KISI-KISI NASKAH ULANGAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : Agama Himdu dan Bud i Pekerti

Kelas/Semester : XI/Genap
Tahun Ajaran : 2015/2016
Kompetensi Inti : Kitab Manawa Dharmasastra,Wiwrtti Marga dan Prawertti Marga, Catur Purusaartha dan Wiwaha

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Tingkat Bentuk No. Ket

kesulita soal soal
n
Menawa Dharma sastra (Kitab Pengertia Menjelaskan Pengertian Manawa Sedang. Obyektif 1,17
1. Hukum Hindu ) n Manawa Dharma Sastra
Dharmasa 2,
stra .Menjelaskan Hubungan Sedang, Esay
Dharmasastra 3,
dengan Manawa Dharmasastra
Sedang, Obyektif 4,5
.Menyebutkan sumber-sumber
Hukum
Hindu

2 Niwrtti dan Prawrtti Marga Sedang, Obyektif 11,13

Menjelaskan Pengertian Niwrtti dan
Pengerti Prawrtti Marga
an Sedang, Esay 2,3
Niwertti Menjelaskan Makna Nilai-nilai Niwrtti
dan
danPrawrtti Marga 14,9
Prawrtti
 Marga Sedang, Obyektif,
Menjelaskam dan menyebutkan
pembagian Astangga Yoga
Sedang, Obyektif, 10
Menjelaskan dan menyebutkan
Pembagian Dasa Yama dan Dasa
Nyama

Memahami Hakekat ajaran Catur

Purusaartha dalam Dalam Menjelaskapengertian CaturPurusaartha Sedang, Obyektif, 15,16
kehidupan sehari-hari Menyebutkan bagian bagian dari catur
3 Pengerti Purusa artha dan hakekatnya dalam Sedang, Obyektif, 18
an Catur kehidupan sehari-hari
Purusaa Hubungan catur Purusa artha dengan
rta Esay 1
catur Asrama
Menjelaskan pengertian Tri Paraatha
Sedang Obyektif, 19
MenjelaskanpembagianSadParamitha
Sedang, Obyektif 20

Pengerti
4 an . Menjelaskan pengertian Wiwaha. Sedang, Obyektif 21
Menjelaskan perilaku bertanggung
jawab, peduli, santun dan cinta Wiwaha . Menyebutkan tujuan Wiwaha Sedang Esay 4
damai, pengerti menurut Hindu.
untuk menciptakan keluarga yang an . Menjelaskan sistem Pawiwahan Sedang, Obyektif. 22,23
rukun Wiwaha dalam Agama Hindu
bahagia dan sejahtera sesuai ajaran . Menyebutkat syarat sah suatu Sedang Obyektif. 24,
wiwaha. Pawiwahan menurut Hindu
Menyebutkan beberapa pahala Sedang, Obyektif 25
bagi anak-anak yang berbakti
kepada orang tua.

Gianyar,25 April 2016

Guru Mata Pelajaran Agama

( Ida Ayu Ketut Swarti,S.Ag.)

Nip. 19631231 198208 2 006

 UTS SEMESTER GANJIL KELAS XI
TAHUN AJARAN 2016-2017

Mata Pelajaran : Agama Himdu dan Budipekerti

Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Ajaran : 2016/2017
Kompetensi Inti : Yoga ,Yajna Dalam Mahabharata,, Catur Marga,Wibhuti Marga

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Tingkat Bentuk No. Ket

kesulitan soal soal
 3.1.1 Menyebutkan arti Yoga Sedang. Obyektif 1,17
1. Yoga 3.1. Menjelaskan pengertian dan 3.1.2 Menjelaskan Sejarah Yoga
pelaksanaan 2,30
dalam ajaran Agama Hindu
Yoga menurut Sastra Hindu Sedang, Esay 1
3.1.3. Menyebutkan manfaat ajaran Yoga 3,29
3.1.4. Menyebutkan bagian-bagian
Astangga Sedang, Obyektif 4,5

