Universitas Indonesia

Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Program Studi MAKSI-PPAk.

SILABUS
PENGAUDITAN INTERNAL (AKP)
SEMESTER GENAP 2016/2017

1. Tim Pengajar
No Nama Pengajar Alamat Email
1 Dwi Setiawan, M.Si dwisetiawan2010@yahoo.com

2. Deskripsi Mata Ajaran

Sistem Pengendalian Internal Pemerintah merupakan aspek penting yang harus
diperhatikan pengelola keuangan Negara. Untuk itu Aparatur Pemerintah, terutama
Aparatur Pengawasan Intern Pemerintah (APIP), harus mempunyai kemampuan
yang memadai untuk mengevaluasi dan memperbaiki pengendalian internal di
organisasi yang menjadi tanggungjawabnya.

Mata ajar ini bertujuan memberikan pengetahuan tentang pengendalian internal,

pengelolaan risiko dan pelaksanaan tugas internal audit. Pembahasan mencakup
dasar pengertian pengendalian internal, pengertian manajemen risiko, fungsi, tujuan
dan peranan APIP, pengorganisasian fungsi internal audit, dampak sistem informasi
atas internal audit, standar dan kode etik profesi internal audit, obyek-obyek audit
serta penyusunan laporan audit.

Jenis : Pilihan
Jumlah SKS : 3 SKS

3. Tujuan
Tujuan yang berkaitan dengan kemampuan kognitif adalah agar mahasiswa :
a. Memahami dasar-dasar pengendalian internal, manajemen risiko dan internal
audit.
b. Memahami standar profesi internal audit dan aktivitas-aktivitas internal audit.
c. Memahami dampak sistem informasi terhadap internal audit.
d. Memahami arah perkembangan internal audit.

Pembelajaran dilakukan Tujuan yang berkaitan dengan pengembangan kepribadian

(soft-skill) adalah :

Deskripsi Keterangan
Pengembangan keterampilan teknis -
Pengembangan keterampilan analitikal Ada
Pengembangan keterampilan penetapan tujuan (goal setting) Ada

1
 Universitas Indonesia
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Studi MAKSI-PPAk.

Deskripsi Keterangan
Pengembangan keterampilan pengelolaan waktu -
Pengembangan keterampilan menulis Ada
Pengembangan keterampilan presentasi (public speaking) Ada
Pengembangan keterampilan kerjasama kelompok Ada
Pengembangan kepercayaan diri Ada
Pengembangan keterampilan memecahkan masalah Ada
Pengembangan keterampilan bahasa Inggris -

4. Bahan Bacaan

4.1 Wajib
1. Lawrence B.Sawyer, Mortimer A. Dittenhofer dan James H. Scheiner, 2003,
Sawyers Internal Audit 5th edition, The Institute of Internal Auditors. (S1)
2. IIA, 2012, Sawyers : Guide for Internal Auditors, 6th Edition, Vol 1 3. (S2)
3. Robert R. Moeller, 2009, Brinks Modern Internal Auditing : A Common Body
of Knowledge, 7th Edition, John Wiley & Sons, Inc, Hoboken, New Jersey.(B)
4. The IIA : Standards for the Professional Practice of Internal Auditing (IIA
Standard).
5. UU Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi.
6. UU Nomor 20 Tahun 2001 tentang Perubahan UU Nomor 31 Tahun 1999
tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi.
7. PP Nomor 60 Tahun 2008 tentang Sistem Pengendalian Intern Pemerintah
8. PerMenPAN Nomor : PER/05/M.PAN/03/2008 tentang Standar Audit Aparat
Pengawasan Intern Pemerintah (Standar Audit APIP).

