Program S1 FEUI Silabus SPM Genap 09-10

UNIVERSITAS INDONESIA
FAKULTAS EKONOMI

SILABUS
SISTEM PENGENDALIAN MANAJEMEN
ACCT 12201
SEMESTER GENAP TH 2009-2010

Pengajar

1 Dwi Hartanti / babylon@centrin.net.id

Setio Anggoro Dewo
2 Hamdi Adnan/
Rudyan Kopot (Bhs Inggris)
3 Salim Siagian/
Timotius
4 Emil Bachtiar (Bhs Indonesia)
5 Timoty E.Marnandus/
Benny Redjo Setyono (bhs Inggris)
dewosa@gmail
hamdi@samudera.com
rudyankopot@yahoo.com
salimsiagian@hotmail.com
timyido@cbn.net.id
emil.bachtiar@bedacompany.com
timyido@cbn.net.id
bennyrejosetyono@toyota.astra.co.id

Deskripsi Mata Ajaran

Konsep Sistem pengendalian manajemen (SPM) lahir berdasarkan suatu
pemikiran bahwa strategi merupakan suatu rencana perusahaan yang untuk
keberhasilan pelaksanaannya dibutuhkan suatu sistem yang membuat
seluruh unsur-unsur yang terdapat dalam organisasi bekerja sesuai dengan
strategi yang telah direncanakan. Tujuan dari SPM pada dasarnya
menciptakan suatu keselarasan tujuan antara perusahaan dengan tujuan
individu dan kelompok yang menjadi stakeholders dari perusahaan tersebut.
Konsep SPM dikembangkan berdasarkan konsep akuntansi manajemen,
perilaku organisasi dan manajemen strategik. Seiring dengan perkembangan
pada konsep-konsep yang mempengaruhinya, konsep SPM juga berkembang
dengan arah perkembangan yang bervariasi. Sebagai suatu mata ajaran yang
diberikan untuk mahasiswa strata 1 yang lebih berorientasi kepada aplikasi
praktis, dirasakan kurang efektif dan efisien untuk membahas seluruh konsep-
konsep SPM, mengingat masing-masing konsep memiliki buku teks dan alur
penyajian yang berbeda. Karena itu, konsep SPM yang dipilih untuk dibahas
dalam mata ajaran ini adalah konsep SPM Levers of Control yang
dikembangkan oleh Robert Simons dengan pertimbangan konsep ini relatif
lebih mengakomodasi perkembangan mutahir dari manajemen strategik dan
perilaku organisasi.

Jenis : Wajib
Jumlah SKS : 3
Tujuan

hal 1 dari 7 hal

Program S1 FEUI Silabus SPM Genap 09-10

Tujuan yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan kognitif adalah agar

mahasiswa:
1. memahami perlunya keseimbangan antara pertumbuhan, laba dan
pengendalian di dalam organisasi
2. memahami SPM dengan Strategi dan Organisasi Perusahaan
3. memahami sistem pengukuran kinerja dan pemberian insentif
4. memahami penerapan 4 jenis pengendalian, sesuai dengan kebutuhan
situasi yang dihadapi perusahaan

Tujuan yang berkaitan dengan pengembangan kepribadian (soft-skill) adalah:

Deskripsi
Pengembangan ketrampilan teknis Ada
Pengembangan ketrampilan analitikal Ada
Pengembangan ketrampilan penetapan tujuan (goal Ada
setting)
Pengembangan ketrampilan mengelola waktu Ada
Pengembangan ketrampilan menulis Ada
Pengembangan ketrampilan presentasi (public Ada
speaking)
Pengembangan ketrampilan kerjasama kelompok Ada
Pengembangan kepercayaan diri Ada
Pengembangan ketrampilan memecahkan masalah Ada
Pengembangan ketrampilan Bahasa Inggris Ada

Mata Ajaran Prasyarat

Akuntansi Manajemen (ACCT 12103)
Manajemen Strategik (EMA 41028)

Bahan Bacaan
Wajib:
Simons, R., Performance Management and Control Systems for
Implementing Strategy: Text and Cases, Prentice-Hall, 2000 (S)

Pelengkap:
Kaplan, R.S. and D.P. Norton, Execution Premium: Linking Strategy to
Operations for Competitive Advantage, Harvard Business School
Press, 2008
Simons, R., Levers of Control. How Managers Use Innovative Control
Systems to Drive Strategic Renewal, Harvard Business School Press,
1994