3.2.1 Menyebutkan Pengetian Yadnya

3.2. Memahami hakekat dan nilai-nilai Yaja
2 Nilai-nilai Yadnya dalam Mahabharata Sedang, Obyektif 11,13
dalam Mahabharata yang terkandung dalam kitab
Mahabharata 3.2.2. Menyebutkan syarat-syrat

pelaksanaan Yadnya Sedang, Esay 2,3

4.2 Mempraktikkan pelaksanaan Yadnya 14,9

menu
Sedang, Obyektif
,

Sedang, Obyektif 10
,

. 3.3.1.Menyebutkat Pengertian dari Catur

3
3. Catur Marga 3 Catur Marga sebagai jalan/cara Marga Sedang, Obyektif 15,16
menuju Tuhan
,
 3.3.2 Menyebutkan baagian-bagian Sedang, 18
Obyektif
dari catur Marga
,
3.3.3.Hubungan Catur Marga dengan 5
tujuan ajaran Agama Hindu
Sedang Esay 19
Sedang, 20
Obyektif
,

3.4.1. Mejelaskan pengertian dan hakekat

Pengertian wibhuti Marga Wibhuti Marga

4 4.Wibhuti Maraga Obyektif
3.4.2 Menyebutkan tujuan ajaran Wibhuti

Marga dan tujuan Agama Hindu

Sedang, 21
Sedang 4

Sedang, 22,23
Obyektif
Sedang Esay 24,25

Sedang, Obyektif 26,27

.

Obyektif
.

Obyektif
Guru Mata Pelajaran Agama Hindu

( Ida Ayu Ketut Swarti,S.Ag.)

Nip. 19631231 198208 2 006

KISI-KISI NASKAH UTS SEMESTER GENAP KELAS X

TAHUN AJARAN 2016-2017

Mata Pelajaran : Agama Himdu

Kelas/Semester : X//Genap
Tahun Ajaran : 2015/2016
Kompetensi Inti : Darsana , Catur Asrama, Catur Warna
Guru Pengajar : Ida Ayu Ketut Swarti,S.Ag.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Tingkat Bentuk No. Ket

kesulita soal soal
n
1. 3.4.1. menjelaskan tentang pengertian Darsana Sedang. Obyektif 1,17
3.4.Menjelaskan ajaran Darsana dalam Darsana
kehidupan Agama Hindu.
3.4.2 menyebtkan bagian-bagian dari Darsana
Sedang, OBYEK 2,5,7,
TIF
13,8,10
11

3.4.3. menjelaskan bagian-bagian dari Darsana Sedang, Obyektif 4,6,20

3.4.4.Menyebutakn tokoh-tokoh yang ada Esay 3,4

3. dalam sad Darsana

CaturAsrama 3.4.5 menyebutkan perbeaan dan persamaan Sedang, Obyektif, 12,14

3.5. Menjelaskan ajaran Catur Asrama
pandangan dalam ajaran sad Darsana

3.4.6. menjelaskan pengertian Catur Asrama Sedang, Obyektif, 9

 3.4.7. menyebutkan bagian - bagian Catur 15,16,
asrama

3.4.8. menjelaskan bagian-bagian Catur 18,19

Asrama

3.4.9. .menyebutkan contoh-contoh,kwajiban- Sedang Esay 1,2

kewajiban dan tanggung jawab dari
masing- masing Catur Asrama

Catur Warna
3.6. Menjelaskan prilaku gotong royong dan Sedang, Obyektif, 21,3,22
1).Siswa menjelaskan pengertian dari Catur
kerjasama ,serta berintraksi secara efektif
Warna
dengan menjalankan ajaran catur warna
sesuai sastra Hindu
2). Menyebutkan baagian-bagian dari Catur Sedang Obyektif 23
Warna

3).Siswa menjelaskan arti dari masing-masing Sedang, Obyekift 24

bagian Catur Warna
 4). menyebutkan contoh-contoh, kewajiban- Sedang Obyektif 30
kwajiban dan tanggung jawab dari masing-
masing Catur Warna.

Esay 5
5.). menjelaskan hubungan Catur Warna
dengan budaya,adat istiadat dan kehidupan
global.