4.2 Pelengkap
1. Theodorus M Tuanakotta, 2010, Akuntansi Forensik dan Audit Investigatif,
Penerbit Salemba Empat, Edisi 2. (T)
2. K.H Spencer Picket, 2003, The Handbook of Internal Auditing, 2nd edition,
John Wiley & Sons, England. (P1)
3. K.H Spencer Picket, 2005, The Essential Handbook of Internal Auditing, John
Wiley & Sons, England. (P2)
4. K.H Spencer Picket, 2006, Audit Planning : Risk Based Approach, John Wiley
& Sons, England. (P3)
5. Mary-Jo Kranacher, Richard A. Rely Jr., dan Joesph T. Wells, 2011, Forensic
Accounting and Fraud Examination, John Wiley & Sons, Inc. (K)
6. PP Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi
Pemerintah.
7. IIA, 2014, Global Public Sector Insight : Independent Audit Committees in
Public Sector Organizations.
8. IFAC, 2014, International Framework : Good Governance in The Public
Sector.

2
 Universitas Indonesia
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Studi MAKSI-PPAk.

5. Metode Pengajaran
Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan active learning (AL) dipadukan dengan
metode collaborative learning (CL). Untuk itu mahasiswa didorong untuk secara aktif
dan mandiri membaca setiap tema bahasan perkualiahan, dan dibimbing untuk
menulis, berdiskusi dan memecahkan permasalahan.

Mahasiswa diwajibkan untuk membekali diri dengan pengetahuan baik yang berasal
dari buku, tulisan/artikel dalam majalah ilmiah atau semi ilmiah, laporan keuangan,
dan sumber pengetahuan lainnya untuk dapat memahami materi dan berpartisipasi
aktif dalam diskusi kelas. Sesuai dengan metode collaborative learning, maka
mahasiswa akan dibagi ke dalam focus group berdasarkan topik yang ditentukan
oleh dosen, dan ke dalam home group. Karena banyaknya materi yang akan
dibahas, maka mahasiswa wajib membaca bahan kuliah/materi terkait lainnya
minimal 1 (satu) minggu sebelumnya.

Mahasiswa harus berperan aktif dalam diskusi karena frekuensi dan kualitas
partisipasi merupakan salah satu unsur penilaian. Peran dosen adalah sebagai
fasilitator yang mengarahkan diskusi agar selalu berada pada arah yang tepat.
Dengan menggunakan pendakatan AL dan metode CL, dosen boleh memberikan
kuliah di akhir kuliah sebagai ringkasan hasil diskusi atau ringkasan materi.

Deskripsi Metode Keterangan

Pengerjaan kasus Ada
Kuliah Ada
Diskusi kelas Ada
Proyek kelompok Ada
In-class experiential exercise Asistensi atau Dosen -
Laboratorium manual atau komputer -
Proyek penelitian independen -
Pembelajaran kerjasama (cooperative learning) Ada
Sharing special experiences from expert -

Tugas Paper Kelompok

Tugas yang diberikan per kelompok dengan setiap kelompok maksimal berjumlah 5
orang. Jenis . Jenis dan tema tugas diberikan oleh dosen selaras dengan tema
pembelajaran di setiap pertemuan.

3
 Universitas Indonesia
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Studi MAKSI-PPAk.

6. Evaluasi Hasil Pembelajaran

Nilai akhir mahasiswa direncanakan diberikan dengan bobot sebagai berikut :

Komponen Penilaian Proporsi s.d UTS Proporsi s.d UAS

Tugas Kelompok 15% 15%
Presentasi 5% 5%
Partispiasi dan Diskusi 5% 5%
Ujian 25% 25%
Jumlah 50% 50%

7. Kebijakan Umum
Kode etik mahasiswa yang mencakup kejujuran akademik adalah hal yang sangat
penting, tidak hanya bagi kredibilitas dan harga diri mahasiswa itu sendiri, namun
juga mencerminkan nilai dan standar yang dianut oleh UI secara keseluruhan.
Mahasiswa didorong untuk bekerja sama dalam proses pembelajaran, namun
pengerjaan tugas-tugas tetap harus dilakukan secara jujur, mandiri, bukan menyalin
pekerjaan orang lain dan kemudian diakui sebagai karyanya.