Metode Pengajaran

hal 2 dari 7 hal

Program S1 FEUI Silabus SPM Genap 09-10

Proses belajar pada kuliah ini lebih bersifat pada diskusi kelas. Untuk dua
pertemuan pertama diskusi akan dipusatkan pada pembahasan mengenai
berbagai macam konsep SPM dan dasar-dasar manajemen strategik,
sedangkan untuk pertemuan-pertemuan selanjutnya, diskusi akan dititik-
beratkan pada pembahasan kasus. Mahasiswa diwajibkan untuk mempelajari
materi yang akan dibahas sesuai dengan yang tercantum pada silabus.
Rincian metode pengajaran yang digunakan pada mata ajaran ini adalah:

Deskripsi Metode
Pengerjaan Kasus Ada
Kuliah Ada
Diskusi Kelas Ada
Proyek Kelompok Ada
Laboratorium (in-class experiential exercises) Tidak
ada
Penggunaan komputer Tidak
ada
Proyek penelitian independen Tidak
ada
Pembelajaran kerjasama (cooperative learning) Ada

Evaluasi Hasil Pembelajaran

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan berdasarkan tugas kelompok dan

tugas individual. Mahasiswa diwajibkan untuk membentuk dan menjadi
anggota kelompok pada pertemuan pertama. Jumlah mahasiswa per
kelompok akan ditentukan kemudian, disesuaikan dengan jumlah mahasiswa.
Mahasiswa yang tidak menjadi anggota kelompok akan kehilangan nilai
kelompok.

Evaluasi hasil pembelajaran kelompok terdiri dari:

1. Menjawab secara tertulis pertanyaan-pertanyaan kasus yang

diberikan, sesuai dengan jadwal
2. Presentasi Studi Kasus
Setiap kelompok secara bergiliran diwajibkan untuk mempresentasikan
studi kasus yang akan dibahas, memimpin diskusi untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan kasus, membuat kesimpulan hasil diskusi
pada akhir pertemuan.
Presentasi harus dibuat selengkap dan sejelas mungkin, agar
pada saat diskusi bisa digunakan sebagai referensi mengingat
seluruh materi diskusi hanya berdasarkan data yang diberikan
pada studi kasus.

hal 3 dari 7 hal

Program S1 FEUI Silabus SPM Genap 09-10

Kelompok harus memimpin diskusi sehingga berlangsung

secara dinamis dan menghasilkan jawaban yang memuaskan.
Kelompok harus mampu memancing partisipasi dari kelompok
lain, mendengarkan pendapat kelompok lain, dan membuat
persamaan dan perbedaan dari pendapat-pendapat yang
diberikan.
Kelompok harus mampu menyimpulkan hasil diskusi sehingga
menjadi suatu jawaban kelas
Penentuan giliran kelompok akan ditentukan pada pertemuan kedua.

3. Partisipasi dalam pembahasan studi kasus

Setiap kelompok diwajibkan untuk berpartisipasi memberikan jawaban,
mendengarkan jawaban kelompok lain dan memberikan tanggapan
atas jawaban kelompok lain, yang pada akhirnya dapat meningkatkan
kualitas jawaban dari kelas secara keseluruhan. Setiap anggota
kelompok harus memiliki satu jawaban dan tanggapan atas pertanyaan
yang diberikan. Perbedaan pendapat antara anggota dalam satu
kelompok tidak boleh dipertunjukkan dalam diskusi kelas.

Evaluasi hasil pembelajaran individual terdiri dari:

1. Ujian Tengah Semester. Ujian tengah semester akan ditekankan pada

pengujian dan pemahaman mahasiswa atas konsep-konsep yang
dibahas pada setengah semester pertama
2. Ujian Akhir Semester. Ujian akhir semester akan ditekankan pada
pengujian penguasaan dan pemahaman mahasiswa atas konsep-
konsep yang dibahas pada setengah semester kedua.

Penilaian dari mata kuliah ini didasarkan pada presentase sebagai berikut

Jawaban studi kasus 10%

Kemampuan dalam Presentasi Kasus dan memimpin 20%
diskusi kelas
Partisipasi dalam Diskusi 20%
Ujian Tengah Semester 25%
Ujian Akhir semester 25%

Kehadiran

Sesuai dengan aturan Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia,

ketidakhadiran tanpa keterangan maksimum adalah 20%. Bagi mereka yang
tingkat ketidakhadirannya lebih dari 20% tidak diperbolehkan mengikuti ujian
akhir.

hal 4 dari 7 hal

Program S1 FEUI Silabus SPM Genap 09-10

Plagiarisme

Plagiarisme adalah memasukkan kata-kata/kalimat/ide orang lain sebagian

atau seluruhnya tanpa menyebutkan sumbernya. Jika mahasiswa
memasukkan kata-kata/kalimat dari penulis lain, harus disebutkan
sumbernya.

