RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

1. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 13 Berau
Kelas/Semester : XII / II
Mata Pelajaran/Tema : Bahasa Indonesia
Jumlah Pertemuan (1 KD) : 1 x Pertemuan

2. Standar Kompetensi (SK) : Mendengarkan dan menulis

9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang
disampaikan secara lisan

3. Kompetensi Dasar (KD) : 9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang

informasi
yang disampaikan secara langsung
9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi
yang disampaikan melalui radio/televisi

4. Indikator Pencapaian Kompetensi :

a. Mampu mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung
b. Mampu mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
c. Mampu menulis ringkasan isi informasi
d. Mampu mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/
rekaman
e. Mampu mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan
f. Mampu menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

5. Tujuan Pembelajaran :
a. Peserta didik dapat mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung
b. Peserta didik dapat mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
c. Peserta didik dapat menulis ringkasan isi informasi
d. Peserta didik dapat mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/
televisi/ rekaman
e. Peserta didik dapat mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang
disampaikan
f. Peserta didik dapat menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/
rekaman

Karakter yang dikembangkan

Bersahabat / komunikatif, mandiri, kreatif

6. Materi Ajar :
a. Informasi secara langsung
b. Pokok-pokok isi informasi
c. Cara mengajukan saran
d. Cara menulis ringkasan informasi
e. Ringkasan isi informasi

7. Alokasi Waktu :
8. Metode Pembelajaran :
Penugasan, Diskusi, Tanya jawab, Ceramah, Demonstrasi

9. Kegiatan Pembelajaran :
Nilai Budaya Dan
TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN
Karakter Bangsa
PEMBUKA Siswa ditanya pemahamannya Bersahabat/
(Apersepsi) informasi dan sumber informasi komunikatif
Siswa ditanya tentang manfaat
informasi
INTI Eksplorasi Mandiri
Siswa mendengarkan informasi
secara langsung dengan penuh
konsentrasi
Siswa mencatat pokok-pokok
informasi yang disampaikan secara
langsung
Elaborasi
Siswa berdiskusi untuk mencari
identifikasi kekurangan/kesalahan
informasi yang disampaikan secara
lisan
Siswa mengajukan saran perbaikan
kepada pembicara
Siswa menulis ringkasan informasi
Siswa mempresentasikan ringkasan
informasi
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang
belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang
belum diketahui.
PENUTUP Siswa merefleksikan pokok-pokok Kreatif
(Internalisasi informasi yang diperolehnya
dan persepsi) Siswa mengungkapkan manfaat
informasi yang diperolehnya
Siswa menjawab soal-soal uji
kompetensi dan kuis uji teori

10. Penilaian Pembelajaran :

v Tes Lisan
v Tes Tertulis
v Observasi Kinerja/Demontrasi
TEKNIK DAN v Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek,
BENTUK portofolio
v Pengukuran Sikap
Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL
 Daftar pertanyaan lisan tentang informasi dan sumber informasi
Pertanyaan tentang manfaat informasi
Tugas/perintah untuk melakukan diskusi, presentasi, dan demonstrasi
Daftar pertanyaan uji kompetensi dan kuis uji teori untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa terhadap teori dan konsep yang sudah dipelajari

RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI

11. Sumber Belajar :

v Pustaka rujukan Alex Suryanto dan Agus
Haryanta. 2007. Panduan Belajar
Bahasa dan Sastra Indonesia
Sumber Belajar untuk SMA Kelas XII. Jakarta :
ESIS-Erlangga halaman
132-135
Buku-buku tentang informasi dan
komunikasi
Buku-buku tentang pengajaran
menyimak
Material: VCD,
kaset, poster
Mediacetak dan
elektronik
Website internet
v Narasumber Guru, siswa, atau nara sumber
lain sebagai penyampai informasi
lisan secara langsung
Model peraga
v Lingkungan Informasi-informasi lisan secara
langsung yang dapat ditemui di
masyarakat
 RUBRIK OBSERVASI DAN PENILAIAN PEMBERIAN SARAN PERBAIKAN
INFORMASI

NAMA SISWA :
KELAS/NO. ABSEN :
TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Mengajukan saran perbaikan tentang informasi
yang disampaikan secara langsung

NILAI
KURANG CUKUP BAIK AMAT
ASPEK RINCIAN BAIK
D (10) C (15) B (20) A (25)
Sesuai dengan topik
informasi
Kritis, menunjuk bagian
ISI SARAN yang salah
Isi saran asli dan aktual
Gagasan logis dan realistis
Didukung alasan, bukti
serta referensi memadai
Dibuka dengan pengantar
/latar belakang
SISTEMATI Ada pernyataan tujuan
KA saran
SARAN Ada inti saran
Ada kesimpulan/penegasan
saran
Kalimat efektif dan
BAHASA komunikatif
SARAN Diksi tepat, variatif, baku
Struktur kalimat tepat dan
baku
Artikulasi dan intonasi tepat
Menghargai pendapat orang
ETIKA lain
PENYAMPAI Tidak emosional
AN Kata-katanya santun
Sesuai alokasi waktu

JUMLAH
SKOR

Mengetahui, , ...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

--------------------------------- ------------------------------
NIP : NIP :