7.1 Kehadiran
Sesuai dengan aturan Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, ketidakhadiran
tanpa keterangan maksimum 20%. Bagi mereka yang tingkat ketidakhadiran
lebih dari 20% tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir.

7.2 Persiapan
Mahasiswa diasumsikan TELAH MEMBACA bahan ajar sebelum perkuliahan
dimulai. Mahasiswa harus menunjukkan motivasi dan komitmen yang sungguh-
sungguh untuk belajar secara mandiri. Pusat pembelajaran adalah diri
mahasiswa sendiri, bukan dosen. Dosen berperan sebagai fasilitator dan nara
sumber proses belajar.

7.3 Fotokopi Buku

Sesuai dengan Kode Etik di lingkungan UI yang menghormati hak atas
kekayaan intelektual (HAKI), mahasiswa diharuskan membawa buku teks asli ke
kelas; bukan fotokopi. Buku teks tidak harus edisi terbaru sesuai silabus, selama
bisa menunjang pembelajaran. Mahasiswa yang tidak memiliki buku asli, dapat
meminjam dari mahasiswa senior atau Perpustakaan.

7.4 Pedoman Penulisan

1. Makalah penulisan menggunakan standar huruf Times New Roman, font 12,
spasi 1,5, kertas A4.
2. Bahan presentasi dapat dibuat dengan menggunakan aplikasi khusus untuk
presentasi (Microsoft Power Point / Prezi).

4
 Universitas Indonesia
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Studi MAKSI-PPAk.

7.5 Plagiarisme
Plagiarisme adalah mengutip hasil karya orang lain (meliputi namun tidak
terbatas pada kata-kata/data/ide/tabel/diagram), baik sebagian atau seluruhnya,
tanpa menyebutkan sumbernya, atau menyajikan ulang hasil karya orang lain
seakan-akan karya si penyaji.
Plagiarisme termasuk juga menyalin sebagian atau seluruh pekerjaan
mahasiswa lain atau menyalin dari buku, jurnal, Web, majalah, koran, dan lain-
lain.
Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-
kata/kalimat/ ide sendiri yang berasal dari tugas/makalah yang telah
dikumpulkan untuk penilaian lainnya tanpa menyebutkan sumbernya.

Sanksi atas Plagiarisme

Satu kali, makalah diberi nilai nol atau maksimum E
Dua kali, mata ajaran terkait diberi nilai E
Tiga kali, dikeluarkan dari MASI UI - PPAk
Nama dan pas foto diumumkan di Papan Pengumuman setiap kali
melakukan plagiarisme

Panduan untuk Mencegah Plagiarisme

Panduan untuk mencegah plagiarisme dapat diakses di situs FEUI.

Statement of Authorship
Bagi mahasiswa yang mendapatkan tugas membuat makalah/paper, harus
menyertakan Statament of Authorship (terlampir) di halaman depan makalah/
papernya.

8. Jadwal Kuliah

Pertemuan Pokok/Sub Pokok Bahasan Sumber

1 Introduction to Internal Audit

Sejarah Perkembangan Internal Audit S1 : Ch 1 & 31
Standard Praktek Internal Audit B : Ch1, 4 & 8
Standar Audit APIP
IIA Standard

2 Internal Audit dan Public Governance

Kedudukan Intenal Auditor Dalam Organisasi S1 : Ch 25 & 28
Hubungan Internal Audit dengan Ekternal Audit B : Ch 12
PP No 60/2008
Tugas : Makalah dan Presentasi IIA

5
 Universitas Indonesia
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Studi MAKSI-PPAk.

Pertemuan Pokok/Sub Pokok Bahasan Sumber

3 Internal Control
- Komponen Internal Control COSo
- SPIP S1 : Ch 2
- Peran IA dalam SPIP B : Ch 3
PP No 60/2008
Tugas : Makalah dan Presentasi
4 Risk Management
- Komponen Internal Control ERM
- Peran IA dalam RM S1 : Ch 3
B : Ch 6
Tugas : Makalah dan Presentasi PP No 60/2008