Plagiarisme termasuk juga menyalin (mengkopi) sebagian atau seluruh

pekerjaan mahasiswa lain atau menyalin (mengkopi) dari buku, jurnal, web,
majalah koran dan lain-lain

Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-

kata/kalimat/ide sendiri yang berasal dari tugas/makalah yang telah
dikumpulkan untuk penilaian dengan tanpa menyebutkan sumbernya
Sesuai dengan aturan tata tertib dan kode etik kemahasiswaan seperti yang
tercantum di Buku Pedoman FEUI, mahasiswa dilarang melakukan
plagiarisme dan akan dikenakan sanksi jika terbukti melakukan plagiarisme.

Sanksi jika melakukan plagiarisme:

Satu kali, sekurang-kurangnya makalah diberi nilai nol, maksimum F
Dua kali, mata ajaran terkait diberi nilai F
Tiga kali, dikeluarkan dari FEUI
Bagi mahasiswa yang mendapatkan tugas membuat makalah/paper, harus
menyertakan Statament of Authorship berikut ini di halaman depan
makalah/papernya.

Jadwal Kuliah

Pertemuan Topik Bahasan Bahan

Bacaan

Ke-1 Pengantar (penjelasan silabus, penetapan ketua kelas

dan kelompok)
Perkembangan Konsep dan Kerangka Pemikiran SPM
Ke-2 Organizational Tensions to be Managed S: Ch 1-2
Basics for Successful Strategy
Studi Kasus: Automation Consulting Services
Ke-3 Organizing for Performance S: Ch 3 dan 4
Studi Kasus: Asea Brown Boveri
Ke-4 Building a Profit Plan S: Ch 5
Studi Kasus: Walker and Company: Profit Plan Decision
Ke-5 Evaluating Strategic Profit Performance S: Ch 6
Studi Kasus: Compagnie du Froid SA
Ke-6 Designing Asset Allocation Systems S: Ch 7
Studi Kasus: Burlington Northern: The ARES Decision (A)

hal 5 dari 7 hal

Program S1 FEUI Silabus SPM Genap 09-10

Ke-7 Linking Performance to Markets S: Ch 8

Studi Kasus: Purity Steel Corporation 1995
Ujian Tengah Semester
Ke-8 Building a Balanced Scorecard S: Ch 9
Studi Kasus: Amanco: Developing the Sustainability
Scorecard
Ke-9 Diagnostic Control Systems S: Ch 10
Studi Kasus: Citibank: Performance Evaluation
Ke-10 Interactive Control Systems S: Ch 10
Studi Kasus: Kodak and The Digital Revolution (A)
Ke-11 Aligning Performance Goals and Incentives S: Ch 11
Studi Kasus: Duckworth Industries Inc Incentive
Compensation Plan
Ke-12 Identifying Strategic Risk S: Ch 12
Studi Kasus: Innovation Corrupted: The Rise and Fall of
Enron (A)
Ke-13 Managing Strategic Risk S: Ch 13
Studi Kasus: Procomp Informatic: Stepping on Ethical
Landmines in Asia
Ke-14 Levers of Control for Implementing Strategy S: Ch 14
Studi Kasus: Guidant Corp: Shaping Culture Through
Systems
Ujian Akhir Semester

hal 6 dari 7 hal

Program S1 FEUI Silabus SPM Genap 09-10

Statement of Authorship

Saya/kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa

makalah/tugas terlampir adalah murni hasil pekerjaan saya/kami sendiri.
Tidak ada pekerjaan orang lain yang saya/kami gunakan tanpa menyebutkan
sumbernya.

Materi ini tidak/belum pernah disajikan/digunakan sebagai bahan untuk

makalah/tugas pada mata ajaran lain kecuali saya/kami menyatakan dengan
jelas bahwa saya/kami menggunakannya.

Saya/kami memahami bahwa tugas yang saya/kami kumpulkan ini dapat

diperbanyak dan atau dikomunikasikan untuk tujuan mendeteksi adanya
plagiarisme.

Nama :
NPM :
Tandatangan :
Mata Ajaran :
Judul Makalah/Tugas :
Tanggal :
Dosen :
(Dibuat oleh seluruh anggota kelompok)

hal 7 dari 7 hal