd.
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
pe.
4.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
pf.
5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
pg.
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
ph.
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977
pi.
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
pj.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
pk.
pl. H.
PENILAIAN
pm.
Indikator Penilaian
:
1.
Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
pn.
Keaktifan mahasiswa
po.
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
pp.
Kepatuhan terhadap tata karma
pq.
pr.
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
ps.
1). keaktifan mahasiswa
: 15%
pt.
2.) Tugas-tugas
: 20%
pu.
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
pv.
4.) Ujian Akhir semester : 35%
pw.
px. Instrumen Penilaian :
Ujian Tertulis
py.
pz. Soal
qa. Ubahlah kata dibawah ini dalam bahasa belanda
1. Sepersepuluh (1/10)
2. Lima perdelapan (5/8)
3. Sembilan pertiga puluh satu (9/31)
4. Dua perlima (2/5)
5. Empat pertujuh (4/7)
qb.

qc.
qd.
qe.

qf.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

qg. PERTEMUAN KE XI, XII dan XIII

qh.
qi. Fakultas

qj. Mata Kuliah

: Hukum
: Bahasa Belanda Hukum

qk. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

ql. S K S
: 2
qm.
qn. A. STANDAR KOMPETENSI
qo. Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
qp.
qq. B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum tata
negara (statesrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum tata negara.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang berhitung dalam
bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum
administrasi negara (bestuursrecth)
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum administrasi negara.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata pengecil
dalam bahasa belanda.
7. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum pidana
(strafrech)
8. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum pidana.
9. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata keterangan
hari dalam bahasa belanda.
qr.
qs. C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum tata negara (statesrecht).
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum tata negara.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang berhitung dalam bahasa belanda.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum administrasi negara (bestuursrecth).
5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum administrasi negara
6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata pengecil dalam bahasa belanda
7. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum pidana (strafrech)
8. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum pidana
9. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda
qt.
qu. D. MATERI POKOK
qv.
Hukum Tata Negara, Hukum Administrasi, dan Hukum Pidana dalam
Bahasa Belanda
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

tentang hukum tata negara (statesrecht)

tentang istilah-istilah hukum tata negara
tentang berhitung dalam bahasa belanda
tentang hukum administrasi negara (bestuursrecth)l
tentang istilah-istilah hukum administrasi negara
tentang kata pengecil dalam bahasa belanda
tentang hukum pidana (strafrech)
tentang istilah-istilah hukum pidana
tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda
qw.

qx. E. METODE PEMBELAJARAN

qy. Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
qz. 1.

Tanya jawab,

ra. 2.

Tugas terstruktur,

rb. 3.

Diskusi

rc.
rd.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
re. Tah
ap
Per
rf. Kegiatan Perkuliahan
kuli
aha
n
rh. Keg ri. 1. Pre tes Kuliah pertemuan 11, 12, dan 13

rg.
W

rn.

rj. 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

iata
rk. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
n
mahasiswa
Awa
rl. 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
l
rm.
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum tata negara (statesrecht).

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum tata negara.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang berhitung dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum administrasi negara
(bestuursrecth)
ro. Keg 5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah-istilah hukum administrasi
iata
negara
n
Inti 6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata pengecil dalam bahasa belanda
7. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
mengkritisi tentang hukum pidana (strafrech)

serta

8. Menjelaskan, menguraikan dan memahami

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum pidana

serta

rp. 3 x
70

9. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang kata keterangan hari dalam bahasa
belanda
10. Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
rq. Keg 2.
iata
3.
n
Akh
ir

Evaluasi kehadiran mahasiswa

Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume
dan disajikan dalam diskusi kelompok dengan topik
hukum tata Negara, hukum administrasi Negara atau
hukum pidana

rr. 45

rs.
rt. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ru.
Alat
:
LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
rv.
rw.
Sumber :
1.
Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro,
BRM, Prof., SH., Garis-Garis Besar Hukum Acara
Perdata, Semarang : Fakultas Hukum UNDIP, 1976
rx.
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
ry.
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
rz.
4.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

sa.

5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I

Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978

sb.
sc.
sd.
se.

sf.
sg. H.
PENILAIAN
sh.
Indikator Penilaian
:
1.
Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
si.
Keaktifan mahasiswa
sj.
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
sk.
Kepatuhan terhadap tata karma
sl.
sm.
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
sn.
1). keaktifan mahasiswa
: 15%
so.
2.) Tugas-tugas
: 20%
sp.
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
sq.
4.) Ujian Akhir semester : 35%
sr.
ss. Instrumen Penilaian :
Ujian Tertulis
st.
su. Soal
sv.
1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum tata
negara dalam bahasa belanda ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum
administrasi negara dalam bahasa belanda ?
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang hukum
pidana dalam bahasa belanda ?
sw.
sx.
sy.
sz.
ta.
tb.
tc.
td.
te.
tf.
tg.
th.
ti.
tj.
tk.

tl.
tm.
tn.
to.
tp.

tq.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

tr. PERTEMUAN KE XIV DAN XV

ts.
tt. Fakultas

tu. Mata Kuliah

: Hukum
: Bahasa Belanda Hukum

tv. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

tw. S K S
: 2
tx.
ty. A. STANDAR KOMPETENSI
tz. Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa
Belanda Hukum.
ua.
ub. B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum adat
(adatrecht)
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum adat.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata keterangan
waktu jam dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang hukum
internasional.
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum internasional
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kata ucapan
waktu dalam bahasa belanda.
uc.
ud. C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum adat (adatrecht).
2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah-istilah hukum adat.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata keterangan waktu jam dalam bahasa belanda.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum internasional.