5 Compliance, Fraud and Corruption

- Complaince S2 : Ch 15, Ch 18
- Fraud & Ch 19
- Whistleblower and Hotline Function B : Ch 24 Ch 25
- Fraud Detection and Prevention K : Ch 1 & Ch 3
- Tindak Pidana Korupsi UU No 31 /1999
UU No 20 / 2001

6 Impact of IT on Internal Audit

IT General Control and ITIL Best Practice B : Ch 18 - 20
Reviewing and Assesing IT Aplication Control S1 : Ch 13 Ch 15
Cybersecurity and Privacy Control
7 Assurance and Consulting Services S2 : Ch 3
- Assurance Activities
- Consulting Activities
UJIAN TENGAH SEMESTER
8 Audit Process Management S1 : Ch 23
- Internal audit structure & strategy S2 : Ch 4
- Audit skills development
- Controlling Audit Project
9 Planning & Performing Internal Audit
- Performing Effective Internal Audit B : Ch 7
- Defining the audit / risk universe S2 : 6
- Organizing and Planning Internal Audits Standar Audit APIP
IIA Standard
Tugas : Makalah dan Presentasi
10 Planning & Performing Internal Audit
- Audit Objectives S1 : Ch 4 - Ch 5
- Preliminary Surveys S2 : Ch 9 Ch 10
- Starting Internal Audit B : Ch 9 - Ch 10

6
 Universitas Indonesia
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Studi MAKSI-PPAk.

Pertemuan Pokok/Sub Pokok Bahasan Sumber

- Audit Program Standar Audit APIP

IIA Standard
Tugas : Makalah dan Presentasi
11 Planning & Performing Internal Audit
- Field Work S1 : Ch 6 Ch 9
- Audit Evidence S2 : Ch 11 Ch 12
- Audit Assessment and Evaluation B : Ch 16
- Audit Finding Standar Audit APIP
- Audit Documentation IIA Standard

Tugas : Makalah dan Presentasi

12 Audit Operasional Hand Out / Cases
- Audit pengadaan barang dan jasa Pemerintah
- Audit belanja modal
- Audit belanja operasional

Tugas : Makalah dan Presentasi

13 Audit Report
- Reporting Internal Audit Result S1 : Ch 17 - Ch 19
- Audit Report Review and Replies S2 : Ch 13
- Audit Report to Board B : Ch 17
Standar Audit APIP
Tugas : Makalah dan Presentasi IIA Standard
14 Quality Assurance
Internal Audit Quality-Assurance B : Ch 31
ASQ Quality Audits B : Ch 30
ISO and Internal Audit Worldwide Standards Standar Audit APIP
IIA Standard
Tugas : Makalah dan Presentasi
UJIAN AKHIR SEMESTER

7
 Universitas Indonesia
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Studi MAKSI-PPAk.

Lampiran

Statement of Authorship

Saya/kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa

makalah/tugas terlampir adalah murni hasil pekerjaan saya/kami sendiri. Tidak
ada pekerjaan orang lain yang saya/kami gunakan tanpa menyebutkan
sumbernya.

Materi ini tidak/belum pernah disajikan/digunakan sebagai bahan untuk

makalah/tugas pada mata ajaran lain kecuali saya/kami menyatakan dengan
jelas bahwa saya/kami menyatakan dengan jelas menggunakannya.

Saya/kami memahami bahwa tugas yang saya/kami kumpulkan ini dapat

diperbanyak dan atau dikomunikasikan untuk tujuan mendeteksi adanya
plagiarisme.

Mata Ajaran :
Judul Makalah/Tugas :
Tanggal :
Dosen :
Nama :
NPM :
Tandatangan :

(Jika bentuknya tugas kelompok, tuliskan nama, NPM dan tanda tangan
dari seluruh anggota kelompok)