KISI-KISI NASKAH ULANGAN UMUM

Mata Pelajaran : Agama Himdu dan Budipekerti

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Ajaran : 2015/2016
Kompetensi Inti : Moksa, Weda Hukum Hindu, Mantra Yatra dan Tantra

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Tingkat Bentuk No. Ket

kesulita soal soal
n
Moksa Menjelaska Menjelaskan arti kata Moksa Sedang. Obyektif 1,17
1. n ajaran
Moksa 2,30
dalam .Menjelaskan dan menybutkan Sedang, Esay 1
Susastra tingkatan tingkatan Moksa 3,29
Veda
Menyebutkan bagian bagian Astaga Sedang, Obyektif 4,5,11,
Yoga 13

Menyebutk
Weda kitab Suci Hukum
2 an sumber- ,
Hindu
sumber 2,3,14,
hukum Menybutkan sumber-sumber Hukum 9,10
Hindu Hindu dalam Susastra Weda
Dalam
Sedang, Obyektif,
Weda Menjelaskan arti kata Dharmasastra
15,16
Menjelaskam dan menyebutkan Sedang, Obyektif,
pembagian Astangga Yoga 18

Menjelaskan dan menyebutkan

Pembagian Dasa Yama dan Dasa Esay 1,2 ,5
Nyama
 Sedang, Obyektif, 19
20
Sedang, Obyektif,

3 Mantra,Yatra dan Tantra . Menyebutkan jenis-jenis mantra

Menyebuttkan dan Esay 3,4
jenis-jenis
Mantra Sedang Obyektif, 21
. Menjelaskan isi dari masing Sedang, Obyektif 4
masing Mantra
Sedang, Obyektif 22,23
Menybutkan penggunan Mantra Sedang
24,25
Sedang, Obyektif.
26,27
Sedang Obyektif.

Sedang, Obyektif
.

Gianyar, 26 Oktober 2015

Guru Mata Pelajaran Agama Hindu Guru Mata Pelajaran BP

( Ida Ayu Ketut Swarti,S.Ag.) (Desak Nyoman Oktiani, S.Pd)

Nip. 19631231 198208 2 006

KISI-KISI NASKAH UTS SEMESTER GENAP KELAS X

TAHUN AJARAN 2016-2017

Mata Pelajaran : Agama Himdu

Kelas/Semester : X//Ganjil
Tahun Ajaran : 2016/2017
Kompetensi Inti : Yajna dalam Ramayana
Guru Pengajar : Ida Ayu Ketut Swarti,S.Ag.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Tingkat Bentuk No. soal Ket
kesulita soal
n
2. NILAI-NILAI YAJNA DALAM 3.4.1. Menjelaskan tentang pengertian Yajna Sedang. Obyektif 1,17,18,
RAMAYNA YAJNA 19
. 3.4.2 menyebtkan bagian-bagian dari Yajna
Sedang, OBYEK 2,5,7,
TIF
13,8,10
11,15,16

3.4.3. menjelaskan bagian-bagian dari Yanja Sedang, Obyektif 6,20,14

3.4.4.Menyebutakn Nilai-nilai Yajna Obyektif 3,4,9,12,

3. dalam cerita Ramayana

CaturAsrama 3.4.5 menyebutkan perbeaan dan persamaan Sedang, Obyektif, 12,14

pandangan dalam ajaran sad Darsana

3.4.10. menjelaskan pengertian Catur Asrama Sedang, Obyektif, 9

3.5. Menjelaskan ajaran Catur Asrama 3.4.11. menyebutkan bagian - bagian Catur
asrama 15,16,
 3.4.12. menjelaskan bagian-bagian Catur 18,19
Asrama

3.4.13. .menyebutkan contoh-contoh,kwajiban- Sedang Esay 1,2

kewajiban dan tanggung jawab dari
masing- masing Catur Asrama

Catur Warna
1).Siswa menjelaskan pengertian dari Catur Sedang, Obyektif, 21,3,22
Warna

2). Menyebutkan baagian-bagian dari Catur

Warna Sedang Obyektif 23
3.6. Menjelaskan prilaku gotong royong dan
kerjasama ,serta berintraksi secara efektif
dengan menjalankan ajaran catur warna
sesuai sastra Hindu
3).Siswa menjelaskan arti dari masing-masing Sedang, Obyekift 24
bagian Catur Warna

4). menyebutkan contoh-contoh, kewajiban-

kwajiban dan tanggung jawab dari masing- Sedang Obyektif 30
masing Catur Warna.
 Esay 5
5.). menjelaskan hubungan Catur Warna
dengan budaya,adat istiadat dan kehidupan
global.