5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi

tentang istilah-istilah hukum internasional.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda.
ue.
uf. D. MATERI POKOK
ug. Hukum Adat dan Hukum Internasional
1.
2.
3.
4.
5.
6.

tentang hukum adat (adatrecht)

tentang istilah-istilah hukum adat
tentang kata keterangan waktu jam dalam bahasa belanda
tentang hukum internasional
tentang istilah-istilah hukum internasional
tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda
uh.

ui. E. METODE PEMBELAJARAN

uj. Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
uk. 1.

Tanya jawab,

ul. 2.

Tugas terstruktur,

um.

3.

Diskusi

un.
uo.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
up.
Tahap
Per
kuli
aha
n

uq.

ur.
W

Kegiatan Perkuliahan

ut. 1. Pre tes Kuliah pertemuan 14 dan 15

us. Keg
uu.2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
iata
uv. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
n
mahasiswa
Awa
uw.
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
l
ux.5. Pre-teslisan
uz. Keg 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
iata
mengkritisi tentang hukum adat (adatrecht).
n
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
Inti
mengkritisi istilah-istilah hukum adat.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata keterangan waktu jam dalam
bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
mengkritisi tentang hukum internasional.

serta

uy.
3

va.

2
x 70

5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta

mengkritisi tentang istilah-istilah hukum internasional.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang tentang kata ucapan waktu dalam
bahasa belanda.
7. Umpan balik dari mahasiswa
vb. Keg 1. Kesimpulan materi
iata
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
n
Akh 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri.
ir

vc.30

vd.
ve. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
vf.
Alat
:
LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
vg.
vh.
Sumber :
1.
Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro,
BRM, Prof., SH., Garis-Garis Besar Hukum Acara
Perdata, Semarang : Fakultas Hukum UNDIP, 1976
vi.
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang
vj.
3. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
vk.
4.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
vl.
5. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
vm.
6. Liem King Nio, Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
vn.
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977
vo.
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
vp.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
vq. H.
PENILAIAN
vr.
Indikator Penilaian
:
1.
Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
vs.
Keaktifan mahasiswa
vt.
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
vu.
Kepatuhan terhadap tata karma
vv.
vw.
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
vx.
1). keaktifan mahasiswa
: 15%
vy.
2.) Tugas-tugas
: 20%
vz.
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
wa.
4.) Ujian Akhir semester : 35%
wb.
wc.Instrumen Penilaian :
Ujian Tertulis
wd.
we. Soal
wf.

1. Jelaskan yang saudara ketahui tentang hubungan antara bahasa belanda hukum
dengan hukum adat ?
2. Jelaskan yang saudara ketahui tentang hubungan antara bahasa belanda hukum
dengan hukum internasional ?
wg.
wh.
wi.
wj.
wk.
wl.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
wm.
PERTEMUAN KE XVI

wn.
wo. Fakultas

wp.Mata Kuliah

: Hukum
: Bahasa Belanda Hukum

wq. Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0 4

wr. S K S
: 2
ws.
wt. A. STANDAR KOMPETENSI
wu.Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip
wv.
ww.
wx.

B.

KOMPETENSI DASAR

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok

bahasan yang telah diajarkan

wy.
wz.C. TUJUAN EVALUASI
xa. 1.
Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang
diajarkan.
xb. 2.
Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam
proses belajar mengajar
xc.
xd. D. MATERI POKOK
xe.

Pertemuan I sampai dengan XV

xf.
xg. E. METODE EVALUASI
xh. Tes tertulis
xi.
xj. F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
xk. Tah
ap

xl. Kegiatan Perkuliahan

xm.
W

Per
kuli
aha
n
xn. Keg
iata
xo.1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
n
xp.2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
Awa
l
xr. Keg
iata xs. Pelaksanaan Tes tertulis
n
Inti
xu. Keg
iata
xv.
Evaluasi kehadiran mahasiswa
n
Akh
ir

xq.
1

xt. 80

xw.

1
0

xx.
xy.
xz.
ya.
yb.
yc. G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
yd.
ye.
Alat
:
Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian
semester
yf.
yg.
Sumber :
Materi kuliah pertemuan 1-15
yh.
yi. H.
PENILAIAN
yj.
Indikator Penilaian
:
1.
Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
yk.
Keaktifan mahasiswa
yl.
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
ym.
Kepatuhan terhadap tata karma
yn.
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
yo.
1). keaktifan mahasiswa
: 15%
yp.
2.) Tugas-tugas
: 20%
yq.
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
yr.
4.) Ujian Akhir semester : 35%
ys.
yt. Instrumen Penilaian :
Ujian Tertulis
yu.
yv.
yw.
yx.
yy.